鳳凰山一日游 本文簡介：

鳳凰山一日游劉聆萱今天，大世界作文學(xué)校的孫老師帶著我們?nèi)�鳳凰山游玩。早晨5點鐘我們在鳳凰山正門里集合，人都到齊后，我們就出發(fā)了。一路上孫老師給我們當(dāng)導(dǎo)游，為我們講解鳳凰山的美麗景觀。孫老師給我們講了“一龕二洞三塔四寺”。首先，我們見到了第一處文物景觀——摩崖佛龕。摩崖佛龕其排列參差不齊，大小疏密不一

鳳凰山一日游 本文內(nèi)容：

鳳凰山一日游

劉聆萱

今天，大世界作文學(xué)校的孫老師帶著我們?nèi)�鳳凰山游玩。

早晨5點鐘我們在鳳凰山正門里集合，人都到齊后，我們就出發(fā)了。一路上孫老師給我們當(dāng)導(dǎo)游，為我們講解鳳凰山的美麗景觀。孫老師給我們講了“一龕二洞三塔四寺”。

首先，我們見到了第一處文物景觀——摩崖佛龕。摩崖佛龕其排列參差不齊，大小疏密不一。佛龕共有72孔洞，深淺大小恰好能放下一尊小型佛像。峭壁東方，是鳳凰山接受第一縷旭光照耀之所在，因此有“龕鄰峭壁，佛映金光”之譽(yù)。

然后，我們順著平整光滑的柏油路繼續(xù)向前行走，我們看見了：孔雀、烏雞、荷花還有十二生肖柱，我們各自找到了自己的生肖柱，并照相留做紀(jì)念。

接著，我們又來到了“祈福園”。孫老師給我們講了“四大天王”，四大天王是佛教護(hù)法天神。山門前分別立著手持琵琶的東方天王；手持寶劍的南方天王；手結(jié)纏龍的西方天王和手持雨傘的北方天王。它們分別象征著：風(fēng)、調(diào)、雨、順。在這里我還看見了鼎。你知道鼎在古代有幾種作用嗎？讓我來告訴你吧，第一，鼎是做飯用的；第二，鼎是用來祭祀燒香用的；第三，鼎還是權(quán)利的象征。

最后，我們又游覽了下寺、中寺，在下寺我看見了樹齡500多年的菩提樹和樹齡1000多年的柏樹。這次游玩使我懂得了很多關(guān)于鳳凰山的歷史文化知識。

我和媽媽一直游玩到中午，才戀戀不舍地離開了鳳凰山。這一天我很開心。

簡評：

劉聆萱這篇大作寫完后，叮囑媽媽，不許媽媽幫忙改動。由此可見，孩子是十分上進(jìn)，十分自信，而且十分有榮辱感。

這篇作文條理很清晰，每自然段的段首時間順序詞的運(yùn)用使文章顯得條理清晰切過渡自然，連接緊密。

這篇作文內(nèi)容記錄詳實具體，由此可見，劉聆萱是認(rèn)真聽老師講解了。

這篇作文還有詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)很多等優(yōu)點。希望劉聆萱再接再厲，寫出更多的精美大作。

鳳凰山一日游 本文關(guān)鍵詞：鳳凰山

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