201*年國培網(wǎng)絡研修總結(jié)

我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學科小學語文任教學段小學一年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學習類（1）課程總學習時間：少于600分鐘不計分；600分鐘計20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個學習回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報；（6）完成本研修總結(jié)答疑類校本實踐類活動類研修考考核核項自檢非考核項（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個（包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復、評論）參加班級主題研討活動提交課程學習筆記無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）

收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課我感觸最深的是校本研修課程，通過實際的聽課、評課，再次修正，再次自己上程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并課，才知道新課程注重學生思維的發(fā)展及創(chuàng)新。對于自己教學的環(huán)節(jié)進行重新梳理，簡述您有哪些收獲。覺得有待改進的地方還有很多。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。我提交的問題有：1、有什么好的養(yǎng)成教育方法，來改進我的課堂教學？2、怎樣教會學生牢記生字的方法？3、怎樣教會低段學生學會認真做作業(yè)？4、如何讓一年級的學生學會大膽舉手發(fā)言？5、怎樣提高學生自覺學習的主動性？6、學生的養(yǎng)成習慣應該怎樣教育？7、怎樣讓孩子善于言表？8、如何教孩子有感情地朗讀？9、怎樣教會一年級的學生學會認讀筆畫名稱？10、如何讓農(nóng)村的孩子喜歡拼讀拼音？11、如何培養(yǎng)低段學生仔細觀察的習慣？12、一年級的識字教學怎么教？13、一年級學生課堂養(yǎng)成習慣如何培養(yǎng)？14、如何在課堂上提高學生的注意力？15、如何上好寫字課？我參與了三次班級主題研討活動：第一次探討的主題是”如何做一個幸福的老師？第二次主題探討的主題是：根據(jù)語文的專業(yè)知識分為很多種類，又根據(jù)各年級教學任務的不同，使我們在教學中，存在了不同的矛盾。如果能利用上學生，我想，這一方面讓我們老師輕松許多，另一方面，又能讓孩子的知識點得到復習、鞏固那么，我們應該怎樣利用掌握其知識點的孩子來引導其他不會孩子進行學習呢？第三次探討的主題：如何提高孩子的作文水平？通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看通過參與視頻答疑活動、問題共研討活答疑區(qū)的內(nèi)容等，我的收獲是：只有同大家一起討論、思考、解決問題、介紹經(jīng)驗，動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑自己的教學效果才有所突破，把心里面一些打結(jié)的問題，得到老師們的幫助，得到解區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。決。集體力量是最大的，老師們給我的建議都是實實在在的，也對我的教學工作提供了很大的幫助。

大賽活動的收獲1.（是否參加，列出名稱）否2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？“V大賽”《哭泣的孩子》，案例是《讓每個孩子都沐浴陽光》寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動您的理由）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了這兩位老師都是很用心的老師，都對孩子有一片愛心，真真正正地為孩子著想，我也您？是一個班主任，應該學會用自己的言行去引導孩子，正如“孩子是一棵小樹，我們能給予孩子的，就是豐厚的土壤，和在她要長歪的時候扶一扶她，剩下的，就澆給陽光和水分吧！”教師就應當是孩子們的太陽和知心朋友。培訓初期我提交的最困惑的問題是：有什么好的養(yǎng)成教育方法，來改進我的課堂教學？現(xiàn)在我是這樣看這個問題的：首先，養(yǎng)成教育需要時間，老師要花大量的時間進行教育；其次，養(yǎng)成教育要引入得發(fā)，教師要做教學上的有心人，在語文教學中滲透養(yǎng)成教育，讓學生不知不覺中學會良好的學習習慣和行為習慣；最后，養(yǎng)成教育貴在堅持，需要老師的耐心教導，養(yǎng)成教育才會落到實處。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）人教版一年級上冊《小小竹排畫中游》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次1、用優(yōu)美的江南水鄉(xiāng)圖片讓學生欣賞，領略江南的美麗如畫卷一般；2、注意教師的集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）話語哪些該說，哪些不該說。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位我覺得在看圖學習課文，教學上應大膽地創(chuàng)新，讓學生上臺來說一說自己看到的校本實踐過程。景物，教師從旁引導他有序地看圖，說完整的話語。而不是請學生回答問題。教師應該教會學生成為課堂上真正地主人。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）人教版語文一年級上冊3《小小竹排畫中游》

學習反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？通過本次網(wǎng)絡研修后，我有這些教育教學問題沒有解決：1、怎樣教會學生牢記生字的方法？2、怎樣教會低段學生學會認真做作業(yè)？3、如何讓一年級的學生學會大膽舉手發(fā)言？4、怎樣提高學生自覺學習的主動性？我最希望今后的培訓解決的問題是：怎樣提高學生自覺學習的主動性？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：在線下培訓時，可以事先詢問教師們最迫切解決的教學上的問題，根據(jù)教師們問題的需要，再分班培訓學習。

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我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)個姓名人郭利華信息省（市）河北省邯鄲市大名縣北馬頭中學所在單位初中英語任教學科七年級任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）在本次的國培學習中，讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機會，而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠的學校支教。她的教學方法新穎，特別是她讓學生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā)；她對學生的愛就像父母課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課對自己孩子的愛，班里的一個學生家庭困難，而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個學生的眼程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并睛有毛病，李文鳳老師就自己出錢帶這個學生去檢查醫(yī)治，李老師培養(yǎng)學生的閱讀習簡述您有哪些收獲。慣用自己的錢買來一些書讓學生們讀。在生活上，李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服，回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學習的，這種精神正是艱苦樸素的詮釋，應該大力弘揚；《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛，在我們身邊像他們這樣的老師不是很多研修收獲課程學習的收獲了，很多年輕的老師在我們這里成長起來后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線，到那時我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了，農(nóng)村教育才會大有希望！要想拉近城鄉(xiāng)差距，學校的硬件也應該與城里的學�？待R，重視現(xiàn)代教育技術的培訓和使用。本次的遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。我們要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學習的功能。通過網(wǎng)絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。如何做到課堂高效？如何有效開展課堂演示分組教學？如何促使學生有效記單詞？對于英語課堂教學的教學方法更新如何做到提高和升級？平時教學中如何將英語的知識歸納、整理、總結(jié)？答疑與研討交流活動的收獲在研修的網(wǎng)絡上，通過專家答疑中，我將自己在實際教學中的困惑向?qū)＜姨岢觯�有些通過參與視頻答疑活動、問題共研討活得到了答復；在線研討中，使我們可以借助網(wǎng)絡和專家、同行對話、交流。專家們淵動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑博的學識以及他們對教育教學的精辟見解，使我們受益匪淺。通過專題討論，我們對區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。諸多問題的認識比以前更深刻，也較以前有了更系統(tǒng)的理解，對我今后的教學工作起到很大的幫助。還有很多同行中肯的評論給了我很大的信心。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？3.（簡單說出打動您的理由）大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？對英語課堂教學的教學方法如何做到提高和升級？教學方法要靈活。教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲益良多。最終我們教學要達到的是：授人以魚不是授人以魚。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）Unit6I’mwatchingTV“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）激發(fā)學生學習興趣的問題情境創(chuàng)設，學生思維的啟發(fā)和引導，知識概念掌握后的應用與展示。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）教學基本扎實有效。做到師生互動，以學生為主體。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）教學方法和教學效果。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）課堂觀察記錄與分析通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動學習反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？下來，我結(jié)合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還要寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：能不能將同學們的名字設為超鏈接，點名字就可打開他們的主頁，便于我們學習交流！我們的時間有點緊張，課程不要

安排太多；適當?shù)亩喟才乓恍┮痪�教師幫我們解決在教學中遇到的問題。

友情提示：本文中關于《201*年國培網(wǎng)絡研修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年國培網(wǎng)絡研修總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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