科學教研工作總結07.7

峪完全小學201*201*學年度下學期

科學教研工作總結

時光如流水，悄然從指間滑過，不知不覺中一學期又將結束，我校的科學教研工作也將暫時告一段落。在剛剛過去的半年里，科學教研組根據(jù)教導處的學期工作要求和工作計劃,在期初認真制定本組工作計劃,經(jīng)過一學期全體組員的共同努力,順利完成了預期的任務目標。為了發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，今后更好地開展科學教研活動，現(xiàn)就本學期的工作總結如下：

一、基本情況概述：

本學期，我�？茖W教師經(jīng)過不斷地換腦筋，大部分教師的教育觀念，教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學生聽；老師演，學生觀，死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強。但也存在一些不足，有少數(shù)教師仍然受應試教育的束縛，不敢放手，學生的動手能力、創(chuàng)造思維得不到鍛煉、展示。學生感到此科枯燥無味，還有少數(shù)教師在教學過程中怕麻煩，走捷徑，不能為學生提供實驗的機會，把實驗課變成了說教課，導致學生的實驗、分析歸納能力較差，自主探究的習慣未能養(yǎng)成。

二、主要成績：

1、教師的教育觀念、教育思想、教學手段、教學方法在不斷更新。

2、學生的動手操作、觀察分析、歸納總結的能力比以前有所提高。

3、學生應用知識的能力都有所增強。4、教師的教科研意識，教科研水平不斷提高。

5、本學期教師互相聽課，互相學習，取長補短，教學水平的提高對教學也起到了一定的促進作用。

6、本學期科學教學質量檢測各年級均取得了好的成績。三、具體做法：

1、不斷學習,更新理念。組織教師學習新的教育思想，教育觀念，了解目前教育發(fā)展的動態(tài)，徹底根除舊觀念，舊做法。鼓勵教師不斷地學習，把先進的教學方法，教學手段融于自己的教學之中，大膽改革，切實提高教育教學質量。本學期在教研組活動時強調:用新課程理念反思科學教學,確立與新課程標準相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念,深入學習,統(tǒng)一思想,形成共識,以新的課程標準出臺為契機,明確學科改革的方向和教學的新理念。通過反思,提高認識,強化責任,把本學科教師的觀念統(tǒng)一到素質教育的要求上來。以學生發(fā)展為本,緊緊圍繞素質教育這一主線,更新教育觀念和學生學習方法的轉變,以課堂教學為切入口,以務實,創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,迎接新的挑戰(zhàn)。

2、大力開展教科研活動，提高教師科研意識。本學期我組繼續(xù)組織教師進行以《在新課程理念下科學教學中學生動手能力的培養(yǎng)》為課題的教科研活動，不斷提高了廣大教師的教科研意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

3、教研組依靠集體力量進行課程標準解讀,深刻領會新一輪課程改革重要思想,準確把握《標準》的理念和核心內容。以課標新理念指導教材分析,解決好課堂教學方法改革。

4、根據(jù)我校學生動手能力較差這一弱點。本學期以實驗課為研究內容，我們開展了實驗操作研討課。主要針對教學的指導過程和學生的動手操作、觀察分析、歸納能力進行研討。

5、協(xié)同教導處搞好科學常規(guī)月查。認真落實教學常規(guī)的各項任務,全組教師認真學習,理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。要求教師備有特色，結合學生實際，精心選擇教學方法，授課以學生為主體，讓學生積極參與實驗，積極探索獲取新知識。按時、保質、有效地搞活科學月查工作，查后有總結，及時通報兌現(xiàn)，及時整改。

6、為了趕上時代步伐,科學教師在鉆研教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代科學新成果,新觀念,及時進行下載,做好記錄,并結合教學內容,適時地告知學生,讓他們關注社會,關注科學熱點。如人類基因組計劃,克隆人事件,神州六號飛船等。

7、科學教師之間能相互學習，虛心請教,取別人之長,補自己之短，經(jīng)過一學期的磨練,教學水平提高很快。

8、課堂教學解決"四優(yōu)化"問題。科學課強調:教學過程是師生交往,共同發(fā)展的互動過程,是一個學生積極主動的過程,以探究為中心。教學設計應與學生的學習要求,克服以教師為中心的教學形式,加強學生與教師,學生與學生之間的交流,確立新的教學體系。

四、存在的不足及今后的努力方向：

雖然我們科學組在過去的一學期中,精誠團結,在教育教學和教育科研工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足,例如教材的改版使多數(shù)教師一時不太適應，教學起來感到困難；有的教師對教科研認識不夠，參與活動不積極；有的教師在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有給學生提供實驗的機會，導致學生動手能力較差。不過,展望明天,我們信心倍增,豪情滿懷,希望我們年輕的科學組在學校領導的關系、愛護、幫助下,通過我們自身的努力,勤勤懇懇,踏踏實實,爭取取得更大成績。

科學教研組201*年7月

擴展閱讀：數(shù)學教研總結07、7

數(shù)學教研工作總結

201*～201*學年度第二學期

（201*年7月）

本學期，我校的數(shù)學教學工作在繁忙與匆匆中走過，半年來，我們的數(shù)學教研以現(xiàn)代教學思想、教學理念為指導，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以“德育為首雙基扎實細節(jié)管理”為重點，深入開展小學數(shù)學課堂教學“活動化”研究，加大校本培訓和校本教研力度，探索促進教師成長的有效途徑，學會以睿智的頭腦開創(chuàng)新篇，最終服務于生動活潑的課堂和鮮活生動的學生。

現(xiàn)將本學期的數(shù)學教研工作總結如下：一、加強數(shù)學教師業(yè)務理論的學習

業(yè)務理論的學習與提高是教師執(zhí)教的根本和保證，所以本學期我針對教師在教學中的出現(xiàn)的問題和提出的疑問，有計劃、有目的的做了如下幾點工作：

1、加強數(shù)學教師對《數(shù)學課程標準》內容的細化學習利用開學初和平時周三下午的時間，以教研組為單位對《課標》內容進行細化學習，并做好學習筆記，切實做到了用《課標》的理念指導了平時的數(shù)學課堂教學和課題研究。

2、開展讀書交流活動

書籍是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石，是人生奮斗的航燈。所以在本學期，我們在校長的建議和指導下，積極營造了“書香校園”的良好的氛圍，將學習作為教研組教研建設的一項硬性規(guī)定。教研組在每次的集體備課或教研活動之前，教研組長組織組內教師進行“圓桌式”的讀書交流活動（時間大約10分鐘以上）。并充分體現(xiàn)了交流的時效性。

3、向教師推薦、印發(fā)學習資料

本學期，在聽課、評課的過程中，時常能感覺到也聽到一些教師的心聲某些方面的教學實踐缺乏理論指導，如“幾何圖形知識”的教學，教師也明白是重視培養(yǎng)學生的空間觀念,這樣既有助于學生更好地認識世界,解決日常生活中的問題,又為今后進一步系統(tǒng)學習幾何知識打下良好的基礎。但一些教師就針對“如何教？”產生了疑問，為了解決這個問題，4月3日，我讓六年級數(shù)學組的張明老師承擔了一節(jié)校級研討課《圓柱的體積》，課后，我向全體數(shù)學教師推薦了一份學習材料《如何進行幾何圖形的教學》，并讓各組結合材料對張明老師的課展開研討，將研討的結果總結成書面材料上報教導處。通過本次教研，很多教師打開了心結，并紛紛表示要將本次推薦材料上闡述的理論應用到自己日后的教學實踐中。

二、加大教研力度，提高課堂教學的實效性。

教師的成長離不開群體合作，離不開教研，教研活動是教研組活動的核心內容，所以，本學期學校的數(shù)學教研工作進一步加大了教研力度，切實提高課堂教學的時效性。

1、切實落實好主題教研活動

本學期的數(shù)學教研活動緊扣曲敏校長負責的校本研訓的內容，各組展開主題教研活動。

⑴、各組確立主題的依據(jù)：

①、“十一五”期間我校的省級、縣級的立項課題，它們分別是：省級：《海島小學數(shù)學課堂教學活動化的研究》

縣級：三年級組的《引導小學生在做數(shù)學中學習數(shù)學的研究》五年級組的《培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題能力的研究》

六年級組《培養(yǎng)小學生在自主探究中學習數(shù)學的研究》

②、本段教材的特點和編排意圖

如：低段和中段在進行計算題的教學時，就確立了計算教學這一方面的主題（如何培養(yǎng)學生的計算準確率、如何培養(yǎng)學生估算能力、算法多樣化）

高段也根據(jù)自己執(zhí)教的教材的特點，確立了“如何培養(yǎng)學生空間觀念的形成”和“培養(yǎng)學生解決問題的能力”等主題。

③、本年級學生的學習狀況如：加強學生學習常規(guī)的養(yǎng)成④、在課堂教學中出現(xiàn)的一些問題⑵、在實施中做到狠抓落實

①、組長牽頭全員參與確立月份研討主題，并依據(jù)研討主題集體備課，確定上課人以及上課時間。

②、組內教師認真做好聽課記錄，課后積極參與評課。③、教研組長認真做好教研記錄。

在期末教研記錄的檢查過程中，各教研組的記錄詳實具體，能夠體現(xiàn)出每一次活動的全過程。

2、深入理解本段教材的特點和編排意圖

利用集體備課時間，教研組長組織本組教師通覽教材，共同探討教材的編排特點。

3、加強課堂常規(guī)管理

學生的良好的聽課習慣是接受知識的根本，本學期，在聽評課的過程中，學校也將這一點作為評價一節(jié)好課的根本依據(jù)，通過聽評課可以明顯看出，我們的教師這方面的表現(xiàn)還是非常值得肯定的，尤其值得表揚的低年級的教師，我們知道低年級的小學生的年齡特點就是活潑好動、注意力容易受到外界的干擾，而我們低年級的教師是非常不容易的，在課堂上不但要傳授知識，同時還要關注每一個小同學的表現(xiàn)，在課堂上盡最大的努力吸引學生的注意力，如：“誰又在下面擺弄自己的小手了？”“這一排的小朋友聽課真認真！”

三、注重數(shù)學骨干教師和青年教師的培養(yǎng)1、對策及措施

充分發(fā)揮數(shù)學骨干教師的作用，重視對青年教師和新教師的培養(yǎng)，本學期繼續(xù)落實了“師徒結對”的活動，青年教師的年齡特點賦予了他們具有青春的朝氣，工作態(tài)度認真、上進、有沖勁，但在教學理論和方法上會缺乏一定的靈活性，這就需要有經(jīng)驗的教師的耐心指點，但現(xiàn)在學校的“師徒結對”大部分傾向于語文學科，如，趙翠娥和王妮，楊淑鳳和鄭文俊，王麗和張楠楠，我非常希望這些年輕教師在數(shù)學教學方面也能有更大的發(fā)展，更快的進步。還有李雪紅老師，雖然是兼職數(shù)學教師，但從這位教師平時的表現(xiàn)看，她更傾向于數(shù)學，而且這位教師的個人素質也非常的過得硬的，所以，我希望學校能夠考慮她的數(shù)學學科的“師徒結對”問題。

2、成果

4月19日～4月29日，學校舉行了“青年教師競賽課”活動，全體29位35周歲以下的青年教師參加了競賽，其中有4節(jié)數(shù)學課，他們分別是一年級的王妮（一等獎），三年級的孫雪蓮（一等獎），五年級的李雪紅（二等獎），六年級的張明（一等獎）。同時，張明老師在5月24日參加了縣進修學校組織的“三杯賽”活動，其的表現(xiàn)令在座的教師和評委刮目相看，取得了優(yōu)異的成績。

3、青年教師基本情況

王妮：活潑、開朗，這一點在她的課堂上也體現(xiàn)的淋漓盡致，本學期聽了她兩次課，每一節(jié)課都給我留下了很深的印象，可以看出這位教師無論是備課、上課都已基本上趨向成熟，數(shù)學教學方面可以下氣力好好培養(yǎng)，是個好苗子。

張楠楠：所有青年教師中最小的一個，但個人的素質和能力是很多人所不能及得上的，聽她的課，雖然很多地方處理得不夠完善（這也許和她從教時間短有關），但卻給人一種清新的感覺，我相信她會走得很遠。

鄭文�。涸鷮�、肯學，課堂教學能力還有待進一步提高。張明：來四小兩年，一直從事高段的數(shù)學教學工作，個人素質非常好，對教材的把握非常到位，課堂教學也越來越成熟，現(xiàn)在已經(jīng)具備承擔各級各類的評優(yōu)課的能力。是我校青年教師的中堅力量。

李雪紅：音樂教師，兼職數(shù)學教師，聰明、善學，在數(shù)學教學方面有一定的發(fā)展空間。

四、以“雙基扎實”為數(shù)學課堂的教學核心

1、課堂教學要求真務實，突出重點，突破難點，向40分鐘要質量。

本學期，教導處實行推門聽課制度，通過最后的評課，向教師們滲透一種思想，即備課要做到：深挖教材、教參，理解教材、教參的理念，不要教教材，而是要利用教材去教；提倡教研組合作備課，同時要備出符合自己班級學生實際的課，切忌照抄照搬。上課要做到：首先要抓班級常規(guī)，知識的講解要通俗易懂，突出重點，突破難點，重點知識不怕重復講解，力求做到讓每一個學生在40分鐘的課堂上受益。通過大量的聽評課，可以逐漸感覺到，我們教師的“花架子”課少了，課堂上真正做到了求真務實。

2、教師要樹立“強化訓練”的教學觀⑴、重視學生的口算、筆算能力的培養(yǎng)

計算能力的形成是學生學習數(shù)學的基礎，本學期，學校加大了這方面的力度，形成一個硬性的規(guī)定，教師利用早上晨會時間、課前2分鐘的時間或下午自習課的部分時間進行口算、筆算的強化訓練，讓學生形成技能。⑵、關于作業(yè)批改

可以說，一天不批數(shù)學作業(yè)，學生容易懈怠，教師難以掌握學生當天的學習情況，所以，本學期學校要求教師作業(yè)必須及時批改；盡量做到全批全改；并有針對性的全批全改。通過聽課時，順手翻閱學生的作業(yè)本的情況看，我們大部分教師這一方面落實的非常到位，我們教師的敬業(yè)精神可見一斑。

3、課堂教學要面向全體學生，保證及格率。

近年來，在縣級的數(shù)學抽測活動中，我校被抽測班級的平均分和優(yōu)秀率始終名列前茅，但及格率卻始終處于劣勢。本學期，縣里也將“保證及格率”作為一個重點事項來，這就要求我們教師在平時的課堂教學中力爭要做到“上不封頂，下要保底�！辈环艞壢魏我粋�學生，提高考試及格率。

本學期期末，縣里抽測的五年級的數(shù)學成績，處了平均分排在全縣第二名以外，及格率和優(yōu)秀率均達到了全縣第一名的好成績。

五、關注畢業(yè)班的數(shù)學教學工作

雖然數(shù)學總復習時間緊，任務重，要求高。但我們六年級的數(shù)學教師始終任勞任怨，在復習中緊緊抓住兩個階段的工作，第一階段：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練（把目光放在課本上，做好系統(tǒng)復習）；第二階段：綜合運用知識，加強能力的培養(yǎng)（課本以外知識的拓展）。同時利用雙休日免費為差生補課，從而提高班級的及格率，當然，功夫不負有心人，在期末縣級的抽測中，每一個班級的成績均比以前有了大幅度的提高。六、加強教學常規(guī)的檢查力度1、關于教案書寫

⑴、本學期學校規(guī)定：寫規(guī)范教案，提倡寫祥案；同本教材教過多遍的教師，可以寫簡案，但絕對不要出現(xiàn)提綱式或標題式的教案。

期末的常規(guī)檢查結果可以看出，大部分教師能夠按照學校的要求做，教案書寫工整，設計意圖明確，課后反思具體到位、有深度；但有個別教師始終不盡人意，他們是楊鴻舉、姚桂敏、王淑清，希望這三位教師看了“期末常規(guī)展評”后，會有一定的反思。

2、關于聽課記錄本的使用

每周聽課不少于一節(jié)，每節(jié)要有評語意見。大部分教師做得非常好。

七、其他一、月考

本學期3月和5月分別進行了兩次數(shù)學月考，以考促教，每一次月考教師們都認真地做出了質量分析，查漏補缺，為日后的教學確立了目標。

二、數(shù)學競賽

為了激發(fā)學生愛數(shù)學的興趣，養(yǎng)成學生認真鉆研的好習慣，提高學生的競爭意識，增強學生的集體榮譽感。6月14日下午，學校一次數(shù)學競賽。1、參賽對象

三年級～六年級每班選拔10名數(shù)學尖子生參加競賽。2、獎項設置

每年級按得分評出個人前五名集體獎取年級組的前三名。

4、獲獎情況（略）

以上就是我對本學期數(shù)學教研工作的總結，有不當之處，望領導批評指正。

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