教育實(shí)習(xí)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光飛逝，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)走到了盡頭。在高堡初中實(shí)習(xí)的日子是忙碌而充實(shí)的。在這里，讓我嘗到了初為人師的滋味；在這里，讓我堅(jiān)定了為人師表的信念。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也暫時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。

一、實(shí)習(xí)基本情況

我們于9月中旬來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校-高堡初中，由于住宿情況非常緊張，我們只能住在實(shí)驗(yàn)室里面，一人四張桌子拼起來(lái)的大通鋪，女生們腦袋一下就蒙了。一個(gè)房間里住了13個(gè)人，學(xué)校的老師和學(xué)生幫助我們打掃干凈住下來(lái)了。大家在滿是抱怨的情況下出去買了生活用品，剛巧當(dāng)天是鎮(zhèn)上的集，這讓我們一下子又來(lái)了興趣。安頓好之后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師就召集我們開(kāi)會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)表示了歡迎，并安排了我們的實(shí)習(xí)工作，提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)。我印象最深的一句話就是，“你們現(xiàn)在既是老師，又是學(xué)生，是有著雙重身份的人。”

在這次實(shí)習(xí)中我主要擔(dān)任初一、初二的美術(shù)教師和教務(wù)處的日常工作。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容（一）、教學(xué)實(shí)習(xí)工作1、聽(tīng)課準(zhǔn)備階段（1-5周）

堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課。做好聽(tīng)課記錄。不但聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，同科組其他老師的課也要聽(tīng),尤其是有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課。而且，同學(xué)之間互相聽(tīng)課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，互相指出優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。聽(tīng)課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅(jiān)持聽(tīng)課的前提下，更要注意認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，分析老師對(duì)教材的處理方法，對(duì)課堂的控制，學(xué)生的反應(yīng)等等。在聽(tīng)課階段，我主要聽(tīng)了美術(shù)課、政治課、英語(yǔ)課等課程，學(xué)習(xí)到了老教師如何將書(shū)本知識(shí)傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)我后來(lái)的教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用。聽(tīng)課是上好課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、課堂教學(xué)階段（611周）

我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅(jiān)持看清楚教材，注意目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并寫(xiě)出符合實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教.每天花在備課上的時(shí)間很多，盡可能寫(xiě)出一個(gè)最好的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問(wèn)，課堂教學(xué)語(yǔ)言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手準(zhǔn)備，以防教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足而在課堂上出現(xiàn)問(wèn)題.除了備好教材，還要備學(xué)生。我是教7、8年級(jí)美術(shù)的，一個(gè)班共三、四十名學(xué)生,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都很不一樣，但是他們的上課氣氛非�；钴S，所以在備課過(guò)程中,我盡量設(shè)計(jì)較多的問(wèn)題，用以調(diào)動(dòng)他們的氣氛。有的學(xué)生上課有時(shí)會(huì)擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問(wèn)題做好充分的準(zhǔn)備，做到面面俱到.這樣對(duì)學(xué)生，教學(xué)都是一件好事。試講是走上講臺(tái)的演練，是備課質(zhì)量的檢測(cè)。通過(guò)試講可以模擬學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)備課的不足，及時(shí)調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊(duì)員間開(kāi)展互評(píng)，客觀指出上課時(shí)存在的不足。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我的第一節(jié)課是在7（2）班中進(jìn)行的,由于是第一次講，所以基本上，我還是有點(diǎn)緊張的。我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)喜歡在上副課的時(shí)候做作業(yè)，說(shuō)出來(lái)也不聽(tīng)。于是我就轉(zhuǎn)換了教學(xué)模式，讓同學(xué)到黑板上畫(huà)畫(huà)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，全班同學(xué)都積極配合。而且回答問(wèn)題也很熱烈，由于受他們的影響，我的課也越來(lái)越放得開(kāi)。上了這么多節(jié)課讓我深切體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上課不但要聲音大,教態(tài)要自然，在知識(shí)講授方面又要得當(dāng)，真的是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)!但是，看著自己一天天進(jìn)步，一天天成熟起來(lái)，心里自然也就越來(lái)越高興了。講課過(guò)程雖然非常重要，但是也還需要一個(gè)及時(shí)的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進(jìn)步.因此，每上完一節(jié)新課,我都會(huì)向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，讓她給我提出意見(jiàn)，老師的意見(jiàn)非常中肯，這也讓我獲益匪淺.我還會(huì)請(qǐng)教來(lái)聽(tīng)課的隊(duì)友，隊(duì)友的意見(jiàn)一般都比較符合實(shí)際情況。他們看到了問(wèn)題都會(huì)很直接的指出，一針見(jiàn)血,這讓我印象深刻,同時(shí)更加清醒,也有利于改正自己的缺點(diǎn)。除了向別人請(qǐng)教，我還會(huì)根據(jù)本節(jié)課的課堂反應(yīng)做好教學(xué)后記，記錄下自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及學(xué)生的情況，用以作為以后課堂的借鑒,讓自己不斷進(jìn)步。3、教學(xué)總結(jié)階段（12周）

這個(gè)階段，以指導(dǎo)老師對(duì)我們的教學(xué)總結(jié)和個(gè)人總結(jié)工作為主，指導(dǎo)老師對(duì)我們教學(xué)工作做了肯定，同時(shí)對(duì)我們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都了做了詳細(xì)分析。（二）、班主任實(shí)習(xí)工作

由于學(xué)校規(guī)模的關(guān)系，我們一行人中有10人分配到了班主任工作，其他四人分配到了政教處、教務(wù)處工作。我被分配到了教務(wù)處工作。雖然不是班主任，但是任務(wù)一樣艱巨。教務(wù)處的主要工作是查看各班課堂教學(xué)，教師和學(xué)生的基本情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向上匯報(bào)，幫助教務(wù)處老師處理日常工作，考試期間登記分?jǐn)?shù)，辦美術(shù)培訓(xùn)班，幫助隊(duì)友班主任工作，作為機(jī)動(dòng)人員隨時(shí)工作。1、查課

我們四人分成兩組，輪流查課。主要是看老師有無(wú)遲到、早退、曠課。學(xué)生紀(jì)律情況。采取抽查的方式進(jìn)行，工作秩序基本正常，但是在一節(jié)課中，我們沒(méi)有按時(shí)查課，遂造成了教學(xué)事故，有老師曠課的行為。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行了批評(píng)教育，我們將抽查的方式改為每節(jié)課都到崗，站好每一道崗。再之后的工作中，及時(shí)講問(wèn)題匯報(bào)上去，解決問(wèn)題。完全杜絕了遲到、早退、缺課現(xiàn)象，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。2、考試工作

實(shí)習(xí)期間，一共進(jìn)行了兩次考試，月考和期中考試，第一次月考，我擔(dān)當(dāng)了改卷老師和登記分?jǐn)?shù)的工作。第一次從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)楦木砝蠋�，心情也是很激�?dòng)的。我們一行人分成了組，按組改卷，我負(fù)責(zé)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，政治，物理，化學(xué)的改卷任務(wù)。文科試卷的活動(dòng)性還是比較大的，要根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)的給分，所以在改卷前我也是先熟悉試卷，熟悉答案，確保無(wú)誤。在算總分時(shí)候，確保每一個(gè)分?jǐn)?shù)都是正確的，不讓任何學(xué)生成績(jī)有誤。雖然最后還是存在問(wèn)題，但是再之后的閱卷中得到了提高�？荚嚦煽�(jī)完成之后，和隊(duì)友一起講分?jǐn)?shù)登入電腦，方便以后查詢，同時(shí)也提高了自己掌握辦公設(shè)備的能力。

期中考試也是擔(dān)任閱卷任務(wù)，經(jīng)過(guò)月考的洗禮，期中考試的閱卷任務(wù)游刃有余的完成。對(duì)今后的工作奠定了基礎(chǔ)。3、美術(shù)培訓(xùn)班

這次實(shí)習(xí)還有一個(gè)主要的任務(wù)，就是在各班發(fā)現(xiàn)有繪畫(huà)，書(shū)法特長(zhǎng)的學(xué)生，組織美術(shù)培訓(xùn)班，我們實(shí)習(xí)老師輔導(dǎo)學(xué)生上課。通過(guò)各班實(shí)習(xí)班主任發(fā)現(xiàn)了很多有意愿的學(xué)生，報(bào)名很踴躍。為了確保學(xué)生質(zhì)量，防止混水摸魚(yú)的學(xué)生溜進(jìn)美術(shù)班搗亂，我們決定進(jìn)行篩查考試，讓每一個(gè)報(bào)名的學(xué)生交一副自己的作品，從中選出優(yōu)秀的和有繪畫(huà)潛力的學(xué)生。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)不乏有好的作品，但是還有一些學(xué)生不懂繪畫(huà)技巧。但是對(duì)繪畫(huà)有很大興趣。如何錄取又成了一個(gè)難題，通過(guò)咨詢指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，刪除了一些特殊情況的學(xué)生，盡最大努力讓所有學(xué)生都能進(jìn)行繪畫(huà)學(xué)習(xí)。

我們教務(wù)處的實(shí)習(xí)老師主要負(fù)責(zé)配合指導(dǎo)老師辦美術(shù)培訓(xùn)班，布置教室。上課是輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)畫(huà)，受到了學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生的繪畫(huà)積極性很高。通過(guò)在教務(wù)處的實(shí)習(xí)，對(duì)日后在行政方面的工作上起到了積極的促進(jìn)作用。（三）、社會(huì)調(diào)查在此實(shí)習(xí)期間我做了簡(jiǎn)單的蛋奶工程和學(xué)生取暖設(shè)施的調(diào)查。

隨著農(nóng)村義務(wù)教育階段撤點(diǎn)并校和寄宿制的推行，農(nóng)村學(xué)生特別是山區(qū)孩子上學(xué)的條件越來(lái)越好了，但也同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：一些貧困家庭的孩子在學(xué)校只能吃從家里帶來(lái)的腌菜和干糧。處于發(fā)育階段的孩子，長(zhǎng)期這樣飲食，營(yíng)養(yǎng)和健康是無(wú)法保障的。目前，陜西省各地陸續(xù)出臺(tái)“蛋奶工程”實(shí)施方案。西安市教育局、市財(cái)政局將按照“家長(zhǎng)拿一點(diǎn)、政府補(bǔ)貼一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)”等辦法籌集大約2600萬(wàn)用于全市5．3萬(wàn)名義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生“蛋奶工程”的實(shí)施。在學(xué)校里每天早上學(xué)生都可以拿到一個(gè)雞蛋一盒牛奶。學(xué)校貫徹落實(shí)了這一方案，每天早上按班級(jí)分類分放在指定地點(diǎn)，供學(xué)生食用。這一舉措，受到了廣大師生的歡迎和認(rèn)可。我們實(shí)習(xí)老師也為這一舉措而感到欣慰。

然而國(guó)家在一系列惠民舉措之下，能不能再提高一些呢？在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的取暖問(wèn)題顯得尤為重要。藍(lán)田比西安更早的進(jìn)入冬季，早晚溫度很低，山上已經(jīng)下起了雪。然而我們的學(xué)生還有很好的取暖設(shè)施，門(mén)窗還不時(shí)的鉆風(fēng)。于是我詢問(wèn)了一些學(xué)校的師生，調(diào)查大家以前是怎樣過(guò)冬的，答案讓人神傷。聽(tīng)說(shuō)去年安裝了空調(diào)供大家在冬天取暖使用，但是這樣既浪費(fèi)資源，又浪費(fèi)電。根據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生希望學(xué)校能夠安裝暖氣，一部分學(xué)生選擇了生煤爐子。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的花朵。可我們的花朵還在挨凍，看她們一個(gè)個(gè)凍的紅彤彤的臉蛋和凍爛的雙手，相信誰(shuí)看到了都會(huì)心疼的。

因此我希望有關(guān)部門(mén)可以到學(xué)校去調(diào)研，修繕教學(xué)樓，安裝取暖設(shè)施。讓同學(xué)們能夠在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)，造福社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。（四）、實(shí)習(xí)紀(jì)律

在實(shí)習(xí)期間，我基本遵守了實(shí)習(xí)紀(jì)律，第一周的實(shí)習(xí)會(huì)議上校領(lǐng)導(dǎo)就強(qiáng)調(diào)了每周日下午到校，以便更好的投入到下一周的實(shí)習(xí)工作中去。做好周一升起儀式和課間操的任務(wù)。由于個(gè)人原因，有幾周不能周日到崗，向校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因后，領(lǐng)導(dǎo)表示理解，對(duì)此深感欣慰。為此，在工作中我就更加的賣力來(lái)彌補(bǔ)這一不足。

三、對(duì)教育實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)、獲得的收獲

1、認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為通過(guò)實(shí)習(xí)，使得自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了很多認(rèn)識(shí)，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏入人生征途的標(biāo)志，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要意義，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、收獲

在思想上，我能熱愛(ài)黨，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想。時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生的歡迎。在這期間我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時(shí)出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

在業(yè)務(wù)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐中，我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。課堂上認(rèn)真?zhèn)魇�，把自己所學(xué)盡力的傳授給學(xué)生，使之學(xué)生能達(dá)到一定的基礎(chǔ)。掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)判斷美和創(chuàng)造美有一個(gè)基本的底線，提高學(xué)生的審美能力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也明確了今后正式走上講臺(tái)的教育努力方向。不斷地充實(shí)了自己，豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為自己更好的教學(xué)道路做好準(zhǔn)備。

到了結(jié)束的時(shí)候,突然間有許多的不舍，我一直在想,我真的可以做到"輕輕的來(lái),悄悄的走"嗎？雖然這里的學(xué)校環(huán)境很艱苦，但是，這一切，在三個(gè)月內(nèi)早就已經(jīng)習(xí)慣了，要離別的時(shí)候，有點(diǎn)留下的沖動(dòng)!然而，我知道這是不可能的。所以，我只能好好把握住這三個(gè)月以來(lái)所得到的東西。在實(shí)習(xí)之前，我依然還在猶豫要不要選擇教師這個(gè)職業(yè)，但是現(xiàn)在我知道自己的選擇了。記得我們學(xué)院有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不要把教師當(dāng)成一個(gè)職業(yè)，而是要把教師當(dāng)成一個(gè)事業(yè).是的，回想起那些渴望的眼神，我想我是應(yīng)該盡自己的綿薄之力，給予他們最大的幫助的。屈原說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我想，我也可以。

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教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間很短，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我很榮幸被學(xué)校選拔出來(lái)到無(wú)錫市玉祁高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了我的個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)期間我順利完成了教學(xué)工作，班主任工作，達(dá)到了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的教育工作積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

一．

教育見(jiàn)習(xí)

經(jīng)過(guò)三十多個(gè)小時(shí)的車程我們?cè)?月8日的下午到達(dá)玉祁高中，在安排下食宿后我們便到宿舍休息。第二天早晨學(xué)校為我們安排好指導(dǎo)教師后，我們的實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)始了，首先要做的便是教育見(jiàn)習(xí)，主要就是到各班聽(tīng)老師的課。我每天積極主動(dòng)地去聽(tīng)不同老師的課，剛開(kāi)始只是泛泛地聽(tīng)，不夠細(xì)致和深入，在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的指點(diǎn)之后我掌握了聽(tīng)課的要點(diǎn)。要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，即便是同一篇課文，不同的老師也能講出不同的特色來(lái)。在課后我會(huì)主動(dòng)找老師交流，請(qǐng)教老師對(duì)課程安排設(shè)計(jì)的思路，并談?wù)勛约旱目捶āＴ谡麄�(gè)實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)課的工作一直沒(méi)有停止，不光是聽(tīng)課，還積極參加語(yǔ)文組的小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且我還會(huì)去聽(tīng)其他學(xué)科實(shí)習(xí)老師的課，互相學(xué)習(xí)借鑒。教育見(jiàn)習(xí)為我接下來(lái)的教學(xué)工作積累了很多的經(jīng)驗(yàn)。

二．教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第一周指導(dǎo)老師就給我安排下了要講的篇目，這樣我便有充足的時(shí)間來(lái)備課。在一邊聽(tīng)課的過(guò)程中一邊備課，在老師身上學(xué)到的教學(xué)技能我不斷地思考應(yīng)用到自己的課上。通過(guò)和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。

我的第一節(jié)課是《我的四季》，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備和指導(dǎo)老師的不斷指點(diǎn)，我人生的第一堂課還是比較成熟的。雖然說(shuō)剛上講臺(tái)是有些緊張，但緊接著我就調(diào)整好了狀態(tài)，由于我準(zhǔn)備的比較充分，所以整堂課都比較順利。課下我主動(dòng)找指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)，老師說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，這堂課還是相當(dāng)成功的，但是還存在一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題需要注意。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里我一共講了四節(jié)新課、四節(jié)重復(fù)課、兩節(jié)習(xí)題課。通過(guò)講課我不斷發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，并及時(shí)改正彌補(bǔ)。主與老師的交流中我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，自身的教學(xué)技能也得到了提升。

三．

班主任工作班主任工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較復(fù)雜的工作，因?yàn)榘嗉?jí)的事情比較多且雜。作為班主任要盡量了解每一個(gè)學(xué)生，因此我在實(shí)習(xí)班主任工作時(shí)經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生情況，并不斷向原班主任老師了解情況。每天我會(huì)到班級(jí)監(jiān)督學(xué)生上自習(xí)，參加課間廣播體操。班級(jí)中學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)與原班主任老師溝通解決。在此期間我組織了一次主題班會(huì)，主題是“迎十一，慶國(guó)慶”，這次班會(huì)得到了學(xué)生們的歡迎，并且得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可和肯定。在上課與聽(tīng)課的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在上課不夠積極，氣氛不夠活躍的情況，于是我找到班級(jí)干部，組織了一次班級(jí)干部會(huì)議來(lái)解決此問(wèn)題，在此之后上課不積極的現(xiàn)象有了一定的好轉(zhuǎn)。通過(guò)不斷地與學(xué)生們交流，在短短的一個(gè)多月時(shí)間里我和學(xué)生們建立了很深厚的感情，我深深體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任與關(guān)榮。

教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的是一些理論性知識(shí)，大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就必須付諸實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這次實(shí)習(xí)就給了我一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。在實(shí)習(xí)期間，我有了豐富的收獲：通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私�，�?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門(mén)，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重?fù)?dān)，否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想和能力的不斷提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語(yǔ)文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名合格的人民教師，實(shí)實(shí)在在地為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。

文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)08級(jí)

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