國培階段性總結

國培階段性總結

慶陽小學語文6班

“國培”開班以來，學員以極大的熱情投入到學習當中，面過程,作為輔導員，將這一階段情況總結如下：

一、學員學習情況及作業(yè)情況

慶陽小學語文六班情況統(tǒng)計：六班共有學員121人。學習時間在20小時以下共13人，學習時間在40小時以下50人，學習時間在50小時以下19人，超過50小時31人，時間最多者時間為4578鐘。學元上交模塊二作業(yè)108份。作業(yè)批改情況如下：優(yōu)秀11人，推薦2人，良好22人，合格47人，不合格6人。

二、學習情況分析

本班學習時間在20小時以下的分別為19人和23人，占學員總數(shù)的百分之二十以下，學習時間在40小時以下的占學員總數(shù)的百分之四十左右學習時間接近50小時的在百分之二十左右，超過50學時的在百分之二十五左右。從現(xiàn)階段17天的學習時間來看，完成學習任務的人員將在百分之八十以上，在這么大范圍的學員來說，學員學習情況還是很好的，特別是現(xiàn)階段百分之二十五以上的超時學習人員，在以后的學習中會更集中經(jīng)歷來完成作業(yè)，對作業(yè)的完成以及學習效果的提升有了很大的保證。

三、學員作業(yè)情況分析

小語六班現(xiàn)提交作業(yè)412份，百分之八十的作業(yè)都認真批改過，結合會議精神，優(yōu)秀率有所提高。

四、賦分標準及綜合衡量在學員開始提交作業(yè)的時候，有些班級賦分標準定的很高，學員合格率很低。作為班級輔導員。在與省級專家的一次探討中，我強調了農(nóng)村教師面臨期末各種檢查與學生考試，工作任務太重，本著教育學習是為了普適的提高，普適的理解，與普適的教學這個標準。認為對于學員的作業(yè)應該在開始時寬進寬出，使學員意識到學習的重要性，在后期作業(yè)中適當把關，促進學員掌握正確的教育技術的目的。在此目標基礎上，在學員交流群中提出了只要你自己做作業(yè)了，沒有原則性錯誤，我都會給及格的口號。

但是從實際情況來看。還給了幾名學員的不及格。原因如下：1、模塊二作業(yè)要求上傳附件，有的學員沒有上傳附件，這樣的學員沒法給合格。

2、有的學員抄襲作品現(xiàn)象明顯，建議他要修改，修改的過程也是學習的過程。明顯抄襲點如下：A，作品創(chuàng)作時間遠遠不是近期。B，作品文件名不合乎標準。C，作品名帶有從別的學員處直接下載的痕跡，抄襲后完全沒有自己修改與創(chuàng)作的過程。

五、幾點建議與思考1、不積跬步，無以至千里。

學習的過程，就是一個豐富自己的過程，沒見過哪個人生下來就滿腹經(jīng)綸，都是后天學習的成果。我們反思一下，從201*左右開始的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及電腦，到今天已經(jīng)近十年了，我們的教育技術又取得怎樣的進步。如今有這么好的學習機會，我們要珍惜，這次全縣參培老師769人，占全縣教師人數(shù)的百分之七左右。作為全縣教育的精英，我們在珍惜學習機會的同時，還要意識到我們的帶頭作用。把學習好好的珍惜，好好的利用，為以后的工作和學習積累知識財富。

2、共同學習，共同提高。

雖然網(wǎng)絡拉近了大家的距離，但是我們很少有能一百多人以一個目標來共同學習的時候，在這個學習過程中，我們不僅僅是學習教育技術能力，更是一個人際關系，個人綜合素質的綜合評價。一句溫暖的問候，在三冬有如春的溫暖；一個問題熱烈的討論，我們又回到學生時代為知識而執(zhí)著的狂熱；一個真心的幫助，讓我們的學習不在孤單；一個恰當?shù)谋磉_方式，更是我們素質的全面表達。相信在大家的共同努力下，我們扶余一班與扶余三班一定都能取得優(yōu)異的成績，讓優(yōu)秀者脫穎而出，讓有才華者才華得以展現(xiàn)，讓后進者也能攜手國培的東風，讓自己的教育技術突飛猛進。

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數(shù)學國培學習總結

通過這次“數(shù)學國培學習”項目的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現(xiàn)實教學中。下面談談我這次學習的收獲。

在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望.以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導者轉變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學結構也發(fā)生相應變化。應創(chuàng)設與學生生活密切相關的情境激發(fā)學生的求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學;引導學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律�？傊�，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。

有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、數(shù)學教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、數(shù)學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協(xié)調都應該有更高的追求。

一．提高了教師道德修養(yǎng)水準這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到很多同學交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。

二、更新了教育教學理念

作為一名小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三．注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

四、提高了教育教學業(yè)務水平這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。了解到學科理論與技術的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。

五、明確了今后的工作目標

這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

總之，本這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學生做的更好點。

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