教師年度個人工作總結(jié)(蔣靜)

教師年度個人工作總結(jié)

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為

作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學方面：對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我

教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。不斷地調(diào)整自己的教學計劃，總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法，努力創(chuàng)設良好的課堂情境激發(fā)學生的學習熱情，注重培養(yǎng)學生自我學習、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學質(zhì)量。

三、配合總校各工作情況：積極參與并認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，并做到今后繼續(xù)堅持。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

蔣靜201*年12月

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小學教師年度考核個人工作總結(jié)

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。

還的我的好搭檔王洪敏老師，王老師辦事利索，善與人合作。

作為一名一線教師，每天和一群調(diào)皮吵鬧的小孩子打交道，工作特別繁瑣和辛苦，所以我很怕包班，因為那種沒完沒了的吵鬧，一節(jié)連一節(jié)地上課會讓我心煩意亂，疲憊不堪，所以每年開學初，我都在心里默默祝愿能有一名不愛請假、責任心強、善于配合的好搭檔。王洪敏老師就是這樣一個人，她很少請假，班級里的事，她經(jīng)常不用我提醒，只要看見就會主動去做，每周二下午打掃衛(wèi)生，都陪我一道打掃，走到最后，從無例外。有時，由于我辦事粗心，忘心大，她還主動提醒我，還有幾次，當我慌慌張張拿著班上的幾項記錄本準備記錄時，她總是微笑著說：不用寫了，我已經(jīng)寫過了，你去忙其它事吧！難道這樣的好同事還不值得我們感動嗎？

我們每個人都知道只做好一件事很容易，而把每件小事都做好就很不容易。作為一名普通教師，沒有轟轟烈烈的壯舉，但什么是不平凡，我覺得每天堅持把平凡的工作做好，持之以恒，就是不平凡，能在平凡的崗位上勤奮耕耘、主動付出、積極配合的人就是品質(zhì)高尚的人。

夸夸我們的團隊語文三組

芳小錢在紅

我們語文三組是一個人才濟濟，團結(jié)互助，積極向上的團隊。下面就請允許我把我們這個和睦的大家庭中的成員一一介紹給大家。我們團隊中有多才多藝的淑女型人物秦志娟老師。秦老師和我是同一天加入芳林路小學這個大家庭的成員。那時，她剛從師范學院畢業(yè)，才19歲，接任六年級語文教學兼班主任工作，而我被分配接任四年級語文教學并兼任班主任工作。當時，由于我們不在同一年級，故平時聯(lián)系較少，對她也沒有太多的了解。直到第二年學年末，在學校舉行的慶“六一”文藝匯演時，她拉著手風琴和她所任班級即將畢業(yè)的學生同臺演出，給我留下了深刻的印象。尤其是近四年，我們同在一個年級組共事，對她的了解就更深入了。秦老師不但有才藝，而且在教學上更是游刃有余。她對自己所任學科的知識功底扎實，對教材的把握準確，有自己獨特的教學風格。

蔣老師是一位德高望重的老師。她在教學上、班級管理上都很有一套。蔣老師不但在工作上兢兢業(yè)業(yè)，而且在家里更是一位賢淑溫婉的好女人。相夫教子，孝敬公婆，還有一手好廚藝。平時，蔣老師還時常讓我們品嘗她做的美食呢。

劉宜老師年輕有為，雖然工作時間不算太長，但很老道，主心骨很正。在班級管理上有自己的理念和路子。更值得一說的是，近兩年來，劉老師對心理學很感興趣，潛心研修，也是位學習型的老師。在不久之將來她必有一番作為。

下面我向大家介紹王雪艷老師。王老師，長得甜美，性格平和，不溫不火。在工作上，她刻苦鉆研，勤奮努力，平時默默工作，從不張揚，是位不可多得的干才。在綜合實踐、技能等學科大膽嘗試，專業(yè)化成長很快。

牛丹鳳老師，熱情好學，成長迅速，是一位學習型向?qū)�業(yè)化轉(zhuǎn)化的老師。工作踏實，認真，手腳利落，總是稱得上走在時間前面的人。牛老師文采好，在信息技術(shù)方面也是我們團隊里稱得上是數(shù)一數(shù)二的人物。每次我們年級出節(jié)目，視頻、音樂等方面的工作主要都仰仗于牛老師的付出。

特別值得一提的是，牛老師很謙和，平時有什么大事（教學與管理方面）與我探討時總是稱我?guī)煾�，讓我既感動又慚愧。因為牛老師常常幫助我（我的文字輸入技術(shù)不行，需要打字的東西都是牛老師幫忙錄入的）而我卻給予她的不多。段玉娉老師，同樣是一位秀美端莊的才女型人物。她擅長繪畫、書法，待人熱情，善與人相處，不論是同事還是班里的學生，她都能和諧交往。如果我們組里有需要幫忙的，段老師都非常盡心，讓人感到很溫暖。

王便芳老師以沉穩(wěn)著稱，遇事從不著急。這一性格主要取決于王老師在用人方面有獨到之處，培養(yǎng)、使用班干部得心應手。許多工作王老師都知人善用，發(fā)揮班干部的優(yōu)勢，所以就比我顯得從容。上面我已將我們語三團隊的成員介紹給大家了，她們每個人的才華與能力都令人稱道，但我更想向大家說的是，她們個個都有團隊協(xié)作奮發(fā)向上的團隊精神。

一個集體是否能發(fā)展壯大，有著強大的生存能力，不僅是這個集體中每個個體的伶俐、聰慧，而是這個集體中每個成員都有的團隊意識和成員之間的互相關(guān)愛、高度的團結(jié)。之所以我們語三團隊那么優(yōu)秀，是因為我們團隊中的每個人不但自身有良好的素質(zhì)，而且大家都非常有團隊意識。大家團結(jié)一心，守望相助，去面對一個又一個挑戰(zhàn)！

小學教師個人年度總結(jié)

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的

工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析

教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學年主要擔任二年級（1）班和（3）班的數(shù)學教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他

們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感�？傊�，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。

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