兒童版畫課程總結(jié)201*.12.12

兒童版畫興趣活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，開展新的兒童版畫興趣課的半年時(shí)間就要過去了，此時(shí)，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自己這半年的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)提高。

美術(shù)類的興趣班總是學(xué)校人氣最旺的班級(jí)，由于兒童版畫教室有較大的容量，加之學(xué)生的學(xué)習(xí)版畫的熱情，版畫興趣班的學(xué)生人數(shù)達(dá)63人。63個(gè)學(xué)生，1個(gè)老師，“63：1”這個(gè)“比”總有些讓我吃不消。兒童版畫，它集繪畫、手工制作于一體，其靈活的構(gòu)圖、淳樸的用色與兒童稚趣十足的美感特點(diǎn)極為契合。通過版畫的學(xué)習(xí)，可以提高兒童的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)勤動(dòng)腦、巧動(dòng)手的習(xí)慣。制作一幅版畫需要三個(gè)步驟：構(gòu)圖制版拓印，三個(gè)步驟需要使用吹塑紙、卡紙、顏料、涮筆筒、水粉筆、抹布、調(diào)色盒等各種不同的媒材來創(chuàng)作，一人一人堆，桌子上的物品擺放真是慘不忍睹。步驟多、材料多、方法多還有人數(shù)多也會(huì)導(dǎo)致麻煩多、問題多。稍一不慎，就會(huì)水漫金山；地面、墻面一節(jié)課下了就會(huì)面目全非。說實(shí)話，如果方方畫由不細(xì)細(xì)考慮，不但影響教學(xué)，而且后果難以想象。所以這學(xué)期的興趣活動(dòng)主要圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與吹塑紙版畫基本方法的學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。

一、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成1.培養(yǎng)帶齊學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備充分是課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施的基本前提和保障。學(xué)生沒帶學(xué)具，不但其本人練習(xí)無法進(jìn)行，還會(huì)影響其對(duì)知識(shí)的掌握，而且對(duì)課堂秩序也是個(gè)“不安定”因素，由于他們“無所事事”，很容易會(huì)出現(xiàn)搶奪其他學(xué)生的學(xué)具、互相聊天、掃鬧等現(xiàn)象，對(duì)課堂管理帶來嚴(yán)重的影響。所以，除了每次我發(fā)校訊通來提醒學(xué)生帶相應(yīng)的工具，還通101努力獎(jiǎng)罰制度進(jìn)行強(qiáng)化，沒有工具就沒有機(jī)會(huì)得任何一種星；還得通過自己打掃衛(wèi)生來賺取和同學(xué)或老師借學(xué)具的機(jī)會(huì)。久而久之，通過學(xué)具的準(zhǔn)備就可以培養(yǎng)學(xué)生做好提前準(zhǔn)備的良好習(xí)慣，與認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。

2.按要求整齊、規(guī)范地?cái)[放學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。由于版畫的教學(xué)所需要的工具很多，每小組的人又多，所以我要求學(xué)生要按規(guī)定擺放學(xué)習(xí)用品，為避免弄臟課桌，桌上必須鋪報(bào)紙，在報(bào)紙的右上角放疊整齊的抹布與水粉筆，吹塑紙與卡紙放在報(bào)紙的正中央；涮筆筒、調(diào)色盒、工具袋、畫的時(shí)候的物品擺放與畫完的小組物品擺放、作品的張貼都有明確的要求。但由于學(xué)生年齡較小，在剛開始總做不好，我又采取一看:看一看老師如何擺放;二說:說一說擺放的順序、位置，讓每一件用品都有一個(gè)合適的家;三擺放:學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)用品按順序擺到“家里”;四檢查:在分配座位時(shí)就安排高年級(jí)坐中間，兩邊坐低年級(jí)的同學(xué)，能夠更好地同桌互查、糾正。為了幫助學(xué)生建立良好的習(xí)慣，剛開始時(shí)，每節(jié)課之前提醒學(xué)生，的學(xué)習(xí)用品到家了嗎?并對(duì)那些帶齊用品并擺放合理的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過一個(gè)階段的培養(yǎng)，學(xué)生都能較快的做好準(zhǔn)備。

3.培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

班級(jí)人數(shù)較多，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)不注意聽講。為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣，要求學(xué)生聽課時(shí)不要思想開小差或做小動(dòng)作，集中注意力;其次，要求他們認(rèn)真聽其他同學(xué)回答問題，仔細(xì)研究他們回答得是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的;再次，要仔細(xì)觀察老師的演示示范，并按老師的要求認(rèn)真的操作，做好練習(xí)。為了使學(xué)生上課專心聽講，吸引注意力，講課時(shí)我盡量做到精神飽滿，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，條理分明，方法靈活多樣，力求使課堂教學(xué)引人入勝，使每個(gè)同學(xué)都樂意聽講；同時(shí)小組長(zhǎng)也發(fā)揮了大作用，及時(shí)提醒、監(jiān)督小組成員注意聽講。注意動(dòng)靜搭配，調(diào)整學(xué)生聽講情緒。培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣在練習(xí)設(shè)計(jì)上要有利于學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手，注意練習(xí)設(shè)計(jì)的思考性、趣昧性，練習(xí)形成的多樣性和科學(xué)性，練習(xí)安排的漸進(jìn)性和層次性，以練促講培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維能力，在講授討論過程中不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口講一講，動(dòng)手做一做，動(dòng)筆練一練，并穿插一些輕松活潑的游戲活動(dòng)，這對(duì)于調(diào)整學(xué)生的聽課情緒往往是大有裨益的。

4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生鞏固知識(shí)、形成技能的主要手段。要求學(xué)生從小就養(yǎng)成。

興趣課的活動(dòng)時(shí)間為90分鐘，對(duì)于自制力、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)能夠完成一張作品，但對(duì)于容易走神的同學(xué)這90分鐘顯然是不夠的。為了能夠讓每個(gè)孩子都能按時(shí)完成作業(yè)，我將每個(gè)人的名字貼在墻上，并在名字旁邊貼上粘鉤，讓學(xué)生把當(dāng)天完成的作品掛在粘鉤上。一方面可以隨時(shí)檢查作業(yè)完成情況；一方面，學(xué)生能夠欣賞其他同學(xué)的優(yōu)秀的作品。并對(duì)按時(shí)能夠完成作業(yè)的、作品有創(chuàng)意的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

二、吹塑紙版畫基本方法的學(xué)習(xí)

因?yàn)槠淙〔娜菀?使用方便,價(jià)格便宜,制作簡(jiǎn)便,無危險(xiǎn)性,制作周期短,見效快,在技法上要求不高，所以本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容選擇的是制作吹塑紙版畫。

1.由簡(jiǎn)到難的課程設(shè)置。

為了避免了學(xué)生感到學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容感到困難的情況，樹立孩子的自信心，我設(shè)計(jì)了循序漸進(jìn)的版畫學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先是吹塑紙涂色版畫的學(xué)習(xí)，然后是吹塑紙仿石刻效果版畫、最后兩節(jié)課是粉印版畫的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單嘗試粉印版畫。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)了三周對(duì)于涂色版畫與仿石刻效果版畫的實(shí)踐興趣并不高了，所以我提前了粉印版畫的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有回到從前的高漲，同時(shí)涂色版畫與吹塑紙仿石刻效果版畫的學(xué)習(xí)也為粉印版畫提供的基礎(chǔ)。

2.在實(shí)踐中總結(jié)方法

讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣也是通過在實(shí)踐中，自己提煉吹塑紙版畫的方法與步驟。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐時(shí)，由于學(xué)生較多有時(shí)看不過來，就先讓小組內(nèi)同學(xué)先幫助，如果小組還解決不了，可以向老師提問，教師向集體說明。通過這樣的方法，小組與成員解決問題的能力逐漸提高，通過別人遇到的問題的解決方法也能豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三、改進(jìn)方面

1.培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

本學(xué)期，對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生的管理較好。但對(duì)于水房、樓道的衛(wèi)生，盡管不斷強(qiáng)調(diào)，但效果不明顯，在下學(xué)期應(yīng)在采取有效的措施進(jìn)行管理、維護(hù)。

2.課題的設(shè)計(jì)有深度。

本學(xué)期為了讓學(xué)生掌握基本的技法，對(duì)于美術(shù)、版畫的文化、版畫表達(dá)的方式與學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力的設(shè)計(jì)較少。下學(xué)期，在課題的設(shè)計(jì)上一定要有深度，一節(jié)課中在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)都要對(duì)學(xué)生有所影響。

擴(kuò)展閱讀：版畫總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

非常感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們創(chuàng)造這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自我校于201*年11月向開發(fā)區(qū)教研室進(jìn)行了申報(bào)《農(nóng)村兒童版畫情趣教學(xué)探究》課題至今整整一年了，現(xiàn)把近期的研究工作向大家做以匯報(bào)。

一、課題取得的效果和成績(jī)

1使學(xué)生在接觸版畫的同時(shí)激發(fā)了他們對(duì)版畫及美術(shù)的喜愛，使他們的學(xué)習(xí)不止停步在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文上，而是借助美術(shù)讓他們受到了美的熏陶。

2、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使我們農(nóng)村的孩子接觸到了真正美術(shù)教育。

3、學(xué)生已能夠根據(jù)自己的觀察組織版畫素材，并獨(dú)立創(chuàng)作。4、以版畫為契機(jī)的美術(shù)課堂模式正在形成，主要是尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮、通過探究合作進(jìn)行版畫創(chuàng)作。

二、具體的探索和做法。

1、降低制作難度，版畫制作工序，以黑白或單一顏色的紙版畫作為起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在紙板繪畫制作中，物體基本形狀是畫面的主要語(yǔ)言，我要求學(xué)生在起稿過程中，按照美術(shù)課中基本練習(xí)的方法畫出物體的基本形體，對(duì)于基本形體的組合線要表達(dá)清晰。從分發(fā)揮學(xué)生的想象力，不拘泥凹版、凸版。在一幅紙板上，何處粘貼、何處剪切，你想表達(dá)的意思需要有什么樣的效果，要求學(xué)生做出思考后有目的的選擇自己采取的方法。

2、循序漸進(jìn)，分階段讓學(xué)生走進(jìn)版畫色彩世界。

在上水粉顏料的具體操作上，老師的示范顯得十分重要，我在教學(xué)中要求學(xué)生仔細(xì)體會(huì)老師的動(dòng)作，對(duì)于動(dòng)手能力欠缺的學(xué)生在一開始就手把手地指導(dǎo)。從顏色的調(diào)配，水分與顏料的比例，在紙板上刷顏料的手勢(shì)，輕重等等，凡是影響到畫面效果的細(xì)節(jié)都要求學(xué)生注意。應(yīng)該說，色彩版畫更有益于培養(yǎng)學(xué)生美的感受力、表現(xiàn)力，難度也叫黑白版畫更大一些。

（我現(xiàn)將色彩版畫制作的方法在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師面前展示一下。）有時(shí)也把學(xué)生歷次的版畫作品拿到課堂上，還將學(xué)生的一些優(yōu)秀作品裝裱后掛在校園的墻壁上進(jìn)行展示，讓學(xué)生直觀感受效果和材料技法之間的關(guān)系，讓學(xué)生有更深刻的感受。

三、課題研究中存在的問題

1、對(duì)兒童版畫技法的創(chuàng)新及表現(xiàn)效果的豐富性有待進(jìn)一步嘗試，今后應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種新工具和材料來豐富版畫的制作效果。

2、學(xué)生的選材面太窄。原因之一是學(xué)生閱歷淺，之二是年齡小，觀察事物的注意力不持久。

3、學(xué)生作品欠精到。

4、版畫的材料（如吹塑紙易破、KT板刻線不能自如運(yùn)用、硬紙板剪貼費(fèi)時(shí)等等）有待我們進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)更好的材料，并嘗試與其他材料的整合，使學(xué)生作畫興趣更濃，作品質(zhì)量更高！

開發(fā)區(qū)遼河鎮(zhèn)福安屯小學(xué)201*年11月4日

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