《5S培訓(xùn)》總結(jié)

5S培訓(xùn)總結(jié)

1955年，日本開始宣傳和推行“安全始于整理，終于整理整頓”，其目的僅為了確保作業(yè)空間和安全。后因生產(chǎn)和品質(zhì)控制的需要又逐步提出了3S，即：清掃、清潔、素養(yǎng)，從而使應(yīng)用空間及適用范圍進(jìn)一步拓展，到了1986年，日本的5S的著作逐漸問世，從而對整個現(xiàn)場管理模式起到了沖擊的作用，并由此掀起了5S的熱潮。

5S管理對于北京基地的任何一名員工來說都不陌生，基地倡導(dǎo)推行5S管理已兩年有余，但在為期兩年的時間里，無論是廠區(qū)設(shè)施、還是車間生產(chǎn)線，各方面改善成果均屈指可數(shù)，推行了兩年后的今天，回顧并總結(jié)是什么原因?qū)е禄��?S管理“口號響、歷時長、沒效果”的局面？歸根結(jié)底是推行人員對5S管理缺乏深度認(rèn)知所致。

通過赴冠卓咨詢培訓(xùn)的兩天里，我對5S管理有了更深層的理解，使我初步：1.樹立了正確的現(xiàn)場持續(xù)改善意識；2.認(rèn)識并理解5S的真正含義與作用；3.領(lǐng)悟5S與工廠KPI之間的關(guān)系；4.掌握5S活動推進(jìn)的步驟與技巧；5.掌握目視管理的含義與方法；6.現(xiàn)場改善方法的固化與標(biāo)準(zhǔn)化；7.有效激勵技巧與方法的運(yùn)用；8.制定切實(shí)可行的行動計劃書。

年初基地各部門均制定了《5S推行方案》，并按照方案所指逐一執(zhí)行落實(shí)，但各方案不同程度的存在不足，缺乏關(guān)聯(lián)性和系統(tǒng)性。受訓(xùn)后，我對車間5S改善方面進(jìn)行了對比總結(jié)，自基地推行5S活動以來,生產(chǎn)現(xiàn)場便片面的在做貼標(biāo)類工作，這項(xiàng)工作不僅沒有以整理環(huán)節(jié)作為基礎(chǔ)，而且無法和清掃環(huán)節(jié)銜接，標(biāo)識只是整頓過程的組成部分或是目視化的組成部分，是5S活動的冰山一角，現(xiàn)場標(biāo)識規(guī)格/顏色五花八門，未達(dá)到5S標(biāo)準(zhǔn)的一致性，就連部門內(nèi)部都未達(dá)到統(tǒng)一，以致形成閉門造車出門不合轍的現(xiàn)象產(chǎn)生。

對于只生產(chǎn)單一品型的XX產(chǎn)線，每日所需設(shè)備、原材料、工具等物變動次數(shù)很少，甚至是固定的，所以現(xiàn)場改善不稱是一勞永逸，亦是效果顯著、長遠(yuǎn)的。北京基地現(xiàn)制度健全、體系完善、流程嚴(yán)簡，整體運(yùn)作穩(wěn)定、高效。推行5S管理不會帶來太多有形利潤，但5S管理會改變?nèi)藛T工作、做事的習(xí)慣，改變思考問題、解決問題的思維方式。我認(rèn)為：這種人員素養(yǎng)提升的無形利潤是保證優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品有形利潤的間接獲取和保障；當(dāng)前，系統(tǒng)地、規(guī)范地、快速地使5S管理正確推行是車間管理甚至是廠區(qū)設(shè)施管理中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

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5S培訓(xùn)總結(jié)工藝科

201*年10月20、21兩天我們參加了博遠(yuǎn)嘉信的童暉老師講授的關(guān)于現(xiàn)象5S管理的相關(guān)課程。

一、5S的意義與實(shí)施方法

其中5S的最終目的讓我有種恍然大悟的感覺，為了安全。實(shí)施5S的根本原因和期望就是“安全”。然后才是建立高效的、高品質(zhì)的、人際和諧、精神狀態(tài)朝氣蓬勃的工作現(xiàn)場和為了使企業(yè)降低成本、按時交貨、服務(wù)使顧客滿意。“5S”活動的對象是現(xiàn)場的“環(huán)境”，它對生產(chǎn)現(xiàn)場的環(huán)境進(jìn)行綜合考慮，并制訂切實(shí)可行的計劃與措施，從而達(dá)到規(guī)范化管理。推行“5S”，不僅能改善生產(chǎn)環(huán)境、提高產(chǎn)品品質(zhì)，更重要的是通過推行“5S”可以改善員工的精神面貌，提高員工的素養(yǎng)，培養(yǎng)和吸引更多的人才，締造一流的企業(yè)，而這一切目的的背后就是長效的安全機(jī)制。

在今天的化工企業(yè)，安全的重要性顯得越來越明顯，企業(yè)生產(chǎn)就是安全生產(chǎn)，但是各種事故總在不預(yù)期和頻繁的發(fā)生，5S現(xiàn)場管理就是抑制進(jìn)而杜絕安全事故發(fā)生的基礎(chǔ)和重要工具。

從整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)，一步步的執(zhí)行中無不體現(xiàn)出科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腜DCA循環(huán)，5個S息息相關(guān)，互相輔助補(bǔ)充，構(gòu)成了一個完美的企業(yè)管理鏈。5S的施行就是我們將來的心連心的崛起基礎(chǔ)。

我們對5個S都不陌生，目前的分廠用的很多管理方法都是從5個S中演化或直接應(yīng)用而來，從每件工具的定置、標(biāo)語、公告到設(shè)備的狀態(tài)運(yùn)行燈都是5S的實(shí)際運(yùn)用。

前兩天去老廠，發(fā)現(xiàn)以前的一個設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)顯示器換成了由紅、綠、黃三種顏色的燈組成的顯示器，看起來清楚明了，一個典型的5S工具應(yīng)用。但是在之前，只有老員工才知道原來的顯示器代表什么，現(xiàn)在連不是本崗位的人一看就知道設(shè)備處于什么狀態(tài)。那么，以后我們四分廠的建設(shè)可不可從一開始就把5S做到位，實(shí)現(xiàn)“防呆”管理呢？

老師就每節(jié)內(nèi)容都有例子說明，我看到其他企業(yè)員工優(yōu)秀智慧的結(jié)晶時，心里很有“原來可以這樣簡單”的感覺，如:用鉛錘標(biāo)示閥門的開度，在本公司就可以運(yùn)用，記得以前開閥門記得是幾絲，但是有的閥門每次可能開不到一絲，如果出現(xiàn)錯誤就會造成跳車的事故，對設(shè)備造成損壞，所以只有老員工才敢去開關(guān)此類閥門，如果用鉛錘法精準(zhǔn)記錄開度不是可以避免以上難題么！又比如5S標(biāo)準(zhǔn)檢查表，我們化工企業(yè)衛(wèi)生確實(shí)不好打掃，要求就是“設(shè)備見本色”，這個標(biāo)準(zhǔn)委實(shí)模糊了些，制定一個詳細(xì)的5S檢查表，對不同的設(shè)備管道進(jìn)行分類管理，有助于提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，提高大家積極性。還有很多例子，都讓人有“奇思妙想”之感，我們是不是可以在考察別人生產(chǎn)工藝和設(shè)備的時候也留意別人的現(xiàn)場管理方法呢？

其實(shí)5個S說難不難，說易也不易，關(guān)鍵找準(zhǔn)方法，腳踏實(shí)地。二、團(tuán)隊氣勢在5S學(xué)習(xí)和管理中的重要性

這次培訓(xùn)的另一個我感悟就是團(tuán)隊。從早操、吃飯、上課回答問題、參與活動、自習(xí)等各個方面我時時刻刻都洋溢在隊友們的熱情似火和氣勢如虹中，看著隊友們一張張求知的面孔上洋溢的活力，我不僅在想，這股氣勢在四分廠的建設(shè)中一定有不可或缺的作用。他代表一種態(tài)度：認(rèn)真。對學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對工作的認(rèn)真。就是第五個S，素養(yǎng)的體現(xiàn)，能夠?qū)⒑唵蔚氖虑樘焯熳鍪遣缓唵�，將容易的事情非常認(rèn)真做好是多么的不容易。認(rèn)真是一種精神，是帶著如虹的氣勢投入工作的精神。有它，我們可以改變環(huán)境，進(jìn)而影響其他的人，由我做起形成一種自覺遵守規(guī)章制度，自覺維護(hù)工作環(huán)境的良好氛圍。這就是成功的素養(yǎng)。三、責(zé)任與能力

責(zé)任心有多大，抓工作的力度就有多大，完成工作的標(biāo)準(zhǔn)就有多高。如果主觀上降低標(biāo)準(zhǔn)、放松要求，又談什么工作職責(zé)，目標(biāo)任務(wù)，所以想要杜絕以上不良現(xiàn)象，提高各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)傳奇精神學(xué)習(xí)成果，我們首先要“提醒責(zé)任”，就是幫助員工摒棄“敷衍、湊合”的蒙混心理，對“執(zhí)事敬業(yè)”加大培訓(xùn)、宣傳教育力度，讓員工樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，無論干什么，都要把“干就干好、干到更好”作為基本的要求，提高對標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化工作的積極意義。這也是5S-素養(yǎng)的要求。規(guī)章制度的約束下，是責(zé)任的自由生長。

一個真正有責(zé)任心的人會自覺提升自身能力，以期把工作做的更快更好，推行5S的過程中，我們首先要有較強(qiáng)的責(zé)任心，以身作則維護(hù)前3S的成果，并形成互相監(jiān)督的制度，自覺進(jìn)行4S，專注重復(fù)，形成5S。

總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確了我們的差距，很多東西5S知識我們都沒有領(lǐng)會它的本質(zhì)�，F(xiàn)在要做的就是認(rèn)真消化知識，切實(shí)把知識運(yùn)用到實(shí)際中來，從自身做起，帶動周圍的團(tuán)隊，發(fā)揮主觀能動性，切實(shí)把心連心的5S管理做好做強(qiáng)。

201*.10.

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