科組總結(jié)

201*201*學年度第一學期科組工作

總結(jié)

本學期，我英語科組始終以科學發(fā)展觀為指導，以新課程標準為教研導向，全面實施素質(zhì)教育，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高年輕教師的業(yè)務水平為目的，在堅持以老帶新的形式下，進一步提高教學水平。這學期，我們英語組6名英語老師，其中有一位英語教師被派到那稍支教，其他組員能積極主動承擔了繁重的8個班級的教育教學任務，毫無怨言，通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學任務。下面是本學期的英語教研工作總結(jié)：

一、加強理論學習，提高自身素質(zhì)

《英語課程標準》的出臺與實施，為廣大教師指明了方向，應該以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。英語科組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。英語教師們認真閱讀和學習教育部主管的小學類全國中文核心期刊《中小學外語教學》和《中小學英語教學研究》以及國家級報刊《英語周報》等，并能養(yǎng)成閱讀后認真寫感受等，結(jié)合自己的教學實踐加以內(nèi)化，進一步提高了自己的英語素養(yǎng)。

二、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量

上好每一節(jié)英語課是我們英語教師的目標。教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。在上課前先讓教師說課，議課后面再加一個改課和二次上課的形式，做到一次研討就有一次提高和升華，在教學中研究，在研究中教學，不斷提升業(yè)務素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。開學初，我科組根據(jù)實際情況，提出了《立足課堂觀察，提高英語課堂效率研究》的科研課題。得到學校領導的大力支持和肯定。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教改過程中隨時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,全組成員共同出謀劃策,克服教學中的困難,研究切實可行的教法.并要求全體成員根據(jù)經(jīng)驗撰寫論文。

本學期，我科組繼續(xù)認真研究“Readandwrite”可行的教學模式，積極參加省教研室舉行的“小學英語閱讀課課堂教學實踐課例觀摩會”和參加市六年新課程改革總結(jié)會，英語教赴廣雅小學師聽課、報會

等，收益良多。另外，我校小學英語學科帶頭人活動在我校舉行，冒老師作了題為《淺談小學英語教師論文寫作》的專題講座，該講座主要探討了論文的選題，論文的結(jié)構以及一線老師論文的來源三個方面的內(nèi)容。老師們受益匪淺并贏得了聽課老師的一致好評。

三、創(chuàng)新教研活動形式使教研更具有實效性

為了提高教師的教學能力，及教師本事的業(yè)務水平，每位老師都在組內(nèi)開設了一節(jié)研究課，并上了一節(jié)校級研究課。扎實開展有效的英語教學研討活動，，還制定“中心發(fā)言人”制度，每人每個星期輪流一次主持教研活動，要求科組老師平時在閱讀英語教學報刊雜志或者是在網(wǎng)絡中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的經(jīng)驗文章復印下來，到每周一教研的時候分發(fā)給每一位組員，共同探討和學習。

本學期，我科組積極撰寫論文，取得優(yōu)異成績。四、充分利用科組教研博客平臺，拓展教研渠道

網(wǎng)絡化教研是一種特殊的教研活動載體，是一項基于現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡技術的教研模式，是對傳統(tǒng)教研模式的有益拓展和延伸，是常規(guī)教研的一種有效載體。

自從上網(wǎng)學習英語后，還邀請他們參與我們的教育教學討論，給我校的英語教師創(chuàng)造交流的平臺，多學習先進的教學經(jīng)驗，為我所用。嘗試把英特爾運用到英語教學中,學生們學習積極性有了很大的提高，自主學習能力和小組合作能力得到了很好的發(fā)展。

五、立足課堂教學，促進教師專業(yè)發(fā)展

教學是教師的生命線，上好每一節(jié)課也是我們科組每一個教師的目標。為此，為了達到這個目標，我認真抓好教師的跟蹤聽課及指導，采取不定時隨堂聽課制度，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力，同時提高科組老師的評課水平。同時，根據(jù)每個人所教的年紀和教材的特點,通過集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每一次的聽課，我們都能自己調(diào)好課，互相聽課，再找休息的時間進行交流和討論。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。本學期，我科組教師積極參加了鎮(zhèn)小學英語教師教案設計大賽并取得優(yōu)異成績。

要達到科組整體提高不是一件容易的事，必須幫助科組老師制定專業(yè)發(fā)展計劃。按照“教師---教學能手----教學骨干---學科帶頭人-----名師”的專業(yè)成長階梯方向發(fā)展，要求每人每學期有一份研究主題鮮明的校本教研方案，并跟蹤指導。在本學期初，科組的每一位教師根據(jù)自己的教學實際，確定了自己的研究主題和實施方案。

六、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學生英語學習的興趣小學英語教育的關鍵在激發(fā)學生的興趣，本學期，我們教研組，在全校組織了3-6年級的英語作文比賽，圍繞生活實際，以北京奧運為主題,從迎接奧運，圣火傳遞，我為奧運出力，奧運舉辦盛況等方面以及以抗震救災、眾志成城為為主題，從支援災區(qū)、重建家園、牽手災區(qū)伙伴等方面的形式，抒發(fā)學生的情感，不僅對學生必須掌握的知識進行檢測和檢查，同時也通過活動激發(fā)學生學習英語的興趣，讓他們體會到學習的樂趣。對于作文優(yōu)秀的學生，統(tǒng)一推薦到（英語角）小學英語版進行發(fā)表，據(jù)編輯透露，我校有多個學生的英語作文可在下學期的板報上發(fā)表。此外，各科任還組織了任教班級之間的作文競賽、問答接龍比賽等活動，讓學生在多項活動中提高對英語學習的興趣，增強了他們的積極性。

七、本學期工作存在不足及改進方向

1、立足課堂觀察，繼續(xù)加強的課堂教學有效性的研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。加強課題的研究并取得實際效果。

2、進一步提高教學的論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學雜志。

3、在實際教學過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課改理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

擴展閱讀：小學語文科組工作總結(jié)

小學語文科組工作總結(jié)

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制

定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真學習理論，更新了教育觀念

作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)�組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

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