濱湖鎮(zhèn)馬莊小學(xué)教師系課程理論學(xué)習(xí)活動階段性總結(jié)

濱湖鎮(zhèn)馬莊小學(xué)教師系課程理論學(xué)習(xí)活動階段性總結(jié)

我校認真落實局工作要點，進一步深化教師讀書制度，伴隨著教師讀書學(xué)習(xí)熱潮的興起，我們的讀書活動已進入了新階段，在這一階段里，教師們的讀書熱情高漲，讀書研討活動熱烈，教師素質(zhì)不斷提升，現(xiàn)將這一階段的讀書活動總結(jié)如下：

一、讀書已成為生活習(xí)慣、生活需要。伴隨著一系列讀書活動的開展，教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣，把讀書當(dāng)做一種生活樂趣，當(dāng)作一種生活需要。每天不論多忙，每位教師總要抽出時間，靜下心來，徜徉書中，汲取營養(yǎng)。不少教師每周至少都會抽出兩個小時的時間去教師閱覽室看書，學(xué)校的圖書室里總有教師們潛心閱讀的身影，辦公室里總是能聽到教師們在交流讀書心得，在探討各自的不同見解。

二、廣泛閱讀，多方涉獵。在與書為伴的日子里，教師們收獲了知識，享受到了讀書的樂趣，教師們的視野開闊了，興趣廣泛了。讀書的范圍也在從開學(xué)初制定的“一書、一刊、一卷”讀書計劃，拓展到《新課程改革與課程評價》、《給教師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍到現(xiàn)在的多方涉獵，每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上開始走進古今中外名篇名著，汲取各種營養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊，努力提升自身的文化修養(yǎng)，為把自己打造成智慧型教師不斷努力，積極進取。

三、認真讀書，反思深刻。活動之初，為了鼓勵教師們積極閱讀，激發(fā)教師的讀書熱情，我們把讀書活動與教師的考核成績相結(jié)合，對教師讀書提出嚴格的要求。學(xué)校規(guī)定每位教師每周認真做好讀書筆記。伴隨讀書活動的深入開展，教師們讀書興趣逐漸濃厚，并且對讀書也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點、教育名言、教學(xué)實例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實踐，針對書中的理論觀點寫下自己的讀書體會，發(fā)表自己的見解。對教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述，也標志著教師們的讀書質(zhì)量在不斷提升。

四、學(xué)以致用，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)的最終目的是能夠理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。隨著讀書要求的提高，教師們已經(jīng)自覺把讀書和教學(xué)結(jié)合起來，做到博覽、熟讀、精思，并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特級教師高萬祥說得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課�！蔽覀兛梢赃@樣理解，其實讀書與備課、上課同等重要。因為讀書，教師們掌握了先進的教學(xué)理念、先進的教學(xué)方式和先進的教學(xué)手段。因為讀書，教師們?yōu)榻虒W(xué)實踐找到了理論支撐，借助書籍，透過文字，教師們開始認識并走進一些教育名家，分享他們智慧的課堂教學(xué)機智，學(xué)習(xí)他們獨特的教學(xué)方式，借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在教育名家先進的教育理念引領(lǐng)下，教師們從浮躁走向從容，從膚淺走向深刻，用學(xué)識的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵，將吸收的營養(yǎng)運用到教育教學(xué)工作中，我們的課堂實踐也發(fā)生了變化，教師們把握教材的能力在提升，課堂教學(xué)效率在提高。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受著教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟著素質(zhì)教育的真諦，提高了文化知識素養(yǎng)，教師們對自己的課堂教學(xué)也更加自信。

五、開展各種形式的讀書交流活動，成果顯著。各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力。

1、以教研組為單位，開展研讀“一書、一刊、一卷”的專題討論活動，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出自己的心得體會，在組內(nèi)交流研討，教師們在學(xué)習(xí)研討中，理論知識豐厚了，扎實了。

2、開展“讀書沙龍”，全校每位教師認真閱讀一本自己喜歡的教育名著，每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出自己的心得體會，開展好書大家談活動。例如《給教師的建議》中的許多內(nèi)容，已成為教師課堂教學(xué)實踐和教育教學(xué)管理的重要借鑒和指南。

3、開展班主任讀書論壇活動。我校結(jié)合班級文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，開展了中小學(xué)全體班主任參與的論壇活動，在活動中，各位班主任暢談班級管理經(jīng)驗，各位主任積極點評，通過此次活動，教師們再次感受到了讀書的魅力，再次共享了讀書的快樂。

4、開展教師讀書講演賽活動。隨著教師讀書活動的深入開展，學(xué)校為教師們搭建了一個展示自我的舞臺，學(xué)校于上半年舉辦了教師讀書講演賽活動。各個學(xué)科積極參與，以書為友，以書為鑒，做一名真正的讀者，成為志同道合的書友。此次活動的開展，更加堅定了教師們讀書的信念。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”在這個快節(jié)奏的社會里，也許唯有靜下心來讀一本好書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。我校教師將會繼續(xù)與書同行，繼續(xù)教育生涯的心靈之旅。讓我們的教育一路書香，讓我們的生命更加厚重深沉。

擴展閱讀：教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)總結(jié)

教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)總結(jié)作者：佚名資料來源：網(wǎng)絡(luò)點擊數(shù)：14134教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)總結(jié)-文章來源蓮

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教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)總結(jié)

教育教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。作為新時期的教師，一個重要的標志，就是要有豐富的教育教學(xué)理論知識。如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學(xué)工作的意義就沒有基本認識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學(xué)工作就沒有什么收效。因此，本學(xué)期，我校加強教師教育研究的理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高認識，增強教師的理論意識

我們把學(xué)習(xí)的時間、形式、內(nèi)容等列入學(xué)校工作規(guī)劃，要求做到學(xué)習(xí)制度化，在學(xué)習(xí)中，要求做到三個結(jié)合，即集體學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家輔導(dǎo)與教師研討相結(jié)合、外地經(jīng)驗與本校實際相結(jié)合。力求探討教學(xué)實際中的一些問題，及時總結(jié)。

二、通過建、定、帶、引、激等方法，把理論學(xué)習(xí)落到實處

1、建即建立健全學(xué)習(xí)制度，每兩周舉行一次學(xué)習(xí)會，嚴格學(xué)習(xí)考評，學(xué)習(xí)前先點名，要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個有：有學(xué)習(xí)計劃，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言，有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會，有總結(jié)提高。通過完善學(xué)習(xí)制度強化教師理論學(xué)習(xí)的自覺性。

2、定即定學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點和教育中心任務(wù)，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師在學(xué)習(xí)中，認真聯(lián)系自己的工作實際，撰寫心得體會和論文，將學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來，推進素質(zhì)教育。

3、帶即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論，帶頭寫心得體會和教育教學(xué)論文，為全體教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，營造良好的“講學(xué)習(xí)、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。

4、引即引導(dǎo)聯(lián)系實際，學(xué)以致用。學(xué)校緊緊圍繞“教書育人”這個中心，找準理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入點，要求教師在教育實踐中，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的生動性、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達到提高理論學(xué)習(xí)的實踐價值。

5、激即通過各種途徑，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動性和積極性。學(xué)校把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評優(yōu)、晉級、獎勵結(jié)合起來，通過科學(xué)的評價和正面激勵促進理論學(xué)習(xí)的制度化，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情。

三、重視校本培訓(xùn)

建設(shè)一支道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。學(xué)校作為最基層、最直接、最經(jīng)濟的師資培訓(xùn)基地，必須充分發(fā)揮其作用。學(xué)校的校級培訓(xùn)是學(xué)校教師受益最多、最好的形式。因為，市級、縣級培訓(xùn)由于教師人數(shù)多、教育理論水平參差不齊，只能解決面上的共性問題，而學(xué)校則可充分發(fā)揮學(xué)校的師資優(yōu)勢，具體解決個性問題。我們采用請進來，走出去的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會。這對豐富教師的理論知識，拓寬教師的視野，對提高教師的理論水平起到了重大作用。同時，學(xué)校加強內(nèi)部培訓(xùn)，通過師傅帶徒弟、學(xué)術(shù)研討、評比競賽等活動，讓教師在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高，促進了教師教育教學(xué)水平的提高。

我們相信，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討交流，教師的理論水平定會節(jié)節(jié)高，學(xué)習(xí)型組織也會欣然建立。

十堰市東風(fēng)第一小學(xué)201*年暑期教師培訓(xùn)工作

方案

根據(jù)《十堰市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》和分局今年教師教育工作的有關(guān)精神，現(xiàn)就做好十堰市東風(fēng)第一小學(xué)201*年暑期教師培訓(xùn)工作制定以下方案：

一、總體要求

為貫徹落實十堰市教育規(guī)劃綱要和分局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的要求，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，大力開展第一小學(xué)暑期教師全員培訓(xùn)。突出重點，兼顧全面，落實責(zé)任，統(tǒng)籌有序，強化考核，確保質(zhì)量。以新課程改革理論為先導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作實際為依據(jù)，把學(xué)校當(dāng)作教師成長的搖籃。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍。

二、培訓(xùn)原則

1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合；堅持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實處。

2、堅持針對性、實效性原則。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)行為。通過學(xué)習(xí)，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實效”的原則，進一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式，切實增強培訓(xùn)的針對性和實效性。

3、堅持教師主體性原則。在校本培訓(xùn)教育中要發(fā)揮教師的主體性，實際上就是要將教師的個性得到充分張揚，激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識，鼓勵主體性的成長，才能真正達到校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１景l(fā)展，才能使培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃訉W(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺行為。

三、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象為學(xué)校的全體教師。根據(jù)我校教師的特點，將教師分為五部分：（1）班主任教師。

（2）教育教學(xué)能力相對較弱的教師。

（3）新調(diào)入學(xué)校的教師。

（4）具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>

（5）省、市級骨干教師及星級教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、培訓(xùn)時間：以校為單位集中學(xué)習(xí)和以教師為主體的自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)時間為7月5、6、7三日，教師自學(xué)時間為201*年暑假。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)師德師風(fēng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。組織開展“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”的師德教育系列活動，進一步加大對社會反映強烈的有償家教等違背師德規(guī)范的查處力度，強勢推進師德師風(fēng)建設(shè)。要求教師在開學(xué)后上交《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得一篇。

(2)教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容，課程改革背景目標、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等，目的在于更新教師觀念，吃透課改精神。要求全體教師在暑期學(xué)習(xí)教育部《小學(xué)教師專業(yè)標準》并撰寫讀書筆記201*字。

(3)課程標準培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標內(nèi)容、評價要求、教學(xué)方法和手段。利用暑假組織骨干、星級教師參加省市教師培訓(xùn)，開學(xué)初利用一次或兩次課余時間組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)策略、班主任藝術(shù)、新教材學(xué)習(xí)體會等。

(4)全員全科教材培訓(xùn)，目的是提高教師駕取教材的實際能力。按照慣例由分局教研室安排在開學(xué)初進行。

(5)《十堰市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的基本要求，關(guān)心十堰市教育的未來發(fā)展。學(xué)習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)、義務(wù)教育的部分，并做好學(xué)習(xí)筆記。

(6)信息技術(shù)培訓(xùn)。重點包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術(shù)的使用。重點是教育技術(shù)能力培訓(xùn)和電子白板教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)。二是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識，目的培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力。時間安排在7月5、6、7三日。

（7）開展教師“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)”讀書活動。要求每個教師暑期必讀一本與教師專業(yè)化成長有關(guān)的書籍。教師必讀書目中推薦教師在暑期閱讀《向孩子學(xué)習(xí)》這一本書。閱讀形式為在線閱讀。

《向孩子學(xué)習(xí)》簡介：情感和自尊不能掩飾放在我們眼前的事實，以往的苦難不能成為否認我們今天落后的借口。我想，我們這一代人最大的不幸在于我們以吞壓縮餅干的方式體驗到了生活的酸甜苦辣，但我們最大的幸運其實也正在于此。這種前所未有的體驗，應(yīng)該養(yǎng)成我們寵辱不驚的品格。因此，從這樣的意義上說，由我們這一代人自己喊出“向孩子學(xué)習(xí)”的口號，不是作秀，而恰恰是我們不甘落伍的心靈寫照。我想，如果我們這一代人真正能夠做到這一點，不僅能夠填平兩代人之間的鴻溝，而且在孩子的心目中，我們終究會樹立起一塊人格的豐碑。其實，今天，《向孩子學(xué)習(xí)》這本小書的出版，已經(jīng)為這塊豐碑奠定了第一塊基石。

（8）為配合第一小學(xué)下學(xué)期將全面鋪開的課改實驗，開展暑期教師學(xué)習(xí)“三勤六步”教學(xué)模式理論，形成我校的本色教學(xué)特色，創(chuàng)建起學(xué)校的教學(xué)特色。

3、培訓(xùn)要求

（1）、暑期校本培訓(xùn)目標明確，內(nèi)容落實，目的以提升師德修養(yǎng)為核心，把新政策、新理念、新技術(shù)的學(xué)習(xí)與解決日常教育教學(xué)工作中的實際問題有效結(jié)合起來。

（2）、結(jié)合我校實際，制定了校本培訓(xùn)方案。按照培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、形式有序開展，集體考核、層層落實、有始有終，資料存檔。

五、培訓(xùn)措施

根據(jù)暑期培訓(xùn)要求，制定制度和獎勵政策，采用學(xué)歷進修、專題學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、在家自學(xué)等多種形式加強暑期教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。

（1）提高對教師培訓(xùn)的認識是做好工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展和辦學(xué)校特色結(jié)合起來，切實搞好培訓(xùn)工作。

（2）加強教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關(guān)記錄，認真落實培訓(xùn)方案。

（3）發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們利用暑期外出學(xué)習(xí)，回來承擔(dān)一定的幫帶作用。在理論與實踐兩層面都會促進全體教師的提高，同時促其向研究型教師發(fā)展。

（4）繼續(xù)推動“五個一”活動。即教師每個暑期研讀一本教育推薦書目；了解一條教育法律法規(guī)；上交一篇學(xué)習(xí)心得；上交一本學(xué)習(xí)筆記；暑期結(jié)束聽一次星級教師經(jīng)驗交流匯報座談。

（5）為每位教師建立暑期繼續(xù)教育檔案，及時收集、整理、匯總相關(guān)學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)成果。

六、組織管理

組長：周鈞

副組長：王愛芹朱曉慧何火山

具體負責(zé)：教務(wù)處

十堰市東風(fēng)第一小學(xué)

二一二年七月二日

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃

本學(xué)期，教務(wù)處將在學(xué)校的指導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持“服務(wù)教學(xué)、以人為本、不斷創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展”的工作方針，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)深化教學(xué)改革，積極開展教育創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強過程的管理，認真落實教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化的重要保證，是維持正常教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我們要認真貫徹落實各學(xué)科教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師認真完成學(xué)校工作計劃中提出的目標任務(wù)。采取切實有效的措施，做好指導(dǎo)、檢查、督促工作，促進內(nèi)化。

1、規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開足課程

嚴格按照國家、省級有關(guān)規(guī)定，開齊開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。加強對小學(xué)科的監(jiān)控和管理，消滅“薄弱學(xué)科”。在日常教學(xué)中，要求教師嚴格按照課標或教學(xué)大綱進行教學(xué)，把握教學(xué)進度，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，不準隨意提前結(jié)束課程，不移用或擠占音體美學(xué)科，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2、強化質(zhì)量意識

要求各學(xué)科教師牢固牢固樹立向課堂40分鐘要質(zhì)量的觀念。了解質(zhì)量是“立校之本”，帶領(lǐng)廣大教師積極探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，加強質(zhì)量調(diào)研和過程監(jiān)督，重視質(zhì)量分析，做好資料和經(jīng)驗的積累工作，認真鉆研教材，精心做好課前準備，上好每一堂課。任何教師不得擅自調(diào)課，不得提前結(jié)束課程教學(xué)，教導(dǎo)處將不定時抽查教學(xué)進度，加強對部分年級部分教師的聽課力度。在課堂教學(xué)中樹立“面向全體、全面發(fā)展、個性發(fā)展”的觀念，堅持“目標遞進、因材施教、差異發(fā)展”的教學(xué)策略，體現(xiàn)以人為本，實施素質(zhì)教育的教學(xué)特色。爭取各學(xué)科都能明顯地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、搞好教研組和備課組建設(shè)

抓好學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組和備課組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團結(jié)協(xié)作的團隊。各教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質(zhì)量，要并抓住每一次機會鍛煉組內(nèi)教師，力爭在每個年段每個學(xué)科都推出一批名教師。

教研組長每月對本組教師教學(xué)常規(guī)工作進行全面細致地檢查，并作好登記；教研組長要有針對性地對組內(nèi)教師常規(guī)工作進行抽查，每月不少于5人次；教務(wù)處每月檢查教研組長和備課組長常規(guī)工作，并對教研組長檢查的情況進行抽查。

4、加強教學(xué)研究，深化教育改革

教務(wù)處要充分引導(dǎo)教師致力于教學(xué)改革和創(chuàng)新，教師要樹立向教研要質(zhì)量的意識，以先進的教學(xué)理念為指引，開展學(xué)習(xí)研究探討活動。教師要通過教研使自己的業(yè)務(wù)能力不斷提高。通過教研落實全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

加強對課程改革實施以來的反思、總結(jié)，為教師不斷學(xué)習(xí)、提高提供素材和理論支持。

二、活動開展求新突破

1．深入開展讀書活動，營造書香校園。要以舉行活動的形式，展示教師讀書心得體會，分享閱讀的快樂；學(xué)生方面，繼續(xù)開展小型學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化生活。學(xué)校還將組織多種形式的讀書、征文活動。

2．抓好各類教研活動

（1）抓實常規(guī)研討活動：每周一次的教研活動繼續(xù)推行。除學(xué)校舉行的大型教研活動，組內(nèi)教研外，還要積極參加各學(xué)科中心組的教研活動。

（2）協(xié)助教研室，搞好在我校開展的各項教研活動，用心打磨精品課堂，精心撰寫交流材料，爭取每一次活動都成為一次對學(xué)校最好的宣傳。

三、課堂教學(xué)上新水平。

圍繞“依托生本、構(gòu)建高效課堂”活動，繼續(xù)開展生本教育實驗活動，繼續(xù)探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式與策略，努力追求高效教學(xué)，在課堂里、學(xué)校里把學(xué)生教會教好，鑄造負擔(dān)更輕、效率更高的實小課堂教學(xué)品牌。

1．研究教材。教師要熟悉學(xué)科知識的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系，對教材的重點、難點、考點了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)知識，厚實專業(yè)功底，增強把握新教材的能力。要全面領(lǐng)會新課標精神，科學(xué)把握課程體系，準確理解學(xué)科性質(zhì)和任務(wù)，提高學(xué)科教學(xué)效益。

2．研究學(xué)生。要一切從學(xué)生的實際出發(fā)，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，堅持教學(xué)過程的循序漸進和有的放矢。教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)困難及學(xué)生克服困難應(yīng)采取什么方法了如指掌。要引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)習(xí)，用心體會，用心感受和理解，獲得高層次的學(xué)習(xí)快樂。

3．研究課堂，上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課質(zhì)量。教師上課要精神飽滿、態(tài)度親切，課堂語言要準確、簡練，講解要條理清晰，板書要工整規(guī)范，要尊重學(xué)生人格，平等對待每一個學(xué)生。要在用好傳統(tǒng)手段的同時，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。要盡力做到能在課堂上解決的絕不拖到課后。

4．研究課例。更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，通過請進來、走出去、觀看教學(xué)實錄等多種途徑，研究典型課例，總結(jié)成功經(jīng)驗加以推廣，吸取失敗教訓(xùn)以示警誡，要加強反思研討，切實提高課堂教學(xué)的高效性。

5．正確對待考試，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀、學(xué)生觀。加強平時的隨機抽測，基本做到同年級統(tǒng)一。

四、隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢

1．骨干教師培養(yǎng)。骨干教師要敢于嘗試，勇于改革，努力探索新穎高效的課堂教學(xué)新模式、新方法；勤于總結(jié)，積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，爭取出精品課。骨干教師每年上一節(jié)公開課，經(jīng)常性的與年輕教師相互聽課，讓年輕教師盡快成長起來。

2、基本功訓(xùn)練。

過硬的基本功是每一位教師必備的條件，因此，本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時，將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的基本功訓(xùn)練，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。用讀書沙龍活動、“讀書札記”比賽引領(lǐng)教師閱讀積累，增加教師文化底蘊，積累教育智慧。

3、傳承優(yōu)勢，以老帶新

我校擁有一批經(jīng)驗豐富、師德高尚的老教師，她們將自己的青春年華奉獻給了祖國的教育事業(yè)，是我校寶貴的資源。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”

的傳幫帶活動，為每一位近幾年參加工作的年青教師配備一位師傅，并制定有師徒幫學(xué)措施和考核機制，使我校年青教師盡快成長為優(yōu)秀的教學(xué)人才。

五、課題研究出新成果

教育科研不但要出成果，更要注重應(yīng)用，要充分發(fā)揮課題研究的多重功效。

1．要把教育科研和學(xué)校重點工作結(jié)合起來，實現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。

2．要把教育科研和隊伍建設(shè)結(jié)合起來。要讓每一位教師特別是年輕教師都參加到科研活動中來，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中體驗，在研究中成長，在研究中提高，從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊伍。

3．要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

具體安排

二月份：

1、各教研組認真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行大概的了解。

2、各教研組上交學(xué)科進度計劃。

3、各學(xué)科教師參加教研室教材培訓(xùn)。4、“希望杯”數(shù)學(xué)競賽開始進行組織工作。

三月份：

1、低年級語文學(xué)科青年教師參加教研室教材教法培訓(xùn)。

2、組織部分語文教師參加“七彩語文杯”全國教師素養(yǎng)大賽。

3、組織“希望杯”數(shù)學(xué)競賽初賽。

4、教務(wù)處常規(guī)檢查、隨機聽課。

四月份：

1、做好36年級期中調(diào)考工作。

2、組織“希望杯”數(shù)學(xué)競賽決賽。

3、組織學(xué)生參加全國小學(xué)生英語能力競賽。

4、數(shù)學(xué)教師參加教研室教研活動。

5、思品學(xué)科教師參加教學(xué)案例設(shè)計評比。

6、組織音樂教師參加分局優(yōu)質(zhì)課競賽。

7、教務(wù)處常規(guī)檢查、隨機聽課。

五月份：1、組織學(xué)生參加第三屆“三峽杯”學(xué)生作文競賽。

2、信息技術(shù)學(xué)科教師參加分局教師業(yè)務(wù)競賽。

3、美術(shù)學(xué)科教師參加分局優(yōu)質(zhì)課競賽。

4、思品學(xué)科教師參加“生本教育實踐教學(xué)研討課”活動。

5、迎接教育教學(xué)管理集中考核。

6、教務(wù)處常規(guī)檢查、隨機聽課。

六月份：

1、認真做好畢業(yè)年級畢業(yè)考試工作。

2、各學(xué)科參加分局期末復(fù)習(xí)研討活動。

3、低年級語文青年教師參加案例評比活動。

4、各學(xué)科做好期末復(fù)習(xí)計劃，迎接期末考試。

5、數(shù)學(xué)學(xué)科教師參加省教研室論文及案例評比活動。

6、教務(wù)處常規(guī)檢查。

七月份：

1、各學(xué)科認真組織期末考試質(zhì)量分析。

2、上交教學(xué)工作總結(jié)、成績表。

第一小學(xué)教務(wù)處

201*年2月

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師訓(xùn)工作加入時間：201*-6-26上午11:07:41tang1973點擊：103十堰市教育局關(guān)于做好201*年暑期教師培訓(xùn)工作的

通知

各縣市區(qū)教育局、東風(fēng)教育分局、十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)局、武當(dāng)山特區(qū)教育局、市直各學(xué)校：

根據(jù)《十堰市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》和今年全市教師教育工作的有關(guān)精神，現(xiàn)就做好201*年暑期教師培訓(xùn)工作的有關(guān)事項通知如下：

一、總體要求

貫徹落實國家、省、市教育規(guī)劃綱要關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的要求，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，大力開展中小學(xué)（中職）、幼兒園暑期教師全員培訓(xùn)。突出重點，兼顧全面，分級負責(zé)，統(tǒng)籌有序，加強考核，確保質(zhì)量。

二、培訓(xùn)原則

按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實效”的原

則，進一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式，切實增強培訓(xùn)的針對性和實效性。

實施國培、省培、市培、縣培和校本培訓(xùn)五級聯(lián)動，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，分類指導(dǎo)，分層培訓(xùn)，努力實現(xiàn)“拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，改進行為、提升素質(zhì)”的培訓(xùn)目標。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

㈠“國培計劃”部分培訓(xùn)項目

1．國培計劃省“楚天中小學(xué)（幼兒園）教師、校長

（園長）卓越工程”培訓(xùn)。小學(xué)教師（校長）培訓(xùn)地點為北京師范大學(xué)，培訓(xùn)時間為201*年6月4日30日（已進行中）；幼兒園教師（園長）培訓(xùn)地點為華南師范大學(xué)，培訓(xùn)時間為201*年7月，具體時間另行通知。

2．國培計劃示范性集中培訓(xùn)。培訓(xùn)對象包括培訓(xùn)團隊、免費師范畢業(yè)生、幼兒園骨干教師、特殊教育骨干教師、緊缺薄弱學(xué)科骨干教師、中小學(xué)骨干教師等七大類。具體培訓(xùn)地點及培訓(xùn)時間另行通知。

㈡選派教師參加省教育廳組織的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)

根據(jù)湖北省教育廳《關(guān)于下達201*年“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”“農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)計劃的通知》（教師處［201*］12號）文件精神，今年我市共有1500余名農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）教師和校長（園長）分期分批到武漢有關(guān)高校參加培訓(xùn)。各縣市區(qū)要按照省教育廳的統(tǒng)一安排部署和要求，切實加強培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，認真履行工作職責(zé)和安全責(zé)任承諾，安排專人做好與有關(guān)培訓(xùn)院校的工作對接，做好培訓(xùn)的組織與管理工作。㈢選派骨干教師參加十堰市教育局組織的專項培訓(xùn)

１．新課標新教材培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)科課程標準及新教材修訂部分解讀。培訓(xùn)時間擬定為暑期７８月進行，具體事項另行通知。

２．學(xué)前教育三年行動計劃全員培訓(xùn)。培訓(xùn)時間擬定暑期

７８月進行，具體事項另行通知。

３．英特爾未來教育師資培訓(xùn)。今年省教育廳下達我市培訓(xùn)計劃共350人，每縣市區(qū)不少于30人，培訓(xùn)對象重點是中小學(xué)（幼兒園）骨干教師及近三年新入職教師。英特爾培訓(xùn)免收培訓(xùn)費，各地可按（鄂價字［98］444號）規(guī)定，每小時收取1.5元的上機費，每天按8小時計算，培訓(xùn)時間7天，要求在9月底全部培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)形式以縣市區(qū)集中辦班，市電大負責(zé)培訓(xùn)組織與管理。具體培訓(xùn)事宜，各地與市電大溝通聯(lián)系。聯(lián)系人：趙映堂，聯(lián)系電話：8117605（手機：13807280607）

㈣縣市區(qū)教育局組織開展本級培訓(xùn)

開展暑期教師全員培訓(xùn)，是201*年全市教師教育工作的一項重要任務(wù)。各縣市區(qū)要結(jié)合本地實際，組織開展好本級培訓(xùn)。以下項目內(nèi)容為規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容：

1．師德教育。各地要深入開展向“黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動，號召廣大教師要以張麗莉同志為榜樣，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無私奉獻，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，以實際行動弘揚社會主義核心價值觀。

２．新課標新教材及學(xué)前教育全員培訓(xùn)。各縣市區(qū)要根據(jù)

市級培訓(xùn)的相關(guān)要求，依托參加市級骨干培訓(xùn)力量，積極做好本級學(xué)前教育三年行動計劃全員培訓(xùn)及新課標新教材全員培訓(xùn)。

3．《專業(yè)標準》專題培訓(xùn)。即教育部頒發(fā)的《幼兒教師專

業(yè)標準（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》及《中學(xué)教師

專業(yè)標準（試行）》。

4．班主任培訓(xùn)。中小學(xué)每位班主任教師在繼教周期內(nèi)，接受專題培訓(xùn)時間不少于30學(xué)時。

5．新任教師培訓(xùn)。近三年來招錄的新教師在試用期內(nèi)，參加集中培訓(xùn)時間不少于60學(xué)時。

未列入的教師（校長）培訓(xùn)項目，由各縣市區(qū)根據(jù)本地實際自行確定。

㈤校本培訓(xùn)

1、培訓(xùn)時間：以校為單位集中學(xué)習(xí)，具體時間自定。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

⑴師德師風(fēng)教育。組織開展“正師風(fēng)、立師德、鑄師魂”的師德教育系列活動，進一步加大對社會反映強烈的有償家教等違背師德規(guī)范的查處力度，強勢推進師德師風(fēng)建設(shè)。

⑵教育部《幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標準》。

⑶《十堰市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020年）》。

⑷教育技術(shù)能力培訓(xùn)和電子白板教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)。

⑸開展教師“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)”讀書活動。

要求每個教師暑期必讀一本與教師專業(yè)化成長有關(guān)的書籍。

3、培訓(xùn)要求

⑴校本培訓(xùn)要目標明確，內(nèi)容落實，以提升師德修養(yǎng)為核心，把新政策、新理念、新技術(shù)的學(xué)習(xí)與解決日常教育教學(xué)工作中的實際問題有效結(jié)合起來。

⑵校本培訓(xùn)實行一把手責(zé)任制，各校結(jié)合本校實際，精心制定好校本培訓(xùn)方案。

⑶各學(xué)校校本培訓(xùn)方案應(yīng)于７月５日前上報所屬教育局教師管理科，以便組織檢查。

四、工作要求

１．提高認識。加強師資培訓(xùn)是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的有效途徑。全市各級各類學(xué)校要切實負起對教師培訓(xùn)工作的責(zé)任，認真組織安排好教師培訓(xùn)工作，統(tǒng)籌安排好時間，按時保質(zhì)保量完成暑期各項培訓(xùn)任務(wù)

２．加強領(lǐng)導(dǎo)。各縣市區(qū)教育行政部門加強對暑期教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要對培訓(xùn)過程進行跟蹤，強化過程管理與考核。各學(xué)校應(yīng)指定專人負責(zé)，確保培訓(xùn)工作落到實處。

３．提高實效。各培訓(xùn)主管單位和學(xué)校要科學(xué)制定培訓(xùn)方案，切實做到培訓(xùn)計劃、內(nèi)容、時間、方式、考核“五落實”，確保培訓(xùn)取得實效。

十堰市教育局

二一二年六月十六日

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--------------------------------------------------------------------------------小學(xué)老師假期全員培訓(xùn)方案

【文字大�。捍笾行　俊臼詹氐剑篞Q百度雅虎收藏夾】【打印】閱讀:70我校在今年暑期教師全員培訓(xùn)工作方面，認真按照縣局有關(guān)通知精神進行培訓(xùn)。為認真抓好我鄉(xiāng)教師暑期全員培訓(xùn)工作，特制定本方案：

一、組織機構(gòu)

組長：（校長）

（支部書記）

副組長：（副校長）

成員：（語文輔導(dǎo)員）

（數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員）

（教務(wù)處主任）

（教務(wù)副主任）

各村校負責(zé)人（校長）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任：（兼），工作人員：。

二、教師全員培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)校全員培訓(xùn)主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進行。各村校所選專題應(yīng)結(jié)合本校教育教學(xué)改革的實際，組織教師展開討論交流。

（一）校級自主培訓(xùn)

7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽光照亮每個孩子的成長之路》和《守護行動》

（二）績效工資分配方案討論

7月12日下午，績效工資分配方案討論。各學(xué)校利用半天時間組織本校教職員工開展績效工資分配方案討論活動，向教師征求獎勵性績效工資分配意見。

（三）訂單式培訓(xùn)

7月13日上午，邀請縣實驗小學(xué)校長到學(xué)校講座《自我調(diào)整、快樂工作》

（四）師德教育

7月13日下午，組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，組織閱讀201*年教育系統(tǒng)全員讀書活動必讀書籍《做最好的教師》《新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》，舉行校級讀書交流會（要求學(xué)校做橫幅，照相存檔），開展師德大討論，樹立本校師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。

（五）組織教師參加縣級集中培訓(xùn)

1、小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班（參加人員：）

2、小學(xué)音樂教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：）

3、小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：）

（六）讀書征文比賽活動

繼續(xù)開展“暑期，我最喜歡的一本教育教學(xué)書籍”讀書征文比賽活動，每位教師都要參加比賽活動，鄉(xiāng)級進行評比，設(shè)一二三等獎，于9月1日前選送23篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評獎。

（七）組織教師參加市級培訓(xùn)

1、7月1014日，組織教師參加市級音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)（參加人員：、）

2、7月1421日，在參加“學(xué)綱要謀發(fā)展抓管理創(chuàng)品牌”教育管理干部培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

學(xué)校新老師培訓(xùn)方案【文字大�。捍笾行　俊臼詹氐剑篞Q百度雅虎收藏夾】【打印】閱讀:26

一、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握課程標準；形成教育教學(xué)能力；提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二、培訓(xùn)對象

年9月進入我校的新教師。

三、培訓(xùn)形式

教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進行備課、說課方法的訓(xùn)練。

五、基本做法與要求：

1、對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。

2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié)，并寫出聽課感想；指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié)，并要對所聽的課給予點評指導(dǎo)。

3、學(xué)校利用星期六的時間組織新教師進行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時間內(nèi)按照課程標準要求進行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

4、新教師要制定好個人計劃，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。

六、培訓(xùn)考核驗收

新教師培訓(xùn)考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進行。考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進行。分散實踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進行。

考核驗收的內(nèi)容及負責(zé)部門：

1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負責(zé)。

2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情況。由教務(wù)處協(xié)同級部進行檢查。

3、新教師匯報課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負責(zé)。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會各1篇。由教務(wù)處負責(zé)。

劉集小學(xué)教師暑假培訓(xùn)方案201*-07-3110:19:23|分類：學(xué)�；顒觸標簽：|字號大中小訂閱.

根據(jù)縣鄉(xiāng)教研室的安排部署和學(xué)校培訓(xùn)計劃，制定劉集小學(xué)教師培訓(xùn)方案如下：一、時間安排：7月11日---8月15日。集中學(xué)習(xí)以外的時間，都是個人自學(xué)時間。具體安排見下表。個人自學(xué)時間要學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準、文本，練習(xí)基本技能，撰寫心得、教學(xué)設(shè)計以及教委學(xué)校安排的實踐活動等內(nèi)容。二、培訓(xùn)地點：本校

三、培訓(xùn)形式：校內(nèi)集中學(xué)習(xí)和本人自學(xué)四、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）各學(xué)科內(nèi)容：

1、語文：三筆字：（上交鋼筆字20頁）；普通話：（要求對所任教年級的教材中的每一篇文章都能流利、正確、有感情的朗讀）；心得：（多讀教育理論書籍，寫讀書筆記，結(jié)合一學(xué)年來自己的教學(xué)實踐，寫出不少于800字的學(xué)習(xí)心得2篇）；文本解讀：（語文教師對文本的理解包括對作者思想感情價值觀的理解、對寫作特色（文章構(gòu)思、語言運用等）的把握，訓(xùn)練點、訓(xùn)練目標（情感態(tài)度價值觀三維目標）、訓(xùn)練方法的確立等、8月15日以前有針對性地寫一篇教材解讀）；教學(xué)設(shè)計：（充分利用假期進行教材分析和備課，同學(xué)校、同年級地對單冊教材進行合理分解，并于8月15日前寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計）。2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）以學(xué)習(xí)新課程標準和解析所任教年級教材為主。(2)、教材教法研修內(nèi)容（3）每位任課教師在8月15前寫出一篇教學(xué)設(shè)計，一篇對新課標的理解的心得，并能熟練的對每節(jié)教材進行現(xiàn)場說課。3、科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）對新教材進行解讀分析，認真?zhèn)湔n，按要求參加集中培訓(xùn)，寫出學(xué)習(xí)心得，深入理解科學(xué)在小學(xué)教材中的地位。（2）每人寫一篇心得和教學(xué)設(shè)計，接受檢查和測評。（3）在8月15日以后接受書面測試或說課的測評。4、音樂、美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）小學(xué)各年級單冊教材教學(xué)方法研訓(xùn)；學(xué)科教材相關(guān)專業(yè)知識、技能訓(xùn)練。

（2）要求美術(shù)教師必須熟悉學(xué)科內(nèi)容知識和掌握教材內(nèi)容所涉及的技能，并能夠進行創(chuàng)作與設(shè)計；音樂教師必須能夠熟練的彈奏和演唱教材中的每一支歌曲。

（3）對每一課的教材教法分析和教學(xué)思路設(shè)計及相關(guān)知識內(nèi)容，技能方面進行抽測。其中學(xué)科知識內(nèi)容、技能方面（音樂學(xué)科）或抽測或問卷測試。

（4）學(xué)科教師每人必須設(shè)計一篇研究型教案（課題在教材中的任選），A4紙打印、一式二份屆時交教委。

（5）美術(shù)教師結(jié)合教材內(nèi)容，每人創(chuàng)作2幅繪畫作品（畫種不限），2件工藝設(shè)計（形式可包括民間美術(shù)形式的作品，紙質(zhì)或其它材料均可），屆時，鎮(zhèn)教委將組織一次作品展評，結(jié)果作為考評個人和單位的主要內(nèi)容及如考核。

（二）職業(yè)道德培訓(xùn)：教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、小學(xué)教師禮儀、素質(zhì)教育對教師道德建設(shè)提出的要求等內(nèi)容（楊榮輝負責(zé)）。（三）基本技能培訓(xùn)：

1、三筆字書寫技巧（許立英負責(zé)）、普通話朗讀技巧（馬洪敬負責(zé)）、計算機和網(wǎng)絡(luò)運用（杭啟英負責(zé)）。

2、新課程理念下的教師說課與評課（怎樣說課、好的說課的標準等），教學(xué)設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容（蔡慧負責(zé)）。

3、怎樣當(dāng)好新時代的班主任（翟玉英負責(zé)）。五、培訓(xùn)安排：時間

學(xué)習(xí)內(nèi)容主講備注

7月16日上午

1.鄉(xiāng)教研室培訓(xùn)計劃2.學(xué)校培訓(xùn)計劃、方案馬洪敬

學(xué)校教務(wù)主任

下午

教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、小學(xué)教師禮儀、素質(zhì)教育對教師道德建設(shè)提出的要求等內(nèi)容楊榮輝校長

7月23日

上午

三筆字書寫技巧，普通話朗讀技巧許立英、馬洪敬下午

計算機和網(wǎng)絡(luò)運用（杭啟英負責(zé)）。杭啟英

8月2日

上午

新課程理念下的教師說課與評課（怎樣說課、好的說課的標準等），教學(xué)設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容。蔡慧

市學(xué)科帶頭人

下午

怎樣當(dāng)好新時代的班主任翟玉英縣優(yōu)秀班主任

8月10日上午

按學(xué)科分組討論交流領(lǐng)導(dǎo)小組下午

1.各小組匯報討論情況2總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況領(lǐng)導(dǎo)小組

集中學(xué)習(xí)時間:上午（8：30至11：30）、下午（2：30至5：30）

六、總結(jié)討論提綱：

1.面對基礎(chǔ)教育課程改革，如何當(dāng)一位合格的人民教師？2.新課程理念下，如何處理好素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系？3.怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率？

4.通過假期培訓(xùn)你有哪些收獲，你假期培訓(xùn)的效果如何？5.你對新學(xué)校的發(fā)展前景有何感想？有何建議？何坊鄉(xiāng)劉集小學(xué)201*年7月7日

衛(wèi)華小學(xué)教師培訓(xùn)總體規(guī)劃

為全面提升我校教師隊伍，適應(yīng)課程改革背景下教育教學(xué)水平，建設(shè)一支適應(yīng)我校發(fā)展需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高質(zhì)量的教師隊伍，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)教師校本培訓(xùn)工作的精神，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程改革的需要，制訂201*---201*我校教師校本培訓(xùn)總體規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高適應(yīng)課程改革背景下的教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍。

二、培訓(xùn)目標與任務(wù)

以校本培訓(xùn)為主渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任、教研組長和名師的培訓(xùn)；以提高教師的整體素質(zhì)和適應(yīng)課程改革能力和水平為重點，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，并具有現(xiàn)代教育教學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。

（1）全員培訓(xùn)。通過多種形式，5年內(nèi)完成每個教師不少于120課時的政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)評價、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，使教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。到201*年末，任課教師80%達到本科學(xué)歷；40周歲以下的教師熟練掌握運用計算機進行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

（2）骨干培訓(xùn)。制定骨干教師培訓(xùn)目標，研究骨干教師培訓(xùn)措施，制定骨干教師考核細則，明確骨干教師獎勵意見，形成骨干教師培訓(xùn)體系。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓(xùn)的過程中，對班主任、學(xué)科組長及高級教師進行不少于60課時的骨干培訓(xùn)，努力提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，并及時總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗，

充分發(fā)揮他們在基礎(chǔ)教育課程改革中的骨干和示范作用，帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)提高，形成一支精良的骨干教師隊伍，為實施名師工程奠定基礎(chǔ)。

（3）青年教師培訓(xùn)。制定青年教師培訓(xùn)目標，研究青年教師培訓(xùn)措施，制定青年教師考核細則，明確青年教師獎勵意見，形成青年教師培訓(xùn)體系，加強青年教師培養(yǎng)，使新教師一年內(nèi)順利上課，3年內(nèi)勝任教師工作，6年內(nèi)成為教師骨干。

（4）班主任培訓(xùn)。重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績”

進行考核，5年內(nèi)完成對班主任不少于45課時的培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。

（5）教研組長培訓(xùn)。加強學(xué)科組長培訓(xùn)，確實形成學(xué)科組長聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎懲的一套行之有效的辦法，真正發(fā)揮學(xué)科組長的教研帶頭作用。教務(wù)處在此基礎(chǔ)上制定行之有效的教研組長培訓(xùn)方案，5年內(nèi)完成對教研組長不少于45課時的培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的教研組長隊伍。（6）名師培訓(xùn)。抓“名、特、優(yōu)”教師的培養(yǎng)。到201*末，完成如下下目標：全校教師隊伍中省級以上榮譽稱號的教師不少于2名。市級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手不少于10名

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、政策法規(guī)、師德

以鄧小平教育理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，遵循理論和實際相結(jié)合的原則，開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀及對學(xué)校文化的認同感，并具有健康的心理素質(zhì)，在教育教學(xué)活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。

2、教育教學(xué)常規(guī)

主要內(nèi)容為：教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論；基礎(chǔ)性職業(yè)道德、教育政策法規(guī)；教育教學(xué)的基礎(chǔ)性理念；教育教學(xué)常規(guī)性方法、要求；班主任工作常規(guī)方法、要求；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；普通話、書法技術(shù)等。

3、教育教學(xué)科研能力

新時期的教育需要創(chuàng)新型、科研型的教師，提高教師的教育教學(xué)科研能力是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校要加大對教師科研能力的培養(yǎng)力度，使教師及時了解國內(nèi)外教科研動態(tài)；鼓勵教師申報科研課題，參與科研，以科研帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、新課程方案、標準、教材

學(xué)校將對所有進入新課程的教師進行不低于40學(xué)時的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出重點，注重理論與實踐相結(jié)合。要堅持通識培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，優(yōu)先保證通識培訓(xùn)和學(xué)科課程標準培訓(xùn)，然后再開展教材教法培訓(xùn)和校本課程開發(fā)培訓(xùn)。

要堅持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合，集中培訓(xùn)和個體研修相結(jié)合；要挖掘和運用新課程實施過程中的有關(guān)案例進行培訓(xùn)。四、校本培訓(xùn)的途徑1、專家講座

學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué)，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。2、教師論壇

以校報和校園網(wǎng)為主陣地設(shè)立教師論壇，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。

3、經(jīng)驗交流

學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)心得，取長補短共同提高。

4、訪問考察

每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費，安排不同層次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。5、組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。6、自我研修

學(xué)校支持學(xué)歷不達標的教師參加自學(xué)考試或函授，盡快獲得本科學(xué)歷；建立教師研修激勵機制，促進個體學(xué)歷進修和素質(zhì)提高研修。7、以研促訓(xùn)以課題研究為載體，拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高；強化學(xué)科組的教研活動，以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。

8、以老帶新。充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用，進一步完善“一幫一、結(jié)對子”的師徒式培訓(xùn)方式，使其制度化、規(guī)范化。五、校本培訓(xùn)的組織管理：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立由安蘭新校長為組長、由科研處、教導(dǎo)處、年級組長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。2、制度、經(jīng)費保障

參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。保證經(jīng)費投入是校本培訓(xùn)得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實施，學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費，保障開展培訓(xùn)工作必需經(jīng)費開支。

3、考核評估：

①領(lǐng)導(dǎo)小組加強對培訓(xùn)過程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標和任務(wù)的完成。②教務(wù)處依據(jù)本規(guī)劃制訂每年度校本培訓(xùn)實施方案。

教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。

友情提示：本文中關(guān)于《濱湖鎮(zhèn)馬莊小學(xué)教師系課程理論學(xué)習(xí)活動階段性總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，濱湖鎮(zhèn)馬莊小學(xué)教師系課程理論學(xué)習(xí)活動階段性總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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