英語(yǔ)教研組公開(kāi)課總結(jié).1

英語(yǔ)教研組公開(kāi)課總結(jié)

作者／來(lái)源：武玉然發(fā)布時(shí)間：201*-12-26

隨著一周公開(kāi)課的結(jié)束，百課工程預(yù)賽落下帷幕。但是結(jié)束后留給人們的興奮激動(dòng)和感慨還

是很多的。

英語(yǔ)教研組這次開(kāi)課具有兩個(gè)特點(diǎn)：廣泛性英語(yǔ)組這次全體上陣，參與面最廣。聽(tīng)課教師

面廣。本組老師都是安排好教學(xué)盡可能聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，批評(píng)指教，壯威助興。（這一周來(lái)老師又

要上課又要聽(tīng)課又要開(kāi)課，又由于學(xué)校唱歌活動(dòng)在本周，大家忙得很。）英語(yǔ)組聽(tīng)英語(yǔ)課達(dá)40多節(jié)。二是困難性。英語(yǔ)組除2人外余下的都是50多歲的“老”老師。這是困難之一。教材難，

牛津教材教學(xué)沒(méi)有模式是可借鑒，只有在實(shí)踐中摸索走。有的老師接觸牛津一個(gè)多月，這是困難之二。分析困難是為了解決困難。我們做了以下幾項(xiàng)工作：

1，教研組組織了牛津教材特點(diǎn)分析，各備課組主講本年級(jí)教材特點(diǎn)，從而使每位教師對(duì)初

中階段教材的系統(tǒng)性，整體性有一個(gè)連慣的分析和認(rèn)識(shí)，這為我們制定和教材相符合的教學(xué)教法打下了基礎(chǔ)。

2，分析各年級(jí)各班級(jí)學(xué)生狀況，學(xué)生特點(diǎn)，達(dá)到備教材備學(xué)生。

3，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，和要求。做到在制定目標(biāo)達(dá)到三維要求，做到明明白白教學(xué)。

4，我們觀摩學(xué)習(xí)了優(yōu)秀課件并進(jìn)行討論，吸取教學(xué)精華為我所用，利用學(xué)校為我們注冊(cè)的

教師資源庫(kù)的網(wǎng)上資源，豐富自己的教學(xué)手段。

5，各備課組是公開(kāi)課最基本的教學(xué)的團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮了互助協(xié)作的精神。各備課組在組內(nèi)共同

分析教材，國(guó)慶節(jié)剛過(guò)，大家交流上課設(shè)計(jì)和框架，集體制作教學(xué)教具。

老師們克服了許多的困難，圓滿完成了任務(wù)。

這次聽(tīng)了公開(kāi)課了以后感覺(jué)有以下幾個(gè)特點(diǎn)1，教學(xué)法多樣性。有小組競(jìng)賽，有個(gè)人挑戰(zhàn)，有小組討論，小品表演這些都是學(xué)生感興趣

的形式，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)參與課堂學(xué)習(xí)有很大的作用。

2，教學(xué)手段多樣性。有多媒體制作，有投影儀運(yùn)用投印片制桌，圖片卡片。這樣的教學(xué)具有直

觀性，有助于教學(xué)。

3，課堂教學(xué)信息量多，容量大，訓(xùn)練密度大，節(jié)奏快。

4，教學(xué)基本知識(shí)但落實(shí)得很好。對(duì)一些語(yǔ)言點(diǎn)解釋明確，句型操練也很到位，字詞句教學(xué)傳統(tǒng)

的方法在牛津教材中也恰到好處的發(fā)揮使用。

5，體現(xiàn)了語(yǔ)言教學(xué)的交際性和工具性。教學(xué)設(shè)計(jì)把語(yǔ)言訓(xùn)練和生活實(shí)際相結(jié)合起來(lái)。如教學(xué)“校

服”這個(gè)內(nèi)容，老師抓住學(xué)校要秋游了，讓學(xué)生但當(dāng)老師角色發(fā)布一個(gè)要學(xué)生穿校服的通知。學(xué)生可高興了。教學(xué)“如何處理麻煩抓小偷“，老師設(shè)計(jì)了如果你遇到麻煩是如何處理，如

惡少問(wèn)你敲錢怎么辦。

通過(guò)這次公開(kāi)課收獲有三：1，精神面貌上的變化。

大家都以積極飽滿的熱情投入準(zhǔn)備，國(guó)慶節(jié)都在積極備課，上課時(shí)也是如此老師的精神影響學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)態(tài)度又影響老師�，F(xiàn)在老師的精神更振奮了，志氣更昂揚(yáng)

了，干勁更足了。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步的要求，那么每位老師都有渴望成功的欲望，這次英

語(yǔ)組老師的公開(kāi)課就是成功的。2，對(duì)二期課改的認(rèn)識(shí)提高了。

這表現(xiàn)在老師原來(lái)對(duì)牛津教材不理解，排斥，現(xiàn)在都說(shuō)，這本教材確實(shí)好，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，對(duì)教材的特點(diǎn)，教學(xué)要求更清楚了。

3，專業(yè)水平教學(xué)能力的提高。

上公開(kāi)課就要逼著你專研教材，要看教材的前后連貫，這樣對(duì)教材的理解就深刻了，上公開(kāi)課就要逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)教法，這個(gè)過(guò)程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程。這是其一，其次通過(guò)組內(nèi)

互相聽(tīng)課互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒學(xué)習(xí)他人，對(duì)自己教學(xué)提高有幫助。一個(gè)是自己上公開(kāi)課，一個(gè)是聽(tīng)別人的課收獲是大的。這些都能有益于組織教學(xué)。

由于是聽(tīng)公開(kāi)課，當(dāng)事者清，旁觀者更清。大家也發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)組老師上課的一些問(wèn)題。1，教學(xué)舊模式的慣性定勢(shì)還仍然在教學(xué)中出現(xiàn)。二期課改要求學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，總結(jié)。

老師唯恐學(xué)生講得不精確不全面，自己一吐為快，以為你老師講得越多學(xué)生學(xué)得越多的正比關(guān)系，

這種舊做法還在教學(xué)中出現(xiàn)。

2，教學(xué)中，教學(xué)過(guò)渡教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)呼應(yīng)的處理還存在問(wèn)題。

3,備課中備學(xué)生不如備教材處理得好。

人是要有一精神的。二期課改逼著你前進(jìn)，我們不能停下腳步，借這次活動(dòng)要保持課改的熱

情，這次公開(kāi)課表現(xiàn)出來(lái)的這種熱情，這種干勁，這種精神，令我這個(gè)組長(zhǎng)感動(dòng)，比如說(shuō)一位老

師上課另一位老師幫忙安排，借書等等。備課組討論教案，把自己上課的體會(huì)告所別人這種合作精神。有的老師是班主任，他們忙著唱歌排練參加區(qū)的活動(dòng)，有的老師做課件忙到晚上8點(diǎn)過(guò)，

人都累病了，有的老師對(duì)開(kāi)課時(shí)間一換再換的理解和配合,我特別要提的是童蕊芳老師，那次教研組對(duì)展示課進(jìn)行討論，正值他要接待家長(zhǎng)，忙得沒(méi)時(shí)間吃飯，捧著飯碗按時(shí)參加討論，這

真令人肅然起敬。我要對(duì)英語(yǔ)組里每位老師說(shuō)：“辛苦了！”我更想說(shuō)“累，但是快樂(lè)著。因?yàn)?/p>

我們?cè)谧非蟆?/p>

201*/12/25

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)組工作如下：

一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展的要求，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；充分利用創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期積極開(kāi)展組教研活動(dòng)。本學(xué)期共按排了5位教師的公開(kāi)課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，各教師積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

2．認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，在指導(dǎo)老師的幫助下，本組青年教師迅速成長(zhǎng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如書法比賽，英語(yǔ)故事演講等，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)，

總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，不斷改進(jìn)，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次。為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次。

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