201*年寒假社會實踐活動總結報告

201*年大學生暑期社會實踐報告

北京四中網校鐵嶺分校社會實踐報告

團隊名稱：負責人：李超瓊專業(yè)：小學教育班級代碼：B0905完成日期：201*年8月20日

共青團遼東學院師范學院委員會

摘要：為響應學校號召，并且通過實踐使我們能夠接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。鞏固專業(yè)的主要知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經驗，掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。

關鍵詞：北京四中網校鐵嶺分校；輔導班；暑假；社會實踐

實踐內容：在上一次的社會實踐中，我就已經在此單位工作。想鍛煉一下自己并且也能有點收入。于是，我這一假期很榮幸的再次在此單位工作。我的工作不僅教初一到初三的數學班。而且，每天至少要給一個學生做學習計劃。包括和學生家長溝通如何管理孩子。也可以說我一天的時間安排的滿滿的。我每天的8點開始上初一的數學，9點半下課休息。11點20開始上初二數學連著上初三數學一直上到2點20。閑下的時間就打電話和學生家長預約時間給學生做學習計劃。最開始的幾天講完課。晚上時嗓子很不舒服。吃過藥就好多了。由于，一定的教學經驗。在課上我運用自如，偶爾和同學開兩句玩笑，緩和緩和氣氛。在我看來初二班很輕松，學生們學習都很好，也很聽話，認真完成作業(yè)。但初三班讓我很頭疼，學生的基礎本來就很差，有的我以前教過，我教育他們時，竟然不怕我。還有的，搞小聰明，認為自己會了就不聽課，雖然我提問的問題他都會。根據這種情況我找他們單獨談了談。并且根據他們喜歡做題來看。我講完課后，最主要的就是讓他們到黑板上做題。用了這種方法后，他們的學習興趣有了很大的提高。在結束教學時，我們也組織了一次考試學生們的成績也有所提高。這使我很欣慰。

我的性格使我能夠和同學生們很好的溝通。在經過一周的輔導后，我對學生們的學習情況也有很深的了解，這時上課也非常的輕松。但是，也有不明白的。不太明白的就看下講解。我很用心地去教，學生們聽得也很認真。練習題同樣做的也很認真。但并不是一切都很順利，我記得有一節(jié)課，快要下課的時候，兩個小女孩不回答問題了，仔細一觀察原來兩人生氣呢，當時我就著急了，開始勸她們但是怎么都不好。幸好一會就下課了。之后，在上課的早上，我發(fā)現兩個小姐妹像什么都沒有發(fā)生似的。說說笑笑來上課。最讓我高興的是，又一次兩個女孩問我：“老師你下次假期還能來嗎？我倆喜歡聽你的課。因為你在給我們上課時，和我們有眼神交流�！碑敃r我真的好感動，這說明

我的付出得到了肯定。實踐過程：

首先，上課之前認真的備課。根據學生的需要將課程進度分出來。一共是26節(jié)，每一節(jié)用根據教科書我們買了相對應的練習冊“5+3”。這樣，每天除了看書之外還要先把練習冊上的題做一遍。

其次，課前提問。每次上課之前我都會針對上節(jié)課的內容進行提問。能夠使內容記得牢靠。沒有記住的同學，我都會很委婉的罰他寫兩遍，都得同學都笑了。當然5分鐘就寫完了。這樣，即緩和課堂氣氛，又記住了知識。

再次，講授新課。學生們聽的都很認真，偶爾有愛搗亂的男孩子不聽課。我便總是提問他，提醒他認真聽講。我發(fā)現現在的孩子真的挺聰明的，在我的引導下，我還沒有把知識點點明，他們就已經自己總結出來了。這樣我感覺給他們上挺輕松。最后，做練習。有時間的情況下，就找同學上黑板做。沒時間找同學說下答案，然后我來講解。有的學生還不清楚學習的方向，因此，針對這個我又有了給學生做學習計劃的工作。這個相對于給他們補課輕松了些，只要根據同學的學習情況制定相對應的學習計劃。并且，隔一星期都會有考察。但最重要的就是學生的心理輔導。一般來做學習計劃的學生都是不喜歡學習的。這就要抓住他們的心理特點了。還好，我做學習計劃的學生成績有所提高。我很是欣慰。實踐的感想和體會：

第一，從事教學工作需要“專心(鉆)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。我找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎么教”也毫不敢馬虎，。我想是我的認真感染著他們，所以他們也是那么的集中精力。所謂有付出就有收獲嘛。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同基礎的學生，他們敏感，問題也較多。我們我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的問題要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及

時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

第四，我通過這次為時四周的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高�？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

201*年遼東學院師范學院大學生署假社會實踐活動登記表

姓名李超瓊學號1321090529專業(yè)班級09小教2班社會實踐活動名稱北京四中網校鐵嶺分校假期輔導班√教學實踐□志愿服務實踐□調查實踐□實習就業(yè)實踐□其他類實踐社會實踐活動形式√活動總結□社會調查報告社會實踐活動時間201*年7月15日201*年8月20日社會實踐活動地點遼寧省鐵嶺市為響應學校號召，并且通過實踐使我們能夠接觸與本專業(yè)相關的實際工作。又一次來到北京四中網校鐵嶺分校。我這一假期講授初一到初三的數學課。除此之外，還為一些同學做學習計劃。每天的8點開始上初一的數學，9點半11點20開始上初二數學連著上初三數學一直上社會實踐內容簡介下課休息。到2點20。閑下的時間就打電話和學生家長預約時間給學生做學習計劃。由于，一定的教學經驗。在課上我運用自如，偶爾和同學開兩句玩笑，緩和緩和氣氛。我感覺在實踐的過程中我真的長大了。不再是那個一年前，站在試講臺上非常緊張的女孩了。這都是好幾個假期鍛煉的成果。類型√活動總結□社會調查報告社會實踐活動成果題目201*年署假社會實踐活動總結報告經審核，認定申請成果為等，根據《師范學院學生綜合素質測評辦法》的相關規(guī)定，給予該同學綜合素質分團委審定意見評定成績分。（蓋章）年月日社會實踐活動類型

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昌吉學院數學系社會實踐部201*年寒假社會實踐

活動總結

數學系社會實踐部二○一二年二月昌吉學院數學系社會實踐部201*年寒假社會實踐活動總結

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，為引導我系學生深入社會，了解國情，在實踐中深入學習貫徹黨的十七屆四中全會和中央經濟工作會議精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，促使青年學生將專業(yè)知識的學習與實踐能力的培養(yǎng)相結合，將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連，在服務人民的過程中接受教育，在奉獻社會的實踐中增長才干，使廣大青年充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設做貢獻，深入了解國情民情，積極參與社會服務，不斷增強發(fā)奮成才的使命感和責任感，真正實現“受教育、長才干、做貢獻”的活動宗旨。力求重點突出、講求實效、爭創(chuàng)佳績。根據上級文件精神和我系實際情況，我系利用這次寒假組織了社會實踐活動并取得了顯著的成績。一、指導思想和意義(一)、指導思想

將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。(二)、意義

1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。2、參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。3、主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。二、社會實踐的主要內容(一)、社會參觀活動

在201*年2月，我系參加了烏魯木齊溝西路社區(qū)的“第四屆成長訓練營”活動，并且參與了此次活動的策劃。參與此次活動的還有溝西路社區(qū)的工作人員，該社區(qū)所在地附近的中小學生，以及其他大學生志愿者。此次活動以豐富中小學生寒假生活為目的，使他們學到更多貼近生活的知識。

此次活動中有在社區(qū)開展的特色課程，還帶領成長訓練營的學員們參觀可口可樂公司，武警部隊，廉政教育基地以及烏魯木齊科技館等地。大家參與了課程的安排授課以及整個活動的拍照記錄。在整個活動中體現出同學們學習能力，責任心，創(chuàng)新意識，在成長訓練營中深受學員愛戴。許多學生表示學到了很多如何和自己的工作團隊配合以及如何協(xié)調有效率地完成任務。(二)、社會調研活動

1、關于生活節(jié)能狀況調查研究2、農村經濟發(fā)展狀況調查

3、關于生活垃圾分類處理的可行性調查4、學生的消費觀念與行為研究5、學生上網吧問題研究6、學生學習習慣的調查與研究（三）、實踐活動

數學系11級本科2班社會實踐小組走進了幼兒園,在活動剛開始為了緩解小朋友們的拘束感，隊員們帶著小朋友們做起了猜詞小游戲，通過一系列簡單有趣的小游戲，孩子們漸漸地融入到濃厚的學習氛圍中。隨后，小隊成員劉小燕作為主講由淺及深，教孩子們學習了一些簡單的有關水果和動物的單詞，孩子們態(tài)度認真，不一會就掌握了數個單詞。小隊成員采取圖文并茂的方式，切實培養(yǎng)了孩子們學習英語的積極性。同時，為加深小朋友們的記憶，隊員們還帶領他們做了“你來表演我來猜”的游戲，隊員們表演，讓孩子們猜其所表現的英語單詞。孩子們在游戲中學習并鞏固了所學到的知識。接下來，由隊員龍杰教小朋友們英文歌《兩只老虎》引發(fā)了小朋友們極大的學習熱情。最后，為感謝實踐服務隊，小朋友們帶來了精彩的舞蹈，讓大家欣喜不已。

數學系10級金融班社會實踐小組在班長張嘉莉的帶領下，走進銀行，通過列圖表、畫曲線等數學方法，探討如何理財、如何更好的支配手中的零用錢，并體驗了一把銀行工作,將數學知識融入到實際工作中，讓同學們受益匪淺。數學系10級本科1班社會實踐小組走進烏魯木齊科技館，體驗各種有趣的物理實驗及現象，結合書本上學到的知識，在生活中體驗科學的奧秘。

數學系10級�？瓢嗌鐣�實踐小組在劉曉彤的帶領下走進老年公寓進行慰問實踐。在與老人的接觸、交談中，同學們學會了換位思考，更多的體會到了老年人的心理特點、生理特點，培養(yǎng)了同學們關愛老年人、關注社會弱勢群體的責任心。數學系11級�？瓢嗌鐣�實踐小組以《送人玫瑰、手有余香》為主題的社會實踐活動成為此次活動的靚點。他們以志愿者的身份走上街頭，清潔城市環(huán)境，并與夕陽紅老年志愿者們共同為家鄉(xiāng)服務。本次活動中，夕陽紅老年志愿者李坤才爺爺也發(fā)表了熱情洋溢的講話，他鼓舞同學們要多學知識，豐富頭腦，將一顆愛心早日服務于社會。

實踐活動結束后,志愿者送上了她們親手制作的新年賀卡，在春節(jié)來臨之際表達了對孩子們的新春祝愿，之后志愿者們貼心的為孩子們圍上了志愿者親手編織的圍巾，一條條圍巾飽含志愿者對孩子們的關愛，讓孩子們感受到寒冬中的絲絲溫暖。每個班級同學們都寫出了活動總結，以后還要通過開展此類活動，組織社會實踐學生展開交流，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以后的工作和學習有巨大的推動作用。三、社會實踐活動反思總結

從活動進入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力，我們認真的排練，我們激勵的討論，這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。

此次社會實踐活動大家一路走來，收獲了很多：

第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加社會實踐活動，認識這么多可愛的小朋友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有！

第二、細節(jié)�！凹毠�(jié)決定成��！”任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。未經深思熟慮，肯定會忽略了很多細節(jié)，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細節(jié)永遠是我們不能忽視的敵人。第三、團隊意識。來自不同班級的同學，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。

第四、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

第五、主動。主動考慮隊伍里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學到更多。第六、理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉(xiāng)的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

通過這次社會實踐我更加堅信：意氣風發(fā)的我們經歷了社會實踐活動的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個假期的社會實踐是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實實在在的收獲。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富！

當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對實踐活動的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布每個角落，讓希望蔓延。

總結過去，展望未來，前面的道路還很長，我們即將踏上新的征程，每個人都將年輕，都將正年輕，都將年輕過，上天只給每個人一次年輕的機會�，F在正當年輕的我們有著許多許多的夢想，我們正一個一個去實現它們，或許我們的步履沒有長者的堅定，又或許我們的眼光沒有長者的長遠，又或許我們的思維沒有長者的成熟，但這是我們成長的一個必不可少的過程。我們唯一的籌碼就是我們的青春。青春年少時正是我們不斷學習、不斷進步的時期，我們有理由相信：憑著青春與熱情，憑著真情與能力，無論前方的路怎么樣，我們能行。

參觀烏魯木齊科技館

參觀武警部隊

與火災知識教育警官合影

參加武警部隊安排的訓練

教手語

溝西路社區(qū)成長訓練營合影

參觀廉政教育基地

在廉政教育基地看相關視頻附調查情況統(tǒng)計表：關于生活節(jié)能狀況調查研究人次關于生活垃圾分類處理的可行性調查人次8學生的消費觀念與行為研究人次學生學習習慣的調查與研究人次農村經濟發(fā)展狀況調查人次學生上網吧問題研究人次上交調查報告及心得篇數參加社會實踐總人數本系總人數參與率3

7142766516525981%附社會實踐表單回收統(tǒng)計表：項目10級（1）班10級（2）班10級（3）班10級（4）班11級（1）班11級（2）班11級（3）班

數學系社會實踐部

二○一二年二月

實發(fā)數25211925333230實交數23201*25313230上繳率95.1%97.2%96.1%100%94%100%100%

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