201*級中專部實訓總結

徐州保安職業(yè)技術學校

201*級中專部“開發(fā)區(qū)實踐實訓活動”總結

201*年11月16日上午8：20，徐州保安職業(yè)技術學校中專部四個班級的

學員，在隨行11名教師的陪同下，帶著實踐實訓目標，滿載學校領導的殷殷囑托，高舉職業(yè)學校大旗，排著整齊的隊伍，實地考察了徐州科洋廣電技術有限公司、徐州華奧紡織有限公司，于上午11：30凱旋，順利完成實踐實訓活動。現(xiàn)中專部將本次實踐實訓活動的情況總結如下：一、前期活動準備充分

1、校領導的正確指導與大力支持，保證了本次活動的順利開展

①在牛校長的安排下，指導老師先對實踐實訓的兩個公司進行了初步的考察，確定了實訓的目標，并把考察的結果匯報給了校領導。

②閻校長及時與開發(fā)區(qū)領導溝通聯(lián)系，敲定實踐實訓地點、時間，協(xié)商了相關的實踐實訓內(nèi)容與流程。

③閆校長及時通知孫彬主任操辦、提供學校旗幟，并安排人員隨行照像。

④隊伍出發(fā)前的集合，閆校長、牛校長到場講話，強調(diào)了安全出行，預祝此次實踐實訓活動完滿結束。2、學工處、教務處、辦公室、門衛(wèi)、中專部的溝通協(xié)調(diào)，通力合作，保證了此次活動的順利進行，使得本次活動有條不紊、秩序周密，沒有空檔和缺憾。3、班主任在班級里反復強調(diào)《學員須知》，對學生進行了合理的分組，任命了小組長。

4、指導老師做了較詳細的活動方案，明確了行進路線；事先與徐州科洋廣電技術有限公司、徐州華奧紡織有限公司的負責人電話聯(lián)系，明確了活動的內(nèi)容與注意細則；印發(fā)了100張實踐實訓表，讓中專部學員帶著任務完成本次活動。

二、隨行老師的高度負責，保證了活動的安全與有序

此次隨行老師計11人，除班主任外都是經(jīng)過遴選的負責任的骨干教師。隊伍前進時，老師均勻的按隊伍長短分布，走在隊伍的外側；遇到路口紅燈，隨時叫停；碰到急行車，及時提醒并上前擋在學生前面。在公司內(nèi)部聽報告時，老師率先認真聽、詳細記，隨時控制和維護場面和秩序。參觀企業(yè)生產(chǎn)流程時，老師引導學員有目的的看、聽、記、拍（照），并及時交流感受，密切關注學員的心情與舉動。

三、實訓公司接待人的負責與熱情，保證了實踐實訓活動的質(zhì)量徐州科洋廣電技術有限公司的王總熱情接待了我們，對本公司的背景、企業(yè)愿景、戰(zhàn)略、精神、價值、人才理念、企業(yè)作風、核心產(chǎn)品、環(huán)境與質(zhì)量管理、產(chǎn)能與銷售做了聲情并茂的介紹，并留給學員幾分鐘的時間對企業(yè)的墻壁文化與產(chǎn)品模型作了近距離的觀望與拍照，又額外開放了第二生產(chǎn)間。免費贈送了鞋套，安排了3名專業(yè)人員帶領我們的學員，分兩撥作了參觀與解說。徐州華奧紡織有限公司的兩位李姓經(jīng)理與王師傅按照先集合隊伍解說公司服務與產(chǎn)品流程，再帶隊參觀生產(chǎn)流程，然后再次總結、強調(diào)說明，理實結合，盡量讓我們的學員有了整體的清晰概念與輪廓，現(xiàn)場感受到了企業(yè)忙碌與火熱的實際氛圍，有了深刻的觸動。兩家公司的負責人也贈送了一些紙質(zhì)的材料，方便學員完成實踐實訓作業(yè)。四、中專部學員的熱情參與和遵規(guī)守紀，保證了本次實踐實訓活動目的的完成

本次的實踐實訓活動，是希望中專部學員在活動中初步感知公司企業(yè)的實際氛圍，通過看、問、聽、記、拍等環(huán)節(jié)，現(xiàn)場體驗和了解公司企業(yè)文化、組織結構、生產(chǎn)流程、產(chǎn)品服務、目標市場、營銷渠道、工作時間、薪酬保險等一系列研究課題，并完成相關的實踐實訓作業(yè)。落實職業(yè)學�！袄韺嵰惑w化”教學模式，開闊視野，活躍思維，誘導學生重新審視自己的專業(yè)方向。繼而明確目前在�；�礎性學習任務的重要性，緊迫性，從而變得踏實、信心、勤奮、刻苦，充滿活力！

中專部學員能領會老師們的用心與活動的目的，全身心地參與與感受，認真地思考，并完成“開發(fā)區(qū)實踐實訓活動表”。

五、本次活動也出現(xiàn)了一些不和諧的“音符”，雖然沒有影響到“主旋律”，但也值得認真總結與思考

在活動中，極少數(shù)學員有離隊、亂講話、隨意摸觸、不遵守公司注意事宜的現(xiàn)象，雖經(jīng)老師批評教育后及時改正，也應引起我們的高度重視，切實保證以后工作的順利進行！

中專部

201*/11/

擴展閱讀：11電子中專班實習總結

11級電子中專班實習總結

王振

生產(chǎn)實習是電子信息工程專業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來源，為學生進行畢業(yè)設計打下扎實基礎。

一、電子技能實訓的目的、意義和要求1目的

（1）了解各類電子元件的性能、極性、引腳的辨別、讀數(shù)等等。（2）掌握電烙鐵的使用、維護方法。（3）練習焊接技術。2意義

（1）對一般的電子元件有所了解。

（2）可以延長電烙鐵的使用壽命、使用性能。3要求

（1）能夠辨別常用的電子元件性能的好壞、各引腳、有數(shù)值的能夠讀出。（2）正確使用電烙鐵。二、電子技能實訓的內(nèi)容1、實訓安全用電知識

（1）在通電前，應檢查電烙鐵的引線絕緣是否完好，如有不好及時處理，如完好再用萬能表測試插頭是否有短路的情況，檢查完后通電。（2）通電后，應注意不燙傷。（3）使用電烙鐵是應該使用爐鐵架。2、焊接技能的訓練3、電子元件的識別與檢測

針對11電子中專班的學生具體情況，制定以下目標：1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程

3、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法

4、訓練學生從事專業(yè)技術工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力5、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學生所學知識系統(tǒng)化

經(jīng)過兩周的實習，大部分學生能夠按照要求，積極配合，充分發(fā)揮主動性，使得自身在電子焊接基本技術技巧上得到提高，并能根據(jù)現(xiàn)有條件，自己自主探究電路。在完成既定目標的同時，講解現(xiàn)代企業(yè)的管理方式，讓學生對于自身所學有定位，不斷提高自身。

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