思想政治教研室自評總結(jié)

思想政治教研室自評報告

一、

思想政治教研室基本概況

我院思想政治教研室成立于201*年，前身為馬列教學部，屬學院二級機構(gòu)�，F(xiàn)承擔學院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》及《形勢與政策》三門課程的教學任務。

教研室現(xiàn)有專、兼任教師18人，其中副教授3人，講師9人，碩士學位教師5人。二、

教學指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨中央的有關(guān)大學生思想政治工作文件的精神，從提高“兩課”教學的實效性入手，把加強思想政治理論課教學工作與學生的品德教育緊密結(jié)合，在建設全員育人、全方位育人、全程育人的大德育格局中充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。三、

師資隊伍建設

一直以來，學院對思想政治教育工作都極為重視。隨著學院招生規(guī)模不斷擴大，學院加大了教師引進力度，并積極采取有效措施穩(wěn)定教師隊伍，使思想政治理論課教師與學生比例始終保持在1：350左右，專任教師數(shù)量充足，能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。

同時，學院不僅注重增加教師數(shù)量，而且重視提高師資隊伍的整體素質(zhì)。師資隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化�，F(xiàn)已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。思想政治教研室現(xiàn)有教師18人，其中中、高級以上職稱人員占66.7％。

四、教學經(jīng)費

在學院的高度重視下，思想政治教研室教學經(jīng)費得到了有力保障。201*年以來，學院不斷加大思想政治理論教學經(jīng)費的投入力度，能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。

201*年，學院向思想政治教研室投入教學經(jīng)費1201*元，生均經(jīng)費12.3元。

201*年，學院向思想政治教研室投入教學經(jīng)費35000元，生均經(jīng)費13.2元。

201*年，學院向思想政治教研室投入教學經(jīng)費65000元，生均經(jīng)費15.7元。

201*年，學院向思想政治教研室投入教學經(jīng)費100000元，生均經(jīng)費15.9元。五、教學效果

思想政治教研室在教學過程中充分發(fā)揮思想政治理論教育與形勢政策教育的主渠道作用。不斷推進思想政治理論教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的改革，使學生對思想政治理論課與形勢政策課的興趣不斷增加。201*年以來，思想政治理論教育與形勢政策教育碩果累累，先后有5人獲得學院“先進工作者”、“優(yōu)質(zhì)課教師”稱號，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課被評為院優(yōu)秀課程。

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江西青年職業(yè)學院思想政治理論課建設自評報告

江西青年職業(yè)學院是在江西省團校的基礎上設立，重視學生思想政治理論教育，注重學生道德品質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面發(fā)展，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。長期以來，我校對思想政治理論課建設和改革十分重視，尤其是“05”方案實施以來，學院嚴格按照省廳的部署和要求，提高認識，統(tǒng)一思想，加大力度，落實措施，解決了許多在建設過程中遇到的實際問題，使我校的思想政治理論課建設獲得了健康良好的發(fā)展。

此次為推動全省高職高專思想政治理論課教學上水平、上臺階，省委教育工委、省教育廳決定對全省高職高專思想政治理論課建設進行全面評估。這既是對我�，F(xiàn)有工作的全面檢驗，也是對我校今后工作的指導和鞭策。學校黨委對此高度重視，認真對照今年7月印發(fā)的《江西省高等院校（高職高專）思想政治理論課建設評估指標體系（試行）》（贛教社政字[201*]39號），學校黨委專門召開會議，并組織相關(guān)部門和相關(guān)教師，學習了有關(guān)文件精神，對迎接思想政治理論課建設評估進行了研究部署，把迎接評估看作是進一明確方向、規(guī)范管理、提高質(zhì)量，促進我校思想政治理論課建設更快發(fā)展的重要機遇和重大舉措。堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”的方針，全面提升思想政治理論課教育教學質(zhì)量。

現(xiàn)對照《江西省高等學校（高職高專）思想政治理論課建設評估指標體系(試行)》，就我校思想政治理論課建設自評情況匯報如下：一、基本情況1．領導分工

學校高度重視思政課教學工作，學校主要領導親自分管，分管教學的領導具體負責。由黨委常務副書記分管學校的思想政治工作（包括思政課教學），由分管教學的常務副院長直接主管思政課教學工作。2．機構(gòu)設置

我校原設有思政教研室，隸屬于公共基礎教學部，根據(jù)06年全省高校思政課管理工作會議的要求，于07年04月成立了學院思想政治課教學工作領導小組，由分管學院思想政治工作的常務副書記傅芳有同志任組長，分管教學的常務副院長擔任副組長，于07年11月成立了思政教學部，在學校黨委的領導下，在思政課教學工作領導小組及學校教學工作委員會具體指導下承擔學校思政課的教學科研工作，由分管教學的領導主管。3．師資隊伍

思政部現(xiàn)有專、兼任教師11人，其中高級職稱7人，中級職稱3人，兩者占總?cè)藬?shù)的90.9%；碩士（含在讀）4人，占總?cè)藬?shù)的36.4%；中青年教師9人，占總?cè)藬?shù)的81.8%。主要職責是：①承擔全院的思想政治理論課的教學。②開展馬克思主義理論和思想政治教育方面的科學研究。③配合學院專職思想政治工作隊伍做好教書育人工作。4．課程安排

學校從201*級第一學期開始實施新課程方案，把思想政治理論課納入到專業(yè)教學計劃中。根據(jù)教學計劃的安排，學校切實加強了教學組織和管理工作，確保按時開課和開足課時，有效地保障了教學質(zhì)量，落實了“05方案”。具體課時設置如下：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》48學時，在第一學年第一學期開設；《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》（現(xiàn)改為《毛澤東思想及中國特色社會主義理論》）64學時，在第一學年分兩個學期開設；《形勢與政策》16學時，在第一、第二學年開設，每學期開足4學時。二、自評結(jié)果

江西省高等學校（高職高專）思想政治理論課建設評估指標體系（試行）項目序號評估內(nèi)

分值評分標準

自評得分1

領導重視20分

2345

6789

教學工作10

40分

1112131415

科研16

工作15分

1718容

2

責任落實

3

列入議程3建設規(guī)劃3

經(jīng)費投入

5

管理體制4

課程設6置2課時6教材4備課4聽課評課3

教學調(diào)研3

考試評價2教學成果6教學管理4科研規(guī)劃3科研立項4科研獲獎4發(fā)表論文

4

學校黨政主要領導親自抓,并有分管思想政治理論課的黨委副書記、副校長

學校黨委書記和主管思政課的黨政領導能定期聽取思想政治理論課教學工和匯報，解決實際問題，堅持聽課制度，每學年聽課不少于2次

每學年至少召開1次以上校黨委或行政會議，專題研究思想政治理論課教學工作，并能落實會議決議有思想政治理論課列入學校發(fā)展規(guī)劃，作為學校重點課程、學科建設、與其它重點課程同等對待思想政治理論課教學正常運行經(jīng)費（由思政課教學部門獨立支配、用于教學、教研及對外交流）按在校學生人均計算，10元以上

有健全的專管思想政治理論課的教學機構(gòu)，屬院系一

級機構(gòu)由學校黨政直接領導。教學單位按系（副處）級建制。錄屬于學院下的，要在經(jīng)費、教職員工以及黨的基層組織等方面，保持相對的獨立性

按“05”方案設置課程（含“形勢與政策課）開設相關(guān)的選修課一門

落實課程設置方案規(guī)定的課時或?qū)W分（含“形勢與政策”課）

思想政治理論課全部選用教育部統(tǒng)編教材或推薦的優(yōu)秀（合格）教材

定期組織教師集體備課，研討交流教學重點、難點，每個教研室每學年4次以上

建立聽課、評課制度，教研室每學年組織聽課兩次以上，并有聽課、評課記錄

以座談、走訪、問卷等形式定期或不定期地調(diào)查了解學生學習思想政治理論課的情況，加強教學針對性，每學期不少于1次，并有學生評課制度有改革考試方法的措施，效果良好

近五年至少獲1項校級以上優(yōu)秀教學成果獎，有公開發(fā)表的教研論文

教學管理制度完善，教學檔案齊全，重視現(xiàn)代教學管理，制定了比較完善的教育教學管理體系將思想政治理論課科研規(guī)劃納入學�？蒲幸�(guī)劃五年來有4項校級以上立項的科研課題五年來有2項校級以上科研成果獎

專任教師在公開出版的學術(shù)刊物上每學年人均發(fā)表論文1篇以上

2

333546164433234322192021

隊伍建設16分

22

隊伍建設規(guī)劃專任教師配置青年教師培養(yǎng)評先學歷與

232

有思想政治理論課教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃與措施教師編制基本滿足授課需要，人均年授課課時在200課時以內(nèi)

有計劃地安排青年教師在職進修或攻讀學位，有學校學科帶頭人培養(yǎng)計劃

有兩人被評為全省高校思想政治教育工作先進個人、一人被評為全國團校優(yōu)秀教師

232

44

23職稱結(jié)構(gòu)進修考察經(jīng)濟待遇圖書報刊教學設備

3

碩士以上所占比例為36.4%，中、高級職稱的教師所占比例為90.9%

五年來思想政治理論課教師外出進修、考察，參加各種學術(shù)性會議的教師占總數(shù)的100%

思想政治理論課教師獎金、課時津貼、等經(jīng)濟待遇，在同等教學工作量情況下，不低于學校專任教師平均水平

有保證教學科研需要的圖書資料室，專任教師人均圖書80冊以上，訂閱期刊、報紙不低于40種配備有計算機、刻錄機、復印機、傳真機、打印機、掃描儀等現(xiàn)代辦公設備；思想政治理論課教學課件與聲像資料基本滿足教學需要

擁有教學電子音像資料10-20套以上

總分

2

2422

25

保障條件9分

2726

332222

2190

三、自評依據(jù)

（一）學院領導高度重視，相關(guān)部門通力合作，落實保障條件1．領導高度重視

學校黨委充分認識到思想政治理論課的特殊地位和重要作用，將加強和改進思想政治理論課建設列入學校黨政領導班子任期目標，明確提出思想政治理論課“只能重視，不能輕視；只能加強，不能削弱”的原則，建立健全了“黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、職能部門緊密配合、思政部具體實施”的管理機制，真正把工作落到實處，為思想政治理論課建設提供了有力保障。首先，學院領導集中全院師生的智慧和力量，提出了“立德樹人，知行合一”的校訓，注重學生道德品質(zhì)培養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面發(fā)展，要求全體教師身先為范，著力提高學生的“道德踐行能力”，要求全體學生“以德為魂學做人，以能為本學做事”，努力成為社會企業(yè)歡迎的高素質(zhì)人才。這一系列辦學理念和思想的提出，強烈體現(xiàn)出我校領導及全體師生對思想政治理論教育和學生道德品質(zhì)培養(yǎng)的高度重視。

其次，學院黨委把思想政治理論課建設擺在重要位置，由黨委常務副書記分管學校的思想政治工作（包括思政課教學），由分管教學的常務副院長直接主管思政課教學工作，同時把思政課教學納入學校黨政重要議事日程，每學年至少召開1次以上校黨委或行政會議，專題研究思想政治理論教學工作。除了定期專題研究思想政治理論課教學工作外，學院主要領導每學期都會與思政部負責人和教師進行交流談心，聽取思想政治理論課建設方面的情況匯報，了解思想政治理論課改革的新方案,新思路,共同研討新形勢下思想政治理論課教學面臨的新情況,新問題，新對策，并及時解決思想政治理論課建設過程中遇到的各種實際問題。再次，學院把思想政治理論課建設納入學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，并把《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》確立為院級精品課建設。

另外，我校明確規(guī)定學院領導定期聽課制度，現(xiàn)有班子成員每年至少須聽一次思政課，分管領導每學期不少于2節(jié)，思政部負責人及教研室主任不少于4節(jié)，思政教師不少于6節(jié)，而且將聽課具體劃分為：領導和督導員推門聽課、教務處組織優(yōu)質(zhì)觀摩聽課、教學部組織公開示范聽課以及教師自主協(xié)商互相聽課四種類型。

2．相關(guān)各部門對思想政治理論課建設大力支持

思想政治理論課建設是一個系統(tǒng)工程,需要學校各部門的支持和配合。在學院黨委的領導和統(tǒng)籌安排下,我校各部門對思想政治理論課建設的重要性認識到位，對思想政治理論課建設的各項工作全力支持,形成了一股推動思想政治理論建設和發(fā)展的強大合力

學院領導和分管領導經(jīng)常召集院辦、教務處、財務處、人事處、科研處、學工處、團委等職能部門負責人就思想政治理論課建設和改革相關(guān)問題進行協(xié)調(diào)，保障了思想政治理論課各項工作的順利進行。。

例如：為了思想政治理論課教學工作的順利開展，學院人事處在同等條件下優(yōu)先思政課教師的職稱評定和外出培訓，教務處努力解決課時、課程安排、大班授課等問題，財務處積極幫忙解決經(jīng)費和物質(zhì)保障問題，嚴格按照省廳要求落實生均10元以上的思想政治理論課建設經(jīng)費使用，圖書館積極為思想政治理論課教學提供資料專架和閱覽專區(qū)，并組織思想政治理論課專任教師參與采購圖書等等。相關(guān)各部門對思想政治理論課建設的真正支持，是我校思想政治理論課建設取得重大進展的又一重要條件。

（二）貫徹落實“05方案”，積極推進教學改革，使我校思想政治理論課建設不斷取得積極成效

1．端正教學方向

正確的教學方向和明確的教學目的，是貫穿思政課教學的一條紅線，任何時候思政課教學都不能偏離為中國特色社會主義建設服務的方向。為保證教學方向的正確性，端正全體思政課教師的教學態(tài)度，思政部做了大量認真細致的工作，采取了大量措施。一是認真組織教師認真學習教育部、省教育工委（教育廳）和學校關(guān)于思政課教學的文件，領會其精神；二是在教師的授課內(nèi)容、授課計劃、教學實踐各環(huán)節(jié)中嚴格把好質(zhì)量關(guān)；三是重視師德建設，經(jīng)常利用每周三下午的政治學習時間開展關(guān)于師德建設的專題學習和活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。2．嚴格教學管理

嚴格的教學管理，是思政課發(fā)揮主渠道作用的必要條件，也是思政課教育教學改革的一個起點。1）建立健全的教學制度

進一步完善教學管理機制，努力使教學管理由粗放型向制度化方向轉(zhuǎn)變。主要做法是由教務處建立了一整套完整的教育教學管理制度體系，并組織教師認真學習討論。該制度涉及教學的各個環(huán)節(jié)，包括備課、授課、考核、請假等各方面。這樣就從制度上規(guī)范了教師的教學行為，使教師在進行思政課教學過程中，既要遵守國家有關(guān)教育方面的法律規(guī)范，也要遵守有關(guān)的師德規(guī)范，還要遵守學院和系部關(guān)于教學管理過程的更加細致、詳盡的規(guī)定，使教師進一步明確了自己在思政課教學中的責任，有助于思政課教學正常有序的進行。2）課程設置規(guī)范

科學而合理的思政課課程設置，反映了思政課教學目的的內(nèi)在要求，我校嚴格執(zhí)行教育部規(guī)定的思想政治理論課學時數(shù),全面落實“05方案”。按“05方案”要求開設了3門必修課程：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，48學時；《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》，64學時；《形勢與政策》，16學時。

在保證必修課正常開設的同時，我校還開設了《大學生心理健康教育》作為選修課。3）嚴格教材選定

認真而謹慎地選取思政課教材是思政部在每個學期必做的一項重要而常規(guī)的工作�！睹珴蓶|思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》均嚴格按照教育部的要求使用教育部統(tǒng)編教材，《形勢與政策》課統(tǒng)一使用中宣部和教育部組織編寫和印發(fā)的《時事報告》（大學生版）、《時事》VCD組織開展教學。4）積極開展教研活動

思政部積極開展教研活動，組織教師集體備課，針對教學中的重點和難點問題進行研究討論和交流，每學年4次以上。并通過舉行公開課和聽課評課等形式，促進教師教學能力的提高。通過集體備課活動，交流教學案例，共同探索教學方法，暢談心得體會，逐步統(tǒng)一教師對新課程的認識，加深了對新課程內(nèi)容與體系的理解，用集體的智慧和力量促進了備課和授課質(zhì)量的提高。并建立了聽課評課制度，思政部主任每學期聽課4次以上，教師每月聽課1次以上，并且都有聽課評課記錄。通過聽課評課，教師之間相互取長補短，收到了較好的效果。5）強化課堂教學。

課堂教學是加強學生思想政治教育的主渠道。一直以來，思政部教師在課堂教學中堅持“三個結(jié)合”，即“教師講授與學生參與相結(jié)合、知識性傳授與研究性學習相結(jié)合、常規(guī)性考試與日�？疾橄嘟Y(jié)合”，積極開展教學方法的改革與創(chuàng)新：有的結(jié)合課程特點，運用了許多行之有效的教學方法，如專題式、啟發(fā)式、參與式、探究式、問題式、辯論式、演講式等。這些嘗試，打破了“教師講學生聽”的單向教學方式，增強學生主動參與教學的積極性和主動性，增進了師生之間的交流和溝通，教學效果明顯提高。6）積極探索實踐教學的形式

在實踐教學方面，學校把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理，教師把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實現(xiàn)了課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高了運用理論分析問題、解決問題的能力。我們的教師組織學生開展實踐教學的主要途徑：

一是積極參與校園文化建設。思政部教師經(jīng)常主動參加學生的主題班會、黨團活動，與學工處、團委等部門聯(lián)手協(xié)作，舉辦形式生動活潑、豐富多彩、學生參與面廣的各種主題教育活動，如演講比賽、知識競賽、辯論大賽等。

二是思想政治理論課教師經(jīng)常利用課余時間為學生提供心理咨詢、法律咨詢等幫助，有效地緩解學生的學習和生活壓力，充分展現(xiàn)思想政治理論課的人文關(guān)懷。

三是充分利用“新生入學教育”、“入黨積極分子培訓班”等，對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育。

四是建立實踐教學基地。結(jié)合課程的性質(zhì)和當?shù)氐娜宋纳鐣�資源，如八一起義紀念館，方志敏烈士墓、省革命烈士紀念館，朱德軍官教導團等，對學生進行傳統(tǒng)教育為思想政治理論課教學搭建了穩(wěn)定而有效的實踐教學平臺。

通過上述途徑，把思想政治理論課的理論教學與學生的社會實踐有機地結(jié)合起來，讓大學生在理論聯(lián)系實際中陶冶思想情操，加深對國情和社會的了解，深化對中國特色社會主義理論的感性認識，深切感受到科學理論的偉大力量和無窮魅力。7）改革考核考評方法

我校在“98方案”實施過程中，采用的是統(tǒng)一的閉卷考試，自“05方案”實施以來，思想政治理論課教師結(jié)合課程特點、教學內(nèi)容和方法，嘗試新的考試方式，各門課程的考試和考核統(tǒng)一試題、統(tǒng)一成績評定標準，采用閉卷、開卷、平時作業(yè)、撰寫小論文等形式，注意加強平時考核，把考試與課堂綜合考查結(jié)合起來，把期末的一次性的靜態(tài)考試與教學全過程的動態(tài)考核結(jié)合起來，力求較全面、客觀地反映學生的學習情況和學習成績。使考核考評能夠全面、客觀地反映大學生的政治理論素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)和法律意識，有利于培養(yǎng)學生獨立分析、解決實際問題的能力和創(chuàng)新精神，真正發(fā)揮考核考評在整個教育教學過程中的杠桿作用。8）嚴格教學監(jiān)控

思政部每學年以座談、走訪、問卷調(diào)查、學生給任課教師打分等形式開展學生評教活動，建立了學生評教制度，收集學生對思政課和任課教師的意見、建議，并及時反饋給教師本人。學院教學督導組成員深入課堂，對思想政治理論課教師的課堂教學質(zhì)量作出評價，同時將評價結(jié)果向教學管理部門和教師本人反饋。并結(jié)合多項結(jié)果評定教師年度考核的最終成績。這一舉措確保了教學質(zhì)量監(jiān)控工作的有序性和有效性，教學效果明顯提高，學生對教師的教學效果、教師的敬業(yè)精神、履行教書育人的職責表示滿意和比較滿意。（三）加強隊伍建設，提高科研水平1．重視師德建設

我校為了加強師德師風建設，先后制定了《江西青年職業(yè)學院教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西青年職業(yè)學院工作職責》、《教師職業(yè)道德檢查評比標準》等有關(guān)師德師風建設的具體規(guī)章制度，師德師風建設計劃具體、目標明確，措施得力。2．引進高學歷高職稱教師，狠抓隊伍建設

我校在師資隊伍建設整體規(guī)劃中，始終把提高思想政治理論課教師的職稱、學歷和引進優(yōu)秀教師列入重要內(nèi)容。從201*年開始，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)的同時，加大了教師的引進和培養(yǎng)工作，形成了一支結(jié)構(gòu)比較合理，業(yè)務素質(zhì)較高的教師隊伍。學院十分重視教師培養(yǎng)，從“98方案”到“05方案”，所有擔任思想政治理論課教學的青年專任教師都參加了省教育廳組織的課程培訓，并每年有計劃的選拔優(yōu)秀教師參加各種形式的學習考察活動。目前我校思想政治理論課教師隊伍已初具規(guī)模，形成了較為合理的教學梯隊。3．加強科研力度，提高學術(shù)水平

為了全面提升我校思想政治理論課教師的教學科研能力，我們制定了“以教學帶科研，以科研促教學”的工作思路，通過將教育教學改革與理論創(chuàng)新研究有機結(jié)合的方式，達到既提高教學水平，又提升理論素養(yǎng)和學術(shù)水平的目的。一方面努力引導教師積極參與教育教學改革，并將教改經(jīng)驗不斷總結(jié)、提煉，將其系統(tǒng)化、科學化，使其上升為理論；另一方面，努力引導教師將來自于實踐，同時又超越于實踐的理論反過來指導進一步的教學實踐，從而促進教學質(zhì)量的持續(xù)提升。通過努力，近年來，我部教師共公開發(fā)表學術(shù)教改論文33篇，編寫教材4部，獲省級課題4項，市廳級課題1項。這些科研成果的取得，大大激發(fā)了教師參與教改，開展科研，提升素養(yǎng)，鍛煉能力的熱情。其中鄭焱明同志的《江西青年高技能人才現(xiàn)狀的調(diào)查與對策研究》獲團中央201*年度全團調(diào)研獎三等獎；閔靚同志的《請聽聽孩子們的心聲全省青少年書信啟示錄》獲團省委調(diào)研獎三等獎；8名教師分別獲得我校科研一、二、三等獎；傅芳有同志、舒?zhèn)ソㄍ�志被評為“201*年全省高校思想政治教育工作先進個人”。（四）經(jīng)濟保障有力，教學設備到位

我校高度重視思政課教師的培訓和高質(zhì)量人才的引進，凡屬思政課方面的學習和培訓均鼓勵教師參加。同時，我校購置了多套多媒體教學設備及音像資料，極大滿足了思政課教學需要，校圖書館還辟有專門的教師閱覽室，為教師教學提供豐富的資料來源。近年來學院在經(jīng)費較為緊張的條件下，仍然撥出款項為思政部配備了電腦、打印機等多項辦公設備，大大改善了教學部的辦公條件，為進一步提高思政課教學提供了物質(zhì)保障。

三、存在的問題與不足1．師資隊伍建設方面

隨著學校辦學層次的提高和辦學規(guī)模的不斷擴大，現(xiàn)有思想政治理論課教師的隊伍建設有待于進一步提升。從教師的學歷看，現(xiàn)有思想政治理論課專兼職教師中還沒有博士學位的教師，碩士學位的教師比例較低。2．科研方面

與本科院校相比，高職院校辦學層次相對偏低，科研氛圍不夠濃郁，科研能力相對較弱，科研的檔次不夠高和數(shù)量不多。此外，關(guān)于教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面的改革研究有待進一步加強。

3．教學經(jīng)費投入方面

由于學院領導對思想政治理論課部的重視，每年為我部提供教學經(jīng)費與相關(guān)系部相比，是比較高的，但與其它兄弟院校相比，存在一定的差距。特別是重點學科的建設，社會實踐活動的開展，思政教師的進修與培訓，教學手段和教學方法的改革，都需要注入大量的資金。四、整改措施

1．大力引進高學歷教師，努力培養(yǎng)中青年骨干，使我校思想政治理論課建設獲得持續(xù)發(fā)展動力提升思想政治理論課教學水平的關(guān)鍵在師資。學院應在經(jīng)濟較為困難的情況下，下力氣，花代價，以優(yōu)厚待遇引進高學歷教師，使我校思想政治理論課高學歷教師的比例有所提升，同時鼓勵中青年教師提高學歷層次；大力加強精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設，以精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設為契機，提升青年教師的創(chuàng)新能力和學術(shù)水平。2．加強科研力度，提高學術(shù)水平

采取更為有效的激勵措施，鼓勵教師積極開展科研，做到科教相長。對每位教師對應其職稱規(guī)定相應的科研任務，并將教師的科研情況與年度考核、評優(yōu)評先年終獎勵和職稱評聘掛鉤。通過申報各項科研課題和教改課題，爭取立項經(jīng)費，同時，學院應加大對思政類科研課題的扶持力度，從每年的行政經(jīng)費中劃撥一部分用于思政課科研活動。3．深化教學改革，增強教學效果

在教學方法和手段上，應結(jié)合高職教育特點，堅持以學生未來的職業(yè)生活為核心，不斷深化思想政治理論課教學內(nèi)容，改進教學方法，提高教學的針對性和實效性，使思想政治理論課的教學與學生的生活實際和思想實際緊密相關(guān)聯(lián)，努力把思想政治理論課建設成為真正能夠使學生終身受益的必修課程。

總之，我校思想政治理論課建設，在學院領導的高度重視，全院各部門的全力支持，全體思政部教師的共同努力下，通過強化制度，嚴格管理，積極探索，不斷革新，取得了明顯成效。但同時，我們也清醒地認識到，我校思想政治理論課建設工作，與省廳的要求、學生的期待尚有不小的差距，我們將以這次試點評估為契機和動力，查漏補缺，整改落實，在現(xiàn)有工作基礎上，繼續(xù)開拓進取，努力將我校思想政治理論課建設不斷推向前進。

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