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初一政治組二課堂活動(dòng)總結(jié)

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初一政治組二課堂活動(dòng)總結(jié)

初一政治組二課堂活動(dòng)總結(jié)

初一政治組201*-12-20

初一政治組二課堂活動(dòng)總結(jié)

為活躍同學(xué)們的校園文化生活,更進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)自己“青春年華”的思索與感悟。我們初一政治組于本學(xué)期11月份在初一年級(jí)開(kāi)展了以“感悟青春、祝福青春”為主題的手抄報(bào)大賽。

經(jīng)過(guò)初一政治組老師的精心部署,本次活動(dòng)得到全體班主任的大力支持,初一各班同學(xué)報(bào)名踴躍,參與積極。于11月底,各班總計(jì)上交作品147件,其中半數(shù)作品通過(guò)初賽,將參與全校展評(píng)。本次活動(dòng)上交作品均能按照參賽要求,圍繞“感悟青春、祝福青春”進(jìn)行手繪設(shè)計(jì)。有不少同學(xué)的作品不僅主題鮮明,選材新穎獨(dú)特,書(shū)寫(xiě)美觀整潔,而且版面設(shè)計(jì)個(gè)性突出,百花齊放,美輪美奐。同學(xué)們通過(guò)自己的精心制作,把自己對(duì)青春的理解與感悟融入作品中,同學(xué)們對(duì)青春美好時(shí)光的期待與祝福躍然紙上。

本次大賽上交的147件作品中,賈敬超(256)、白杰(252)等10名同學(xué)的作品獲得一等獎(jiǎng),李雪(240)、王婷(238)等20名同學(xué)作品獲二等獎(jiǎng),鄔瑞芬(253)、李美玲(253)等30名同學(xué)的作品獲三等獎(jiǎng)。本次大賽獲獎(jiǎng)作品將作為學(xué)生手抄報(bào)典范報(bào)送校陳列室長(zhǎng)期展出,以示鼓勵(lì)。

初一政治組

2020年12月20日

擴(kuò)展閱讀:第二課堂活動(dòng)總結(jié)

---學(xué)年度第二課堂活動(dòng)總結(jié)

年月日小組名稱活動(dòng)地點(diǎn)政治七(3)教室年級(jí)指導(dǎo)教師七(3)人數(shù)45為豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展,本學(xué)期我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手,抓好活動(dòng)落實(shí),定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入,積極開(kāi)發(fā)各種人力、物力資源,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)情況小結(jié)如下:一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。由年級(jí)指定老師組織開(kāi)展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括:國(guó)內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)和問(wèn)題搶答。二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):1、第9-11周星期三、四下午第不八節(jié)為第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2活動(dòng)地點(diǎn)初一(3)班教室進(jìn)行。三、活動(dòng)的目的要求:1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、學(xué)生能積極按時(shí)參加第二課堂活動(dòng),努力努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí),增長(zhǎng)自己的才干。4、提高了對(duì)政治課的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。四、存在問(wèn)題及今后努力方向:1、參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期多鼓勵(lì)學(xué)生參加。2、學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)了解不多,講課時(shí)注意多選這方面的材料。3、分析問(wèn)題不夠全面,加強(qiáng)邏輯思維的培養(yǎng)。

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