初一7班班主任總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)

初一（7）班期中考分析及班級(jí)管理方法淺談

（一）班級(jí)分析：

我班共有49人，其中女生23人，男生26人,開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，整體情況良好，絕大數(shù)孩子天真活潑可愛(ài)，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)，能夠聽(tīng)從老師的教育，積極地參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在幾位老師的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性都比較高，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已逐步形成。（二）各科成績(jī)分析：

語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)歷史期中平均排名優(yōu)秀率分69.72216.3%76.6564.3082.8681.02162351.0%22.4%65.3%61.2%排名及格率12104385.7%81.6%65.3%95.9%98.0%排名51331這次的期中考試我班每科成績(jī)都有所進(jìn)步,這與我們班每位老師的辛勤工作是分不開(kāi)的,他們分別是:張飛峰老師、戴敏杰老師、徐良敏老師、梁鴻梅老師。張老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，讓學(xué)生做事認(rèn)真不許怠慢的好習(xí)慣；戴老師善于在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、徐老師善于培養(yǎng)學(xué)生做知識(shí)點(diǎn)整理的習(xí)慣、梁鴻梅老師對(duì)學(xué)生課上和課后要求都非常嚴(yán)格，是個(gè)非常富有責(zé)任心的老師。在你們的教育和帶領(lǐng)下，我們班才取得了這樣的成績(jī)，在此，我跟你們說(shuō)聲謝謝！

（三）存在問(wèn)題

1、英語(yǔ)基礎(chǔ)仍然比較薄弱，要監(jiān)督好小組背誦落實(shí)情況，勤與班干部或組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)2、優(yōu)生都有所退步，可能存在優(yōu)生吃不飽以及學(xué)習(xí)有所懈怠問(wèn)題，要找學(xué)生個(gè)別了解2、個(gè)別學(xué)生退步還是比較嚴(yán)重，要對(duì)他們進(jìn)行溝通，找其肋骨，定目標(biāo)，促學(xué)習(xí)（四）改進(jìn)的措施

1以本次考試為起點(diǎn)，繼續(xù)讓學(xué)生樹(shù)立自己明確近期的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。2.繼續(xù)加強(qiáng)與任課老師的交流、溝通，探討共同努力的方法和方向3.培養(yǎng)優(yōu)秀生，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，由于我班期中考試各科都有所進(jìn)步，我想就這次考試來(lái)再談一下我是如何讓做好班級(jí)管理和協(xié)調(diào)各科老師抓教學(xué)，我的經(jīng)驗(yàn)很少，可能做法并不特別，也請(qǐng)各位班主任及老師作出指正。1、讓學(xué)生當(dāng)家作主

前些天我以前的班上學(xué)生給我發(fā)了一條信息，內(nèi)容大概是，班上的學(xué)生想我了，讓我回去看看他們，他們現(xiàn)在的成績(jī)沒(méi)有以前好，很多孩子也變得不好管。當(dāng)時(shí)我告訴小燕，小燕還回我一句，當(dāng)然了，當(dāng)年在你的高壓下哪有學(xué)不好的。由此我深思到一個(gè)問(wèn)題，是不是我所帶的每一批學(xué)生都只能在我的高壓政策下才能學(xué)好呢？如果沒(méi)有，換一個(gè)班主任呢？我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很不負(fù)責(zé)任的。因此只有兩年失敗的班主任經(jīng)歷的我，從錯(cuò)誤中清醒過(guò)來(lái)了。我要重新開(kāi)始，要讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因此，我這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始就把重心放在班干部培養(yǎng)方面，讓學(xué)生管學(xué)生，希望在沒(méi)有老師在的情況下都能夠自覺(jué)完成老師布置的任務(wù)�；蛟S有些班主任會(huì)覺(jué)得自己班里找不出一個(gè)這樣的孩子，但我認(rèn)為這樣的能力是可以培養(yǎng)的，這是我一個(gè)同事告訴我的，就算學(xué)生有點(diǎn)內(nèi)向，只要你給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)多指導(dǎo)，他一定會(huì)成為一個(gè)能夠管理好班級(jí)的好干部。因此，我就深深記住這個(gè)信念，我班的五個(gè)值日班長(zhǎng)中有一個(gè)就比較內(nèi)向，但通過(guò)我的鼓勵(lì)指導(dǎo)，并與其他值日班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，他的管理能力已大大提升。2、協(xié)調(diào)各科落實(shí)教學(xué)

從月考以后我就意識(shí)到我們班的文科比較薄弱，我就開(kāi)始在班上采取措施協(xié)調(diào)各科任老師。具體措施如下：

1、保證早讀質(zhì)量。一日之計(jì)在于晨，一天當(dāng)中最好的記憶時(shí)間是早晨，而早讀的質(zhì)量也直接影響一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以我班的早讀我的要求比較高，一定要每個(gè)人張口喊，而不是讀。我要求值日班長(zhǎng)每天做好監(jiān)督，如果讀不好先讓全班同學(xué)站起來(lái)，讀得好的才可以坐下并且加組分，這樣下來(lái)早讀質(zhì)量明顯提高，連最調(diào)皮最差的學(xué)生都會(huì)讀，珍惜坐下讀書的機(jī)會(huì)。2、嚴(yán)抓作業(yè)完成情況。作業(yè)是課下落實(shí)教學(xué)的重要組成部分，因此我要求課代表、值日班長(zhǎng)每天給我匯報(bào)作業(yè)缺交情況，每天處理那些沒(méi)有完成作業(yè)和作業(yè)完成不認(rèn)真不及格的人。同時(shí)，我班每天個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)直接影響小組得分，得分最低的小組就要被罰掃地，長(zhǎng)期下來(lái)這些學(xué)生就不敢不完成作業(yè)。

3、與各科任老師定期交流，了解學(xué)生上課表現(xiàn)及作業(yè)完成情況。通過(guò)了解，看有無(wú)需要我這個(gè)班主任協(xié)調(diào)的，如找個(gè)別家長(zhǎng)溝通等等。

4、利用班會(huì)課的時(shí)間，告訴學(xué)生各科的重要性及科任老師的專業(yè)性。月考以后我曾利用過(guò)一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間，告訴他們每個(gè)學(xué)科的重要性及偏科的嚴(yán)重性，也給學(xué)生講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及人生經(jīng)歷，每個(gè)科目應(yīng)該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，介紹給學(xué)生我自己的學(xué)習(xí)方法。

5、設(shè)立學(xué)科小組長(zhǎng)，定期監(jiān)督文科的背誦和默寫。由于我班英語(yǔ)月考中不及格人數(shù)多，月考后我只安排了英語(yǔ)組長(zhǎng)，六人一小組，給組長(zhǎng)印制了表格，監(jiān)督三項(xiàng)內(nèi)容的背誦：課文段落、單詞、短語(yǔ)。一個(gè)月下來(lái)，孩子的英語(yǔ)成績(jī)就算是沒(méi)有提高多少，但我相信在這樣的反復(fù)背誦的過(guò)程中學(xué)生潛移默化中會(huì)得到不少提高的。

6、定期檢查各科的學(xué)科筆記。做得好的加分，額外自己有筆記本的另外再多加分。讓學(xué)生養(yǎng)成上課做筆記的好習(xí)慣，避免學(xué)生上課走神等等，從而有效提高課堂效率。

如何提高學(xué)生成績(jī)淺談

陳靖怡

兩年的教學(xué)經(jīng)歷確實(shí)讓我成長(zhǎng)了不少,但仍然存在了很多經(jīng)驗(yàn)不足之處,能取得這次的成績(jī),離不開(kāi)我們學(xué)科組各位老師的指導(dǎo)。同時(shí)，我也不能停歇下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，希望將來(lái)取得更好的成績(jī)。下面我說(shuō)幾點(diǎn)我在這兩個(gè)月教學(xué)里的一些方法,其中的不足之處,希望各位老師指正.一、

養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、利用好糾錯(cuò)本，培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的習(xí)慣

我從開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，用雙色筆記錄錯(cuò)題及解析，并告訴學(xué)生這個(gè)本子要一直伴隨我們?nèi)�年，每次�?fù)習(xí)的時(shí)候就可以拿出來(lái)看。這一項(xiàng)工作我一直都在做，并希望一直堅(jiān)持下去。糾錯(cuò)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題再思考，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我會(huì)讓學(xué)生拿糾錯(cuò)本記錄復(fù)習(xí)提綱，我邊講他們邊記，養(yǎng)成整理知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。

2、養(yǎng)成一題多解、多種情況考慮的習(xí)慣

數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的廣闊性，在平時(shí)的備課和教學(xué)中，就應(yīng)雯學(xué)生有沒(méi)有別的方法？從而鍛煉學(xué)生的思維。多放手讓學(xué)生去動(dòng)腦筋，而不是在沒(méi)給予學(xué)生足夠思考時(shí)間時(shí)馬上給出答案。同時(shí)可以多鼓勵(lì)學(xué)生講學(xué)生做，避免自己一人包辦。二、

如何備課

1、多看教材，提煉數(shù)學(xué)思想

備課時(shí)要備好教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，讓學(xué)生清楚自己學(xué)習(xí)了什么，要完成了哪些目標(biāo)。同時(shí)還要備學(xué)生，盡可能采用分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃得飽。

2、多向老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)課和被聽(tīng)課，把握每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)

作為新教師要多向老教師學(xué)習(xí)，多向老教師請(qǐng)教，多反思自己的教學(xué)，少怨天尤人，要牢記踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)。同時(shí)多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，學(xué)習(xí)如何掌控課堂，如何處理教材，也要多讓老教師聽(tīng)自己的課，通過(guò)被聽(tīng)課，知道自己的不足之處，從而得到進(jìn)步。三、

如何上課

1、上課少講多練，把自主權(quán)交給學(xué)生

前年去山東杜郎口中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那的一個(gè)特點(diǎn)，上課的老師一節(jié)課講的話不超過(guò)十句，更多的是學(xué)生講學(xué)生練。但在這樣的教學(xué)中，取得的成績(jī)卻是異常的優(yōu)異。我認(rèn)為這并不是偶然，老師少講學(xué)生多練，這樣能讓學(xué)生有更多自我學(xué)習(xí)自我思考的時(shí)間，更利于理科教學(xué)。因此，在今后的教學(xué)中我都要提醒自己，讓學(xué)生多講多練，避免滿堂灌。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

要提高課堂的教學(xué)效率，首先要保證聽(tīng)課率。學(xué)生聽(tīng)課的認(rèn)真程度取決于教師如何去教，特別是理科教學(xué)，更應(yīng)注重課堂的設(shè)計(jì)，首先要用自己飽滿的激情去面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生得到感染，其次要設(shè)計(jì)好每節(jié)課的問(wèn)題情境，讓學(xué)生更有興趣進(jìn)入你的知識(shí)世界，再者應(yīng)在課堂中多設(shè)置為什么，讓學(xué)生在被引起質(zhì)疑的過(guò)程中不知不覺(jué)得跟著你走。從而提高課堂效率。最后，有梯度地設(shè)置教學(xué)，讓學(xué)生由易到難去學(xué)習(xí)新知識(shí)。三、如何布置和批改作業(yè)

1、關(guān)注不同層次的學(xué)生，特別是優(yōu)生和后進(jìn)生

在作業(yè)的布置上，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平布置作業(yè)。盡量做到讓優(yōu)生吃得飽，用好學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求去要求他們。在作業(yè)的批改上，也要多鼓勵(lì)學(xué)生。2、多做多看統(tǒng)考題、中考題

通過(guò)多做多看統(tǒng)考題、中考題，把握好�？贾�識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)可能更有針對(duì)性和有效性。同時(shí)有質(zhì)量地給學(xué)生出考試題和練習(xí)題，不要讓學(xué)生成了做題的機(jī)器。

四、課下

1、抓學(xué)生過(guò)關(guān)，不放過(guò)任何一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，不錯(cuò)過(guò)每一道計(jì)算題

初中的教學(xué)屬于基礎(chǔ)教育，也就是說(shuō)，更多的是注重基礎(chǔ)知識(shí)的教育和落實(shí)。特別是我們學(xué)校的大部分學(xué)生，更要緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)教育。只有花多倍的耐心，多倍的時(shí)間監(jiān)督學(xué)生過(guò)關(guān)，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不錯(cuò)過(guò)任何一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，才能讓學(xué)生取得更好的成績(jī)。

2、多提醒，多鼓勵(lì)。課堂上提醒后進(jìn)生注意聽(tīng)講，記好筆記。簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)讓后進(jìn)生回

答，多給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也盡量多制造給予他們掌聲的機(jī)會(huì)。

3、定目標(biāo)，促學(xué)習(xí)。找出后進(jìn)生學(xué)不好的原因，對(duì)癥下藥。給學(xué)生適時(shí)的定目標(biāo)，設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)最重要的是耐心和關(guān)心。

擴(kuò)展閱讀：初一七班班主任工作總結(jié)

初一、七班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

當(dāng)了一學(xué)期的七年級(jí)的班主任，感觸最深的就是怎樣與學(xué)生和諧相處。關(guān)系融洽，管理效果就好，關(guān)系不好，管理工作就會(huì)處處碰釘子。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在的學(xué)生已不像我們小時(shí)候那樣，覺(jué)得老師是神圣的，老師的話就是圣旨。現(xiàn)在的學(xué)生處處以自我為中心，老師如不講究教育方法，班務(wù)工作將無(wú)法開(kāi)展。只有調(diào)整好與學(xué)生的關(guān)系，才能達(dá)到事半功倍的效果�；仡櫼粚W(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，配合學(xué)校做了如下工作：

一、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作，利用班會(huì)課幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣：1講上屆中考成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的勤奮事跡來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、講名人的奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。4、開(kāi)主題班會(huì)“一切從零開(kāi)始”，鼓勵(lì)學(xué)生。

二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生；做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽(tīng)講不影響他人，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對(duì)待。個(gè)人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有責(zé)任感，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。提高學(xué)生成績(jī)方面：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問(wèn)題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的思想教育針對(duì)想的問(wèn)題比較多，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對(duì)思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他看到自己好的一面，堅(jiān)定信念取得更好的成績(jī)。三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是看學(xué)生的組織能力；二是借平時(shí)的觀察和考驗(yàn)。要學(xué)生自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，學(xué)生當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、重視班會(huì)課，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié)，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。五、工作中的不足之處。

由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。

帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。與家長(zhǎng)溝通的少，沒(méi)有取得家長(zhǎng)的大力配合。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)。努力把工作做到更好。

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