初二物理第二章知識總結

八年級上冊物理第二章聲現(xiàn)象（共4節(jié)）知識點歸納

第1節(jié)聲音的產生與傳播

一、聲音的產生和傳播：

1、產生：聲是由物體的產生的，一切發(fā)聲的物體都在，停止，發(fā)聲也停止。但并不是所有振動發(fā)出的聲音都能被人耳聽到。振動發(fā)的聲音可以記錄下來，早期的機械唱片、近期的磁帶、激光唱盤、存儲卡等都能記錄2、傳播：聲由傳播，一切固體、、都可作為介質來傳播聲音。通常聽到的聲是靠作介質傳播的；不能傳聲，所以月球上不能面對面的交談。聲音以波的形式傳播著，我們叫它聲波。3、聲速：聲速表示聲音傳播的快慢，它的大小等于聲音在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟介質的種類有關，還跟介質的溫度有關。15℃空氣中的聲速為m/s

4、回聲：是聲音在傳播過程中遇到障礙物就會反射回來，人再次聽到的聲音，稱為回音�；芈暤竭_人耳的時間比原聲晚秒以上人就能聽到回聲；如果不到0.1s，回聲與原聲相混使原聲加強，覺聲音更響亮。發(fā)聲體距離障礙物的距離至少要大于米才能產生回聲。利用回聲測距離：s=.，利用回聲探測魚群、測海的深度等。

第2節(jié)聲音的特性

1、樂音三要素指的是音調、、①它是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的決定的，越大，音調越高。

②它是指聲音的大小、強弱，它跟發(fā)聲體振動的有關，還跟距發(fā)聲體的遠近有關，越大，距發(fā)聲體越近，越大。振幅：振動物體離開平衡位置的最大距離。

③它是指不同發(fā)聲體聲音特色，不同發(fā)聲體在音調和響度相同的情況下，是不同的。用來判斷不同物體發(fā)出的聲音。頻率：每秒鐘振動的次數(shù)，它的單位是。

2、超聲和次聲：人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約從HZ~HZ。人們把高于HZ的聲叫做波；把低于HZ的聲叫做波，它們都統(tǒng)稱為聲，但人們都聽不見。蝙蝠、海豚發(fā)出的聲常為聲；地震、海嘯、臺風，還有大象發(fā)出的聲是聲。動物的聽覺范圍比人的聽覺范圍（廣、窄）。

3、音樂委員起的音太高我唱不上去，指的是聲音的，夜晚有一個人在操場上引吭高歌指的是聲音的；我們用能辨別是數(shù)學老師還是語文老師的聲音。4、用相同的瓶子，裝上高低不同的水位，對著瓶口吹起，產生的音調高低為；敲擊瓶子產生的音調高低為。

第3節(jié)聲的利用

1、聲作為一種波，利用聲既可以傳遞，還可以傳遞。

2、利用聲來傳遞的例子很多：蝙蝠利用回聲定位；利用聲吶探測海洋的深度和魚群；醫(yī)生借助B超獲得體

內器官的信息。利用地震發(fā)出的次聲波，確定發(fā)生的方位和強度…

3、利用聲可以傳遞。超生洗碗、超聲碎石，都是利用聲來傳遞的例子。

第4節(jié)噪聲的危害與控制

1、（1）樂音：有規(guī)律、好聽悅耳的聲音叫做。（2）噪聲：從物理學角度講，噪聲是指發(fā)聲體做時發(fā)出的聲音；從環(huán)保的角度看：凡影響人們的聲音為噪聲。2、噪聲強弱的等級和噪聲的危害：人們以為單位來計量噪聲的強弱。Db是剛能聽到最微弱的聲音；分貝是較為理想的安靜環(huán)境。為了保護聽力應控制噪聲不超過分貝；為保證工作和學習，噪聲不應超過70分貝；為保證休息和眠噪聲不應超過分貝。3、我們聽到聲音的過程是：聲源的產生聲音---空氣等傳播聲音---鼓膜的引起聽覺。

4、控制噪聲的途徑：（1）三方面著手控制噪聲：（1）防止噪聲的（2）阻斷噪聲的（3）防止噪聲進入人耳。即（1）在聲源處減弱如安裝消聲器，（2）在傳播過程中減弱，如：。（3）在人耳處減弱如用手指堵住耳朵。（你的建議？）

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第二章《光現(xiàn)象》復習提綱

一、光的直線傳播

1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。

分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光，它不是光源。

2、規(guī)律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。

3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方

法之一。

練習：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。

☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現(xiàn)象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。4、應用及現(xiàn)象：

①激光準直。

②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影

子。

③日食月食的形成：當?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。如圖：在月球后1的位置可看

到日全食，在2的123位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。

④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。5、光速：

光在真空中速度C=3×10m/s=3×10km/s；光在空氣中速度約為3×10m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。

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二、光的反射

1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現(xiàn)象叫光的反射。

2、反射定律：三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆.即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。3、分類：

⑴鏡面反射：

定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行

條件：反射面平滑。

應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射⑵漫反射：

定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。

條件：反射面凹凸不平。應用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。練習：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進入

我們眼睛。

⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。

☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。4、面鏡：

⑴平面鏡：

成像特點：等大,等距,垂直,虛像

①像、物大小相等

②像、物到鏡面的距離相等。③像、物的連線與鏡面垂直

④物體在平面鏡里所成的像是虛像。

成像原理：光的反射定理作用：成像、改變光路

實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像

虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像⑵球面鏡：

定義：用球面的內表面作反射面。

性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是

凹面鏡

平行光

應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈

定義：用球面的外表面做反射面。凸面鏡

性質：凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像應用：汽車后視鏡

練習：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。

☆汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發(fā)現(xiàn)。

三、顏色及看不見的光

1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫.

色光的三原色:紅,綠,藍.混合之后為白光顏料的三原色:紅、黃、藍。混合之后為黑色

2、看不見的光:紅外線,紫外線；紅外線的作用是：_________紫外線的作用是________

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