八年級英語半學(xué)期工作總結(jié)
八年級英語半學(xué)期工作總結(jié)
一、基本情況
本學(xué)期,我繼續(xù)任教八年級(1)(2)兩個班的英語。雖然兩個班有個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認真,學(xué)習(xí)成績也很好。但是大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,在課堂上都不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加其他外界因素的影響,學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這次期中考試八(1)44.3,八(2)48.7,30分以下的就有8人,成績不盡人意,這使我不得不改進教學(xué)方法。
二、存在的不足
第一,教材研究和備課活動方面的不足開學(xué)以來,我一直處于熟悉新教材,熟悉新的教學(xué)工作要求這樣的情況下,盡管從很早就在辦公室坐班,但是一直到晚上都一直有事情在做,但是我想可能我的工作效率還不是很高,這就導(dǎo)致了我真正用在專研教材上的時間不多,備課比較粗,不夠細致,對于教材的處理基本上是進行單純的每單元的單獨教學(xué)活動,而缺乏對前后知識的及時的、系統(tǒng)的疏通、整理以及訓(xùn)練。
第二,教學(xué)方法不靈活
我在每次的備課時主要是針對每周的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容進行分析,而對教學(xué)方法的研究與運用方面就比較少了。大家在組織教學(xué)活動時的使用的教學(xué)方法各不相同,這樣也就導(dǎo)致我們每一堂課的教學(xué)效果各不相同了。面對不同的學(xué)生,不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這也同樣需要我們?nèi)ゼ皶r調(diào)整課堂容量,調(diào)整課堂教學(xué)活動的節(jié)奏,調(diào)整具體的教學(xué)方法。即使面對同一個班級的學(xué)生,也需要我們根據(jù)每個人的具體情況去靈活運用不同的教學(xué)方法,因材施教,以求每一個學(xué)生都能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
我想在教學(xué)方法方面,我們平時要做有心人。學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)方面的書籍和刊物,研究摸索適合自己使用的教學(xué)方法;三是要能夠根據(jù)不同情況靈活運用各種教學(xué)方法去組織課堂教學(xué)活動,才能力爭使我們每一堂課都取得較好的教學(xué)效果。
第三,沒有及時總結(jié)
在過去的這兩個多月中,一是其他一些事情占據(jù)了我們的太多的課后時間,比如班主任工作,批改作業(yè),找學(xué)生談話,面批,訂正,過關(guān)檢查等,二是可能我們本身對這方面的重視程度不夠,對每堂課的及時反思沒有能夠落在實處。這樣就使得我們在課堂教學(xué)中所存在的一些問題不能及時被發(fā)現(xiàn),從而不能得到及時的解決和處理,也就有可能在后面的教學(xué)中繼續(xù)出現(xiàn)這種情況。
三、改進的措施針對以上分析,在今后的教學(xué)工作中,要取得更好的成績的話,我想我更加要努力,做好以下幾點工作:
(一)、認真搞好備課,教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況。這兩個班在經(jīng)過一年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠遠不足的。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好,以后想提高也難。
第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記?傊,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。
(三)、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
(四)、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
總之,半學(xué)期已經(jīng)過去了,成績還是不能令人滿意。但更重要的是在后半學(xué)期如何自我提高,如何共同提高這兩個班的英語水平是很重要的。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進步。
以上就是我半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績。
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八年級英語半學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(11)(12)班英語教學(xué)工作,在教學(xué)中認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式“四助五步六字”的教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動觀察課堂,開展有效課堂活動,并取得了一定的成績。但從出外學(xué)習(xí)和學(xué)生的試卷來看,還存在許多不足之處,現(xiàn)將具體情況分析如下:
一、存在的不足
第一,教材研究和備課活動方面的不足
開學(xué)以來,我一直處于熟悉新教材,熟悉新的教學(xué)工作要求這樣的情況下,盡管從很早就在辦公室坐班,但是一直到晚上都一直有事情在做,但是我想可能我的工作效率還不是很高,這就導(dǎo)致了我真正用在專研教材上的時間不多,備課比較粗,不夠細致,對于教材的處理基本上是進行單純的每單元的單獨教學(xué)活動,而缺乏對前后知識的及時的、系統(tǒng)的疏通、整理以及訓(xùn)練。
第二,教學(xué)方法不靈活
我在每次的備課時主要是針對每周的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容進行分析,而對教學(xué)方法的研究與運用方面就比較少了。大家在組織教學(xué)活動時的使用的教學(xué)方法各不相同,這樣也就導(dǎo)致我們每一堂課的教學(xué)效果各不相同了。面對不同的學(xué)生,不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這也同樣需要我們?nèi)ゼ皶r調(diào)整課堂容量,調(diào)整課堂教學(xué)活動的節(jié)奏,調(diào)整具體的教學(xué)方法。即使面對同一個班級的學(xué)生,也需要我們根據(jù)每個人的具體情況去靈活運用不同的教學(xué)方法,因材施教,以求每一個學(xué)生都能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。我想在教學(xué)方法方面,我們平時要做有心人。學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)方面的書籍和刊物,研究摸索適合自己使用的教學(xué)方法;三是要能夠根據(jù)不同情況靈活運用各種教學(xué)方法去組織課堂教學(xué)活動,才能力爭使我們每一堂課都取得較好的教學(xué)效果。
第三,沒有及時總結(jié)
在過去的這兩個多月中,一是其他一些事情占據(jù)了我們的太多的課后時間,比如班主任工作,批改作業(yè),找學(xué)生談話,面批,訂正,過關(guān)檢查等,二是可能我們本身對這方面的重視程度不夠,對每堂課的及時反思沒有能夠落在實處。這樣就使得我們在課堂教學(xué)中所存在的一些問題不能及時被發(fā)現(xiàn),從而不能得到及時的解決和處理,也就有可能在后面的教學(xué)中繼續(xù)出現(xiàn)這種情況。
二、改進的措施
針對以上分析,在今后的教學(xué)工作中,要取得更好的成績的話,我想我更加要努力,做好以下幾點工作:
(一)、認真搞好備課,教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況。這兩個班在經(jīng)過一年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠遠不足的。(二)、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。
第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。
(三)、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
(四)、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力?傊,半學(xué)期已經(jīng)過去了,成績還是不能令人滿意。但更重要的是在后半學(xué)期如何自我提高,如何共同提高這兩個班的英語水平是很重要的。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進步。
以上就是我半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績。
八年級英語半學(xué)期工作總結(jié)
陳亞玲
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