學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

按教體局“以改革創(chuàng)新促發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，和我鎮(zhèn)中心校以創(chuàng)建高效課堂、書香校長(zhǎng)、快樂校園的辦學(xué)思想，抓好“一號(hào)工程”，以推廣“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，細(xì)化研讀新課標(biāo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，通過構(gòu)建道德課堂和探索課堂創(chuàng)新教學(xué)模式新機(jī)制，進(jìn)行課題立項(xiàng)研究，達(dá)到提高教師專業(yè)發(fā)展的目的，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校。一、抓好“一號(hào)工程”，提高課堂教學(xué)實(shí)效

課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作的中心，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，就是按照新課程的基本理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)過程中，群體性參與課堂學(xué)習(xí)中，以“自主探究”方式，“活躍”在課堂學(xué)習(xí)中，“導(dǎo)學(xué)法”正是符合新課程基本理念和課改要求，因而能深入根治我市課堂教學(xué)改革之中。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好課標(biāo)細(xì)化解讀工作

通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，每人寫出一份課標(biāo)細(xì)化解讀稿，從所寫的解讀稿中看學(xué)習(xí)效果。其中，劉喜敏、宋國合、張華等多位教師的解讀稿得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、在“導(dǎo)學(xué)法”的基礎(chǔ)上積極探索新的課堂教學(xué)模式

在教研的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行了普遍運(yùn)用導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式互聽互評(píng)活動(dòng)，按級(jí)段諸學(xué)科每一個(gè)人都參與的推門課聽評(píng)活動(dòng)。學(xué)校還組織了課堂創(chuàng)新大賽活動(dòng)，做到人人參與。每一位授課教師在導(dǎo)學(xué)法的基礎(chǔ)上，積極探索適合本校學(xué)情的教學(xué)模式。通過第一輪聽課，各年級(jí)各學(xué)科選出學(xué)科帶頭人一至兩人參加第二輪課堂創(chuàng)新大賽，通過對(duì)比評(píng)出校級(jí)優(yōu)勝者，高瑞鋒、宋國合、郭意敏、常蘭枝、田明勛、

谷紅亮、張華、賈紅杰、高文杰、孫劉海等十位教師代表我校參加鎮(zhèn)級(jí)課堂創(chuàng)新大賽。通過本次大賽，教師互幫互學(xué)，起到了引領(lǐng)學(xué)科共同提高的良好效果。

校長(zhǎng)、主任親臨教學(xué)第一線，深入課堂調(diào)查研究，引領(lǐng)老師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，推廣運(yùn)用導(dǎo)學(xué)法并有所創(chuàng)新，逐個(gè)人聽課，逐個(gè)人評(píng)，采取推門式、指導(dǎo)式的聽評(píng)課方式，發(fā)現(xiàn)了先進(jìn)，解決了疑難，有效提高了課堂教學(xué)效率，學(xué)校班級(jí)穩(wěn)定教學(xué)環(huán)境良好，教學(xué)質(zhì)量邁向新的臺(tái)階。

3、推進(jìn)道德課堂建設(shè)，提高常態(tài)課堂教學(xué)有效性道德課堂，是以學(xué)生為主體，呈現(xiàn)尊重、關(guān)愛、民主、和諧學(xué)習(xí)生態(tài)的課堂，是能夠很好實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)的課堂，是一種德性化、人性化、生命化的課堂，是教師和學(xué)生共同的家園。推進(jìn)道德課堂建設(shè)，就是要改善教師的教學(xué)生態(tài)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，讓教師和學(xué)生在課堂生活中享受到幸福和快樂，提升教師和學(xué)生的生命質(zhì)量和生命境界。通過對(duì)田局長(zhǎng)《全力推進(jìn)道德課堂建設(shè)、走好教育生態(tài)文明之路在全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話》的學(xué)習(xí)，進(jìn)行構(gòu)建道德課堂研究，以“課題立項(xiàng)”形式，深入推進(jìn)新課程教學(xué)模式研究，認(rèn)真嘗試，探索合乎道德課堂的教學(xué)模式，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換，我們學(xué)校各學(xué)科均有課題立項(xiàng)科目，人人自覺選擇參與課題立項(xiàng)研究，積極參加每次討論會(huì)，研究成果與檢測(cè)考評(píng)掛鉤，獎(jiǎng)勵(lì)積分，良好的機(jī)制促成碩果累累，孫留海老師輔導(dǎo)的張新慧同學(xué)在新鄭市九年級(jí)化學(xué)學(xué)生雙基技能競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得二等獎(jiǎng)，高軍選老師在新鄭市體育教師籃球技能基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)，孟偉民老師在201*

年新鄭市第五屆教育藝術(shù)中評(píng)為藝術(shù)作品優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，還有十多位教師撰寫的教科研論文分別獲一二三等獎(jiǎng)。二、抓好教研集體備課，提高常規(guī)管理水平

1、以教科研引路，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

教學(xué)科學(xué)研究是校本教研的繼續(xù)，在運(yùn)用調(diào)節(jié)課教學(xué)模式基礎(chǔ)，推廣應(yīng)用導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量面向全體學(xué)生，使課堂“活”“熱”“漲”。規(guī)定周二上午、下午前兩節(jié)分別進(jìn)行主科、副科集體教研活動(dòng)，定人定量設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，討論解決疑難，總結(jié)反思上周問題解決情況，做到月查周檢驗(yàn)，突出問題由教研組長(zhǎng)定期進(jìn)行全校性的同學(xué)科共同研討、解決，九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科備課組，在谷紅亮老師的精心引導(dǎo)下，學(xué)科組全體教師，堅(jiān)持周前備課，認(rèn)真鉆研教材，以新課標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合畢業(yè)班實(shí)際情況，進(jìn)行小幅度、多課時(shí)解決重點(diǎn)章節(jié)疑難問題，輔以學(xué)生以優(yōu)代差，結(jié)對(duì)互幫，教師重點(diǎn)幫扶中等生，有效提高了班級(jí)、年級(jí)的達(dá)標(biāo)率，受到學(xué)校同科老師的認(rèn)同，學(xué)生家長(zhǎng)普遍反映良好，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校小跨度上臺(tái)階，家長(zhǎng)滿意的整體目標(biāo)，起到了引領(lǐng)作用。

通過達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推選出我校運(yùn)用導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式的標(biāo)桿，九年級(jí)教師高瑞鋒、盧建紅、谷紅亮、常蘭枝、宋國合、劉喜敏，八年級(jí)的郭偉麗、范東升、田明勛，七年級(jí)的史勝利、楊偉紅，郭意敏等多教師，以展示課的形式，采取互聽互評(píng)，共同提高，研討提高，有所創(chuàng)新。對(duì)推動(dòng)全校課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，起到了重要作用，在期末檢查中受到了肯定和好評(píng)。

2、以三項(xiàng)教學(xué)為龍頭，走科學(xué)教研和發(fā)展之路

閱讀教學(xué)是提高文科教學(xué)質(zhì)量的抓手，學(xué)校安排下午末節(jié)是閱讀

教學(xué)時(shí)間，以孟玉榮為語文學(xué)科教研組長(zhǎng)的閱讀教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，有效引導(dǎo)，及時(shí)督查，做到有計(jì)劃，有措施，有教案，有讀書筆記，有讀書記錄卡，做到可是課外統(tǒng)籌安排。讀書，讀好書的活動(dòng)，正常開展。在此基礎(chǔ)上學(xué)校文科教師進(jìn)行了基本功和閱讀朗讀，讀書筆記展評(píng)等項(xiàng)比賽，推動(dòng)了讀書活動(dòng)，提高了讀書質(zhì)量。盧建紅，孫國義，楊偉紅，郭意敏等老師輔導(dǎo)的班級(jí)，學(xué)生讀筆記，齊全，質(zhì)量好，展評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀。建立學(xué)習(xí)型集體，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，讀好書，讀名著讀經(jīng)典，讀教育技術(shù)書籍，讀用結(jié)合，重于應(yīng)用及時(shí)檢查評(píng)比，形成書香校園氛圍，文明新事增高，激情高效。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，鉆研教材，以新課標(biāo)為依據(jù)，研究解決實(shí)驗(yàn)中的疑難問題，把往屆學(xué)生易出錯(cuò)的地方作為重點(diǎn)問題，反復(fù)試驗(yàn)，掌握要領(lǐng)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)骨干，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)課順利進(jìn)行。做到有教案，有實(shí)驗(yàn)記錄，有實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)批改記錄，在畢業(yè)班實(shí)驗(yàn)考試中達(dá)標(biāo)率高，符合中招要求，受到學(xué)生好評(píng)。

充分利用多媒體、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施，各學(xué)科按照預(yù)約有序使用，劉淑紅、王明勝、常愛平、常蘭枝、孟玉榮、盧建軍、孫留海等多位老師，充分發(fā)揮多媒體作用，精心制作課件，教學(xué)效果明顯提高，學(xué)生學(xué)有興趣，視野拓寬學(xué)習(xí)容量增大，積極性高漲，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。三、存在的問題：

在回顧取得成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，在我們教育教學(xué)工作中存在一些不容忽視的問題：

1、教師壓力不足，工作浮于表面，課標(biāo)解讀工作有空白，主要表現(xiàn)

在個(gè)別教師觀念上沒有一種“脫胎換骨”的變化，只是注重一

種課標(biāo)解讀的表面現(xiàn)象，而沒有深入到本質(zhì)中，在學(xué)生個(gè)性發(fā)展、學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)發(fā)展上還停留在口頭上，在師生關(guān)系、在教師角色的定位上沒有明確的認(rèn)識(shí)，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面工作不到位等。

2、集體備課，教研活動(dòng)等還處于低水平，低層次階段，教師對(duì)教研

興校、教研興科的重要性及教研與教學(xué)的辯證關(guān)系的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，教師參加教研活動(dòng)積極性不高，存在流于形式的現(xiàn)象。3、教師工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生缺乏耐心、關(guān)心和愛心和信心，學(xué)生

厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、在做好特殊學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化等方面還有待進(jìn)一步提高。

總之，一年來工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在不足，在新學(xué)年中要加強(qiáng)管理，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展工作，力爭(zhēng)使本學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

擴(kuò)展閱讀：201*年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

二○一三年那拉小學(xué)秋季學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以安全工作為重點(diǎn)，科學(xué)管理、依法管理、從嚴(yán)管理，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育又好又快健康發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各方面工作順利發(fā)展，力爭(zhēng)辦人民滿意的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，努力創(chuàng)建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩(wěn)定為前提，確保學(xué)校工作有序正常進(jìn)行。

2、深入開展課程改革，努力提高教師素質(zhì)，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，以學(xué)生的管理為目標(biāo)，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

4、加大校園文化建設(shè)力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高學(xué)校辦學(xué)效益和聲望。

5、在上級(jí)的指導(dǎo)下繼續(xù)完善教師績(jī)效工資實(shí)施方案。注重工作業(yè)績(jī)、工作量、工作程度，與績(jī)效工資掛鉤，確保工作取得實(shí)效。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化德育工作，提高德育素養(yǎng)。

各校要立足學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內(nèi)容。構(gòu)建和諧、安全、溫馨的校園環(huán)境和文化。

1、強(qiáng)化師德建設(shè)。教師是學(xué)生的道德榜樣，是學(xué)生人生的道路的引路人。本學(xué)期我們要繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德修養(yǎng)，做學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教師。大力提倡愛生樂教，文明執(zhí)教，依法從教,進(jìn)一步做好對(duì)留守兒童、特困兒童、后進(jìn)生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理。重視行為習(xí)慣養(yǎng)成，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)養(yǎng)成教育、心理健康教育，結(jié)合學(xué)校學(xué)生思想實(shí)際，采取思想引導(dǎo)、制度約束、活動(dòng)實(shí)踐、人文關(guān)愛相結(jié)合的德育工作方法。細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)家、校、社會(huì)等方面的教育力量，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，問題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長(zhǎng)。

3、組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。要發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過讀書活動(dòng)、征文演講、主題班會(huì)、民族傳統(tǒng)節(jié)日

教育等形式，寓教于樂，生動(dòng)活潑的開展德育教育。深入開展“關(guān)愛生命”教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的遵紀(jì)守法和行為規(guī)范教育，將學(xué)生規(guī)范教育要求具體化，加強(qiáng)養(yǎng)成教育訓(xùn)練。注重鍛煉提高學(xué)生自主管理能力。（二）、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足課程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把時(shí)間、健康和快樂還給學(xué)生。任課老師不得隨意增減課程和課時(shí)，不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。

2、構(gòu)建有效教學(xué)課堂。加強(qiáng)教學(xué)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。做到教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理合理，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段多樣，教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)，教學(xué)效果良好，教師基本功扎實(shí)。構(gòu)建“學(xué)不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

3、切實(shí)抓好校本教研。校本研修活動(dòng)要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等三要素扎實(shí)展開。各年級(jí)組以“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”為原則，開展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)及各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。加強(qiáng)課題研究、國培計(jì)劃的組織實(shí)施，組織參加教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)室、辦公室的建設(shè)，充分利用網(wǎng)站資源為教育教學(xué)服務(wù)。要

充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮學(xué)校、學(xué)科的示范輻射作用，擴(kuò)大校內(nèi)外參與范圍，為教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

4、抓好體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。要認(rèn)真貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作職責(zé)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，抓好每天的大課間活動(dòng)，抓好早操、眼保健操，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。強(qiáng)化學(xué)校健康教育，建立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，繼續(xù)堅(jiān)持重大疫情報(bào)告制度，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣；廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。各校要積極組建各類興趣小組，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。組建興趣小組要擬定活動(dòng)計(jì)劃，靈活安排時(shí)間，組織學(xué)生活動(dòng)，努力形成切合本校實(shí)際的特色。

（三）抓好安全工作，構(gòu)建和諧校園。

安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個(gè)安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境而努力。

1、強(qiáng)化學(xué)校安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理法規(guī)及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強(qiáng)生命教育，創(chuàng)建平安校園，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。積極貫徹落實(shí)學(xué)校安全管理制度，成立安全維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)要求，層層簽訂責(zé)任狀，繼續(xù)開展經(jīng)常性的安全檢查和督促，

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，清除安全隱患，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全。

2、加強(qiáng)安全教育宣傳。繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作力度，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。廣泛開展綜治維穩(wěn)建設(shè)、各類安全知識(shí)宣傳教育和應(yīng)急演練。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理及相關(guān)從業(yè)人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校食堂辦理衛(wèi)生許可證制度，建立完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)校衛(wèi)生工作水平。

3、完善安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，及時(shí)根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實(shí)，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強(qiáng)對(duì)師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。

（四）、堅(jiān)持管理創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。1、堅(jiān)持人本管理。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。

2、堅(jiān)持民主管理。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開，政務(wù)公開，通過多種形式，向全體教師公布學(xué)校的校務(wù)和政務(wù)，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，

使廣大教師成為教書育人的主人，成為學(xué)校管理的主人。本學(xué)期學(xué)校完善了分發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資的方案，共同制定學(xué)校的規(guī)章制度。

3、堅(jiān)持制度管理。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推行考核獎(jiǎng)懲制度，完善績(jī)效工資分配制度。根據(jù)教師不同的崗位從德、能、勤、績(jī)、廉幾方面提出崗位目標(biāo)要求，期末進(jìn)行全面考核，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，從而調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

（五）強(qiáng)化后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件。

后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障，為此學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)校的總務(wù)后勤工作，硬化后勤管理，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識(shí)。

1、嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅(jiān)持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益。

2、加強(qiáng)公物管理，規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳，抓好循環(huán)用書和教學(xué)資料的收繳管理。財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，堅(jiān)持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。完善財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

3、加強(qiáng)食堂管理。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂財(cái)務(wù)制度的管理，切實(shí)改善學(xué)校食堂食品安全設(shè)施條件。學(xué)校的食堂要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校食堂許可制度，嚴(yán)把食品及原料的采購關(guān)，加強(qiáng)食品制

作過程管理，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入食堂加工操作間及食品原料存放間。學(xué)校經(jīng)常對(duì)食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)工作。

總之，201*年秋季是我校的內(nèi)涵發(fā)展年，工作任務(wù)重、責(zé)任大。我們堅(jiān)信：在上級(jí)黨委政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)�體師生的共同努力下，我們一定能完成各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，教育教學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

工作行事歷：（具體以周工作要點(diǎn)為準(zhǔn)）九月份：

1、制定各種計(jì)劃、接受期初工作檢查。2、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。3、啟動(dòng)校園藝術(shù)節(jié)。

4、普九年報(bào)和事業(yè)單位年報(bào)工作。

5、少先大隊(duì)組織學(xué)生做好“慶國慶”墻報(bào)的出版工作，抓好愛國主義教育。

十月份：

1、組織觀看電影《十月一日》。1、慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng)。3、開展建隊(duì)節(jié)62周年紀(jì)念活動(dòng)。4、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。

5、開展師德師風(fēng)建設(shè)踐行及“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。6、教師工作量檢查。

7、開展“建設(shè)幸福中國”愛國主義讀書教育活動(dòng)。十一月份：

1、抓好期中檢測(cè)工作。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)。3、組織講故事比賽。4、進(jìn)行消防安全教育活動(dòng)。

5、組織教師參加201*年繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)（選派農(nóng)琪輝老師到富寧職中參加農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、選派王洪磊老師參加富寧縣數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)）。

十二月份：

1、舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)、課題教研活動(dòng)。2、科技創(chuàng)新活動(dòng)。

3、開展“學(xué)會(huì)感恩”等少先隊(duì)主題教育系列活動(dòng)。4、論文評(píng)選活動(dòng)。5、開展慶元旦活動(dòng)。元月份：

1、開展迎新年交流活動(dòng)。2、組織期末考試。

6、討論新學(xué)年績(jī)效工資具體實(shí)施方案。3、各種資料整理歸檔。

4、做好財(cái)務(wù)結(jié)算工作。5、完成期末工作總結(jié)。6、各處室財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。

7、安排值班護(hù)校人員，布置假期工作。

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