初二上學(xué)期班主任工作總結(jié) 蔣老師

班主任工作總結(jié)

遂寧中學(xué)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔣春艷

在教育這個行業(yè)里面，班主任無疑是最辛苦的選擇，我時刻謹(jǐn)記我的使命，謹(jǐn)記這一使命，每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺階在這新的一學(xué)期里，我學(xué)到了更多的東西，探索了更多的經(jīng)驗(yàn)，具體總結(jié)如下：一、用”愛”育人

“教育離不開愛”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性，獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是”愛”和”鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解，相互溝通，相互信任，相互欣賞的橋梁。

班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時，我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上”趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作�！北鶅鋈�尺，非一日之寒”。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因?yàn)槿绱�，我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會到，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會，家庭力量共同努力的結(jié)果。二、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。

我覺得，班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友，兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識，對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去”鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面，健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，會將“不錯，你真行!”作為其常用語和口頭禪。平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。三、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系

教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個學(xué)期班級工作中，我會教多的聯(lián)系家長，一旦學(xué)生有曠課，違紀(jì)等行為第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來不指責(zé)，抱怨家長。同時，我也會對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心。四、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心，支持任課教師。班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。五、班級工作的不足:

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;有待于進(jìn)一步提高；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

總之，”一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我一定會很快成長為一名優(yōu)秀的班主任。

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師德師風(fēng)的魅力

夏層鋪鎮(zhèn)學(xué)校蔣興高

百年大計教育為本，教育大計教師為本。人類世界已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，這是一個高科技為導(dǎo)向的知識經(jīng)濟(jì)時代。展望祖國振興的美好未來，我深刻的認(rèn)識到新世紀(jì)的中小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的歷史重任。樹立良好的教師形象是時代發(fā)展的呼喚，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是迎接新挑戰(zhàn)，把充滿生機(jī)和活力的基礎(chǔ)教育全面推向21世紀(jì)的關(guān)鍵所在。

教師是學(xué)生心目中的偶像，教師素質(zhì)的高低，決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)的優(yōu)劣，影響著社會現(xiàn)代建設(shè)的步伐。那么，教師應(yīng)該樹立什么樣的形象呢？下面是我個人師德師風(fēng)的形象表現(xiàn):

1.我既然成為一名人民教師，就不能朝三暮四，就不能見異思遷，就應(yīng)該以飽滿的熱情，投入到教育教學(xué)工作中，把自己的畢生精力和聰明才智無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

2.教師應(yīng)有師表形象和真摯的情感，教師不僅是傳道授業(yè)的解惑者，更重要的是成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。為此，教師除具備廣博的專業(yè)知識、上好的口才以及嫻熟漂亮的板書外，還應(yīng)具備愛崗敬業(yè)的精神和高尚的師德師風(fēng)品質(zhì)。

本人在工作中思想表現(xiàn)為：光明磊落、為人正直、作風(fēng)正派，能自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，時時刻刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作責(zé)，事事帶頭，有吃苦耐勞的精神，能出色完成本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)，能與大家和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，不計個人得失，盡心盡職做好本職工作。

3.我作為一名有30年教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師，可以說桃李滿天下。雖然在漫長的教育教學(xué)生涯中沒有驚人的壯舉、顯赫的業(yè)績，但我和許多優(yōu)秀教師一樣，在平凡的崗位上，憑著對教育事業(yè)的堅(jiān)持、強(qiáng)烈的責(zé)任感，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把自己的愿望和抱負(fù)全部傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。

4.我服從學(xué)校安排，從不講價錢，敢挑重?fù)?dān)，把自己的全部精力一心撲在教育教學(xué)工作中。自從我走上講臺的第一天，我就熱愛著黨的教育事業(yè)，熱愛著自己的工作崗位，對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在教學(xué)中盡職盡責(zé)，認(rèn)

真執(zhí)行和宣傳黨的教育方針政策。

5.35年的歲月滄桑，我從一個充滿激情、充滿闖勁的年輕教師，變?yōu)橐粋�白發(fā)蒼蒼的老生。如今，我已過了知天命的年齡，我的許多同事同學(xué)大多數(shù)回到城里，或者離崗?fù)损B(yǎng)，退居二線享受晚年生活，而我35年如一日，還在癡癡地在農(nóng)村初中英語教學(xué)這片沃土上耕耘。我已到退休之年了，但我對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對學(xué)生的熱愛絲毫未減。我不服老，不甘落后，和年輕教師一樣干勁十足，沒有要求學(xué)校因年齡問題給予一絲一毫的照顧，至今還在擔(dān)任著初中八年級的英語課。我在教學(xué)中還在創(chuàng)新研究，我總結(jié)常規(guī)教學(xué)和新課改兩種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。我認(rèn)真鉆研教材教法，對英語新舊教材進(jìn)行對比研究，備課認(rèn)真仔細(xì)，上課精講多練，富有邏輯性和啟發(fā)性教學(xué)，作業(yè)批改及時，發(fā)現(xiàn)問題及時講解，教學(xué)方法靈活多樣。我的課學(xué)生聽得懂、記得牢，在201*年、201*年、201*年、201*年，我所帶班級在會考中成績名列全縣第三名、第四名，因此201*年以來，我分別獲得縣優(yōu)秀教師3次，教學(xué)能手1次，縣師德標(biāo)兵2次，今年又獲得市師德標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號。

6.我深知21世紀(jì)的教育呼喚著高素質(zhì)的教師，要使自己成為新世紀(jì)祖國現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和引路人，就要勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、完善自己。只有這樣，才能適應(yīng)新形勢的需要。我是擁有35年教齡的老教師，有著扎實(shí)的專業(yè)知識功底和教學(xué)技能，我是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，為了適應(yīng)新課程改革的需要，我堅(jiān)持自學(xué)新課程改革的教學(xué)理論，積極參加市、縣舉辦的暑期英語學(xué)習(xí)班350課時，不斷充實(shí)自己，提升自己的事業(yè)水平和教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，我把平時在教育教學(xué)中的心得體會和好的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，撰寫成教學(xué)論文發(fā)表，2篇獲得省一等獎，1篇獲得市一等獎，2篇獲得市三等獎。

我擔(dān)任英語教師教研組組長10多年，在我擔(dān)任教研組組長期間，我經(jīng)常組織本學(xué)科老師學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)教法，開展互相聽課、互相學(xué)習(xí)、定期交流、共同探討等活動，為教師提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，為幫助教師提高教學(xué)水平創(chuàng)造了條件。

在搞好本職工作的同時，我還經(jīng)常關(guān)心青年教師，如蔣濤、林小蘭等五位年輕教師。蔣濤剛參加工作，對實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生管理和上課的方法不多樣，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生不聽課，不交作業(yè)，為此，他很苦惱。了解他的情況后，我主動與他交流，討論有關(guān)備課、上課、課后輔導(dǎo)等教學(xué)方法的問題，把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳授給他，幫助他盡快地掌握和運(yùn)用教材教法，盡早地幫

助他成為一個合格的中學(xué)英語教師和教學(xué)骨干。

作為一個教師要懂得教師職業(yè)的重要性，教師不僅是科學(xué)化知識的傳播者，更是學(xué)生美好心靈的塑造者，教師的言傳身教在學(xué)生的心目中起著至關(guān)重要的典范作用。法國著名教育家蒂斯惠說：教師是學(xué)校最重要的師表，是直觀的、最有意義的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。在學(xué)生心目中，教師的一言一行彰顯著師表的魅力，一舉一動折射出師德的風(fēng)范。因此，我在日常生活以及工作中處處以身作責(zé)，嚴(yán)格要求自己，盡量做到不遲到、不早退、不上無準(zhǔn)備之課、不拖堂、不接打電話。為使學(xué)生盡快地掌握和鞏固知識，我無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，堅(jiān)持按時上下班輔導(dǎo)學(xué)生。我有嚴(yán)重的咽喉炎疾病，在冬季多數(shù)時間講話困難。講不出話的時候，我就用寫的方式代替講課。喉嚨實(shí)在太痛的時候，就去醫(yī)院打點(diǎn)滴，打完點(diǎn)滴則立刻返回學(xué)校給學(xué)生上課。我從未因咽喉病痛請過一天假，很多老師看到我患有這么嚴(yán)重的咽喉炎還繼續(xù)上課，好心地勸我說：‘蔣老師，你都臨近退休了，中高也評到了，還那么不要命的干，圖什么？’

我說：“我一個人請幾天假倒沒什么關(guān)系，但那三個班，一百五十多號人就要耽誤幾天的課，對他們來說損失就不少了，所以我真的不忍心耽誤他們的課�！�

有的學(xué)生看到我講不出話都在給他們上課，對我說：“蔣老師，你的咽喉炎病這么嚴(yán)重還要上課，我們真感謝你。如果我們不好好學(xué)習(xí)英語，就太對不住您了。”我聽到學(xué)生知心的言語，心里非常地欣慰。

在班主任方面，我深知其工作的重要性。班主任是班集體的組織者、教育者和工作者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)計劃、完成各項(xiàng)工作的得力助手，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)中具有重要的作用。作為一名新形勢下的班主任，更應(yīng)該具備最基本的職業(yè)道德，遵循教育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，教書育人、熱愛學(xué)生、誨人不倦，鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，為人師表。

當(dāng)班主任首先要方法多，有吃苦耐勞的精神。我當(dāng)班主任運(yùn)用了“四心”的管理方法，即信心、關(guān)心、愛心、責(zé)任心。其次，為了了解學(xué)生的情況，我將班上學(xué)生的出生地、家庭情況、生活來源、身體狀況、特長、愛好、性格都列表登記，隨時了解他們的成長狀態(tài)。

我所帶班級紀(jì)律嚴(yán)明、班紀(jì)好，學(xué)風(fēng)正，各方面都優(yōu)于同年級的班級。為此，我把班級管理方法寫成論文，參加了201*年全國第十屆班主任論文大賽，并獲

得二等獎。

當(dāng)然，一個再好的班級，也總有那么幾個不遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。對于這些學(xué)生，要多表揚(yáng)、少批評，要批評他們也要講點(diǎn)藝術(shù)，不能在班上批評，要保護(hù)他們的自尊心，以免使他們和你對著干，影響你的工作。在201*年的時候，我班上有個允山鎮(zhèn)神口村的學(xué)生，他學(xué)習(xí)初期還可以，到下半期連作業(yè)都完不成，還經(jīng)常遲到，成績下降。為此，我批評他，可他卻無所謂。第二個星期的星期一，他又沒有到校早讀，我很惱火，騎上摩托車到他家，結(jié)果他還沒起床。我開門進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)他家四壁都是黑咕隆咚，既沒柴火，更不用說柴油，一個十一二歲的小孩怎么能獨(dú)立生活呢？我明白了這些，氣也消了。我向他鄰居打聽，才知道他父母都在外打工，我趕緊叫他帶上上學(xué)要帶的東西跟我上學(xué)。途中，我?guī)е�他到一家小吃店，吃了早飯，并給了他40元錢。后來，我又幫他申請了補(bǔ)助。從那以后，他再也沒有遲到過。另外，我曾資助過像他這樣的學(xué)生不少于20個。

實(shí)踐證明，班主任在當(dāng)代學(xué)校教育教學(xué)中起著頂梁柱的作用。一個班主任工作做得好的班級，必然是一個教育教學(xué)質(zhì)量好的班級。一個差班、亂班，若換上一個優(yōu)秀的班主任，差亂班就會變成一個好班。當(dāng)一所學(xué)校有一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班主任時，這所學(xué)校必然是一所生氣勃勃、教育教學(xué)質(zhì)量上乘、各項(xiàng)工作驕人的學(xué)校。

今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時代師德的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜手并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用知識帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

201*年上期，我擔(dān)任六年級三個班150多人的英語課，任務(wù)繁忙，又面臨六年級水平測試，為了不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，提高后進(jìn)生的英語成績，我經(jīng)常利用中午休息時間、課外活動時間到班上輔導(dǎo)學(xué)生，有人說這樣太累，我認(rèn)為學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)生英語成績的提高，就是我最大的欣慰，再苦再累也值得，我心甘情愿。

201*年上期，我班（93班）有一個學(xué)生叫周貴春，他是上甘棠村的，他的學(xué)習(xí)成績不錯，是一個很有發(fā)展前途的學(xué)生，但天有不測風(fēng)云，他的父親得了嚴(yán)重的胃病，前后去桂林蘭溪山醫(yī)院手術(shù)治療3次，因此家里欠債3萬多元，對他來說是一個嚴(yán)重的打擊，他父親住院期間，他只得在家?guī)У艿苊妹�，做家�?wù)，不能上學(xué)，他非常痛苦，我去家訪了解情況后，我實(shí)在不忍心看學(xué)生家中發(fā)生的一

切，幫他申請貧困生資助，我個人分2次資助學(xué)生600元錢，他非常感激，并含著眼淚說：蔣老師我還想讀書，我該怎么辦？我被學(xué)生求學(xué)的欲望所感動，為了不讓學(xué)生失望，我說：你放心，老師不會讓你掉隊(duì)會給你補(bǔ)上這一科，他家離學(xué)校有三公里，因此我每隔兩天，晚上就到他家給他補(bǔ)上所缺的課和批改作業(yè)，同時并把其他主科的課程任務(wù)、作業(yè)也給他帶去，供他參考學(xué)習(xí)，他父親住院1個多月，我足足跑了20多個晚上給他補(bǔ)課，這孩子也很爭氣很努力，在畢業(yè)升學(xué)考試中考了608分，并被江永一中的重點(diǎn)班錄取。

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