201*—201*學年度第一學期初一年級工作總結(jié)

201*201*學年度第一學期初一年級工作總結(jié)

本學期初一年級組在校長室的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，認真地完成了本學期學校所布置的各項任務(wù)。半年來,我們初一年級組的全體教師相互尊重、始終將學校工作放在首位,各位教師的團結(jié)協(xié)作精神、奉獻精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)�，F(xiàn)將一學期的主要工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)管理方面

（一）思想為先導，持之以恒抓安全常規(guī)

俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。初一學生來自不同的學校，張家圩中心小學，潘莊小學，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校等等。畢業(yè)學校的不同導致學生的行為習慣不同，思想意識也參差不齊。規(guī)范他們的行為，統(tǒng)一他們的思想尤為重要和艱巨。開學初我擔心初一新生入軌會很慢，但通過我們初一年級全體師生的共同努力僅用一周時間就全面入軌。學生從進校的第一天起，班主任就注意抓兩個習慣的養(yǎng)成，即行為習慣和學習習慣。開學第一周年級組組織了全體初一學生在南餐廳召開了歡迎新生和常規(guī)管理安全會議，對學生在一言一行上作具體要求。平時我們從身邊的小事抓起，從點滴做起，班長和室長的早上向班主任匯報制，班主任老師在班級安排安全文明信息員，樓梯口安全值班，組建初一年級學生會，向全校學生發(fā)出的“做文明中學生，從不亂拋亂丟做起”的倡議書，召開初一年級學生家長會和家長溝通學生在家在校的表現(xiàn)情況，每周班會課的安全教育，不定期的兇器和可轉(zhuǎn)化為兇器物品的搜繳，宿舍管理，餐廳用餐管理等等各方面持之以

恒，常抓不懈。一學期來，初一年級學生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步。做到早操自覺到位，衛(wèi)生打掃準時有序，兩節(jié)早讀讀書氛圍濃厚，課外活動有序，宿舍就寢紀律好，用餐文明，學生文明禮儀得到全校師生認可。初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無巨細的管理，初一班主任經(jīng)常找學生談心，也利用班會教育，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實處。

（二）科學組建班級組織

優(yōu)秀的班干隊伍，充分體現(xiàn)了學生為主體，班主任為主導的關(guān)系，只有學生自主的、自覺的管理班集體，才能激發(fā)學生的主人翁精神，避免對班主任產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進入一個良性軌道，才會有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。開學不久各班班干隊伍很快形成，班主任也注意對干部的培養(yǎng)，班主任充分了解和信任干部，樹立干部威信。通過言傳身教，班干的管理能力得以提高，平時班干協(xié)助老師管理好班級，并反饋學生的思想學習動態(tài)，。

（三）利用活動鍛煉能力

本學期我們初一年級開展了豐富多彩學生活動。這是學生開拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機。作為初一學生來說很新鮮，很好奇，年級也大力支持，想方設(shè)法提供時間和空間對他們進行指導，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級年級贏得榮譽。拔河比賽，慶國慶歌唱活動比賽，12.9詩歌朗誦比賽，慶元旦迎新春文藝匯演，疊被比賽，校外學生勞動實踐，冬季三項運動活動等等各項

活動充分給了學生展示自我的舞臺，豐富了他們的課余生活。

二、教學方面

（一）重視學法指導，加強對學生學習方法的指導，使學生樂學、勤學、會學。開學初在歡迎新生和常規(guī)管理安全會議上黃校長就向我們初一新生講解了很多學習方法。備課組一起研究本學科特點介紹學習方法，解題技巧等，為學生如何學習提供了借鑒和指導。同時，各備課組根據(jù)自己學科的特點，制定出各科學習方法，各班在期中考試后組織召開學習經(jīng)驗交流會，學生上臺介紹自己的學習經(jīng)驗，學習方法和平時的學習習慣，年級也召開了考試的分析會。

（二）用好學習小組。開學初在校長室的要求下將所有學生的坐位排成小組模式。這樣可以讓學自主探究學會合作學習。課堂上，從探究問題的提出，小組互助學習討論讓學生在學習上有更大的自主性，有更多實踐的機會。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，使課堂教學有一個民主、寬松、和諧、愉悅的氛圍。

三、教師方面

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極工作。平時盡心盡力，團結(jié)協(xié)作，共同奮斗。初一年級年輕教師多，年輕教師有闖勁，有干勁，有毅力。但老教師也不服輸，老教師能以身作則，工作上一絲不茍。如蔡為林老師教學有方法，有特點，善于激活學生的課堂氣氛，不顧自己患有嚴重的風寒病痛，想到的是學生，面對自己前一段時間的小小交通意外也沒有落下一節(jié)課，仍然將學生利益放在首位。張娟老師雖然家中孩子很小，但仍然能夠堅持每天的早讀來輔導學生，把工作放在首位。

陳全生主任工作上認真負責，元旦匯演中自編小品并多次組織學生排練，班主任工作中陳主任經(jīng)驗豐富讓我們年輕班主任敬佩。傅沿老師經(jīng)驗豐富方法多，并且敢于吃苦，每次晚自習時講解的非常認真而且細致。胡為梅老師工作非常細致，每次練習批改非常詳細，我們看到了她平凡的身影中的不平凡。薛兵老師作為第一年教數(shù)學，但教學成績顯著，可以想到他下的功夫是多么的深。莊秀英老師把自己教學經(jīng)驗熟練的運用到教學上，每次考試她所帶的班都取得了很好的成績。倪寧老師雖然第一年做班主任，但是工作始終走在年級前列，一學期來無流生，教學上敢闖敢拼。呂雅娟老師在開學初就為學生建立了檔案，這樣更加全面的了解了學生。張祥勝老師每次積極主動為年級處理計算機方面的內(nèi)容，不講報酬。王召勝老師是我們學習的榜樣，他所帶的歷史課從課前到課堂到課后讓每位老師都佩服。蔡文玉老師雖然孩子身體不好，但是她想到的是學生，還是很早就回到學校。吳大帥老師可謂是一匹千里馬，本學期做班主任以來，班級的方方面面都可以說是特別好，期中考試后能用自己的獎金獎勵給學生，總是能夠經(jīng)�？吹剿�找學生談話的身影。有了我們初一年級這支團結(jié)，進取，積極向上的團隊，我相信我們初一年級會走的更高更遠。

四、存在不足

1、學生個體差異日益明顯，一些問題學生開始顯露出來2、學習習慣，學習目的，態(tài)度，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。

3、教師與家長的配合有待加強。

4、面對現(xiàn)實，還需加強學習，有時因為工作過多會打折扣�？傊�，我感謝領(lǐng)導對我們的信任和指導，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作，快樂生活，想方設(shè)法把初一年級工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。

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初一年級組第一學期工作總結(jié)

沈煒

時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期。回頭看看，初一年級組在俞書記、謝校長、徐校長的直接領(lǐng)導下，在其他處室部門領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。

一、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。

初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數(shù)多的特點，由德育處牽頭請部隊官兵進行了為期一周的軍訓，通過軍訓鍛煉了學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

本學期開始，區(qū)教育局大力推廣新課程改革：小組合作和導學案改革，高效閱讀實施。雖然初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領(lǐng)導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導思想的正確性。

二、組織教師進行政治、業(yè)務(wù)理論學習，提高教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)

本學期組織初一全體教師不斷學習先進的政治思想，認真領(lǐng)會上級教育部門的文件精神，并貫徹的教育教學當中去。開學伊始，我組織了我原來當班主任的班級小組長和班干部對新初一班主任進行了小組合作培訓，讓班主任對新課改中的一項小組合作建設(shè)，有了初步的了解和認識，隨后，我們又一起深入地探討新教材、新課程，不斷更新育人理念，經(jīng)常與大家一起討論、探索先進的教學理念和實踐。9月份，先是邀請了江蘇課改中心主任高翔對老師們進行了新課改理念培訓，提高對先進的教學理念、教學方法、學習方法、探究性學習的認識。隨后，我又組織全校教師針對本校學情進行了小組合作建設(shè)培訓，指導教師們在總結(jié)實踐中努力引導學生親自經(jīng)歷獲得科學知識的過程，真正培養(yǎng)學生愿學、樂學、會學、善學。

開學初，，我們初一年級就認真貫徹徐校長和張主任布置的班主任工作和教研工作，貫徹落實學科組集體備課制度，根據(jù)學校要求進行了常規(guī)檢查。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)。本學期從一開學就在年級教師會上強調(diào)了推門聽課這個問題：每位老師的課都有我們借鑒之處。積極投身教學改革。全體教師的教育教學理念有了根本的轉(zhuǎn)變，質(zhì)量意識更濃了，完全走出了剛開始新課改那種實施新教材沒法評價，保證不了質(zhì)量那種錯誤認識，對只有提高質(zhì)量的課改，才是成功的課改堅信不移，都在努力地向由教會學生知識向教會學生學習轉(zhuǎn)變，滿堂灌的教學方法被徹底淘汰，誘思探究的教學理念正深入每個教師的心田。

三、加強德育工作，強化級部管理，優(yōu)化教風、學風

1、抓好良好的開端，實現(xiàn)開好頭，起好步，走好路。新學期開始，我們環(huán)環(huán)相扣地作了以下幾點工作，創(chuàng)造了良好的開局。從開學的全員參與到后來的慢慢放手，用較短的時間將學生從假期的懶散狀況中迅速轉(zhuǎn)變到快節(jié)奏的學習生活中來。

2、抓好德育專題教育，促進學生良好的行為習慣及早形成。本學期的德育教育專題是：“從校園常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范抓起，促進學生良好習慣的養(yǎng)成”。我們初一年級在抓好良好的開端的基礎(chǔ)上，按照德育處和政教處的要求做了以下幾點工作：

（1）在提高思想認識、增強自覺性和主動上作文章。

（2）抓住典型，教育全體。本學期召開了一次學生大會，對校服、發(fā)型、服飾、手機、作業(yè)、衛(wèi)生、學風、級風加大教育力度，對跨班跨年級交往不良少年的學生進行了通報批評，收到了較好的效果，有效的遏制了不良行為的發(fā)生。（3）抓好小組長和班干部的培養(yǎng)和使用，讓學生在自我教育、自我管理、自我服、自我約束，實現(xiàn)了常規(guī)紀律有小組輪流值日管理，學習有學習委員、課代表成為老師與學生的紐帶，生活和日常事物有小組長，認真負責，細致服務(wù)。學生自信、自理、自強的良好管理勢頭蓬勃發(fā)展。

3、切實加強對后進生的教育和管理，是本學期工作的重要內(nèi)容。如果這部分學生沒有管理好，勢必會為將來初二、初三的管理工作埋下禍根，因此將一切不良因素消滅在萌芽中是我們的目標。本年級的德育工作，良好學風的形成，大都是圍繞著部分后進生在進行，我們工作的成敗取決于對后進生的轉(zhuǎn)化、引導和管理。

首先我召集本年級12位班主任開了一次協(xié)調(diào)會，要求班主任和團隊其他老師根據(jù)家庭情況和課堂上的表現(xiàn)及其個人的發(fā)展變化情況一起界定了本班的35名后進生（主要指品行不好的學生）。然后團隊教師每人承包轉(zhuǎn)化一名至兩名后進生。

其次，我召開了全年級各班大組長會議，這些大組長往往都是品學兼優(yōu)的學生擔任，我先是對他們的職責進行了細化分工，隨即要求他們每人或兩人幫教一名后進生，不管在課堂上還是回家作業(yè)上，都要求采用人盯人戰(zhàn)術(shù)，班主任在座位上給予適當?shù)恼{(diào)整，使其鉤得著、幫得上、管得住。班主任和團隊教師不定期召集幫教對象座談一次，指導工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，我再和班主任會同政教處一同處理，本學期解決了燒書、偷錢、打架等事件。

最后，年級組時常找這些有苗頭的學生談話，了解他們的思想動向，及時安撫情緒。

4、架起與家長溝通橋梁。要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，我們年級教師在開學前就走訪了大部分班級，把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、教師、年級管理的建議，及時改進我們的工作。針對本年級工作的實際，我們在11月召開了一次家長會。安排了一次家長會。家長會提前做好了準備，學生的自我總結(jié)、星級學生的評定、任課教師評價、學習成績的升降分析、期中初評結(jié)果都呈現(xiàn)給各位家長。各科老師都做了發(fā)言，會議開得很成功。家長會后年級的秩序和學習風氣明顯進步了。

5、配合德育處召開班主任例會、主題班會，加強班主任隊伍建設(shè)。本學期還邀請年級中紀律較好的班級102、106、112班的班長對老師們做了關(guān)于“如何管理好班級紀律”的報告，讓老師們獲益匪淺。每月召開一次班干部會，及時了解各班學習、生活、思想情況。

6、組織參加各種活動，調(diào)動學生積極性，增強班級凝聚力。

我們還注意與政教處、教導處、團委、工會、辦公室、總務(wù)處等單位密切協(xié)助和配合共同做好工作。軍訓五天，每天下午結(jié)束之際，我都會花上5分鐘對學生們一天的表現(xiàn)進行總結(jié)，讓他們知道自己的哪些表現(xiàn)是積極向上的，哪些事情不該做。平時班主任通過班會課，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。同時各班充分利用自編小報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。本學期組織初一全體學生進行了軍訓、運動會、科技制作、體檢、拔河比賽，通過一系列活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊精神。

四、存在的問題

學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象；學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為；安全問題常抓不懈。

總之，征途的回顧使人常常會發(fā)現(xiàn)真理，只要團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。實踐證明：初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個學期的心血沒有白費：思想教育，結(jié)出豐碩成果，迄今初一學生尚未出現(xiàn)大的違紀現(xiàn)象，這也足以說明，半年來我們初一組的每一位同仁付出了怎樣的努力！面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

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