毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 在九年級教師第一次月考分析總結(jié)會(huì)議上的講話

在九年級教師第一次月考分析總結(jié)會(huì)議上的講話

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 02:40:26 | 移動(dòng)端:在九年級教師第一次月考分析總結(jié)會(huì)議上的講話

在九年級教師第一次月考分析總結(jié)會(huì)議上的講話

在九年級教師第一次月考分析總結(jié)會(huì)議上的講話

陳友富

老師們:

大家好!我們九年級段全體教師齊聚一堂,共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結(jié)會(huì),也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。

我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心九年級段發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士以及關(guān)注九年級段質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷,這是我們必須面對的,也是我們必須回答的。答案就是:我們只能成功,不準(zhǔn)失。≡诩ち业母偁幟媲,我們一點(diǎn)都輸不起!我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮(zhèn)教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)起著舉足輕重的作用。

我們九年級段的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢;有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展;有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可,家長的滿意;有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。因此,九年級段工作,事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們在座的共同責(zé)任。俗話說,人心齊,泰山移。我想,只要我們九年級段上下目標(biāo)明確,齊抓共管,形成合力,打好總體仗,牢固樹立一盤棋思想,就會(huì)功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點(diǎn)評,下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級段的工作思路。

一、態(tài)度決定高度

影響九年級段工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。

首先需要的是教師的壯志豪情。

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w老師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn),這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng),多年積淀下來的優(yōu)秀文化。我們九年級段只能成功,不能失敗!有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有的教師是第一次教畢業(yè)班,要團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教,年輕教師要虛心請教,共同探討教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致,迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感,只有這樣九年級段教育教學(xué)才能鑄就輝煌,實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢想。

“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的!痹谖覀儤(gòu)筑的共同美景面前,我始終相信:我們的態(tài)度決定我們的高度。

其次是要激活主體,突出學(xué)生的中心地位。

教師是主導(dǎo),但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生,所以學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖,這是我們九年級段工作的立足點(diǎn)。

從樹立信心著眼,營造畢業(yè)班氛圍,全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才,但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn);要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,增強(qiáng)拼搏意識。班主任要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,采用黑板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等形式,采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺中考的口號、目標(biāo)、激勵(lì)性標(biāo)語上墻等舉動(dòng),提前強(qiáng)化他們作最后一搏的意識,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

第三、引導(dǎo)家長,形成有效的教育合力。

我們常說,升學(xué)率對于學(xué)?赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異,而對于家長卻具有100%的意義差別。因此,在九年級段工作中我們緊緊依靠家長,科學(xué)引導(dǎo)家長,利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的九年級段工作,是我們工作的一個(gè)重要思路。

教育孩子要從教育家長做起,振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力不可忽略!

九年級段工作需要老師、學(xué)生和家長形成合力。二、管理決定成敗

1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理,團(tuán)結(jié)協(xié)作,明確責(zé)任

班主任、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),就有壓力,有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以目標(biāo)管理為重點(diǎn),開展九年級段教學(xué)和管理工作。

要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo),每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制,強(qiáng)化“今日事,今日畢,決不給明日”的觀念,既要有歷次考試的總分次第目標(biāo),又要有各學(xué)科單科成績次第目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo),還要有九年級段班級的階段性目標(biāo)。開學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標(biāo),寫學(xué)習(xí)計(jì)劃,道理就在于此。我衷心希望九年級段能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo),自定目標(biāo),自加壓力,創(chuàng)造班級新輝煌!

讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為,班主任是班級成功與否的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌,為此,我們希望班主任做到“五勤”:眼勤,多觀察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導(dǎo);腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”,在學(xué)生進(jìn)班之前到班,在學(xué)生離班之后離班,并且每天反復(fù)巡視班級(包括科任教師上課的時(shí)候),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),對癥下藥,隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與本班科任教師的聯(lián)系上,成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼,如果沒有,我說你這班主任沒有當(dāng)夠本,也錯(cuò)了位?梢赃@樣說一句話:班級管理決定九年級段工作的成敗。

三、思路決定出路

畢業(yè)班工作很龐雜,是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn),必須講究謀略,用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤,所以我們必須有新的思路和策略。

我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做實(shí)做好的工作:

1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶!敖處煘橹鲗(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中,唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里:題海戰(zhàn)術(shù),事倍功半,學(xué)生苦不堪言,教師疲于奔命,結(jié)果收獲也有,卻總是產(chǎn)量不高,質(zhì)量很低。為此,我希望各學(xué)科教師要多查閱資料,時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài),積極參加市、縣級教研活動(dòng),廣泛收集信息,學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題!爸挥薪處熖腩}海,學(xué)生才能跳出題!保拍苷嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷,要求教師盡量把最精華的試題篩選出來.整合成新的試卷,盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性。

2、從大事著眼小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”。我崇尚一個(gè)理念:常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分,學(xué)生的命根,考考考,教師的法寶”,這話基本是貶義,但也有一定的道理啊,考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑,但我們要細(xì)化。要求每一個(gè)學(xué)生做好錯(cuò)題筆記,考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級段年級學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做,學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞,更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記,可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到:既保存試卷,又收集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊,錯(cuò)題用紅筆訂正;好的解題方法和思路,以

及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。平時(shí)考試,難免不出差錯(cuò),錯(cuò)誤被記錄下來,以后就不致重犯。更重要的是,錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映,通過分析錯(cuò)題原因,可使復(fù)習(xí)更完善,知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn),高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上,而是在基礎(chǔ)試題上,每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密,解題不規(guī)范,答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多,而通過錯(cuò)題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固,可使這方面的得分率大幅度提高。

3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭,發(fā)揮重要的紐帶作用,但其他教師必須跟上,真正做到人人有責(zé)任,人人講責(zé)任。會(huì)議后,班級要迅速建立優(yōu)生檔案,中等生檔案,邊緣生檔案,并把學(xué)生分解給每位任課教師,在教師中推行聯(lián)學(xué)承包制和導(dǎo)師制,各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾,有計(jì)劃幫助解決,還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間,促兩頭;抓談話,促興趣;抓跛腿,促全面”,爭取九年級段上一臺階。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。九年級段班主任是學(xué)校認(rèn)真配備的,年富力強(qiáng),朝氣蓬勃;各授課教師也是學(xué)校首先聘任的,一直勤勤懇懇,扎實(shí)教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負(fù)責(zé),請班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負(fù)責(zé),共同搞好九年級段下一階段的教學(xué)工作。

老師們,學(xué)校把九年級段這副重?fù)?dān)交給我們在座各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待,我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘,為求一朝成功。面對全縣、全鎮(zhèn)初中教學(xué)的激烈競爭,我們拿出百倍的勇氣和信心,精誠團(tuán)結(jié),全力以赴,共鑄九年級段的輝煌!

擴(kuò)展閱讀:在九年級教師第一次月考分析總結(jié)會(huì)議上的講話

在九年級教師第一次月考分析總結(jié)會(huì)議上的講話

劉宏鈺

老師們、同學(xué)們大家下午好:

我們九年級段全體教師齊聚在教學(xué)樓前,共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結(jié)會(huì),也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心九年級段發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士以及關(guān)注九年級段質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷,這是我們必須面對的,也是我們必須回答的。答案就是:我們只能成功,不準(zhǔn)失敗!在激烈的競爭面前,我們一點(diǎn)都輸不起!我們九年級段的成功將為我校在全縣教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)起著舉足輕重的作用。今年我校九年級的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢;有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展;有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可,家長的滿意;有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。因此,九年級的工作,事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們在座的共同責(zé)任。俗話說,人心齊,泰山移。我想,只要我們九年級全體教師師上下目標(biāo)明確,齊抓共管,形成合力,打好總體仗,牢固樹立一盤棋思想,就會(huì)功到自然成。剛才九年級年級組長曹軍剛就第一次月考作了具體分析和點(diǎn)評,下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級段的工作思路。一、態(tài)度決定高度

影響九年級段工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。首先需要的是教師的壯志豪情。

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,這是學(xué)校的生命線。而一流

的質(zhì)量來自于我們?nèi)w老師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn),這是我們學(xué)校多年來一直堅(jiān)持的光榮傳統(tǒng),多年積淀下來的優(yōu)秀文化。我們九年級只能成功,不能失!有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有的教師是第一次教畢業(yè)班,要團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教,年輕教師要虛心請教,共同探討教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致,迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感,只有這樣九年級的教育教學(xué)才能鑄就輝煌,實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢想!耙粋(gè)人是要有點(diǎn)精神的!痹谖覀儤(gòu)筑的共同美景面前,我始終相信:我們的態(tài)度決定我們的高度。其次是要激活主體,突出學(xué)生的中心地位。

教師是主導(dǎo),但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生,所以學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖,這是我們九年級工作的立足點(diǎn)。從樹立信心著眼,營造畢業(yè)班氛圍,全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才,但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn);要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,增強(qiáng)拼搏意識。班主任要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,采用黑板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等形式,采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺中考的口號、目標(biāo)、激勵(lì)性標(biāo)語上墻等舉動(dòng),提前強(qiáng)化他們作最后一搏的意識,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。第三、引導(dǎo)家長,形成有效的教育合力。

我們常說,升學(xué)率對于學(xué)?赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異,而對于家長卻具有100%的意義差別。因此,在九年級的工作中我們緊緊依靠家長,

科學(xué)引導(dǎo)家長,利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們的九年級工作,是我們工作的一個(gè)重要思路。教育孩子要從教育家長做起,振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力不可忽略!九年級的工作需要老師、學(xué)生和家長形成合力。二、管理決定成敗

1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理,團(tuán)結(jié)協(xié)作,明確責(zé)任

班主任、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),就有壓力,有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng),才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以目標(biāo)管理為重點(diǎn),開展九年級的教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo),每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制,強(qiáng)化“今日事,今日畢,決不給明日”的觀念,既要有歷次考試的總分次第目標(biāo),又要有各學(xué)科單科成績次第目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo),還要有九年級班級的階段性目標(biāo)。開學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標(biāo),寫學(xué)習(xí)計(jì)劃,道理就在于此。我衷心希望九年級全體教師和學(xué)生能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo),自定目標(biāo),自加壓力,創(chuàng)造班級新輝煌!讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為,班主任是班級成功與否的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌,為此,我們希望班主任做到“五勤”:眼勤,多觀察;

嘴勤,多提醒;手勤,多指導(dǎo);腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”,在學(xué)生進(jìn)班之前到班,在學(xué)生離班之后離班,并且每天反復(fù)巡視班級(包括科任教師上課的時(shí)候),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),對癥下藥,隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與本班科任教師的聯(lián)系上,成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼,如果沒有,我說你這班主任沒有當(dāng)夠本,也錯(cuò)了位。可以這樣說一句話:班級管理決定九年級段工作的成敗。

三、思路決定出路

畢業(yè)班工作很龐雜,是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn),必須講究謀略,用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會(huì)發(fā)生失誤,所以我們必須有新的思路和策略。我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前必須要做實(shí)做好的工作:

1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶!敖處煘橹鲗(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中,唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里:題海戰(zhàn)術(shù),事倍功半,學(xué)生苦不堪言,教師疲于奔命,結(jié)果收獲也有,卻總是產(chǎn)量不高,質(zhì)量很低。為此,我希望各學(xué)科教師要多查閱資料,時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài),積極參加市、縣級教研活動(dòng),廣泛收集信息,學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題!爸挥薪處熖腩}海,學(xué)生才能跳出題!保拍苷嬲岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷,要求教師盡量把最精華的試題篩選出來.整合成新的試卷,盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性。

2、從大事著眼小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”。我崇尚一個(gè)理念:常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分,學(xué)生的命根,考考考,教師的法寶”,這話基本是貶義,但也有一定的道理啊,考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑,但我們要細(xì)化。要求每一個(gè)學(xué)生做好錯(cuò)題筆記,考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級學(xué)位學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做,學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞,更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記,可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到:既保存試卷,又收集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊,錯(cuò)題用紅筆訂正;好的解題方法和思路,以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。平時(shí)考試,難免不出差錯(cuò),錯(cuò)誤被記錄下來,以后就不致重犯。更重要的是,錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映,通過分析錯(cuò)題原因,可使復(fù)習(xí)更完善,知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現(xiàn),高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上,而是在基礎(chǔ)試題上,每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密,解題不規(guī)范,答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多,而通過錯(cuò)題筆記進(jìn)行反復(fù)鞏固,可使這方面的得分率大幅度提高。3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭,發(fā)揮重要的紐帶作用,但其他教師必須跟上,真正做到人人有責(zé)任,人人講責(zé)任。會(huì)議后,班級要迅速建立優(yōu)生檔案,中等生檔案,邊緣生檔案,并把學(xué)生分解給每位任課教師,在教師中推行聯(lián)學(xué)承包制和導(dǎo)師制,各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾,有計(jì)劃幫助解決,還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間,

促兩頭;抓談話,促興趣;抓跛腿,促全面”,爭取九年級再上臺階。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。九年級的班主任是學(xué)校認(rèn)真配備的,年富力強(qiáng),朝氣蓬勃;各授課教師也是學(xué)校首先聘任的,一直勤勤懇懇,扎實(shí)教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負(fù)責(zé),請班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負(fù)責(zé),共同搞好九年級下一階段的教學(xué)工作。

老師們,學(xué)校把九年級這副重?fù)?dān)交給我們在座各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待,我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘,為求一朝成功。面對全縣初中教學(xué)的激烈競爭,我們拿出百倍的勇氣和信心,精誠團(tuán)結(jié),全力以赴,共鑄九年級段的輝煌!

201*年4月7日

友情提示:本文中關(guān)于《在九年級教師第一次月考分析總結(jié)會(huì)議上的講話》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,在九年級教師第一次月考分析總結(jié)會(huì)議上的講話:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


在九年級教師第一次月考分析總結(jié)會(huì)議上的講話》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.seogis.com/gongwen/518734.html