無為縣教育局201*年元旦春節(jié)期間雙擁工作總結報告
201*年元旦春節(jié)期間雙擁工作總結報告
無為縣教育局(201*年3月20日)
201*年元旦春節(jié)期間,按照縣雙擁工作領導小組的工作部署,我局廣泛開展雙擁宣傳教育,認真組織走訪慰問活動,積極營造雙擁工作的良好氛圍,鞏固和發(fā)展我縣軍政軍民團結的大好局面,F(xiàn)將工作開展情況報告如下:
一、領導重視,組織有力
我局高度重視雙擁工作的開展,始終把雙擁工作作為保持社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展的一項重要任務來抓。成立了由局主要領導親自掛帥,局黨組成員及相關股室負責人為成員的教育局201*年元旦春節(jié)雙擁工作活動領導小組,充實了雙擁工作的組織力量,使雙擁工作中的重點難點問題得到了及時的解決。
二、加強宣傳,提高認識
為了增強全局廣大干部職工對雙擁工作的認識,我局結合教育系統(tǒng)工作實際,積極組織開展形式多樣、豐富多彩的活動,使雙擁工作深入人心。局雙擁工作領導小組利用召開校長會、機關工作人員大會等時機,組織干部職工認真學習黨中央、國務院和省、市關于雙擁工作的有關文件,提高干部職工的國防意識和擁軍意識。經(jīng)過深入學習,大家對雙擁工作的認識進一步明確,一致認為建立鞏固的國防是現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略任務,是維護國家安全統(tǒng)一和全面建設小康社會的重要保障,沒有強大的國防作后盾,就不可能贏得應有的國防地位。通過宣傳教育,進一步增強了我縣教育系統(tǒng)廣大干部職工開展雙擁工作的認同感和積極性,大家決心要認真學習軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和頑強作風,以扎實細致的工作,為軍隊建設做好服務,為我縣經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
三、創(chuàng)新舉措,求真務實
我局認真抓好擁軍優(yōu)屬政策的落實,一是對全縣教育系統(tǒng)內的現(xiàn)役軍屬、復員軍人和軍轉干部進行調查了解,為困難家庭、傷殘退伍軍人積極落實有關優(yōu)撫政策,著力解決他們在生活中遇到的困難。二是要求學校對現(xiàn)役軍人家屬認真組織開展走訪慰問活動,為他們送去慰問品和慰問金。
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**縣司法局
關于201*年元旦春節(jié)期間開展雙擁活動的情況報告
縣雙擁辦:
按照縣委辦、縣政府辦、縣人武部政工科《關于在201*年元旦春節(jié)期間深入開展雙擁活動的通知》(*縣辦字〔201*〕73號)文件精神,立足我局職責及任務要求,充分發(fā)揮司法行政職能,切實維護優(yōu)撫對象的合法權益,認真抓好了春節(jié)元旦期間的雙擁工作,F(xiàn)就我局元旦春節(jié)期間開展雙擁活動主要情況匯報如下:
一、領導重視,加強學習,不斷增強雙擁意識我局黨組、行政高度重視雙擁工作,在全局干部職工會上局領導帶頭認真學習了《關于在201*年元旦春節(jié)期間深入開展雙擁活動的通知》等相關文件,并對如何在元旦春節(jié)期間深入開展雙擁活動進行了安排部署。一是組織機關全體職工認真學習了《軍人撫恤優(yōu)待條例》、《**縣擁軍優(yōu)屬若干規(guī)定》等法律法規(guī);二是結合我局**司法所所長**、工勤人員**(參加工作前為中國人民解放軍77289部隊現(xiàn)役軍人)積極參與201*年抗震救災的先進事跡展開了積極的學習交流和討論,進一步增強了全局職工的雙擁意識。
二、深化軍民共建,增進軍民情誼,充分發(fā)揮職能,扎實開展一系列雙擁活動
一是我局組織召開全局復退軍人座談會。會上局領導向全局復退軍人致以誠摯的問候,送上新年的祝福,復退軍人
們進行了交流發(fā)言,回顧我軍光榮歷史,緬懷老一輩革命志士,展望祖國美好明天,紛紛表示繼續(xù)發(fā)揚人民軍隊的光榮傳統(tǒng)立足本職崗位認真開展工作,為全縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定再立新功。二是廣泛開展走訪慰問活動,切實幫助優(yōu)撫對象解決實際困難。1月中旬局長***、局黨組書記***一行,冒著細雨和寒風深入到王場鄉(xiāng)鳳凰村、勝和村、大塘村、花陽村的復員軍人、殘疾軍人、軍屬及困難黨員群眾家中為他們送去慰問金,詳細了解他們目前的生活情況和實際困難,并要求隨行職能股室人員要在日常工作中充分發(fā)揮職能,幫助他們解決實際困難,讓優(yōu)撫對象和困難黨員群眾切實感受到黨和政府的溫暖。同時,局領導對本系統(tǒng)的復退軍人進行了慰問,送上了慰問金。三是發(fā)揮法制宣傳教育職能,在日常普法宣傳工作中開展以愛國主義為核心,以雙擁為主要內容的宣傳教育活動;強化法律援助職能,對涉及復員軍人、殘疾軍人、軍烈屬等優(yōu)撫對象的法律援助案件全力支持、全力援助,切實維護優(yōu)撫對象的合法權益。
二○一二年二月六日
抄送:縣人武部政工科。
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