珠海電大召開201*年秋季開放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會

珠海電大召開201*年秋季開放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會

日期：201*年11月27日17:04:08

【珠海電大辦公室報道】11月19日上午，珠海電大在教學(xué)樓B102室組織召開201*年秋季開放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會議。珠海電大校長吳凡、副校長劉會全、副校長余立新、斗門電大余校長、香洲分校、金灣分校負責(zé)人、各系全體教師參加了會議。會議由副校長王彥主持。會上，副校長劉會全宣讀了王傳鳳、高小泉、于秀瑩、王紅瑜四位同志分別擔(dān)任我校經(jīng)濟管理系、公共管理系、涉外教育系、信息工程系系主任的任命文件。

教務(wù)處主任胡耀華匯報了開放教育201*年秋季學(xué)生到課率情況、教師停調(diào)課情況及教學(xué)教務(wù)信息傳達不暢等問題，同時就下學(xué)期教學(xué)計劃安排做了說明。隨后，斗門電大余校長、各系主任、香洲分校和金灣分校負責(zé)人分別介紹了本學(xué)期教學(xué)工作的開展情況和存在的問題，同時提出了改進意見和建議；督導(dǎo)室何小明副主任對督導(dǎo)室的具體職能進行了介紹說明。針對各系提出的網(wǎng)上教學(xué)教研功能薄弱、辦公自動化需求強烈、數(shù)字資源上傳操作不便等問題，副校長余立新做了回應(yīng)說明：將會對電大教學(xué)平臺做一次改版，將教學(xué)、教務(wù)信息整合在一起，同時在11月底推出手機版校園網(wǎng)站，改善目前信息傳遞不完備等問題；建議各位老師盡可能地利用國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心珠海分中心的海量資源輔助日常的教學(xué)工作，利用網(wǎng)絡(luò)硬盤解決資源共享等問題。

最后，校長吳凡就開放教育教學(xué)檢查工作中反映出來的學(xué)生到課率低、流失率高等問題提出了指導(dǎo)意見。吳凡校長指出，隨著電大向開放大學(xué)的逐步轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的面授課堂教學(xué)模式已無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在新形勢下，學(xué)校面臨著前所未有的壓力和危機，課堂需要改變形式，教師需要提升教育技術(shù)，與此同時，學(xué)校要能夠提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有這樣，我們才能夠真正適應(yīng)未來教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型。

擴展閱讀：射陽電大 201*年開放教育教學(xué)檢查工作自檢報告

鹽城市廣播電視大學(xué)射陽分校

201*年教學(xué)檢查暨網(wǎng)上教學(xué)檢查自檢報告

為認真貫徹落實省電大《關(guān)于做好201*年全省電大教學(xué)檢查工作的通知》（蘇電大201*107號）精神，我校根據(jù)市電大具體工作部署，對照開放教育教學(xué)管理的要求，結(jié)合我校的實際，重點布安排本次教學(xué)檢查工作，認真總結(jié)平時教學(xué)工作中成熟的做法，排查存在的問題與和不足，并針對教學(xué)管理中存在的問題制定具體改進措施。現(xiàn)就鹽城市廣播電視大學(xué)射陽分校201*年開放教育教學(xué)檢查暨網(wǎng)上教學(xué)檢查的自檢情況匯報如下：

一、檢查的組織

（一）、學(xué)校成立教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)檢查工作，成立了以一把手校長為組長、分管校長為副組長，各相關(guān)科室負責(zé)人、各季級組長為成員的的網(wǎng)上教學(xué)檢查工作小組。負責(zé)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。為保證教學(xué)工作的順利進行，學(xué)校專門召開了教學(xué)檢查暨網(wǎng)上教學(xué)檢查工作布會，領(lǐng)導(dǎo)小組組長成瑞祥同志作了專題動員，副組長張元同志傳達了中央、省、市電大對教學(xué)檢查工作的總體要求，明確開放教育科為教學(xué)檢查的責(zé)任部門，開放教育科周立新科長對近期網(wǎng)上教學(xué)工作進行具體部署和安排，對開放教育班主任和任課教師提出了明確要求，要求全體教師采取切實有效的措施推進網(wǎng)上教學(xué)工作，積極做好此次教學(xué)檢查和網(wǎng)上教學(xué)檢查工作。

組長：成瑞祥副組長：張元

成員：周立新陳清唐正東劉大偉王慧

（二）、自檢的工作步驟

1、成立教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確自檢負責(zé)部門和工作組成員2、制定《201*年射陽電大開放教育教學(xué)檢查方案》，召開自檢工作組工作研討會，并召開開放教育教學(xué)檢查動員大會。

3、做好人員分工，各司其職。

4、確定自檢方法。實行實地檢查和網(wǎng)上教學(xué)過程跟蹤檢查相結(jié)合進行。5、由開教科匯總各項檢查結(jié)果，查找教學(xué)過程中存在的問題，分析原因，提出解決對策，并撰寫《開放教育教學(xué)檢查自檢報告》。

二、檢查內(nèi)容

（一）教學(xué)的組織與落實

1、網(wǎng)上教學(xué)組織實施情況。

我校一貫重視網(wǎng)上教學(xué)的組織與實施，由于該項工作技術(shù)性較強，除有專門的后臺技術(shù)支持外，還刻意引導(dǎo)網(wǎng)上教學(xué)改革與科研相結(jié)合，近兩個學(xué)期成效顯著。

（1）在我校網(wǎng)站上鏈接了中央電大、省市電大教學(xué)網(wǎng)站，讓學(xué)員登陸一個網(wǎng)站，就能進入電大所有學(xué)習(xí)網(wǎng)站和網(wǎng)上形考作業(yè)平臺。

（2）緊抓新生入學(xué)教育，夯實網(wǎng)上教學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校投入人力和物力，由開教部主任負責(zé)，分別制作了新生的入學(xué)專業(yè)教育視頻、音頻、PPT課件，在新生入學(xué)典禮大會后專門進行學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的助學(xué)教育，使學(xué)生了解電大三級平臺的基本情況，讓學(xué)生一入學(xué)就對自己所學(xué)專業(yè)有所了解和認識，能夠選擇適合自己的網(wǎng)上自主性學(xué)習(xí)方式。

（3）教學(xué)平臺中的“課程論壇”（課程討論區(qū)）的使用。各專業(yè)按學(xué)校的統(tǒng)一要求，每個專任教師負責(zé)所有任教課程的網(wǎng)上教學(xué)活動，兼任老師負責(zé)所上一門課程的網(wǎng)上教學(xué)活動。相對來講，專任教師的網(wǎng)上教學(xué)活動開展得較為活躍、豐富，《西方經(jīng)濟學(xué)》、《經(jīng)濟法概論》、《財務(wù)管理》、《成本會計》、《基礎(chǔ)會計》等課程的網(wǎng)上資源、網(wǎng)上討論和課程討論區(qū)的使用都比較多，發(fā)貼量也相對較大。

（4）積極參加網(wǎng)上教學(xué)教研活動。積極參與中央電大和省市電大的教學(xué)教研活動，學(xué)校規(guī)定并采取措施鼓勵專任教師參加中央電大和省市電大組織的網(wǎng)上教研和教學(xué)活動，還組織學(xué)生也參加網(wǎng)上的各種教學(xué)活動。規(guī)定教師每周上省電大在線平臺不少于兩次，并將此項作為教師平時教學(xué)考核的一項內(nèi)容，與績效掛鉤，學(xué)生上網(wǎng)少于規(guī)定次數(shù)的，不得參加終結(jié)性考試。

（5）加強對兼任教師的培訓(xùn)，不斷提高兼任教師的網(wǎng)上教學(xué)能力。我校始終堅持在每學(xué)期開學(xué)前舉行“優(yōu)秀兼任教師表彰及新學(xué)期兼任教師培訓(xùn)大會”，同時在職能定位上明確了教務(wù)科、開放教育科負責(zé)開展對教師（包括兼任教師）的培訓(xùn)以及支持服務(wù)，并將支持服務(wù)落到實處，貫穿于整個教學(xué)過程中。

（6）加強技術(shù)部門建設(shè)和硬件投入，努力保障網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量。除開放教學(xué)部門之外，我校近兩年不斷增強、補充技術(shù)部的人員力量，通過新聘、轉(zhuǎn)崗等形式，新增加8人。我校現(xiàn)有計算機實驗室5個，并按照每學(xué)期3個實驗室的速度進行設(shè)備更新。更新了網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，增加了帶寬，基本滿足網(wǎng)上教學(xué)的需要。之前存在的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定現(xiàn)象已得到根治，電大在線網(wǎng)上教學(xué)平臺真正實現(xiàn)24小時不間斷服務(wù)。

2.混合教學(xué)模式的實施與落實情況

（1）所有開放教育開設(shè)的專業(yè)，無論規(guī)模大小，其開出的課程我校均開設(shè)面授輔導(dǎo)課。（2）根據(jù)省電大提供的專業(yè)規(guī)則，嚴格按照各課程的學(xué)分確定其面授輔導(dǎo)課時。每門課程面授基本課時為45課時。

（3）開課計劃逐級布、逐級反饋，反復(fù)討論、修改，于學(xué)期結(jié)束前確定下學(xué)期的開課計劃，以滿足開放教育的管理要求，及早配教學(xué)資源。

（4）開課計劃確定后，由開教科統(tǒng)籌安排課程編排，制作課程表，并于開學(xué)前發(fā)放全體師生使用。

（5）加強學(xué)員參與教學(xué)互動的過程管理，保證集中輔導(dǎo)時的到課率，由任課教師對學(xué)員參加面授輔導(dǎo)和教學(xué)實踐過程的情況進行考勤記錄，并將其考核結(jié)果作為形成性考核成績的四分之一記入形成性考核成績中，以走出“開放教育是放開教育、自主學(xué)習(xí)是自由學(xué)習(xí)”的誤區(qū)。

（6）強化教師的導(dǎo)學(xué)作用，根本實現(xiàn)從傳統(tǒng)的以教師的教為中心轉(zhuǎn)到以學(xué)員的個性化自主學(xué)習(xí)為中心的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的面授教學(xué)向綜合應(yīng)用多媒體和多種教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。突出學(xué)員自主學(xué)習(xí)為主、面授輔導(dǎo)、遠程輔導(dǎo)為輔助，基于利用多媒體資源學(xué)習(xí)和開展多種形式網(wǎng)上交互學(xué)習(xí)的方式。組織和幫助學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)小

組活動，對開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)小組活動情況認真記錄。通過各種渠道及時為學(xué)生提供充足、實用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件（包括教學(xué)計劃、學(xué)期開課表、教學(xué)大綱、課程教學(xué)實施方案、考試說明、教學(xué)媒體一覽表等）和學(xué)習(xí)資源（包括文字教材、音像教材、計算機教學(xué)輔助課件、網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)資料、單元教學(xué)輔導(dǎo)材料、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等）。配備所有與試點專業(yè)課程配套的CAI課件、音像教材（含VCD），并提供復(fù)制、借閱。在學(xué)期的開始將教學(xué)設(shè)施的使用安排進行認真的規(guī)劃，保證教學(xué)設(shè)施真正用于教學(xué)，充分發(fā)揮其應(yīng)用的教學(xué)效益。教學(xué)設(shè)施的使用，原始記錄詳實。我們及時將中央電大、省電大網(wǎng)上教學(xué)資源下載并儲存，使開放教育學(xué)生能及時在本校局域網(wǎng)上或家中接收到中央電大、省電大網(wǎng)上的教學(xué)資源和教學(xué)信息，并為學(xué)生開展網(wǎng)上講座提供條件。

3、建設(shè)有一支穩(wěn)定的專兼職教師隊伍。射陽電大現(xiàn)有專兼職教師和管理人員共95人，其中電大專職教師65人（含技術(shù)和管理人員）、兼職教師30人；高級職稱32人，占教師隊伍26%；中級職稱25人，占教師隊伍45%；研究生學(xué)歷5人，占教師隊伍5%，每個專業(yè)至少配備了1名具有相關(guān)專業(yè)背景建的專職教師。生師比例10：1�；�本形成了一支穩(wěn)定的素質(zhì)較高的管理隊伍和教師隊伍。

4、課程教學(xué)檔案建設(shè)有力支持教學(xué)工作。

我校的教學(xué)檔案建設(shè)工作在省電大的指導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得了初步成績，基本建成了規(guī)范的教學(xué)檔案體系，對我校的教學(xué)工作起到了規(guī)范和促進作用。我校先后下達了《射陽電大教學(xué)檔案建設(shè)、管理工作規(guī)范》和《關(guān)于印發(fā)教學(xué)檔案建設(shè)細則的通知》兩個文件，將教學(xué)檔案分為教學(xué)過程檔案、專業(yè)檔案、課程檔案和教研活動檔案分類建設(shè)，明確建設(shè)標準，責(zé)任落實到個人，這樣我校就建成了涵蓋教學(xué)工作的各個方面，既全面系統(tǒng)又分類管理的完整的教學(xué)檔案體系。

5.重點抽查課程的管理與落實。

201*年，學(xué)校能夠按照省電大的要求按時上報201*年春季教學(xué)工作材料，并能及時組織教師、班主任學(xué)習(xí)省電大教學(xué)工作的相關(guān)文件，且能按時轉(zhuǎn)發(fā)。本學(xué)期按照省電大教學(xué)活動安排的要求對工商管理本科、行政管理本科、工商管理專科、行政管理專科四個專業(yè)20門課程的教學(xué)和教學(xué)管理工作進行安排和部署，通知并安排相關(guān)責(zé)任教師配合省電大責(zé)任教師進行教學(xué)活動，特別是BBS教學(xué)活動。

6.網(wǎng)上教學(xué)模式的應(yīng)用與創(chuàng)新情況與推進措施

學(xué)校在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，遵循現(xiàn)代遠程開放教育的規(guī)律，樹立以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為中心的觀念，逐步實現(xiàn)了由封閉教育向開放教育轉(zhuǎn)變，由以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變。我校充分利用多種媒體資源，有效開展多種形式的網(wǎng)上交互教學(xué)活動，積累了豐富的經(jīng)驗，創(chuàng)建了具有學(xué)生特色、媒體特色的“三學(xué)三維”教學(xué)模式。

(1)、通過“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”、“促學(xué)”，為學(xué)員構(gòu)建了學(xué)習(xí)平臺。

a、導(dǎo)學(xué)。主要指為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)作為學(xué)習(xí)前的準備階段，既指入學(xué)后專業(yè)學(xué)習(xí)前的各種教育和指導(dǎo)，又指教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)前的具體指導(dǎo)，是學(xué)員進行自主學(xué)習(xí)必要的準備過程，在此過程中，教師將起到重要的指導(dǎo)作用。

b、助學(xué)。主要指為學(xué)員自主學(xué)習(xí)提供幫助。電大教學(xué)過程上的助學(xué)主要體現(xiàn)在多種教學(xué)媒體配合和多種教學(xué)輔導(dǎo)手段綜合使用兩個方面。具體的有媒體教材支持、教學(xué)信息支持、面授輔導(dǎo)支持、學(xué)習(xí)交互支持等。

c、促學(xué)。指對學(xué)員自主學(xué)習(xí)過程進行的監(jiān)控和評價，促學(xué)是督促學(xué)員完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，貫穿于“導(dǎo)學(xué)”和“促學(xué)”兩個教學(xué)階段的全過程。大體上有四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：考核促學(xué)、考試促學(xué)、實習(xí)促學(xué)和答辯促學(xué)。通過促學(xué)四個環(huán)節(jié)的運行，增加學(xué)員學(xué)習(xí)的動力和壓力，使學(xué)員養(yǎng)成看書、查找資料、做筆記、提問題等自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為一個連續(xù)的過程。

（2）、“三維”交互，改革教與學(xué)的形式。

為開放學(xué)員提供了現(xiàn)代遠程教育理念下的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)平臺，在教與學(xué)的形式上也應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育的特點。經(jīng)過實踐與思考，我們采取了以下三種基本形式。

a、以課程為單元的教學(xué)組織形式

在教學(xué)的組織實施上，不完全拘泥于年級和班級的限制，以課程為單元安排組織教學(xué)，允許跨專業(yè)、跨年級接受教學(xué)。

b、以學(xué)習(xí)小組為基礎(chǔ)的協(xié)作學(xué)習(xí)方式

協(xié)作學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)小組形式為達到共同的學(xué)習(xí)目標而合作互助的一種全新的學(xué)習(xí)方式，以課程為單元建立靈活多樣學(xué)習(xí)小組，不僅可以互相交流與促進學(xué)習(xí)活動，而且可以實現(xiàn)學(xué)員之間相互影響，達到自我完善。要建立學(xué)習(xí)小組組長負責(zé)制，活動考核制，做到實實在在。

c、以任務(wù)為目標的自主學(xué)習(xí)形式

這體現(xiàn)了開放教育的本質(zhì)特征。任務(wù)分為兩個層次，一是達標性任務(wù)，形式是平時作業(yè)，安排要適量，并把作業(yè)成績按一定比例計入期末成績；二是發(fā)展性任務(wù)。由學(xué)員自己確定的任務(wù)，個人制訂學(xué)習(xí)計劃，發(fā)展性任務(wù)更容易激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

7、網(wǎng)上日常輔導(dǎo)答疑情況根據(jù)電大學(xué)員業(yè)余學(xué)習(xí)時間的特殊性，我校在教學(xué)資源的應(yīng)用和網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面做了以下工作：一是對計算機網(wǎng)絡(luò)教室，全天為學(xué)員開放，要求沒有條件上網(wǎng)的學(xué)員到校上網(wǎng)學(xué)習(xí)。二是及時把中央電大直播課堂的相關(guān)教學(xué)節(jié)目刻錄成VCD光盤，借閱給教師和學(xué)員，以方便他們自主學(xué)習(xí)。三是針對鄉(xiāng)村一部分學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)有實際困難、到校來上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間有限的現(xiàn)狀，學(xué)校安排信息專管員將網(wǎng)上教學(xué)信息資料打印成文字材料，由各班主任及時發(fā)送到學(xué)員手中。四是要求輔導(dǎo)教師、管理人員通過電話答疑、面授輔導(dǎo)、印發(fā)資料等多種形式為學(xué)員提供導(dǎo)學(xué)、助學(xué)服務(wù)，彌補網(wǎng)上學(xué)習(xí)的不足。每學(xué)期把輔導(dǎo)教師答疑情況和酬金掛鉤考核。充分利用中央電大、省電大現(xiàn)有各種資源及直播課堂、網(wǎng)上課堂和討論、計算機教學(xué)網(wǎng)頁、電子郵件輔導(dǎo)、電話咨詢、VBI教學(xué)信息、BBS網(wǎng)上討論、語音信箱等助學(xué)服務(wù)教學(xué)信息，支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)�？紤]到不少學(xué)員都會用QQ，學(xué)校在網(wǎng)站上公布了輔導(dǎo)老師的QQ號，學(xué)員可通過QQ與老師實時聯(lián)系。節(jié)省了大量的通訊費用與時間，縮短了人與人之間的心理距離。每個班級建立班級QQ群，及時解答學(xué)生各類疑難問題。

（二）教學(xué)的管理與考核

1、輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)、聘任、考核及獎懲等管理制度建設(shè)情況。

在課程教學(xué)中，按要求選聘了各專業(yè)的專兼職任課教師。本學(xué)期開學(xué)前，從本校教師中聘用了學(xué)歷、職稱合格并有豐富教學(xué)工作經(jīng)驗教師作為專職教師，并從其他高校、政府、企業(yè)聘請了30多名教師作為兼職教師，保證了每個專業(yè)均有1-2名專業(yè)指導(dǎo)教師。并先后出臺了《射陽電大開放教育課程任課教師工作要求》、《201*年秋學(xué)期開放教育任課教師須知》、《射陽電大開放教育科關(guān)于進一步加強開放教育各學(xué)科考前輔導(dǎo)的工作意見》等管理制度進行考核獎懲。實行教師績效考核制度（《射陽電大教師績效考核表》，督促教師用心上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。每個學(xué)期期末，由教務(wù)處組織相關(guān)老師對本學(xué)期所聘請的教師進行評議，從五個方面，即上課任務(wù)的完成情況、學(xué)生考勤的記錄、復(fù)習(xí)資料的收集與發(fā)放、形考作業(yè)的批改與收繳、溝通與協(xié)作進行考核，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀和良好的教師給相應(yīng)的獎勵，并且對表現(xiàn)較差、經(jīng)談話仍然沒有進步的老師做出不予續(xù)聘的處理決定。通過教師績效考核，實現(xiàn)了獎勤罰懶，優(yōu)化教師隊伍的目的。得益于此淘汰機制，射陽電大一直保有一支高效、穩(wěn)定的專兼職教師隊伍。

2、教師開展網(wǎng)上教學(xué)活動的落實和監(jiān)控情況。

嚴肅認真做好網(wǎng)上的組織與實施工作，將各位教師網(wǎng)上教學(xué)情況作為教學(xué)考核的一項重要內(nèi)容。開放教育科提出具體明確的網(wǎng)上教學(xué)要求，按月對教師網(wǎng)上教學(xué)活動進行檢查和通報。學(xué)校每月對教師與學(xué)生上網(wǎng)情況定期進行檢查考核，將任課教師上網(wǎng)教學(xué)的次數(shù)和時間與其個人工作量聯(lián)系，把學(xué)員上網(wǎng)發(fā)貼和參與教學(xué)活動的情況納入形考成績的重要組成部分。

我校在參考省校有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際情況，制訂了課改課程責(zé)任教師評閱網(wǎng)上課程形考作業(yè)計酬制度，其中包括根據(jù)形考作業(yè)實際評閱工作量，每學(xué)期末統(tǒng)計并發(fā)放報酬。3、學(xué)籍管理工作規(guī)范

學(xué)校是十分重視學(xué)籍工作和文檔資料的保管。學(xué)籍管理文件齊全，管理人員熟悉文件內(nèi)容，且有專人專職負責(zé)學(xué)籍工作，招生負責(zé)人對學(xué)生入學(xué)資格審核要求明確，能按照省校要求及時、準確地上報招生數(shù)據(jù)，招生材料齊全，有招生花名冊、招生統(tǒng)計數(shù)據(jù)，能準確及時上報畢業(yè)生名單，保證畢業(yè)生信息準確無誤。

為做好學(xué)員畢業(yè)證發(fā)放工作，學(xué)校制定了《開放教育畢業(yè)證發(fā)放管理規(guī)定》，明確專人負責(zé)證書管理和發(fā)放，發(fā)放證書嚴格按規(guī)定的流程和規(guī)定執(zhí)行，至目前從未出現(xiàn)差錯。

4、免修免考工作情況

學(xué)校每次在進行招生動員時都向全體工作人員宣傳免修免考的有關(guān)政策，讓所有人員都知道免修免考的規(guī)定和要求，以便向?qū)W員解釋和宣傳。特別是對開教部的教學(xué)管理人員進行專項培訓(xùn)，使他們?nèi)�面掌握免修免考手續(xù)辦理的方法、流程。明確一名教務(wù)員具體負責(zé)免修免考檔案資料的管理工作，配備專用櫥柜存放資料。收費嚴格按規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)員入學(xué)前后，積極宣傳免修免考的政策規(guī)定，并按規(guī)定程序辦理手續(xù)，5、考試工作情況。

學(xué)校十分重視考點建設(shè)，組織機構(gòu)健全，設(shè)保密室、保險柜等，制定相關(guān)規(guī)定，有專人負責(zé)，保證無泄密現(xiàn)象發(fā)生。考點有自己的考試管理模式，管理工作規(guī)范，考風(fēng)端正，考紀嚴肅，試卷交接合乎規(guī)定，確�？荚囐|(zhì)量。

由于形成性考核工作的重要性，學(xué)校十分重視形成性考核，對每個環(huán)節(jié)都有明確具體的要求，出臺了一系列形成性考核管理制度。在具體實施過程中，學(xué)校按照“定期面授、定點輔導(dǎo)、定時答疑，強化課程實踐訓(xùn)練”的“三定一練”模式進

行管理收到較好的效果。學(xué)校教學(xué)管理部門制定相關(guān)措施，督促并協(xié)助輔導(dǎo)教師做好課程的形成性考核工作，按時向省校報送形成性考核成績及數(shù)據(jù)，考核資料按教學(xué)檔案保管規(guī)定保管。不斷加大考核力度，即時檢查學(xué)生形成性考核的原始資料、輔導(dǎo)教師批閱記錄、學(xué)習(xí)情況原始記錄，并注重考核成績與考核記錄的一致性。原則上每次作業(yè)都在面授后的1-2周內(nèi)完成，教師要認真收繳、認真批改、認真反饋、認真記載，對在作業(yè)中存在共性問題，教師都能根據(jù)學(xué)員組成情況定點集中輔導(dǎo)。對存在的個性問題，或?qū)W生遇到困難時，統(tǒng)一安排時間，定時答疑。同時強化學(xué)員實踐性課程訓(xùn)練，提高其自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校形成性考核領(lǐng)導(dǎo)小組和開教科定期或不定期地采取抽查、全面檢查、個別訪談、民主生活會等方式進行督導(dǎo)、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

6、課程教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)相關(guān)文件、規(guī)定建立情況。

為了加強網(wǎng)上教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次會辦研究，制定了《鹽城市廣播電視大學(xué)射陽分校關(guān)于進一步加強開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作的實施辦法》、《201*秋季開放教育學(xué)員學(xué)習(xí)須知》、《201*秋開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作實施意見》等規(guī)章制度。學(xué)校一貫重視各專業(yè)的面授輔導(dǎo)課教學(xué)，在每學(xué)期初都能按規(guī)定的時間將《各專業(yè)課程教學(xué)安排》、《開課情況統(tǒng)計匯總表》、《各專業(yè)任課教師審批表》、《集中實踐環(huán)節(jié)工作安排》、《畢業(yè)實踐性環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師審批表》、《射陽電大各專業(yè)執(zhí)行性教學(xué)計劃》、《網(wǎng)上教學(xué)安排》等上報市電大，同時，將課表印發(fā)給每個班主任，并掛在射陽電大的主頁供教師和學(xué)員查看輔導(dǎo)課安排情況。成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，指定專人負責(zé)落實細節(jié)工作，積極配合中央電大和省電大網(wǎng)上教學(xué)檢查工作。重視網(wǎng)上教學(xué)資料和建檔工作，力求做到各項工作有安排、有記錄。

（三）開展非學(xué)歷教育情況學(xué)校在做好學(xué)歷教育教學(xué)工作的同時，利用自身資源，與相關(guān)部門密切配合，積極開辦各類短期培訓(xùn)班，201*年，先后開辦了非公企業(yè)政工干部創(chuàng)新管理培訓(xùn)班、新任大學(xué)生村官培訓(xùn)班、機關(guān)事業(yè)單位政工干部創(chuàng)新管理培訓(xùn)班、青少年科技輔助員培訓(xùn)班、工商管理研究生課程班、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班。

三、存在的問題

1每學(xué)期新生學(xué)籍注冊后，上級電大對電大在線平臺新生數(shù)據(jù)的導(dǎo)入較遲，影響到學(xué)員的實名注冊和網(wǎng)上學(xué)習(xí)時效，江蘇電大的網(wǎng)絡(luò)運行不夠正常、登陸速度慢、學(xué)員對電大在線的網(wǎng)上資源運用還不夠嫻熟。網(wǎng)上課程導(dǎo)入不全（部分課程的選修課），學(xué)員無法選課學(xué)習(xí)等。

2.有些統(tǒng)設(shè)課程“直播課堂”教學(xué)時間安排上與學(xué)員工作時間有沖突，客觀上存在著時效性問題。

3.相當一部分學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)只是進行瀏覽、下載文字資料，而參加視頻點播、BBS交互學(xué)習(xí)的比較少，網(wǎng)上發(fā)帖有用的帖子較少，。

4.部分學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)不夠認真，存在應(yīng)付、掛課現(xiàn)象。5.形成性考核環(huán)節(jié)的工作缺乏有效引導(dǎo)，致其設(shè)計功能缺失6.網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源仍然不夠豐富，對學(xué)生缺乏吸引力7.到課率不平衡，部分課程到課率較低

四、整改措施

1、強化質(zhì)量意識，真正落實教學(xué)環(huán)節(jié)。進一步強化質(zhì)量觀意識，重視課程教

學(xué)方式的改革，針對存在的問題，建立長效機制，強化教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的落實。要把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，牢固樹立質(zhì)量第一、提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的觀念，嚴格遵守教學(xué)規(guī)律，按照專業(yè)和課程教學(xué)實施細則，認真組織教學(xué)活動，提高入學(xué)教育的有效性。上好導(dǎo)學(xué)課，保證面授輔導(dǎo)的課時量和到課率。重視培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力和應(yīng)用教學(xué)資源的主動性，不斷增強對學(xué)員自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和小組協(xié)助學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)與監(jiān)控。

2、進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用及網(wǎng)上教學(xué)活動的開展。要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，加強培訓(xùn)，嚴格要求，加大新生入學(xué)技能培訓(xùn)，積極引導(dǎo)學(xué)員綜合運用網(wǎng)絡(luò)及多種媒體學(xué)習(xí)資源；對上網(wǎng)條件較差的學(xué)員，要建立渠道通暢的教學(xué)資源配送，快捷、有效地提供各類教學(xué)資源，切實做好學(xué)員學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作；同時加強與電大課程責(zé)任教師的聯(lián)系與溝通，組織學(xué)員積極參加網(wǎng)上教學(xué)活動，增強網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技能和興趣。繼續(xù)完善學(xué)校辦學(xué)條件，有計劃、有步驟做好電大教室硬件設(shè)施的配備與更新，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)員學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)支持體系。

3、加強對教學(xué)資源的整合。針對中央電大直播課堂許多教學(xué)節(jié)目是在上班時間播放、學(xué)員無法收看到的實際問題，我們將及時下載并刻錄光盤。特別是對“直播課堂”教學(xué)節(jié)目中的“重難點輔導(dǎo)”、期末輔導(dǎo)等要刻錄VCD光盤，供教師和學(xué)員借閱和自主學(xué)習(xí)。加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，強調(diào)多種媒體配合使用，提高現(xiàn)有資源的利用率，為學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。

4、要進一步加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高認識，樹立以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)的思想。

5、在隊伍建設(shè)方面，要制定出加強隊伍建設(shè)的切實可行的發(fā)展規(guī)劃，在較短時間盡快使現(xiàn)有的隊伍建設(shè)的整體水平能基本適應(yīng)開放教育工作發(fā)展的需要。

6、加大監(jiān)控管理力度，完善形成性考核制度，對學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)小組活動提出強行要求，提高學(xué)生網(wǎng)上點擊率，提高課堂面授質(zhì)量，采取多種形式，解決學(xué)生工學(xué)矛盾突出的新問題，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

開放教育科周立新

二Ｏ一二年十月二十六日

附表一：

江蘇廣播電視大學(xué)迎接201*年中央電大教學(xué)檢查

教學(xué)管理與考試工作情況檢查表

填寫電大（教學(xué)點）名稱：序號檢查項目檢查內(nèi)容自檢情況備注（是或否）（情況說明）是1能夠執(zhí)行中央電大、省電大的各項教學(xué)管理規(guī)定根據(jù)中央電大、省電大的教學(xué)安排及教學(xué)實施進度，規(guī)范合理地做好教學(xué)環(huán)節(jié)的安排工作教學(xué)過程檔案是否完善、齊全是否按規(guī)定保存每學(xué)期免修免考申報免修免考材料（含電子版和紙質(zhì)版）檔案的留是否跟蹤每學(xué)期免修免考審批結(jié)果并存與管理告知學(xué)生免修免考由專人負責(zé)免修免考工作工作人員每年定期對工作人員進行培訓(xùn)培訓(xùn)是否執(zhí)行免修免考管理規(guī)章制度按時上報免修免考材料是否每學(xué)期向新生介紹免修免考條件規(guī)定是是是是是是是是是是234免修免考按照免修免考申請條件和原則，對學(xué)工作管理生有關(guān)證件的有效性進行初審《廣播電視大學(xué)課程免修免考申請表》是否由學(xué)生本人填寫辦理免修免考是否有向?qū)W生收取費用是否建立（配套）與執(zhí)行考試保密規(guī)章制度是否是是是5考試工作管理保密室設(shè)置是否符合中央電大和省電大規(guī)定要求建立（配套）形成性考核管理制度備注：按照《廣播電視大學(xué)課程免修免考管理辦法》規(guī)定，市級電大填寫《廣播電視大學(xué)開放教育試點學(xué)生免考全國網(wǎng)考課程情況登記表》和《廣播電視大學(xué)課程免修免考審核登記表》并蓋章（各一式兩份，一份留底，一份交省電大）。

江蘇廣播電視大學(xué)迎接201*年中央電大教學(xué)檢查

非學(xué)歷繼續(xù)教育開展情況統(tǒng)計表

填寫電大（教學(xué)點）名稱：射陽電大

序號1234567項目名稱非公企業(yè)政工干部培訓(xùn)班新任大學(xué)生村官培訓(xùn)班機關(guān)事業(yè)單位政工干部創(chuàng)新管理培訓(xùn)班青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班普通話培訓(xùn)班工商管理研究生培訓(xùn)班合作單位名稱組織部組織部培訓(xùn)內(nèi)容政工干部理論農(nóng)村事務(wù)創(chuàng)新管理理論與實踐輔導(dǎo)員技能必備行醫(yī)理論普通話MBA理論與實踐培訓(xùn)對象培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)方式非公政工干部大學(xué)生村官機關(guān)事業(yè)單位政工干部輔導(dǎo)員鄉(xiāng)村醫(yī)生教師公務(wù)員研究生60150面授面授收費標準（元/人）150150培訓(xùn)起止時間4.10-4.208.10-8.20組織部80面授15010.15-10.25科技局衛(wèi)生局教育局南京理工大學(xué)60150201*0面授面授面授面授1501501503009.10-9.206.10-11.307.10-10.20201*-201*填報說明：（1）“培訓(xùn)方式”填寫面授、依托互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、依托遠程視頻會議系統(tǒng)教學(xué)、依托衛(wèi)星通訊系統(tǒng)教學(xué)、遠程與面授相結(jié)合或其他（需注明）；

（2）“培訓(xùn)起止時間”填×月×日×月×日。（3）根據(jù)學(xué)校實際，請自行增加表格填寫。

友情提示：本文中關(guān)于《珠海電大召開201*年秋季開放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，珠海電大召開201*年秋季開放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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