盧寨學(xué)區(qū)201*年度教學(xué)教研工作總結(jié)

201*年度教學(xué)教研工作總結(jié)

盧寨學(xué)區(qū)

一年來，我區(qū)教學(xué)教研工作在市教研室的指導(dǎo)下，以鎮(zhèn)中心校教研工作要點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，明確了工作重點(diǎn)和任務(wù)，突出了高效課堂改革這一中心工作，提升了課堂教學(xué)實(shí)施水平，凸顯了辦學(xué)特色，提高了整體的教學(xué)質(zhì)量。在全區(qū)師生的共同努力下，做了一些扎實(shí)有效的工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一.上半年教研工作開展情況

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《安陽市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理》，從而規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)，五月底，學(xué)區(qū)全體領(lǐng)導(dǎo)深入各校詳細(xì)全面檢查教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，并一一作了記錄，作為教師工作考核的一項(xiàng)依據(jù)。

2.課題組所有成員在付文昌老師的帶領(lǐng)下，分工合作，搜集資料，整理匯總，于五月底順利結(jié)題并在九月份被省基礎(chǔ)教研室授予省級(jí)三等獎(jiǎng)。

3.精心組織，認(rèn)真開展《數(shù)學(xué)》、《品德與生活》、《科學(xué)》優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過聽課比較，綜合分析最終確定教師付翠平、付會(huì)平、付軍麗代表學(xué)區(qū)參加鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，青年教師付瑞青老師所作語文遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)課《一個(gè)中國孩子的呼聲》榮獲林州市優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4.全區(qū)教師積極撰寫各級(jí)各類論文，其中撰寫國家級(jí)論文六篇、省級(jí)一篇、市級(jí)一篇，電教論文兩篇，成教三篇，省級(jí)課改小論文四篇。

二.下半年教研工作開展情況

今冬時(shí)間，教研工作的重點(diǎn)是圍繞高效課堂開展一系列的教研活動(dòng)。

1.理論學(xué)習(xí)階段。九月份至十月中上旬，我們集中學(xué)習(xí)了《高效課堂22條》，《殷都區(qū)主題多元雙向五環(huán)教學(xué)模式》，《杜郎口三三六教學(xué)模式》，《山東兗州一中的導(dǎo)學(xué)案編寫與要求》，《小學(xué)語文預(yù)習(xí)方法》，《小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)》。在這一階段，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。通過理論學(xué)習(xí)，目的是更新教學(xué)理念，改變落后觀念，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)高效課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。

2.實(shí)踐探索階段。我們?cè)趯W(xué)習(xí)了一定量的相關(guān)高效課堂理論基礎(chǔ)之后，又于10月份在中心校原校長的帶領(lǐng)下，親自到殷都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回來之后邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐：

⑴營造高效課堂學(xué)習(xí)氛圍，通過黑板報(bào)、張貼標(biāo)語，班會(huì)教育等形式讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到高效課堂教學(xué)我們準(zhǔn)備干什么，要有什么樣的變化。

⑵以小組合作形式布置教室�？茖W(xué)合理構(gòu)建小組，每組定組名、選口號(hào)，每組人數(shù)4-6人并且逐步完善建立小組評(píng)

價(jià)制度。

⑶嘗試編寫并初步運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。

⑷經(jīng)常性的開展聽課評(píng)課交流研討活動(dòng)。10月份我們開展了一次所有任課教師展示自我高效課堂教學(xué)活動(dòng)，分中老年組和青年組，人人準(zhǔn)備一節(jié)成熟的課。全區(qū)所有領(lǐng)導(dǎo)參與聽課評(píng)課活動(dòng)，每節(jié)課后都采用市教研室的“三步九環(huán)”教研模式進(jìn)行評(píng)課。整個(gè)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，層次分明，效果良好。11月份，在認(rèn)真總結(jié)了上一階段課堂教學(xué)改革情況之后，我們又有針對(duì)性的進(jìn)行第二輪聽評(píng)課活動(dòng)，目的是發(fā)現(xiàn)苗子，樹立典型。12月份我們采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的研討方式開展高效課堂學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。先后到城郊鄉(xiāng)付水洼學(xué)校，我鎮(zhèn)完小觀摩學(xué)習(xí)高效課堂改革情況。學(xué)習(xí)人家的高效課堂氛圍，課型的展示，學(xué)生的交流評(píng)價(jià)以及校園文化氛圍。

⑸我們還開展了高效課堂征集問題，解決問題教研教改活動(dòng)。主要從如何營造課堂氛圍，小組的建設(shè)，導(dǎo)學(xué)案的編寫與實(shí)施等方面摸索探討，尋找科學(xué)高效的方法，以便盡快改變課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

⑹在常規(guī)教學(xué)方面，各校平時(shí)督查教師業(yè)務(wù)兩次（9月27日，10月27日），學(xué)區(qū)集中檢查一次（11月26日），集中檢查學(xué)生作業(yè)一次（11月26日）

⑺我們還制定并完善了《學(xué)區(qū)教師教學(xué)管理常規(guī)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，《學(xué)區(qū)高效課堂評(píng)估實(shí)施細(xì)則》。

此外我們還開展了學(xué)生的寫字、書畫美術(shù)比賽，冬季長跑比賽等活動(dòng)，所有這些活動(dòng)的開展都極大得培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)校文化生活，為學(xué)生提供了展示自我個(gè)性的平臺(tái)。

總之，在即將過去的一年里，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽�，但離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。因此，在新的學(xué)期，我區(qū)全體教職工要振奮精神，克服困難，同心同德，以飽滿的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，去真抓，去實(shí)干，去努力，去奮斗，以只爭朝夕的精神開創(chuàng)我區(qū)教育改革發(fā)展的新局面。

東崗鎮(zhèn)盧寨學(xué)區(qū)

付俊鋒

201*年1月16日

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蓮花小學(xué)區(qū)教學(xué)教研工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，蓮花小學(xué)區(qū)按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹區(qū)教研室的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂教學(xué)，以全面提高教師的教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高為目的，開展了形式多樣的教研活動(dòng)，并取得了比較好的效果�，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、主要工作及成效

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都認(rèn)真細(xì)致，抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。今學(xué)期我們除了落實(shí)學(xué)校檢查和教師間互評(píng)外,還進(jìn)行了小學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語三科的教學(xué)常規(guī)互評(píng)。5月11日下午，我們組織各校的教研組長進(jìn)行歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，對(duì)一語、二數(shù)、五英備課和三語、六英、六數(shù)作業(yè)批改進(jìn)行了互評(píng)，并做好了記錄，進(jìn)行了等級(jí)評(píng)定，互評(píng)后我們及時(shí)召開各校校長會(huì)議，李蓮彩副校長在會(huì)議上作了詳細(xì)的分析，表揚(yáng)好的，同時(shí)也指出了今后努力的方向。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實(shí)教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。

3、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”常抓不懈。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，全面提高了合格率、優(yōu)秀率。

（二）加強(qiáng)交流研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和質(zhì)量分析。為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校每一學(xué)期都對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽考，并組織人員對(duì)檢測(cè)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

2、有效地開展教學(xué)研討。（1）我們積極配合和協(xié)助名師到蓮塘、八坊小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過聽課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。（2）各校根據(jù)實(shí)際開展教研活動(dòng)，如：課堂教學(xué)研究，如何聽課、評(píng)課等。（3）落實(shí)備課組集體備課活動(dòng)。要求每個(gè)

老師每學(xué)期至少當(dāng)一次中心發(fā)言人，上好一節(jié)研究課，備課組長做好過程的組織和記錄。

正是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，今期我小學(xué)區(qū)期末檢測(cè)成績較上學(xué)期有一定的提高。

（三）加大教學(xué)視導(dǎo)工作力度

每周星期三下午到村校視導(dǎo)，深入新教師和薄弱教師課堂，檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2-6年級(jí)學(xué)生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)組織相關(guān)的老師參加區(qū)的教研活動(dòng)，如參加區(qū)的名師論壇，聽語文、數(shù)學(xué)、英語名師送教課，組織教師參加市骨干青年教師研究組研討活動(dòng)等。（2）發(fā)揮名師與骨干教師的作用，以結(jié)對(duì)子的方式培養(yǎng)青年教師和幫扶薄弱教師，且成效明顯。如：指導(dǎo)何桂芳老師先后參加區(qū)、市“南粵校園黨旗紅”演講比賽均獲教師組一等獎(jiǎng)。湯楊紅老師參加區(qū)的“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽榮獲一等獎(jiǎng)，莫杏珍、鐘燕文、楊潔硯、燙金英獲區(qū)二等獎(jiǎng)（3）繼續(xù)落實(shí)校本培訓(xùn)，提高老師的素質(zhì)。一學(xué)期來，老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思；堅(jiān)持單周一次政治學(xué)習(xí)，雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，并做好讀書筆記。培訓(xùn)學(xué)時(shí)均能達(dá)區(qū)的要求，老師的寫作水平大大提高。（謝志霞、李桂燕、馬新權(quán)等老師參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人；老師積極撰寫了論文，其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參加評(píng)比。有2篇論文在市報(bào)刊發(fā)表。）

（五）精心組織活動(dòng)，彰顯學(xué)生個(gè)性1、營造書香校園，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

（1）配合教研室發(fā)動(dòng)有條件的學(xué)生，以自愿的原則征訂語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)報(bào)，豐富學(xué)生的課外讀物。

（2）要求各校營造書香氛圍，認(rèn)真組織學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學(xué)利用午讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生讀書，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

（3）各班開設(shè)“知識(shí)窗”，加強(qiáng)課外知識(shí)的積累。2、給學(xué)生多彩的舞臺(tái)，展示學(xué)生各方面的能力。

（1）為提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平，本學(xué)期我們開展了兩次作文競賽：組織學(xué)生參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人；組織4至6年級(jí)學(xué)生參加小學(xué)區(qū)“幸福校園”作文競賽。有15篇文章分獲學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

（2）各校舉行學(xué)生集體和個(gè)人的課文誦讀比賽。通過比賽促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高，并讓我們發(fā)現(xiàn)了一批朗讀的高手。真光中心小學(xué)的韋彤同學(xué)就是其中佼佼者。她代表區(qū)參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)第一名，成績喜人。

3、組織三年級(jí)學(xué)生參加全國語文能力競賽決賽，一、二年級(jí)參加市拼音識(shí)字競賽，部分學(xué)生參加了市的智力七巧板比賽。

4、每月組織三至六年級(jí)的學(xué)生開展語文知識(shí)競賽活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)的積累。

5、5月份的全國小學(xué)生英語能力競賽復(fù)賽中，獲全國二等獎(jiǎng)兩人，全國三等獎(jiǎng)三人，12人獲區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)數(shù)學(xué)育苗杯有三位同學(xué)獲得了市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。

（六）積極開展課題研究工作

這學(xué)期，真光中心小學(xué)和蓮塘小學(xué)語文教師做好了國家級(jí)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》子課題結(jié)題相關(guān)工作。（1）收集及整理實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題的相關(guān)論文、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等交課題組參評(píng)。其中有18人次獲獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)8人。（2）整理課題資料，提煉成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。這一過程讓我們?cè)S多老師明確了如何結(jié)題，為下一次課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語科組課題也完成立項(xiàng)工作。

二、存在問題

1、有些村校的教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)性不強(qiáng)，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師的常規(guī)工作還較馬虎。

3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強(qiáng)。（特別是村�。�4、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。

5、下鄉(xiāng)的力度還是不夠，時(shí)間難擠出來作更全面的指導(dǎo)。6、在教師論文的撰寫和聯(lián)校教研的方面要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、學(xué)生的知識(shí)競賽成績不是很理想，輔導(dǎo)的方式有待改善。三、努力方向

1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)為契機(jī)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。3、重視加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是書寫。4、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)刊物，多寫反思，多寫有質(zhì)量的論文。

5、力爭在各類師生競賽中取得好成績。

我們堅(jiān)信，昨天的成績不應(yīng)是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們學(xué)區(qū)必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

真光中心小學(xué)201*年7月

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