善溪學校教學常規(guī)檢查總結(jié)

善溪學校教學常規(guī)檢查總結(jié)

為了加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，提高教學質(zhì)量和效果，按著我校教育教學工作計劃，我校組織了三次教學常規(guī)檢查�，F(xiàn)將本期前段時間的教學常規(guī)工作總結(jié)如下。

一、基本情況（一）主要優(yōu)點

1、教學計劃：學期初，每位教師都按教導處的要求訂出了教學計劃，教導處審查簽章。教學計劃比較合符實際，有教材和學情分析，制定了教學目標和教學措施，并安排了教學進度和單元檢測。

2、備課

所有教師都認真?zhèn)鋵懥私贪�，所任主科都是詳案，大部分教師教案�?shù)量和質(zhì)量都合符要求，備課各環(huán)節(jié)得到了體現(xiàn)，適用性強。比較突出的教師有周立新、胡小卿。胡小卿老師的備課注重教學導入和問題設計；劉仲芬老師的教案質(zhì)量很講究，突出了實用性和操作性；張沅華老師的教案用英語書寫，該老師雖為年青教師，但備課卻一絲不茍，表現(xiàn)出務實，嚴謹?shù)慕田L。

3、作業(yè)

主要檢查作業(yè)布置、內(nèi)容、數(shù)量等方面。教師們都精心布置作業(yè)，及時批改，大部分教師的作業(yè)都達到了要求，其中劉仁安和左石理兩位老師最突出。劉仁安設計了七種作業(yè)，批改達75次，還不包括口頭作業(yè)。左石理老師有6種作業(yè)，有66次。大部分老師都安排了檢測，并作了講評和質(zhì)量分析。學生作業(yè)規(guī)范，作業(yè)本保持整潔、美觀，體現(xiàn)了良好的文風。

（二）不足之處

我校教學常規(guī)工作雖然有了長足的進步，但不足之處也較多。

1、備課。大部分教師的教案沒有寫教學后記，部分沒有寫教法和學法，缺少教學思路和教學反思。

2、除了學校組織的公開課外，一般的教師很少主動聽課，缺乏積極參與教研的主動性。

3、作業(yè)方面。作文布置和評改太少，教師指導學生作文的方式方法欠缺，致使學生不會作文成為了語文教學的一大難題。

二、整改措施

1、認真總結(jié)和通報前段檢查結(jié)果，具體到人，指出其常規(guī)工作的不足和差距，決不泛泛空談，不做老好人，要使常規(guī)工作較差的同志提高認識，改變態(tài)度，拿出措施把今后的常規(guī)工作搞得有聲有色。

2、教導處將加大檢查力度，堅持一日一查，堅持通報，堅持對較差的人員督查到位。3、全體教師要根據(jù)檢查結(jié)果，找到自己的不足之處，揚長避短。今后，要繼續(xù)抓住常規(guī)工作的重點，抓住備課、作業(yè)、測試等主要環(huán)節(jié)下功夫。

4、全體教師要加強學習、鉆研教學方法，摸索新課改的教學思路，加強知識點的研究，為把我校教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化做出更大的努力。使我們的教學質(zhì)量邁上一個新臺階。

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嚴謹務實抓管理，全力以赴抓教學

善溪學校期中教學工作總結(jié)

半個學期來，教導處團結(jié)全體教師，在學校行政領導下，圍繞期初的教學管理思路，扎實工作，規(guī)范教學行為，全力以抓教學，為我校教育教學工作做出極大的努力。期中考試剛剛結(jié)束，為使今后工作更上新臺階，特就本期來的教學工作做如下總結(jié)。

一、從嚴務實抓教學管理

管理出效益，管理出業(yè)績，管理出質(zhì)量。為此，我校腳踏實地加強教學管理。期初，學校出臺了一系列有效的制度，如《善溪學校綜合管理制度》、《教學常規(guī)實施細則》、《中小學生一日常規(guī)》等，召開了一系列會議，認真落實了制度和方案，為工作布署、實施提供了依據(jù)。在教學管理中，晝做到公正，公平，不搞人情化管理，不高應付式、任務式管理。我校各項制度落實比較徹底，執(zhí)行堅決，教師們心悅情服，積極性提高，工作全力以赴，大部分同志養(yǎng)成了嚴謹務實的教風。

二、班子團結(jié)，率先垂范

我校行政一班人團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力抓管理，同時深入教學第一線。從校長到教導，全部擔任兩門主科的教學任務，上畢業(yè)班的課，生周工作臺量在八節(jié)到十一節(jié)以上。從周一到周五，班子人員自始至終居住在校，分工合作，下教室，

下操場。每天，校長、教導查堂兩到三次，有時十來次，每天兩操必須到位，并碰頭交流工作。由于領導們以身作則。教師們無不愛崗敬業(yè)，忠于職守。

三、教師們愛崗敬定，工作精益求精

我校教師身處邊遠山區(qū)，對教學工作卻是兢兢業(yè)業(yè)，半期來，我校教師超負荷地辛勤工作著，把全副身心投到了教學工作中。工作量重，工作時間長，如周元進老師每周工作量達二十七節(jié)，其他班主任老師都在二十節(jié)以上。教師們堅持早晚輔導學生，不計報酬，無怨無悔,體現(xiàn)了崇高的奉獻精神.教師們但求一個心愿:提高教學質(zhì)量。教師們常就的一句話就是：不寬大樣就對不起家長，對不起學生。

四、教學常規(guī)工作日趨規(guī)范

半期來，我校認真抓好了教學常規(guī)工作，至今已檢查了三次教學常規(guī)，重點查備課、作業(yè)批改、測試。大部分同志認真?zhèn)湔n，數(shù)量和質(zhì)量都達到了要求，作業(yè)布置合理，批改及時，教學常規(guī)工作突出的有劉仁安、胡小卿、周立新等同志。

五、期中考試基本情況

4月15日至17日，我校舉行期中考試，科目為所有文字科。采取科任教師制卷、交換監(jiān)考和改卷的方式進行。學生成績基本情況如下：

1、我們大部分同學思想品德良好、上進、學習認真，

守紀律，尊敬師長，點名表揚30位受獎的學生。

2、初中學生成績?nèi)似椒值�、合格率低，如七年級公政治較好外，其余人均分都在3040分，合格率在百分之十四到三十左右。

3、小學各年級發(fā)展不平衡，六年級略好些，各學科不平衡，數(shù)學成績略差些。

4、學生兩極分化，化學習尖子和后進生相差甚遠，個別學生的成績遠遠落后于班級平均成績。

5、學習上缺乏學習尖子，沒有突出成績。分析學業(yè)成績落后的原因及存在的不足：

其一，部分學生厭學情緒嚴重，學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，聽不得批評，紀律松懈，生活散漫，作業(yè)馬虎，上課打瞌睡，注意力不集中。

其二，學校教學條件差，設備落后，師資力量相對薄弱，教師的教學觀念陳舊，教學方法落后，教學手段落后，教學氛圍沉悶。

其三，學生在低年級基礎薄弱，未能打下良好的學業(yè)基礎，當知識難度加大，內(nèi)容變復雜后就更加難以理解和掌握，涿漸落后，慢慢地失去了學習信心，造成了學習上的惡性循環(huán)。

其四，留守少年兒童增多，形成了一個相對難以“管束”和“教育”的群體，因為家庭、社會的諸多原因，他們貪玩，，

迷戀網(wǎng)絡游戲，厭倦學校生活，不能自主學習，學業(yè)成績較差。

六、今后工作設想

1、加強教學質(zhì)量分析，各年級、各學科、各位教師要認真分析中考的得與失，找出經(jīng)驗教訓，修正今后教學方法和思路。

2、引導和幫助學生分析考試的成敗原因，指導學生學習方法，針對當前情況，采取有效措施，如召開優(yōu)生會議，差生會議，進行家訪，將輔優(yōu)補差工作力度抓到實處。

3、加大教學常規(guī)工作力度，備課要力求完善和實用，有效指導教學，作業(yè)也要抓到實處，尤其要搞好過關檢測。不搞形式，不能為應付檢查而寫教案。

4、加強良好文風建設，今后各班要有專門練習書法的時間，語文教師要設計寫字的作業(yè)，包括硬筆和軟筆練習。要發(fā)揚我校學生書法優(yōu)美，整潔的傳統(tǒng)，當作特色發(fā)展起來。

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