八年級上學期班務工作總結(jié)

八年級上學期班務工作總結(jié)

新縣二中宋永安

本學期，我擔任八年級8班的班主任，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代好班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。

3、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風

總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績

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201*至201*學年度上學期八年級四班班務工作總結(jié)

歲月匆匆，又到學期末了，心里挺開心的，終于又平安順利的完成了一學期的工作，這有全班同學的積極進取，有各位科任老師的支持配合，有學生家長的信任，更重要的是學校領導的大力支持和鼓勵。工作是千頭萬緒的，為了下學期能更好的完成各項工作，能在班風建設，班級管理方面有新的突破，現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下：

一，班風建設

班風建設，我秉承的理念是：說教不如引導，潤物細無聲才是教育的最高境界。

第一步，制度引導。學習網(wǎng)絡上流行，新鮮，又好玩的班規(guī)班約，結(jié)合我校我班實際情況，整合出八年級四班獨有的班規(guī)班約，并集體學習，誦讀，宣誓。

第二步，文化熏陶。弟子規(guī)作為中國傳統(tǒng)文化的典范之作，這幾年備受推崇，利用中華經(jīng)典誦讀時間系統(tǒng)學習弟子規(guī)，學生幾乎都能熟讀成誦，這對于成長期的青少年起到了潛移默化的教育作用。在后來處理學生矛盾糾紛或者為人處世的禮儀教育時，很多同學都能脫口而出�！皢柶饘�，視勿移”“尊長前，聲要低，低不聞，卻不宜”“讀書法，有三到，心眼口，信皆要

第三步，模范示范。在班級內(nèi)定期有目的的表揚同學中表現(xiàn)優(yōu)異的，強調(diào)他們的個性優(yōu)勢，白靖的樂學，任樂的上進自制力，周柯鵬的認真負責，任卓的熱愛集體，尊敬師長，王忠禹的后來居上，李博的樂觀，與同學相處的友好，王博星的努力，興趣廣泛增強他們自信的同時給班級同學樹立榜樣，在同學中樹立他們可以學習的榜樣比較真實，有說服力，也確實真正提高了同學的自信心，增強了班級凝聚力。

二，安全教育

現(xiàn)代的學校除了保證教學質(zhì)量的同時學生的心理，身體健康成長更重要。在班級日常管理中，我班制定了嚴格的矛盾糾紛排解的登記，處理制度，對于影響學生安全的刀具也定期不定期的檢查抽查。除了每日例行的安全檢查之外，我還安排了秘密007關注某些思想波動大的同學的言行，防微杜漸。最主要的是利用班主任的主陣地，班會。讓學生對學生中現(xiàn)存的上網(wǎng)，打架等違紀行為展開辯論，分析得失。讓同學們從內(nèi)心樹立用智慧解決問題和矛盾，事情不過是轉(zhuǎn)念一想，思路決定出路。同學們能真正從內(nèi)心認識到自己的“寶貝”，知道心疼爸媽，不為難他人就是給自己行方便等生活常識。

但是，不管我們多千方百計還是擔心？警鐘長鳴吧！

三，學業(yè)要求

現(xiàn)代我們倡導最多不是學業(yè)成績而是安全，這在我看來是不正常的現(xiàn)象，但我一己之力不可能無力改變，但是多學一點知識思路就更開闊些，語言就更準確，更優(yōu)美些，對自己以后與人相處，不管是與家人，朋友都能更好的相處。同學們都能感受到自己喜歡的電視劇里跟自己生活中，言語上的與眾不同，也都有著美好的要求。接受他們玩著學的思想，以更輕松更有趣的教法吸引他們，給他們樹立的目標不在是非大學不可的功力思想，而是讓他們超越自我，讓自己在與人交流時不會犯傻對頭topstudent，當然要讓他們成就學霸氣質(zhì)，這幾年確實證明我確實對于培養(yǎng)尖子生還是頗有收獲的，但是學困生提升方面還是讓自己很有挫敗感，希望明年開始能有所突破吧。

四，衛(wèi)生要求

不管是在家還是學校，整潔的環(huán)境顯示著有條理的個性特點，而這特點對于人的一生，不管是生活中還是工作中，所以我要求全班同學齊心協(xié)力，人人有責，保持教室環(huán)境的整潔，讓同學們體會不為環(huán)境束縛，衣不貴華而貴潔的心態(tài)，秉承人人為我，我為人人的理念，分工明確責任到人，班干部督導的管理方式，效果良好。

五，食宿管理

201*年9月，我校迎來了第一批食宿生，這給我們班主任工作又增加了很多任務，每天一日三餐陪同學生一起，晚上查宿舍，處理臨時或偶發(fā)情況。我自己內(nèi)心不想干，本想術(shù)業(yè)有專攻，人要了解自己內(nèi)心需求，可是起步初期，學生需要關心，領導需要支持，我告訴自己堅持一下，既然做就必須做好。這學期我們沒有一次不跟學生一塊吃飯的。晚上沒有一晚不按時查宿的。班上同學上灶人數(shù)穩(wěn)定，學生安心好學，家長放心，為學校管理也算添磚加瓦了。

簡而言之，一學年的時光又匆匆流逝了，在這一年中，我真正感受到了教師職業(yè)的辛苦，真正體會到了領導管理的難度，我告訴自己忍一忍，前方一片光明。學校前景一片光明。從新校長這里我學習到不能等不能靠的思想，見識到了領導的魄力，更認識到了自己書呆子的理想主義，和個人的散漫主義的缺點，今年我真正認識到了人生總會苦一陣子，對于自己的班級管理我也就有了新的領悟，希望不斷學習，攻堅克難！

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