博湖縣第一小學四月份德育工作總結

博湖縣第一小學四月份德育工作總結

四月份，在抓好常規(guī)教育的基礎上，重點開展了禮儀主題教育活動、感恩教育、學生自主管理委員會等活動，發(fā)揮家長優(yōu)勢，優(yōu)化學校德育環(huán)境。

一、抓好一條主線，堅持抓好常規(guī)教育

常規(guī)教育是德育教育的基礎。我校以培養(yǎng)學生良好行為習慣為目標，充分發(fā)揮文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生督查員的作用，堅持抓好監(jiān)督檢查，并從細節(jié)入手，重新制定完善檢查細則，強化檢查的針對性、實用性，堅持每天通報文明和不文明行為，并制作了全校衛(wèi)生公示欄，狠抓學生養(yǎng)成教育。同時，堅持舉行晨會、班會，并創(chuàng)新晨會形式內容，融入學生宣誓、優(yōu)秀學生事跡宣講等內容，強化宣傳引領，切實發(fā)揮德育主陣地作用。

二、豐富活動形式，推進禮儀教育深入實施

1、開展“文明美德伴我成長”征文活動。我校為各班發(fā)放《文明美德伴我成長》讀本，利用班會課進行教授，并開展征文活動，共收集征文300余篇，并挑選優(yōu)秀征文進行展示，報送參加上級比賽。

3、開展“文明美德伴我成長”演講活動。在撰寫征文的同時，我校開展了“文明美德伴我成長”演講比賽活動。比賽班班參與，先由各班分組舉行，挑選優(yōu)秀選手向學校推薦。學校分年級組織比賽，優(yōu)秀學生給予表彰獎勵，并報送參加上級比賽。征文和演講活動的舉行進一步強化了學生知禮、懂禮的意識，激發(fā)了學生踐行文明禮儀的積極性。

4、堅持文明禮儀教育課程。學期初，我校為每名學生發(fā)放了文明禮儀教材，并制定了教材使用和評價辦法，將文明禮儀考試成績納入學期教師評價內容。為確保課程實施落到實處，我校堅持對上課情況進行檢查指導，定期對教師教案進行檢查，保障禮儀教育課程有效開展。

三、發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，構建和諧教育環(huán)境

1、組建班級家長委員會。為進一步完善家長委員會組織機構，延伸家長委員會的管理，讓更多的家長參與，更大限度地發(fā)揮家長對學校、班級管理的優(yōu)勢，我校在原有的家長委員會的基礎上，組建班級家長委員會。班級家長委員會由本班家長組成，共9名成員，由家長自愿報名，班主任推薦，全體家長表決通過產生。班級家長委員會設主任、副主任各一名，由學校家長委員會成員分別擔任。班級家長委員會負責執(zhí)行學校家長委員會任務，參與、服務、監(jiān)督本班教育教學工作。班級家長委員會的成立將會進一步擴大家校溝通面，融入更多的家長資源，為學校、班級各項工作的開展提供更加和諧的環(huán)境。

2、舉行全校家長會。期中考試后，我校根據學期工作安排，分年級舉行全校家長會。為確保家長會的有序進行，我們制定了方案，明確職責和分工。班主任就上半學期班級工作向家長做了交流、匯報。家長會的舉行進一步增進了學校與家庭的溝通、理解，為學校工作的開展營造了良好的氛圍。

四、切合實際，開展感恩母校系列教育活動

為進一步激發(fā)學生奮發(fā)向上的精神，加強學生思想教育，我校在六年級開展了“感恩母校”系列教育活動。一是召開“感恩母校”主題班會。學生圍繞“我給母校留下什么”主題，討論交流，在老師的引導下，形成“發(fā)奮學習，為母校爭光”的共識。二是舉行晨會宣誓和畢業(yè)感言活動。利用每周晨會，六年級各班進行畢業(yè)感言朗誦，畢業(yè)宣誓活動。感恩活動的開展進一步穩(wěn)定了六年級學生思想，調動了學生的學習積極性，取得了良好效果。

同時，我校還開展了：

1、交通安全征文、文明交通繪畫活動。2、“五一”勞動節(jié)“勞動創(chuàng)造美好生活”主題教育活動。并為學生布置了義務勞動社會實踐作業(yè)。

下一步，在堅持做好常規(guī)教育的基礎上，我們將立足于學校、學生實際，不斷探索德育工作的新方式，增強德育工作的針對性、實效性，努力使我校的德育工作水平有新的提升。

博湖縣第一小學

二○一二年四月二十五日

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南寧市邕寧區(qū)城關第四小學德育工作總結

近年來，我校在市委市政府及教育局正確領導下，堅持“以學生為本”的教育思想，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。走“以人為本、以德塑校、以質名校、特色興校”的德育工作之路，著力創(chuàng)新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實基礎，努力創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園�，F將我校德育工作總結如下：

一、德育工作的特色（一）堅持進行常規(guī)教育

1.新學期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

2.為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《南寧市邕寧區(qū)城關第四小學文明班級評比細則》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現問題及時處理。

3.“家校牽手育蓓蕾”，關注未成年人心理健康活動。召開家長會，使家長了解學校，了解孩子，了解教育，學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。充分發(fā)揮校迅通家�；�動平臺作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯(lián)合教育網絡。幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生

的不良影響。

4.認真上好每一節(jié)班校會，每周一堅持進行規(guī)范的升旗儀式，注重國旗下講話這個教育環(huán)節(jié)，結合當期活動主題，加強對學生的教育。班主任老師每星期周會課認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。定期召開班主任例會，加強班主任之間優(yōu)秀管理經驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經驗，更新觀念，引領實踐。

5.進一步利用校園"紅領巾"廣播站、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6.加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自主管理能力，充分發(fā)揮少先隊、文明監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學校文明班級的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現問題及時處理解決。每周進行一次文明班級評比；每月進行一次雛鷹爭星評比，評出紀律星、禮貌星、衛(wèi)生星、智慧星、進步星等模范學生。

7.面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，教導處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8.有計劃的培養(yǎng)各班團隊干部，少先大隊部每周五召開會議，指出各班在紀律、學習中的不知之處，各班團隊干部將問題反映到本班并宣傳教育加以改正，提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。

（二）開展豐富多樣的教育活動

1.黨支部、教導處、少先大隊部等部門抓住時機，結合重大節(jié)日、紀念日，突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線，以活動為載體，有針對性地組織思想道德教育

活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。如：三月份學雷鋒活動月期間，學校繼續(xù)深入開展宣傳學習雷鋒精神活動；開展母親節(jié)感恩教育宣傳活動；三月份組織學生“熱愛生活走進春天”戶外踏青活動；在清明節(jié)期間開展革命傳統(tǒng)教育；在“六一”兒童節(jié)期間組織了趣味游園、文藝表演活動；體育組開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內容，營造德育氛圍；5月份開展“節(jié)能減排共建和諧校園”主題實踐活動，6月份出版了世界環(huán)境日宣傳板報開展節(jié)能減排教育活動；9月份教師節(jié)期間開展感恩老師系列活動，學生通過寫感謝信《老師我想對您說》、贈送自制賀卡、學校組織贈送鮮花等形式表達了對老師辛勤勞動的感謝；在10月份的少先隊建隊日期間，學校通過舉行新生入隊儀式、少先隊知識競答、少先隊詩歌朗誦、歌舞等形式，深入開展“爭做四好少年”的宣傳教育活動，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)。

2.開展安全教育活動。通過深入開展三月份安全教育月和“百日安全無事故”宣傳活動、組織學生觀看安全教育紀錄片、防溺水專題安全教育、制定防溺水“七不準”宣傳卡、開展“珍愛生命拒絕毒品”“預防艾滋病”“安全伴我行”主題教育活動、開展抗震防震安全疏散自護自救技能演練、組織召開家長會等形式，提高學生安全意識，自覺自律維護好自身生命健康和生命安全。

3.開展科技節(jié)競技活動，組織學生進行科技創(chuàng)新、科技競技比賽，進行了寫一篇小科技論文，聽一位科學家的故事，通過“我動手、我制作、我實驗、我創(chuàng)新”等科技實踐活動，達到了讓學生多動手的目的，提高了學生的動力能力和培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，增加了學生對科學技術的興趣。

4.創(chuàng)建書香校園，開展“校園讀書節(jié)“系列活動。如“走進

書香月”讀書活動、讀書征文比賽、“潤澤經典”5分鐘誦讀、“讀書沙龍”、“快樂閱讀好書光”、制定“好書伴我成長”推薦書目、舉行校園現場圖書交易會、評選“讀書小博士”、結集出版優(yōu)秀作品集等，不斷營造濃厚“書香校園”氛圍。學校還舉辦“中華誦”第經典詩詞誦讀會，師生同臺演出，用朗朗書聲傳承華夏文明，歌頌偉大祖國。學校還充分利用墻報、文化宣傳長廊、掛宣傳橫幅等陣地宣傳各項主題活動。我校在各個年級、各個班級設置讀書角，設置讀書漂流卡，并購置各類書刊雜志，鼓勵學生多讀書，讀好書。學生讀書熱情高，成果顯著。

（三）創(chuàng)建和諧、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境

1.環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我校加強校園衛(wèi)生工作，落實責任到班，做到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。對班容班貌進行了整改，為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

2.加強文明禮儀教育，文明禮儀是培養(yǎng)健全人格的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化，樹立學生的新形象，我校堅持文明禮儀伴我行主題教育宣傳活動。通過板報、廣播站、班校會等形式教育學生學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。

如今，優(yōu)美、健康、文明、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；

環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

二、德育工作的主要經驗

（一）深入領會文件精神，因地制宜開展活動

認真貫徹國家教育方針，落實省市教育會議精神，把握各項政策法規(guī)，研讀上級工作指導方案，結合學校具體情況開展有針對性的工作，是取得活動成效的關鍵。只有掌握了大政方針，把握時局，只有創(chuàng)造性地開展工作才能收到良好的效益。

（二）加強領導、創(chuàng)新工作思路

加強領導，強化組織過程，創(chuàng)新工作思路是開展好工作的重中之重。首先是領導班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩(wěn)定當作頭等大事抓，把每一次上級號召開展的活動都能開專題會議，制定活動方案，研究部署落實任務親自抓。其次是成立領導小組，分工落實責任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過程，抓活動效果，抓工作總結。

（三）強化措施、確保活動順利進行

制定切施可行的保證措施是開展好各項活動的有利保證。我們在每次舉辦活動時，都能認真制定活動方案，成立領導小組，依據學校實際情況制定強而有力的保證措施，通過各項工作會議，使全體教師明確活動的目地和意義，把開展活動的取得的成效納入到教師考評中，落實到工作的實際中，使各項工作有條不紊地開展起來

三、德育工作存在的問題和不足

（一）德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持。

（二）個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能

很好地配合學校和班主任做好班級德育工作。

（三）由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。（四）對德育工作的考核還不夠完善。

四、德育工作努力的方向與措施：

在新的形勢下，學校德育工作雖面臨著辦學條件、人力物力等的限制，但我們有信心把學校德育工作做好，我們將會繼續(xù)組織教師深入學習師德資料并進行討論，提高隊伍素質。充分利用日常教育教學主渠道，開展好心理健康教育。繼續(xù)加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，有效地提高德育教育效果。

（一）繼續(xù)強化德育隊伍建設，組織班主任、輔導員培訓，把班隊會課發(fā)揮得有聲有色。組織教師學習師德材料，并寫體會交流，提高教書育人的積極性。

（二）開拓創(chuàng)新，豐富活動內容。開展人人參與文明禮儀教育活動，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造完美品行和人格。以各種重大節(jié)日為載體開展活動，讓學生在活動中接受愛國愛鄉(xiāng)教育，引導學生樹立環(huán)保意識，開展有關環(huán)�；顒印＃ㄈ�）抓養(yǎng)成教育，提高德育實效。繼續(xù)加強學生的行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生良好行為。加強少先隊工作，讓行為轉化為自覺行動。抓好執(zhí)勤隊工作及評比工作，形成爭先進良好氛圍。發(fā)揮“紅領巾”廣播站、國旗下講話的教育作用，對學生進行精神“營養(yǎng)”，養(yǎng)成良好的行為習慣。

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