工作總結(jié)

201*年工作總結(jié)報告（201*年1月7日）華容縣基督教三自愛國會主席田艷平各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同工新年好我受縣基督教三自愛國運動委員會委托，向大會作華容縣基督教三自愛國會201*年工作總結(jié)報告。我縣教會在縣民宗局的指導(dǎo)下，蒙神的保守和祝福，通過全體同工的祈禱和共同努力，靠著圣靈的帶領(lǐng)和幫助，已基本完成了201*年度年初工作計劃，取得了一些成績。主要做了以下幾方面的工作：一、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，開展教務(wù)工作1、加強宗教法制培訓(xùn)。為了進一步提高我縣教牧同工的政治思想水平，在年初傳道人培訓(xùn)班期間，我會邀請縣民宗局領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕典禮，曾云湘副局長向?qū)W員們宣講了兩個條例的有關(guān)內(nèi)容和法律法規(guī)，并勉勵學(xué)員要遵紀(jì)守法、愛國愛教、堅持自治、自養(yǎng)、自傳、自辦教會的方針，抵御外來滲透，維護教會穩(wěn)定，并就構(gòu)建和諧社會等作了一系列的重要指示，使與會學(xué)員受到很大教益。2、依法規(guī)范教會管理。為了加強宗教工作的管理，我們根據(jù)華容縣民宗局制定的八項管理制度，結(jié)合湖南省堂點管理辦法，認(rèn)真督促各堂點依法規(guī)范教會管理。針對管理混亂，出現(xiàn)紛爭，信徒反映較大的部分教會，我們認(rèn)真進行調(diào)查研究，及時召開主席會議，全體委員會議，研究解決方案，并及時下到相關(guān)堂點，幫助整改。收到滿意效果。在管理水平又上了一個新的臺階。3、積極創(chuàng)建和諧堂點。201*年以來，國家宗教局提出開展“探索和諧宗教理論，創(chuàng)建和諧寺觀教堂”活動，并把它作為宗教工作貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、貫徹落實黨的十七大精神和黨的宗教工作基本方針的重要舉措。華容縣基督教三自愛國會第五屆委員會高度重視，在全縣教會積極開展“創(chuàng)建和諧教堂”活動。我們按照華容縣宗教局提出的創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，結(jié)合我縣基督教的實際情況，廣泛宣傳、積極動員，認(rèn)真組織，精心部署，重在落實，有序推進，把“創(chuàng)建和諧教堂”活動作為重要工作之一，縣愛國會于9月17日專門召開全縣堂點負(fù)責(zé)人會議，號召各教會充分發(fā)揮主體作用，發(fā)揮主人翁意識，發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，積極配合政府宗教事務(wù)管理部門，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虝�的特點和現(xiàn)狀，把創(chuàng)建工作長期、有序推進，切實達到國家宗教事務(wù)局提出的目標(biāo)要求，把我縣教會建設(shè)成關(guān)系和諧、健康發(fā)展、管理有序、活動規(guī)范的教會。我縣共申報城關(guān)，城西，宋市3個優(yōu)秀堂點，已有城關(guān)堂通過了省，市�？h三級考評驗收。4：積極抵御滲透;獨立自主自辦原則是指中國的宗教事業(yè)由中國的宗教信徒自主辦理，不受外國勢力的支配和控制。堅持獨立自主自辦，是基于我國曾經(jīng)長期遭受帝國主義侵略和掠奪、有的宗教被帝國主義控制和利用的歷史事實，是我國信教群眾的自主選擇，是我國各宗教處理對外關(guān)系的一條重要原則，是宗教事業(yè)健康發(fā)展的保證。近年來，境外敵對勢力紛紛打著捐資助學(xué)、建教堂、辦培訓(xùn)班、興辦福利事業(yè)、探親訪友等旗號，通過印發(fā)小冊子、散發(fā)傳單和音像制品等形式進行宗教滲透，干擾落實黨的宗教政策，抵制宗教管理，破壞正常的宗教秩序。對此，我們采取積極措施，加強防范，取得了顯著成果。于201*年4月15日召開全縣堂點負(fù)責(zé)人，傳道人會議，縣民宗局，公安局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會上課，講話，教育廣大信教群眾，堅持與外來人員劃清界限，堅持“愛國愛教”，不斷增強他們的鑒別能力和防范意識。積極引導(dǎo)宗教與社會主義制度相適應(yīng)，把廣大信教群眾的精力和智慧凝聚到發(fā)展經(jīng)濟、共同致富上來，切實為我縣宗教界的穩(wěn)定、社會發(fā)展和構(gòu)建和諧新榮昌多做貢獻。進一步規(guī)范信教群眾的活動，對各宗教團體、宗教活動場所進行具體指導(dǎo)和幫助，使他們在過宗教生活中有章可循，有法可依，自覺維護切身利益，幫助解決存在的困難和問題，進一步增強黨和政府的凝聚力和向心力。對各宗教團體、宗教活動場所私自接待外來人員或接受外來資金、資料等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時處理，切實起到處理一個、教育一片的作用。抓住典型，有力打擊。我們通過個別談話，公開宣講，突擊檢查，批評教育，嚴(yán)肅處理等措施，對我縣外來滲透起到了一定的威懾作用。二、加強義工培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)1、提高神學(xué)水平，豐富講道經(jīng)驗。今年1月24日至30日，按著年初規(guī)劃的要求，在城關(guān)教堂舉辦了傳道人培訓(xùn)班，有圣職人員、傳道人等近100人參加學(xué)習(xí)。針對我縣講臺事奉，教會管理方面的缺乏，新增教牧學(xué)，教會行政管理等課程，受到廣大學(xué)員的歡迎。2、籍著圣經(jīng)講道，增長信徒靈命。為了促進信徒靈命成長，春秋兩季靈恩會是集中靈訓(xùn)和喂養(yǎng)的極好時期，我會根據(jù)各堂點申請報告，適時適情地安排了各堂點的靈恩會，并差派圣職人員、委員下到各堂點講道，主持圣餐、洗禮。參加靈恩會的信徒約1萬多人次，400多位弟兄姊妹受洗歸于基督，成為主的肢體。通過靈糧喂養(yǎng)和真道裝備，信徒的靈命更進一步得到更新。三、堅持三自原則，愛國愛教愛人1、獨立自辦，，修建教堂。我縣教會今年又有毛家，麥子港個教會建成新堂，這是神的恩典。兩座教堂都建得非常美麗、豪華、宏偉。并分別舉行了新堂落成典禮，資金已逐步到位。2、協(xié)助教會，完善組織。根據(jù)各堂點情況的需要和申請，我會全年對千河教會等10個堂點的管理小組，法人進行了調(diào)整和換屆。我們在工作中，嚴(yán)格依照程序，依照相關(guān)法規(guī)，使教會趨于穩(wěn)定，發(fā)展良好。為了充實圣職人員隊伍，今年湖南省會按立了我縣田艷平為執(zhí)事，吳再德、張濟安為傳道。由于我縣教會多，圣職人員少，還需要培養(yǎng)按立在靈、德、智、體、群方面平衡發(fā)展的同工參與事奉。為了培養(yǎng)傳道人，提高傳道人素質(zhì)，今年又推薦了2位同工參加市愛國會研經(jīng)班學(xué)習(xí)。3、彰顯主愛，榮神益人�；�督教是愛的團體，是傳愛的福音。從各堂點年終總結(jié)報告來看，各教會在扶貧助殘，照顧五保老人和捐款救災(zāi)等公益事業(yè)中做了大量工作，發(fā)揮了鹽和光的作用。特別是今年四川省玉樹遭受特大的地震災(zāi)害，我會發(fā)動全縣教會信徒向災(zāi)區(qū)人民捐款57768元，助殘2200元。向東山水災(zāi)捐款7400多元。、四，加強自身建設(shè)，維護穩(wěn)定我縣換屆產(chǎn)生第五屆委員會以來，我們十分注重自身廉潔與班子團結(jié)，一方面壓縮開支，一方面嚴(yán)格財務(wù)制度，同時我們多次召開主席會議，全委會議，堅持民主集中的原則，集思廣益，共同參與，目前，班子團結(jié)，工作效率很高�；仡欉^去一年的工作，雖然取得了一些成績，得益于天父上帝的看顧與祝福，得益于全體委員得共同努力，得益于全縣各位負(fù)責(zé)同工的大力支持。在新年到來的時候，我們也看到過去一年工作的不足。我們會在加強制度建設(shè)，維護教會穩(wěn)定，抵御外來滲透，創(chuàng)建和諧堂點，傳道人培訓(xùn)，財務(wù)人員培訓(xùn)，加強教會牧養(yǎng)，提高負(fù)責(zé)人的管理水平，傳道人的教牧水平，落實教產(chǎn)等方面加大力度，同全縣同工一道，忘記背后，努力面前，向著主的標(biāo)桿直跑。

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任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對它做個總結(jié)，簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級03班以及高201*級06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細(xì)的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認(rèn)識方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時候，我不會緊張，不會猶豫，站在講臺上，敢于直視學(xué)生，表達也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動，適時的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈，但思想意識不管多強烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識，是抽象的。直到站在講臺上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個教師的品味，就一個詞主流，非主流的生活已遠去。再者行為舉止方面，得時時刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進，內(nèi)心要強大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進教育這個行業(yè)，不是因為熱愛教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習(xí)的時候，我當(dāng)時就對教育這個行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干，我想換工作，家人對我說：“如果是因為遇到困難而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準(zhǔn)教師也進行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對著學(xué)生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計算，很隨便的寫字，整個黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實有進步，之后會更加努力。其次在備課方面，一直堅持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因為畢竟是新教師，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認(rèn)為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時間，我安排了一點課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做，而是公然的在弄班級名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨找到聊天，終于找到共通點，我們的老家是一個地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠遠重于教學(xué)，難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實施坐班制，不管是否有課，都必須按時到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會，也都提前到場，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃：

作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細(xì)的計劃�？偟膩碚f我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時我也不會落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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