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高中詩(shī)歌賞析復(fù)習(xí)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-28 03:05:05 | 移動(dòng)端:高中詩(shī)歌賞析復(fù)習(xí)總結(jié)

高中詩(shī)歌賞析復(fù)習(xí)總結(jié)

思想情感,態(tài)度:

1.不慕權(quán)貴,傲岸不羈

鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對(duì)君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁!秾⑦M(jìn)酒》2.戀友分別,思念故鄉(xiāng)

九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。3.獻(xiàn)身邊塞,反對(duì)征伐塞下曲四首之一

盧綸

鷲翎金仆姑,燕尾繡蝥弧。獨(dú)立揚(yáng)新令,千營(yíng)共一呼。關(guān)山月李白唐

明月出天山,蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬里,吹度玉門關(guān)。漢下白登道,胡窺青海灣。由來征戰(zhàn)地,不見有人還。戍客望邊邑,思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜,嘆息未應(yīng)閑。4.懷才不遇,壯志難酬

登幽州臺(tái)歌

前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。5.心系天下,憂國(guó)憂民

布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!

嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!《茅屋為秋風(fēng)所破歌》6.矢志報(bào)國(guó),慷慨憤世破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!7.歸隱田園,鐘情山水飲酒【東晉】陶淵明

結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。8.抨擊黑暗,同情人民輕肥

意氣驕滿路,鞍馬光照塵。借問何為者,人稱是內(nèi)臣。朱紱皆大夫,紫綬悉將軍?涓败娭醒,走馬去如云。樽溢九醞,水陸羅八珍。果擘洞庭橘,膾切天池鱗。

食飽心自若,酒酣氣益振。是歲江南旱,衢州人食人!

邯鄲冬至夜思家

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。9.正側(cè)結(jié)合

烘云托月,可以使景物描寫的特點(diǎn),更加鮮明更加形象,同時(shí)能給讀者提供豐富的想象空間

楊柳枝詞白居易

一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰?石頭城劉禹錫唐

山圍故國(guó)周遭在,潮打空城寂寞回;此畺|邊舊時(shí)月,夜深還過女墻來。10.動(dòng)靜結(jié)合山居秋暝唐王維

空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。11.聲與色的結(jié)合

絕句杜甫.唐

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。11.虛實(shí)結(jié)合塞上聽吹笛高

雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。12.點(diǎn)與面的結(jié)合

江雪

千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。13.遠(yuǎn)近結(jié)合

山行杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。14.粗與細(xì)的結(jié)合

粗筆白描:沒有任何色彩渲染工筆細(xì)描:有情感有色彩早行唐溫庭筠.

晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。

槲葉落山路,枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。15.從形色光聲表現(xiàn)

漠漠帆來重,暝暝鳥飛遲前村雪里滲,昨夜數(shù)枝開

(名詞是意象群,形容詞是增強(qiáng)作者的感情色彩)

山中寡婦

夫因兵死守蓬茅,麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘廢來猶納稅,田園荒后尚征苗。時(shí)挑野菜和根煮,旋斫生柴帶葉燒。任是深山更深處,也應(yīng)無計(jì)避征徭。

鑒賞詩(shī)歌的語言風(fēng)格

1.豪邁雄奇:多用具有節(jié)奏,氣勢(shì)奔放的語言來塑造博大新奇的形象,營(yíng)造恢弘闊

遠(yuǎn)的已經(jīng)表現(xiàn)積極昂揚(yáng)的思想

登高壯觀天地間,大江茫茫去不還。黃云萬里動(dòng)風(fēng)色,白波九道流雪山。

2.沉郁頓挫:低沉郁悶,調(diào)音律停頓轉(zhuǎn)折,作者千言萬語壓在胸間,沉吟再三勃發(fā)

于筆端。登高

風(fēng)急天高猿嘯衷,渚清沙白鳥飛回.。無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來.。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái).。艱難苦恨絮霜鬢,潦倒此停濁灑杯.。

3.悲壯慷慨:此風(fēng)格作品含情悲壯,出語高昂,充滿著對(duì)時(shí)代的慷慨或有才不得

志的悲憤,或感時(shí)傷亂,憂國(guó)憂民,心中郁結(jié)憤慨不平。

4.樸素自然:其語言力求平淡,不追求辭藻的華麗,呈現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn),但于

平淡中蘊(yùn)含著深意。

5.婉約細(xì)膩:這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲,細(xì),柔”的特點(diǎn),曲徑通幽,情調(diào)纏綿表

達(dá)的感情細(xì)如抽絲。

風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁。

(李清照《武陵春》)

6.含蓄委婉:含義深藏不漏,不把意思說出來而是藏在形象中,讓讀者自己想象思

考得知。閨意獻(xiàn)張水部

洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時(shí)無?酬朱慶馀

越女新妝出鏡心,自知明艷更沉吟。齊紈未足人間貴,一曲菱歌敵萬金。(古人用夫妻或男女愛情比擬君臣師生或其他社會(huì)關(guān)系。7.清新明麗:這種風(fēng)格用清麗的語言來營(yíng)造優(yōu)美的意境表達(dá)愉悅的感情。

周邦彥.蘇幕遮

燎沉香,消溽暑。鳥雀呼晴,侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨。水面清圓,一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙,何日去?家住吳門,久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否?小楫輕舟,夢(mèng)入芙蓉浦。8.幽默諷刺:詼諧幽默或辛辣的筆調(diào)來批判一定的事物。

焚書坑

竹帛煙銷帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂,劉項(xiàng)元來不讀書。

鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧:

表達(dá)技巧是詩(shī)人塑造形象,創(chuàng)造意境,表達(dá)情感,闡述觀點(diǎn),所采用的特殊技巧,包括四個(gè)層面:結(jié)構(gòu)特點(diǎn),表達(dá)方式,修辭手法,表現(xiàn)手法。1.比喻:明喻暗喻借喻博喻

Eg:君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦。暗喻

露似珍珠,月似弓。明喻不知明鏡里,何處是秋霜。借喻

比喻的作用:化陌生為熟知,化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體,將表達(dá)的內(nèi)容生動(dòng)形象給人以深刻鮮明的形象,事說理更透徹。

望洞庭唐-劉禹錫

湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。2.借代:用相關(guān)的事來代替要表達(dá)的事物。

用部分代替整體,用特征代替整體,用具體代替抽象用簡(jiǎn)單代替復(fù)雜,用實(shí)代虛,用事代情Eg:江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。知否知否,應(yīng)是綠肥紅瘦

借代的作用:可使語言簡(jiǎn)練含蓄,形象突出,可是所要表達(dá)的感情,更為具體形象。3.夸張:故意夸大或縮小表達(dá)對(duì)象的形象特征。

夸張的作用:有利于揭示事物的本質(zhì),烘托氛圍,引人聯(lián)想,是表達(dá)的事物更突出鮮明,使抒發(fā)的感情更強(qiáng)烈,更能激起讀者強(qiáng)烈的共鳴。4.設(shè)問:一問一答

Eg:問世間誰是英雄?有釃酒臨江橫槊曹公。放在開頭:點(diǎn)明主旨,領(lǐng)起下文放在中間:承上啟下

放在結(jié)尾:深化主題,發(fā)人深省

設(shè)問的作用:提醒人們注意,引發(fā)人們思考,突出某些內(nèi)容。5.反問:用疑問的形式表達(dá)確定的意義。

Eg:江東弟子今雖在,肯為君王卷土來?

反問的作用:加強(qiáng)語氣表達(dá)強(qiáng)烈的感情,給讀者留下深刻的印象。6.比擬:把物人格化,使描寫的對(duì)象有人情味,使人感到親切,表意豐富。7.映襯:烘云托月。

8.對(duì)比:對(duì)照鮮明給人深刻的印象,更好地突出主題。9.對(duì)偶:正對(duì)反對(duì)串對(duì)

正對(duì):上下句意思相對(duì)相似的對(duì)偶形式。

Eg:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。綠樹村邊合,青山郭外斜。反對(duì):上下句意思相反或相對(duì)。Eg:生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通。

串對(duì):流水對(duì),指上下句都有因果遞進(jìn),條件承接的關(guān)系。

Eg:欲窮千里目,更上一層樓。(整齊勻稱而有高度概括,富有節(jié)奏美,音樂美)10.雙關(guān):指一定的語言環(huán)境中,利用詞的多向意義和相同讀音的條件,有意識(shí)化具有雙重

意義,言在此而義在彼。

Eg:東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴

表達(dá)效果:表達(dá)含蓄委婉幽默風(fēng)趣,使表達(dá)的內(nèi)容含義增加。11.通感:

Eg:波心蕩,冷月無聲。

表達(dá)效果:創(chuàng)造出更加鮮明的形象,開拓出新穎的意境,抒發(fā)的感情,增強(qiáng)藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。

12.排比:語氣一致,結(jié)構(gòu)一致,增強(qiáng)語言氣勢(shì),增強(qiáng)文章說服力和感染力。13.直接抒情:

Eg:寄夫

夫戍邊關(guān)妾在吳,西風(fēng)吹妾妾憂夫。一行書信千行淚,寒到君邊衣到無?14.間接抒情:借景抒情,情景交融,托物言志,用典抒情,借古諷今Eg:蟬唐虞世南

垂(ruí)飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉(jiè)秋風(fēng)。描寫手法:渲染,襯托,白描,動(dòng)靜,虛實(shí)結(jié)合。

細(xì)描:用大量生動(dòng)貼切的比喻,絢麗的文字,斑斕的色彩,進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫,或者是抓住生活中的細(xì)微而又具體的點(diǎn)對(duì)情節(jié)加以生動(dòng)入微的描繪。Eg:秋思張籍唐

洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。其他表現(xiàn)手法:

1.對(duì)比:把不同人物,不同的生活現(xiàn)象,不同的思想感情進(jìn)行比較。2.用典:在詩(shī)歌中援引史實(shí),使用典故。

3.抑揚(yáng):把要貶抑否定的方面和要肯定的方面,以達(dá)到抑此揚(yáng)彼的目的。Eg:閨怨唐王昌齡

閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。4.象征:借助某一具體形象,表現(xiàn)某種抽象的概念,思想或感情。5.比興:比為比喻,興是先言他物以引起所詠之詞。6.聯(lián)想想象:聯(lián)想是由某一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物,或把事物聯(lián)系在一起。想象:推斷分析綜合創(chuàng)新的過程。

7.以小見大:用著眼于小事來窺見大境界,大主題。8.襯托烘托:

卜算子-詠梅

風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。

9.主客移位:從對(duì)方角度入手,想象對(duì)方對(duì)待自己的態(tài)度或情感,以此來表達(dá)自己對(duì)對(duì)方

的情感。

Eg:今夜州月,閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬢濕,清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干!保ǘ鸥Α对乱埂罚10.卒章顯志:在詩(shī)中的尾端表達(dá)自己的情懷和心志。

表達(dá)技巧(表達(dá)方式):抒情,描寫,議論,說明,記敘表現(xiàn)手法:借景抒情,托物言志,化用典故,借古抒懷,借古諷今描寫方法:渲染,襯托,白描,動(dòng)靜,虛實(shí)結(jié)合渲染:營(yíng)造氛圍,凸顯特征

襯托:從側(cè)面著意描繪,包括正襯和反襯正襯:相同相似的角度來對(duì)比反襯:從相反的角度對(duì)比

景和情的關(guān)系:先景后情,先情后景,以景結(jié)情(景:有時(shí)候?yàn)槭掠袝r(shí)為物,情:主旨,觀點(diǎn),態(tài)度)

結(jié)構(gòu)特點(diǎn):鋪墊,伏筆,過度,開門見山,逐層拓展,卒章顯志,起承轉(zhuǎn)合

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