支教工作月總結(jié)

支教工作月總結(jié)

李洪啟

光陰荏苒，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們奔赴滎陽二高支教已經(jīng)開展了一個(gè)月了。回顧一個(gè)月以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在新的工作崗位上，我很快的就度過了一個(gè)月的教學(xué)生活，為了以后更好的開展工作，我特對(duì)一個(gè)月來的支教工作小結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,工作踏實(shí)認(rèn)真。

本學(xué)期開學(xué)后，我被通知本學(xué)年要到滎陽二高支教，于是帶著鄭州市教育局和鄭州十一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，告別妻兒戀戀不舍的眼神，滿懷著一腔火熱的激情和一顆惴惴不安的心，我和四位支教的同事踏上了奔赴滎陽二高支教的路途。但是自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的

主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。我�?yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，按時(shí)簽到，不遲到，不曠課，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。與滎陽二高老師一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，經(jīng)常把自己資料借給學(xué)生看，開

拓他們的視野，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識(shí)。我在學(xué)校住宿，也在學(xué)校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥�活和工作上的瑣事。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從來不顯示自己省城重點(diǎn)學(xué)校老師的優(yōu)越感，與其他教師打成一片，很快我就融入了這個(gè)可愛的群體之中，也為他們能夠接受、理解我而高興。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我知道支教的路途才剛剛開始，以后的路子會(huì)更長(zhǎng)，更艱巨，能成為一名支教教師，我無怨無悔，支教的經(jīng)歷也必將賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

201*．9．24于滎陽二高

擴(kuò)展閱讀：支教工作總結(jié)十一月份工作總結(jié)

支教賦予我生命的精彩

《支教生命敘事》暢好中心學(xué)校許邦凱

從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，到能夠贏得學(xué)生的喜愛，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，一學(xué)期的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。時(shí)間過得真快，不經(jīng)意之間已經(jīng)過了十一月底，三個(gè)月的工作和生活，使我們這幾個(gè)“外來客”漸漸適應(yīng)了這里，也把我們這幾個(gè)“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨，逐漸成為一名真正的老師。我們以前學(xué)的知識(shí)在這里得以實(shí)踐和檢驗(yàn)，也時(shí)刻在補(bǔ)充新的知識(shí)。有了這三個(gè)月的支教生活，我們的知識(shí)才得以完善，才得以快速的提升。

這時(shí)候的我與幾個(gè)月之前相比發(fā)生了許多的變化，在上課前進(jìn)行備課，這時(shí)候我不再是簡(jiǎn)單地把知識(shí)點(diǎn)備好，而是在熟悉課本的基礎(chǔ)上思考如何把知識(shí)更好地講授給學(xué)生，如何化難為易，如何把簡(jiǎn)單問題讓學(xué)生在上課期間就掌握。

三個(gè)月的時(shí)間里我們暢好小組除了上好自己課以外，空余時(shí)間我們還去聽了其他老師的課。聽課時(shí)我不再是聽他們講了些什么，為什么。而是聽他們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)安排，如何把知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生，如何進(jìn)行課堂的合理把握。聽課下來以后，我會(huì)和老師們進(jìn)行了討論，把自己所遇到的問題向他們請(qǐng)教，他們都很耐心地答疑解惑。并講授了他們?cè)诮虒W(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)聽課和講公開課可以讓我們學(xué)到很多的東西。

這個(gè)月事情很多，里首先從一號(hào)開始，我就有公開課要上。公開課時(shí)間是提前兩天才告訴我的，我才有兩天的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備！時(shí)間真的很緊，我要選出課題還要做課件還要把教案寫好，這些事情都要在兩天之內(nèi)完成。而且講公開課的前一天我們還要進(jìn)行集體備課，所以我只有一天的時(shí)間去準(zhǔn)備。但是這些我都做好了，正如艷燕老師說的那樣，時(shí)間越拖就越不夠。我們只有把自己逼急了才會(huì)有更高的效率！呵呵，雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)想不通但是事后想想也確實(shí)是那么回事。

公開課我講的是前面學(xué)過的內(nèi)容，“三角形面積的計(jì)算”，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)著個(gè)單元的內(nèi)容掌握的不好，正好理由公開課的機(jī)會(huì)好好備課，畢竟公開課學(xué)生的印象也會(huì)深刻一點(diǎn)，這樣他們也許就能把這個(gè)單元的內(nèi)容掌握的更加牢固了。但是，這只是我只身的想法而已，實(shí)際情況就是學(xué)生對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容積極性不高，缺乏新鮮感，這也導(dǎo)致了課堂氣氛顯得不活躍。還有就是學(xué)生對(duì)于前面學(xué)過的東西忘得太快了，好多知識(shí)點(diǎn)都回答不上來。所以我覺得我的這堂公開課不是一節(jié)好的公開課。這其中需要我反思好多的東西！是我沒有正確了解學(xué)生的心理特征，一堂好的公開課和所學(xué)的課題其實(shí)影響是很大的，需要我們緊緊地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況而定。

在上完公開課之后，我們就正式進(jìn)入了期中考試的復(fù)習(xí)時(shí)間，期中考試是11月8日，我們用一個(gè)周的時(shí)間來復(fù)習(xí)。盡管考的內(nèi)容不多但是學(xué)生還是掌握的不好，他們對(duì)學(xué)習(xí)真的很不重視，學(xué)了就忘的那種。所以這個(gè)周的復(fù)習(xí)是很有必要也很重要的，復(fù)習(xí)的時(shí)候我給他們做了好幾份試卷，講解試題之后開始進(jìn)行課本的復(fù)習(xí)。接著針對(duì)我們班學(xué)生的弱點(diǎn)，我針對(duì)性的講了練習(xí)冊(cè)上的好幾類練習(xí)題。一個(gè)周，我們不停地講不停地復(fù)習(xí)，講的聲音都沙啞了，真的很辛苦。不過我能感覺到學(xué)生慢慢地學(xué)到了東西，我也因此樂而不疲地教著他們。很快一個(gè)周過去了，中考來臨了，學(xué)生們坐在教室里考試我們這群老師在教室外比他們還緊張。心里著急著他們會(huì)不會(huì)做，想著自己還有那些知識(shí)點(diǎn)可能還復(fù)習(xí)得不到位的。就在這種忐忑不安的心情中，我第一時(shí)間不期中考的試卷改完了，經(jīng)過半天的忙碌之后結(jié)果出來了。那時(shí)的我笑的好開心，我們班數(shù)學(xué)平均分42分，相比于往年提高了接近4分。也許在我們看來這個(gè)分?jǐn)?shù)不高，但是我已經(jīng)覺得很開心了，畢竟我的學(xué)生有進(jìn)步了。不管進(jìn)步了多少，我都得鼓勵(lì)他們！更何況他們這段時(shí)間真的付出了努力。

我們班上有一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，上課片刻不得安穩(wěn)，講話不停而且好動(dòng)。經(jīng)常打斷老師上課擾得其他同學(xué)都沒法聽課，可就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，在一次單元測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)他對(duì)應(yīng)用題的理解很不錯(cuò)，于是我對(duì)他大加贊揚(yáng)了幾次！他的轉(zhuǎn)化令我感到吃驚，開始他都是二十幾分的水平，在我?guī)状蔚谋頁P(yáng)下，他第一次考了53分，第二次考了57分，更可喜的是他中考的時(shí)候考了64分。我想他能考到這么高的分?jǐn)?shù)連他自己都覺得不可思議的吧！通過這件事情之后我終于深刻意識(shí)到了好學(xué)生都是老師夸出來的，這句話真的是至理名言啊。在暢好中心校我們已經(jīng)快度過了三個(gè)月的支教生活，回顧這幾個(gè)月來自己的工作表現(xiàn)，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。歲月無痕，但我知道自己的這段支教時(shí)光，不會(huì)是沒有痕跡的。因?yàn)樗�真�?shí)的在我生命中，成為了我的記憶�；蛟S自己的這份總結(jié)，會(huì)和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這是自己人生的一段寶貴的歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下。

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