北京教育學院國培學習總結(jié)

北京教育學院國培學習總結(jié)

音樂教師：闞志學

在學校推薦下，我有幸參加了由兵團教育局和北京教育學院組織實施“國培計劃”兵團中小學音樂教師高級研修班的學習。在此特將培訓學習做如下總結(jié)，以便自己在不斷學習、實踐、反思、再學習、再實踐、再反思的循環(huán)中取得進步，為學校的教育教學投入更多的力量：

一、思想覺悟方面

在教育教學中，始終堅持國家教育理論，《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以國家教育法規(guī)和政策為依據(jù)，根據(jù)基礎(chǔ)教育全面實施素質(zhì)教育的要求，堅持按需施教、學研、學用相結(jié)合的原則，力爭培養(yǎng)自己在不斷學習中成為一名師德高尚、業(yè)務素質(zhì)精良、教育教學成績突出、現(xiàn)代教育技能高、科研能力強、符合時代要求、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)、不斷創(chuàng)新與實踐的人民教師，并能在教育教學過程中發(fā)揮示范和輻射作用，帶動本校音樂教師隊伍的建設，促進教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量。二、培訓回顧1、教學方面

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。在這次學習中，梁洪來、海倩雯、趙楚、鄭莉等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢觀摩了一些全國名師的音樂課堂教學，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。名師之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關(guān)系。這次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了。2、教研方面

如何使名曲進入學生心靈深處，充分發(fā)揮高雅藝術(shù)的審美功能、教育功能和積極的娛樂功能已成了音樂教師必須面對的問題，加強對音樂欣賞教學的探討與研究顯得越來越重要。因此，活動的第一部分，教研員俞鑫紅老師就當前音樂欣賞教學中存在的問題和困惑提出了自己的思考和觀點。接著，他又拋出了此次沙龍式研討活動的幾個話題：1、您對有效聆聽是怎樣理解的？2、在平時音樂教學中如何體現(xiàn)有效聆聽？3、從課例中您有哪些想法，某一環(huán)節(jié)您認為還可以怎樣來上才更有效？這幾個問題一提出就引起了教師們強烈的反響。各個層面的老師們紛紛在輕松、自由的沙龍式氛圍中進行探討，展開思維的碰撞，迸出了許多新的想法和靈感的火花。比如二層次骨干教師采荷二小教育集團的張藝老師從效率和效果方面談了自己對有效聆聽的思考；丁蘭實驗學校的陳宵老師則從不同欣賞體裁出發(fā)談了自己的實踐和困惑；天杭實驗學校姜莉老師則從教師的評價、聆聽素材、資源的選擇談了自己對有效聆聽質(zhì)的把握等等，還有很多老師踴躍積極的暢談了自己在教學中的思考和困惑。俞老師則適時進行主要觀點的契領(lǐng)和點評，將老師們思考和領(lǐng)悟推進到更深層次。3、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短二天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。三、在學習中反思,在反思中進步、成長

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生�！碑斘衣犃藥孜粚＜业闹v座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

四、提高自己、發(fā)展自己、更新自己

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠?qū)W習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員�！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋�不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經(jīng)驗型向?qū)�業(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)�業(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

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