業(yè)務學習工作總結

業(yè)務學習工作總結

21世紀的中國小學數(shù)學教育，正面臨著信息社會和市場經(jīng)濟的巨大挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學生“解決問題”的能力是小學數(shù)學教改實驗的一個重要方向，也是新課程標準的一個基本要求，它是一種全新的教學模式。因而在實際教學中必須認真研究“解決問題”的策略，“解決問題”的教學策略可通過對問題情境的創(chuàng)設、實物的主動操作、小組之間的合作交流、密切聯(lián)系生活實際等方面進行研究。“問題是數(shù)學的心臟”，教師在教學中應努力研究“問題解決”的相關策略，通過“解決問題”培養(yǎng)學生的自主性、創(chuàng)造性和解決問題的能力，促進學生的全面的發(fā)展，為學生提供更多展示自己才華的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新精神。通過本學期的業(yè)務學習使我更加深刻的認識到培養(yǎng)學生的“解決問題”能力是新課程標準的一個基本要求，也是小學數(shù)學教改實驗的一個重要方向。在新課程中，以“問題為中心的學習”是課堂教學的一種新模式。以前，教師認為做題就是解決問題，而新課程強調的是：通過設計真實、復雜、具有挑戰(zhàn)性的開放問題情境，引導學生參與探究、思考，讓學生通過一系列問題的解決來進行學習�！敖鉀Q問題”過程是學生的一種“再發(fā)現(xiàn)”，“再創(chuàng)造”。因而在實際教學中教師應認真研究“解決問題”的策略，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。下面淺談我學習中總結的一些策略：

1、創(chuàng)設情景、收集信息

課一開始，借助主題圖創(chuàng)設生動有趣的教學情境，把抽象的數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系起來。策略是（1）先讓學生觀察主題圖。圖上畫了些什么，寫了些什么，讓學生獨立認真地看（2）讓學生說一說，你觀察到了什么，理解到了什么？（為了體現(xiàn)學科的整合，教師可以指導學生從語文、美術等其它學科加以了解，不只限于數(shù)學的角度）通過觀察匯報，營造學生想提出問題的心理傾向，為本節(jié)課要研究的問題提供了認知的基礎，激發(fā)了學生的求知欲望，煥發(fā)學生的主體意識，為學生自主探索、解決問題營造氛圍。2、整理信息、提出問題

教材上的信息在一定意義上說，它是為知識的生長，形成、發(fā)展服務的，是為學生的思維提供線索的。信息是要通過篩選來達到為學生掌握知識服務的這一目標的。策略是：（1）當學生匯報后，教師引導學生：同學們，你們能不能從數(shù)學的角度。用數(shù)學的眼光提出一些數(shù)學問題嗎？有時候教材里先提了問題，可以想引導一下后，還可提什么問題？（2）學生根據(jù)自己的學習經(jīng)驗，可以討論式提出，也可單獨提出，也可按教師的要求提出（3）問題篩選，根據(jù)學生年級的不同，學生知識水平的不同，對于提出的問題可以有兩種處理辦法，一是教師根據(jù)本節(jié)學習的重點直接提出要研究解決的問題，二是學生自己選擇要解決的問題。但無論怎樣，都要為主題服務，千萬不能泛泛而談，沖淡了教學的重點和難點。

3、自主合作、探究問題問題提出后，給學生留出充足的空間和時間，讓每個學生運用已有的知識和經(jīng)驗，自主尋找解決問題的途徑、方法和策略，然后在組內交流，并形成初步的方案。在這一過程中，教師要參與到各組中及時擷取信息，適時引導調控。策略是：（1）個人或小組針對問題進行自主探究，或討論、或實驗、或舉例驗證自覺矯正錯誤，逐步得出結論，教師收集同學們存在的共性問題、疑難問題、核心問題、難點問題（2）組織學生匯報、討論、交流，可以讓學生到講壇上去

講，去演示，去填寫，對問題的不同看法可以爭論，辨析，積極地發(fā)揮學生的主動性（3）教師啟發(fā)點撥，引導學生回顧探索過程，在重點的地方，難點的地方進行歸納總結思考方法，指導解題策略。4、交流方法、解決問題“交流方法”是教師主導與學生主體有機結合的關鍵環(huán)節(jié)，教師的主要責任在于組織學生進行有效的數(shù)學交流，激活學生的思維，拓寬學生的思路，在方法的理解這一重點內容與難點內容上進行有效監(jiān)控。策略是：（1）小組派代表向全班匯報，展示本組的研究成果。各組成員認真傾聽相互評價，表示贊同、反對，并允許駁斥、批判，質疑釋疑，開展有競爭的合作。自由發(fā)言，對全班已有各種意見自覺進行比較、歸納、概括，得出自己認為最佳的方法、策略。（2）教師了解、把握小組合作學習情況，創(chuàng)設恰當氛圍，組織學生辯論，并同時引導學生用適當?shù)姆绞嚼斫鈹?shù)學問題。組織引導各小組提出不同的相法，發(fā)現(xiàn)新的思路、方法及時擴散，并給予及時評價和指導，為較多學生創(chuàng)造“代表集體”的機會，將小組共同的認識成果轉化為全班共有，激勵創(chuàng)新，拓展思維。5、嘗試訓練、靈活應用

學生掌握了方法，還要在不斷的練習應用中深化理解。使得學生切實掌握。在這一環(huán)節(jié)中既安排一些基本題，讓學生用已掌握的知識進行解答，以達到鞏同應用的目的；也安排一些發(fā)展性習題，讓學生從不同角度靈活運用已有的知識解決問題，以拓展學生的思維，同時也可以引導學生由課內向課外延伸，學以致用，解決一些生活中的實際問題，以培養(yǎng)學生的應用意識：策略是：（1）教師根據(jù)教學目標、重點、難點設計好練習（練習的內容要面向全體學生，難易適度，有趣味性，習題既要有強化新知的單一基礎題，又要有動手操作的實踐題，既要有突破難點的針對題，又要有克服思維定勢的變式題，既要有以新帶舊的綜合題，又要有一題多解的開放題）。結合學生知識，能力的差異，組織學生分層練習，分類反饋評價，指導、調控。（2）學生人人完成基礎題的練習，低等生在完成基礎題的基礎上，盡力完成綜合題，中等生在完成綜合題的基礎上，盡力完成提高題，優(yōu)等生三種練習都完成。

6、拓展創(chuàng)新、體驗成功

21世紀課改明確提出要培養(yǎng)學生的實踐能力，在教學中為學生創(chuàng)造機會，去體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，在創(chuàng)設的生活情境中使學生逐步形成能力。體驗成功，萌動欲望。在教學中教師一方面要及時表揚、鼓勵學生，另一方面還要及時引導學生表達自己的心得體會、感受，進行自我評價、自我反思，讓學生體驗到探究的樂趣、享受成功的快樂。從而萌發(fā)再提問、再創(chuàng)造的欲望。形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，體驗成功，發(fā)現(xiàn)問題的良性循環(huán)。這一環(huán)節(jié)應貫穿在整個教學過程之中。這樣學生就會帶著問題走進課堂，又帶著問題走出課堂，走向更廣闊的空間。策略是：此環(huán)節(jié)依據(jù)教學目標和學生在學習中存在的問題，教師挖掘并提供創(chuàng)新素材：設計有針對性、代表性的練習題組（基本題、變式題、拓展題、開放題），讓學生在解決這些問題的過程中，進一步理解、鞏固新知，訓練思維的靈活性、敏捷性、創(chuàng)造性，使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到進一步的培養(yǎng)與提高。

好的數(shù)學老師必須掌握合適的教學策略。只要我們廣大小學數(shù)學教師在新課程改革中勇于思考,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,擁有了新課程下“有效教學”的理念,把理論與教學實踐相結合,不斷積累和掌握有效教學的策略,就會在小學數(shù)學教育教學中,為全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng),促進學生的發(fā)展作出更大貢獻。通過本學期的學習，

我對小學數(shù)學教學有一個比較清晰的認識，領悟了小學數(shù)學教育教學工作的真諦，掌握了小學數(shù)學教學基本策略，從而提高了從事小學數(shù)學教學工作的基本能力。

擴展閱讀：教師業(yè)務學習工作總結

個人業(yè)務工作總結

姓名：施萍

紅古區(qū)職教中心

一、思想認識。

這一學期的工作中，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞

任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務比較重，我擔任二年級電子線路專業(yè)課，不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常看電腦報、信息技術書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學電子線路的興趣，課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

我們的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生

的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4．培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

三、團委工作。

做為校團委組織委員，我始終以一名不可缺少的角色協(xié)助團委書記、服務學校共青團員。

1.加強團隊組織建設，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀學生骨干，推進團的組織建設。（1）在各班組建團支部，組織團員民主選舉支部委員，對各支部團員情況進行統(tǒng)計匯總。充分調動骨干學生和優(yōu)秀學生干部的作用，讓他們參與到各個工作崗位中去實踐和鍛煉自己，為開展各項工作提供了人才保證。

（2）加強政治理論學習，努力提高青年團員思想道德素質。加強團課教育，嚴把團員入口關，發(fā)展團員程序走上規(guī)范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團委嚴把新團員入口關，對于團校團前班學員，需經(jīng)個人自薦、班級團支部、班主任、年級組層層推薦，經(jīng)團委審核后進入團校學習共青團知識，修完規(guī)定的課程后主動向團委提出入團申請，進行綜合考核后全校公示一星期，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學習政治理論，搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

（3）對團委、學生會干部工作情況進行月考核，根據(jù)考核結果進行適當調整。

（4）按時召開學生干部例會。配合團委其他工作人員及時了解學生情況，做到上情下達，下情上饋，為我們制定新的工作措施提供理論依據(jù)。

2.狠抓團委會、學生會日�；顒�，促進學生良好習慣養(yǎng)成。

（1）堅持不懈的培養(yǎng)了學生的良好行為習慣。主要利用了共青團、學生會值勤崗，倡導全校學生"做文明人"。同時對全校學生進行了個人儀表檢查評比，對新生加強了校紀校規(guī)的學習，使他們盡快了解了學校的各項規(guī)章制度，同時加大值勤崗、禮儀崗成員的檢查力度，進一步規(guī)范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治、自強能力得以加強，逐步使全校學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。（2）重視升降國旗儀式，配合學校加強學生教育與管理。要求全校師生始終參與，對主持升旗儀式的班級學生進行隊列訓練、規(guī)范國旗下講話內容，逐步培養(yǎng)并提高同學們的愛國熱情。通過長時間的堅持，我校升旗儀式已形成良好氛圍，廣大師生能自覺、積極參與到這項活動中來。

（3）開辦業(yè)余團校。它為各支部創(chuàng)造性地開展工作、提高團員和團外積極分子的政治素養(yǎng)和搞好各支部的團隊活動起到了很好的示范作用。

（4）認真考核了各團支部的工作情況，并進行了評估、表彰獎勵�？傊�，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

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