技工學校教師期末總結(jié)

ⅩⅩⅩ高級技工學校

201*-201*學年度第一學期

教學工作總結(jié)

教師姓名：ⅩⅩⅩ所屬系：汽車系

任課科目：《汽車底盤構(gòu)造與維修1》、《汽車底盤構(gòu)造與維修2》任課班級：12汽車9班12汽車11班

本學期我主要擔任12汽車9、11班《汽車底盤構(gòu)造與維修》一體化課程的教學任務(wù)；在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和作為一名教師，我一學期來，積極通過各種學習和實踐掌握各項教育技能；通過向有經(jīng)驗老師的聽課、請教等不斷提升自我；積極參加學校各項教研教改活動，迅速融入學校的教學活動之中；同時，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學期的同事的大力幫助下使我能順利完成教學任務(wù)。

教學工作總結(jié)如下：（1）課前積極準備。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。（2）采用有效的教學方法、努力提高教學質(zhì)量傳統(tǒng)的教學法，學生主動學習的性較差，在學習一小段時間后，就容易精神不集中，而且學過的知識沒能形成自己的記憶，自己的知識體系，因此本學期，我在課堂靈活運用教學法，并取得了較好的效果，學生普遍反映較好，學生在沒有教師直接指導(dǎo)下借助相關(guān)汽車維修手冊以小組為單位完成工作任務(wù)，教師在各小組工作任務(wù)的實施過程中輪回指導(dǎo)，由于是多個小組同時進行工作任務(wù)的實施，教師在課堂的控制方面要求有一定的控制能力，以免實施過程中出現(xiàn)混亂，小組在完成工作任務(wù)后對項目進行互評，并進行成果展示匯報，教師最后點評。為了讓同學們掌握汽車新技術(shù)的發(fā)展趨勢，每星期我都要布置一些關(guān)于查詢汽車新咨詢的課后作業(yè)，這樣既可以讓他們對汽車的興趣越來越濃，又可以提高他們個人的專業(yè)技術(shù)。（3）不斷提高自已執(zhí)教水平對于中高技的學生而言，他們多數(shù)缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。�?）積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。（5）在日常工作中，我積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學習，認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和專業(yè)技術(shù)能力；在教學實踐中，我潛心鉆研教材，學習課程標準的要求，把握教材的教育目標，結(jié)合學生實際，確立每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵，精心選擇教學方法，根據(jù)不同的教育內(nèi)容指導(dǎo)學生的學法，巧妙設(shè)計教學流程，反復(fù)備課，對每節(jié)課都做認真的反饋、反思。在吸取已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，配合系課改小組認真鉆研新課程標準，積極探討新的教學方法，拓展教學思路，在合作學習，社會實踐，自主探究，創(chuàng)新性學習，綜合教育等方法進行研究實驗，使教學更貼近學生良好行為習慣的養(yǎng)成和思想素質(zhì)的綜合提高，進一步強化了各學科之間的聯(lián)系�，F(xiàn)代教育對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，不斷改進，開拓進取，不斷提高教書育人的水平。

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轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任財會七班的班主任工作。為了在新的學期能夠更好的

工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為高二第一學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對高二學生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班

級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。.第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出201*字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握

學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動

學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，每月班級評估分總在前六名。三是期中考試成績名列前三名。并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績，如籃球比賽獲女子組第一名，男子組第六名；拔河比賽女子組第四名，男子組第六名；校迎新年文藝選拔賽第五名等。.成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。在取得成績的同時，也還存在一定的問題：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

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