學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)201*.7

學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)

我校社區(qū)教育工作根據(jù)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》提出的“開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)”的要求和教育部職成教司《關(guān)于在部分地區(qū)開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作的通知》，努力搞好學(xué)校社區(qū)教育工作。

現(xiàn)將201*-201*年社區(qū)教育工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。

社區(qū)教育是一個(gè)全新的概念，開(kāi)展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的知識(shí)和理論，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開(kāi)展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的教育活動(dòng)。社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會(huì)的基礎(chǔ)，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的動(dòng)態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo)，也成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要途徑和手段。開(kāi)展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要；是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，健全管理體制。

在實(shí)施社區(qū)教育的過(guò)程中，我校成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、團(tuán)委書記擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。三、以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

開(kāi)展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校組織教師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鼓勵(lì)廣大教師、家長(zhǎng)積極開(kāi)展社區(qū)教育、家庭教育，把研究論文刊登在�？�上，派發(fā)、張貼、交流。為社區(qū)教育、家庭教育營(yíng)造良好的氛圍。堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)，爭(zhēng)取良好的社會(huì)效益。

四、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

在社區(qū)教育體系中，學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調(diào)，是實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

學(xué)校社區(qū)互動(dòng)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

第一，社區(qū)積極支持和參與學(xué)校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過(guò)程。家長(zhǎng)協(xié)會(huì)、關(guān)工委等，參與學(xué)校重要決策。提供社會(huì)實(shí)踐基地和青少年之家，供學(xué)生開(kāi)展校外活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好選擇活動(dòng)項(xiàng)目，堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校在“減負(fù)愛(ài)生”活動(dòng)中針對(duì)學(xué)生在校時(shí)間縮短而放學(xué)后又缺少管理這一新情況，組織社區(qū)力量，開(kāi)展校外社區(qū)托管，組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成效顯著，深受家長(zhǎng)歡迎。

第二，學(xué)校主動(dòng)為社區(qū)服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動(dòng)向居民開(kāi)放設(shè)施和場(chǎng)地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時(shí)間內(nèi)開(kāi)展文化體育活動(dòng)。

五、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，促進(jìn)教育與社區(qū)的共同發(fā)展。

學(xué)校社區(qū)互動(dòng)的核心，是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來(lái)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實(shí)際，組織開(kāi)展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng)。

一是開(kāi)展政治思想品德、行為規(guī)范教育系列活動(dòng)。組織學(xué)生假日為離休老干部、孤寡老人上門服務(wù)，參加打掃衛(wèi)生、植樹(shù)造林等社會(huì)公益活動(dòng)。

二是與社區(qū)共同開(kāi)展融科技、文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的課外興趣活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參加星期六周末校園活動(dòng)，開(kāi)放學(xué)校場(chǎng)地，開(kāi)展興趣活動(dòng)，派出學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，共同維持街道的交通秩序，組織學(xué)生到企業(yè)參觀和參加勞動(dòng)，使學(xué)生學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。

太和一中201*.

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學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期是縣教體局“教育管理年”的第三年的最后一個(gè)學(xué)期。按照縣教體局“教育管理年”活動(dòng)“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年見(jiàn)成效”的工作目標(biāo)，今年的“教育管理年”是檢驗(yàn)學(xué)校綜合管理和發(fā)展的驗(yàn)收年。

本學(xué)期是“教育管理年”的攻堅(jiān)階段。圍繞縣教體局和鄉(xiāng)中心校的工作安排，在大力加強(qiáng)校園安全管理和全面推行新課改的教育教學(xué)形勢(shì)下，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，積極部署我校各項(xiàng)工作。本著全面提升教學(xué)質(zhì)量，辦群眾滿意的學(xué)校，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才這一宗旨，以“教育管理年”各項(xiàng)工作要求為指針，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立“以三三六教學(xué)模式為指引，加強(qiáng)課堂規(guī)范化、精細(xì)化管理，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展”的工作思路，狠抓安全教育和教學(xué)管理，積極落實(shí)各項(xiàng)管理制度，努力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真部署各項(xiàng)工作。

本學(xué)期的學(xué)校工作以“加強(qiáng)安全教育，規(guī)范學(xué)校管理，深化教學(xué)改革”為工作核心。全體教職員工的共同努力，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，可以從如下幾點(diǎn)加以總結(jié)：

一、強(qiáng)化安全管理，落實(shí)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了安全無(wú)事故。

本學(xué)期的安全管理目標(biāo)是“消除安全隱患，做到安全零事

故”。

我校始終把安全工作放在學(xué)校工作第一位。建立定期排查制度和24小時(shí)值班制度。每月一次安全排查，實(shí)施教職工全員值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。從年級(jí)到班級(jí)層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，建立健全了安全規(guī)章制度。從學(xué)生的交通、飲食、用電、活動(dòng)等方面開(kāi)展以“安全主題月”為內(nèi)容的安全教育專題活動(dòng)。利用班會(huì)和黑板報(bào)，向?qū)W生宣講安全知識(shí)和日常注意事項(xiàng)，堅(jiān)持經(jīng)常性的安全專題教育和安全應(yīng)急演練，建立了學(xué)生出入校園登記管理制度和上課簽到點(diǎn)名制度，定期和不定時(shí)排查安全隱患，及時(shí)整改。建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)范制度，重視落實(shí)制度的執(zhí)行情況。對(duì)學(xué)校各職能建立科學(xué)的管理監(jiān)督制度和驗(yàn)收制度。注重制度的執(zhí)行力度和效果。對(duì)相關(guān)責(zé)任人的崗位分工做到明確合理，加強(qiáng)崗位職責(zé)培訓(xùn)和工作監(jiān)督。從校園安全、常規(guī)教學(xué)、師德建設(shè)、校園文化、學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、財(cái)務(wù)管理等多方面做到有制度、重落實(shí)、講實(shí)效、求發(fā)展。做到了安全無(wú)事故。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提升質(zhì)量，教學(xué)水平整體提升。

我校始終把教學(xué)活動(dòng)作為工作重心，建立健全管理制度和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)是：在全鄉(xiāng)前100名學(xué)生中，五年級(jí)25人，六年級(jí)25人，七年級(jí)20人，八年級(jí)15人，九年級(jí)在中招升學(xué)考試中，內(nèi)黃一中平價(jià)生8人。在升級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，我校進(jìn)入全鄉(xiāng)前100名共有84人。其中五年級(jí)34人，六年級(jí)

21人，七年級(jí)13人，八年級(jí)16人，一中平價(jià)生10余人。1.常規(guī)教學(xué)方面。本學(xué)期課堂教學(xué)以“強(qiáng)化課改、優(yōu)化課堂、彰顯活動(dòng)、提升素質(zhì)”為主要評(píng)價(jià)內(nèi)容。加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理，全面實(shí)施新課程改革，創(chuàng)新性開(kāi)展“三三六”教學(xué)實(shí)踐。加強(qiáng)備課管理，加強(qiáng)課堂監(jiān)督。教師不備課不得上課，不充分備課不得講課、課堂不達(dá)標(biāo)不得上新課。從每一節(jié)課抓起，嚴(yán)格要求每一位教師的日常教學(xué)管理。建立健全每月一次的定期檢查制度。針對(duì)以往集中檢查時(shí)耗時(shí)長(zhǎng)時(shí)間緊的狀況，今春開(kāi)始，對(duì)作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記等常規(guī)項(xiàng)目實(shí)施間周檢查制。從每一節(jié)課抓起，從備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)嚴(yán)格要求教師盡職盡責(zé)，要求任課教師提前5分鐘進(jìn)班，落實(shí)學(xué)生到校入班情況，上課期間不得隨意外出，不得接打手機(jī)，認(rèn)真上好常態(tài)課和輔導(dǎo)課，必須保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。扎實(shí)有序地開(kāi)展了教師的日常教學(xué)工作。精心組織了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作，提升了教師整體教學(xué)水平，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。

2.教研教改方面。大力開(kāi)展新課改的教學(xué)實(shí)踐。本著“奮起一搏”的進(jìn)取精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，計(jì)劃在今年春季學(xué)段和全體教師一道，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)“三三六”教學(xué)新模式，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，創(chuàng)新性的制定適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)發(fā)展思路。領(lǐng)導(dǎo)深入到教學(xué)第一線，與教師一起探索，穩(wěn)步提高。一方面，激活教研組的活力，充分發(fā)揮教研組的紐帶作用。要求普通教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，年級(jí)主任以上領(lǐng)導(dǎo)每周不少于3節(jié)。以大范圍

多渠道聽(tīng)課為契機(jī)，全校教師積極參與教研活動(dòng)，聽(tīng)課結(jié)束人均25節(jié)，認(rèn)真評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、共同提高。另一方面，學(xué)校組織精干力量，開(kāi)展全校范圍的示范課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作，充分調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性。學(xué)期末，每一位教師展示了一節(jié)高質(zhì)量的“三三六”教學(xué)模式示范課。在縣教研室的安排部署下，組織了初中語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí)，加大日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，強(qiáng)化業(yè)務(wù)教學(xué)管理，堅(jiān)持每周三晚上兩個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)常抓不懈，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)納入到量化考核評(píng)估之中。在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，形成了濃厚的互幫互學(xué)、交流提高的教研新風(fēng)氣。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和遠(yuǎn)程教育方面。我校把實(shí)施多媒體教學(xué)手段作為量化考核的一個(gè)子項(xiàng)，促進(jìn)教師更好的利用現(xiàn)代化手段實(shí)施教學(xué)。同時(shí)，充分開(kāi)辟遠(yuǎn)程教育教學(xué)陣地，按時(shí)接收、多方利用遠(yuǎn)程教育資源，每位教師充分利用多媒體教室和教學(xué)一體機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，每月足額上好2節(jié)多媒體課堂教學(xué)。既豐富了課堂，又促進(jìn)了教學(xué)。

三、實(shí)行年級(jí)捆綁，加強(qiáng)學(xué)生管理，提升了管理水平。

在今年的教師擇優(yōu)評(píng)聘過(guò)程中，堅(jiān)持執(zhí)行教師“擇優(yōu)”競(jìng)聘的崗位聘任制度。采取校長(zhǎng)結(jié)合中心校聘任中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聘任年級(jí)主任和班主任、年級(jí)和班級(jí)擇優(yōu)聘任任課教師的評(píng)聘原則，對(duì)年級(jí)即聘崗位集體實(shí)施整體捆綁，從學(xué)生管理、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等多方面進(jìn)行綜合評(píng)估、滲透評(píng)價(jià)，形成利益共享、責(zé)任同擔(dān)的整體觀念和工作合力，提高了教師的整體素質(zhì)和

責(zé)任意識(shí)。

我校結(jié)合兩年多以來(lái)大力加強(qiáng)學(xué)生穩(wěn)控工作的良好態(tài)勢(shì)，扭轉(zhuǎn)了以往學(xué)生流失量大的不良現(xiàn)象，在本學(xué)期繼續(xù)把控輟作為教學(xué)的主要任務(wù)來(lái)抓。開(kāi)展有聲有色的文體活動(dòng)、加強(qiáng)師生對(duì)話、更新學(xué)生條幅等等措施，采用多種形式穩(wěn)定學(xué)生思想，樹(shù)立了學(xué)生遠(yuǎn)大的人生理想。從學(xué)校到年級(jí)再到班級(jí)層層制定控輟措施，加強(qiáng)班級(jí)管理和控制輟學(xué)制度管理。并把控輟與學(xué)校量化考核結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了班級(jí)和教師的穩(wěn)控生源得以全面開(kāi)展。班級(jí)和年級(jí)對(duì)學(xué)校簽訂控輟責(zé)任書，召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)。與亳城一中和亳城二中加強(qiáng)班級(jí)管理交流，舉行了一次極具震撼力的高質(zhì)量的班級(jí)工作交流會(huì)。強(qiáng)化了班主任的日常工作管理，并充分發(fā)揮第二課堂的優(yōu)勢(shì)，做到了讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。嚴(yán)格學(xué)校的紀(jì)律管理制度，穩(wěn)定學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

四、建立考核機(jī)制，實(shí)行量化管理，落實(shí)了績(jī)效考核。

學(xué)校結(jié)合我校實(shí)際情況，建立了一套涵蓋面廣的綜合管理制度，制訂了量化考核評(píng)價(jià)細(xì)則。從出勤、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考試成績(jī)等方面，實(shí)施綜合考評(píng)。加強(qiáng)管理和監(jiān)督機(jī)制，做到專人負(fù)責(zé)、集中評(píng)議、客觀考評(píng)、每月一結(jié)，公開(kāi)公正的對(duì)每位教師進(jìn)行日常業(yè)務(wù)工作考核。專人專項(xiàng)管理，及時(shí)公開(kāi)考評(píng)。并與學(xué)期學(xué)年的晉職評(píng)先掛鉤，教師的工作積極性得到了極大提高。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍，創(chuàng)建美麗校園。

一方面，加強(qiáng)了校園綠化工作，抓好校園衛(wèi)生和美化，不留死角。規(guī)劃了操場(chǎng)草坪和硬化環(huán)形跑道及體育器材購(gòu)置，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)場(chǎng)地。明確各區(qū)責(zé)任分工，發(fā)揮集體智慧，改造學(xué)校校園文化環(huán)境，硬化了校園活動(dòng)區(qū)，培植了操場(chǎng)草坪，創(chuàng)建了綠色校園、文明校園，規(guī)劃了班級(jí)文化，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。另一方面，豐富第二課堂，結(jié)合我校的傳統(tǒng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。按要求開(kāi)好開(kāi)足音體美課程，每班每周均開(kāi)設(shè)音體美課程各2節(jié)。每學(xué)期精心組織了“四個(gè)一”活動(dòng)。即一次校園歌會(huì)、一次書畫比賽、一次演講或朗誦會(huì)、一次校際運(yùn)動(dòng)會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的素質(zhì)技能。教學(xué)生活有張有弛，嚴(yán)謹(jǐn)有序。同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)辟學(xué)校廣播站、板報(bào)制作、思想教育宣傳欄等活動(dòng)形式，在學(xué)生會(huì)的檢查督導(dǎo)下，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有聲有色。另外，繼續(xù)開(kāi)辟了“教師書寫基本功展示臺(tái)”的教師大練兵陣地。每位教師每周在展示臺(tái)規(guī)定的位置認(rèn)真書寫，書寫能力得到了大幅度提升，為教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

六、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，健全公開(kāi)、監(jiān)督機(jī)制。

作為規(guī)模較小的農(nóng)村學(xué)校來(lái)講，本身就面臨著教育經(jīng)費(fèi)匱乏、教學(xué)資源緊缺的現(xiàn)狀，更應(yīng)該本著“節(jié)流”的原則，抱著過(guò)緊日子的思想，壓縮每一項(xiàng)支出。杜絕一切不合理開(kāi)支，傾力于教學(xué)投資。建立健全財(cái)務(wù)管理制度和監(jiān)督制度，實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)和辦公經(jīng)費(fèi)公開(kāi)管理，務(wù)使學(xué)校的每一項(xiàng)開(kāi)支讓每一位教職員工清楚明白。杜絕財(cái)務(wù)開(kāi)支方面的“盲區(qū)”。

總之，乘著縣教體局“教育管理年”的東風(fēng)，我校本著求真務(wù)實(shí)的宗旨，狠抓安全教育和教學(xué)管理，穩(wěn)扎穩(wěn)打、全面提高，規(guī)范學(xué)校管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，凝聚教師工作責(zé)任心，營(yíng)造積極進(jìn)取、熱心奉獻(xiàn)的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作都有較大幅度的提高。新課改已初具雛形，各項(xiàng)管理穩(wěn)中有進(jìn)。

我們相信，在新的教學(xué)階段里，有縣教體局和鄉(xiāng)中心校的正確指引，我校結(jié)合中招考試開(kāi)創(chuàng)歷史輝煌的動(dòng)力，努力促進(jìn)各方面的規(guī)范化管理；有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)校實(shí)施新課改的道路會(huì)越走越寬闊，各項(xiàng)工作一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階，打造“安全祥和、教學(xué)創(chuàng)新、成績(jī)顯著、師生上進(jìn)”的學(xué)校新風(fēng)貌，真正使亳城三中成為我縣新課程改革的特色學(xué)校！

亳城鄉(xiāng)第三初級(jí)中學(xué)

201*-06-30

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