高中新教師培訓總結001

新教師培訓總結

201*年9月，我從一個學生的角色轉變?yōu)橐粋�教師的角色，從一個大學的校園跨入到一個中學的校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，我開始了從事基礎教育的里程。

對于剛步入社會的人來說，一切都很陌生。對于許多為人處事的方式、許多人情世故我還不是很懂，一切只知道很復雜。單純的我沒有很多的想法，做好本職工作才是最重要的。

沒有了大學校園的高雅而宏偉的建筑群，沒有了大學優(yōu)美而自由的校園空間，沒有了大學同學之間單純而又質樸的交流，沒有了對生活的充盈而又夢幻的想法。有的只是很普通的建筑散落在校園，有的是很簡單的操場和幾棵樹木，校園的生活是那么的單調，學生一天到晚為上課和做作業(yè)忙碌著、奔波著、勞累著。對于一個剛從大學出來的人而言，這種落差是顯而易見。這種落差多少對自己的潛在意識有一點的沖擊。

就是在這樣的背景和氛圍中，我開始了我的教學生涯，我從事了我的專業(yè)教育工作高中物理的教學工作。緊接著我開始了青島市201*年度新教師培訓的學習計劃。

在培訓里，通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，受益非淺。

1、王云山老師的十二年教學經驗，結合實際，講解很有深度，對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。

2、林麟老師主講的為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向，通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。

3、張鳳英老師的課堂組織教學的方法，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態(tài)，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質是非常重要的。

以上的講座，對于我的繼續(xù)教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這幾次培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。

通過這個學期的鍛煉和自己的親身實踐，我對“教師”的角色理解的更深入了，特別是對于新課程背景下的教師專業(yè)化成長，以及對于教師的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)和實踐有了自己的體會和想法。在自己的教學中，始終給學生灌輸一個理念：物理課程的教育主要就是達到一個目的將她作為一個工具來使用。這個是最核心的東西，最本質的東

西，只有有了這樣的想法，我們才不會將物理教育作為一門課程來進行單純的技能教育。這一點，我認為自己的想法是正確，也是合理的。

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一年的培訓時間很短，不知不覺間就過去了。

老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長，我們學習的東西還很多，我們的責任真的很重大！

感悟很多，思考很多，收獲很多。

新的一年已經來臨，展望未來，感慨歲月的流逝。無聲無息，我們又在成長中開始了了美好的一年。

新的一年將是我的理想之年，相信在春天花開的時節(jié)，將是我收獲的起點。

擴展閱讀：畢節(jié)地區(qū)201*年高中新教師培訓心得體會--蔣茂

畢節(jié)地區(qū)201*年高中新教師培訓心得體會

根據《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對新進教師繼續(xù)教育的總體要求，按照年初畢節(jié)地區(qū)中小學教師的培訓工作安排，舉辦了畢節(jié)地區(qū)新進教師培訓班。

本次新進教師培訓從201*年11月20日開始，至201*年12月17日結束，總共開辦了三期。共包括師德規(guī)范教育專題；公民與教育法規(guī)教育專題；教學常規(guī)專題；課程教材教法專題；教育科研專題以及教師心理健康教育專題講座。每個講座都是經過專家精心準備的，分別在各個方面講授了新進教師應具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經驗之談，使年新進教師認識到自己的不足之處，非常有利于新進教師的成長和學校將來的發(fā)展。下面就自己的學習談一下心得:一、培訓課的認識體會

畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的準備工作，教書只要對得起學生、對得起學校就行了。通過學校組織的新進教師培訓，我了解到當一個好教師并不容易。

首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系實際，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣；因材施教，循序漸進。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后反思，以便改進自己以后的教學工作�？傊�，在熟讀課程標準的前提下避免題海戰(zhàn)術，精講精練。

其次是學生管理工作方面，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控能力。使學生感到親切，可以信賴，語言風趣幽默同時兼?zhèn)淠托摹ＯＭ�自己成為一名智慧愛心型的�?yōu)秀教師。我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學校高水平規(guī)�；�發(fā)展的重要戰(zhàn)略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。而要作為良師，則要做到愛事業(yè)、教學好、出成果。我作為一名年青教師，應該認清形勢，使自己盡快適應學校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題，每節(jié)課后認真做好課后反思，盡量堅持多看書學習，養(yǎng)成善于讀書、善于思考的習慣。

二、自身存在的問題和今后努力方向

教書育人：教書是重心，育人是核心；教書是過程，育人是目的。通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真，但缺乏經驗，在各個方面都有不足之處。（1）在教學方面

在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現和解決問題，多了解學生掌握知識的情況，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。（2）在學生管理方面

主要存在的問題是對學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但由于對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格；班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，雖然也向其他經驗豐富的老教師請教方法，但是由于本人經驗不足，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿。我決定今后應該更多的向經驗豐富的老師請教經驗，多看多思考，更加嚴格要求學生，對學生有足夠的耐心和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題，幫助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為學生的良師益友。

最后，就是在認真搞好教育工作的同時也要搞教育科研，應該讓教育工作和教育科研同時得到提升。

我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的年青教師。

以上是我在這次培訓課所得的體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經驗教訓，希望多多批評指正。

聽課人：財神中學蔣茂

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