崗前培訓總結

崗前培訓總結

一、培訓時間：7月15日至7月24日二、培訓地點：九成集團二號樓三樓會議室

三、培訓內容：7月15日，集體安排宿舍、就餐等相關事宜，并了解公司的工作環(huán)境。

7月16日，辦理入職前的相關手續(xù)，對工作環(huán)境進行進一步認識。7月19日，由周部長和徐主任介紹莊河及九成的具體情況和發(fā)展歷史。7月20日，發(fā)放企業(yè)規(guī)章制度，由周部長詳細講解了九成企業(yè)集團的管

理制度。

7月21至22日，由周部長組織參觀各職能部門，了解公司各部分的具體

位置，了解各部門的行政事務及工作流程。

7月23日，參觀了公司展覽室，院長為新入職的員工開會，下午由各部

門負責人帶領本部門新員工進行工作交接，正式進入工作崗位。

四、培訓心得：

通過一周多的培訓和參觀，我詳盡系統(tǒng)的了解了九城的客觀環(huán)境和人文環(huán)境，并深入了解了九成發(fā)展歷程，也對自己能在九成工作更加期盼。

首先，就客觀環(huán)境而言，剛一踏進九成集團映入眼簾的就是宏偉正規(guī)的辦公大樓和設置有序的辦公設施，讓我對九城的第一印象就是正規(guī)，在培訓中通過系統(tǒng)的了解部門的組織架構，更加體現(xiàn)了九成發(fā)展的正規(guī)性。九大部門相互配合、通力協(xié)作，共同為九成發(fā)展貢獻力量，我相信在以后的日子里，自己也會成為九成這座大廈的一塊磚，與同事們一起建立更高更強的九城集團。

其次，從人文和制度環(huán)境來講，來到九成到培訓結束，一直都在接觸企業(yè)的人、學習企業(yè)的管理制度，正如部長所說，作為一個正規(guī)的企業(yè)集團，即使是門衛(wèi)和清潔工也要有較高的素質，從警衛(wèi)那首先就能感受到九成員工服務的熱情和真誠，在培訓的過程中更能體會到九成領導的涵養(yǎng)，這些都是我們在日后的工作和生活中應該不斷學習和追求的；對九城的相關管理制度，部長用了一天的時間給我們耐心講解，我想部長的用意就是讓我在未來的工作中能夠按照管理制度的要求去做，無規(guī)矩不成方圓，只有每一位員工都認真學習和踐行企業(yè)的制度，九成才能發(fā)展的更好更強。做為企業(yè)的新員工，我會牢牢記住企業(yè)的相關管理制度，本著“樂業(yè)，拼搏，創(chuàng)新，爭先”的企業(yè)精神工作，使自己真正成為一名九成人，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

最后，對我印象最深，感觸最大就是參觀企業(yè)的展覽室，在那里通過真實，形象的照片和圖片，了解了九成的發(fā)展歷程和光輝業(yè)績，見識了九成的強大。無數(shù)的獎杯、獎牌見證了九成的巨大成就，同時我也相信九成的明天會更美好，希望在未來的輝煌里會有自己的一份光和熱�？匆姸旁洪L把莊河的一個小測繪院發(fā)展成如今全國最大的測繪民營企業(yè)，也讓我們從中學習到作為一名企業(yè)家的膽識和魄力�？匆娗拜厒儎�(chuàng)業(yè)的不容易，對于我們新加入的員工而言，一定要學習前輩們的吃苦精神，為九成未來的發(fā)展努力。

五、展望九成：

選擇了家鄉(xiāng)的九成，就相信她會發(fā)展的更好，因為她占據(jù)了一個企業(yè)發(fā)展所需的天時、地利、人和等條件。將莊河作為企業(yè)的總部，能夠看出董事長的長遠眼光，莊河位于黃海岸邊，具有優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢，氣候溫和、四季分明，非常適合居住和生活占天時之利；同時交通便利，隨著莊蓋高速和丹大高鐵的建設，莊河將劃入大連半小時經(jīng)濟圈，而且面臨黃海，海上交通便利，對于企業(yè)的發(fā)展具有優(yōu)越的交通條件占地利之勢；而由于天時和地利的優(yōu)勢吸引了大批的優(yōu)秀人才，同時在領導的合理高效帶領下，堅持以人為本，以信為根，以技取勝的企業(yè)宗旨，上下同心，努力工作，每位員工都盡全力發(fā)揮自己的才能，貢獻自己的力量占據(jù)了人和之優(yōu)。

在莊河大開發(fā)的有利形勢下，在政府提供的各種優(yōu)惠政策中，九成人必將推動企業(yè)向更高更強的方向發(fā)展，實現(xiàn)面向全國，走向世界的宏偉目標。

人力資源部：呂亮月201*年7月27日

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以德立身，以身立教

做一名具備雙師素質，合格的高校教師

崗前培訓心得總結

懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為楊凌職業(yè)技術學院建筑工程學院教學隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。學校為了使我們新來的青年教師盡快的適應高職教學工作，特意為我們安排了崗前培訓。雖然這次培訓的時間很短暫，但是內容卻很豐富，囊括了高職教育理論講座、國外職業(yè)教育概況、教學法、師德講座、以及學校的教學管理規(guī)章制度、科研管理質度以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足�，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下。

一、我對教師這一職業(yè)，尤其是高職教師有了更深刻的認識。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對師德的理解，認為只要按照課本上課，為學生答疑就可以了。而趙芳老師摘錄的北京師范大學的校訓“學為人師、行為世范，卻是對師德更高層次的解讀。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人�？傊�以德立身，以身立教，才能成為一名合格的教師。

愛崗敬業(yè)、樂于奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關愛學生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認真教書，把職業(yè)當做事業(yè)來做；就必須憑自己的道德魅力、學識魅力和氣質魅力為學生做表率；就必須成為能和學生“交心”的益友。這就要求教師必須要懂教育學、心理學等方面的知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。培養(yǎng)學生健康的心理素質，這是教師成為管理者的關鍵，教師有較強的組織領導能力、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

高職教師和普通教師還是有一定的不同，和高校教師也有許多不同之處。高等職業(yè)教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識，還要有一定的實踐經(jīng)驗；不僅要給學生傳授理論知識，更重要的是要教會學生在實踐中去使用這些理論知識。要想成為一名高職教師還要從以前的學科教育的體系中蛻變出來，因為我們以前接受的都是學科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實踐經(jīng)驗。做一名合格的高校教師是我現(xiàn)在的目標。

二、通過對高職院校的進一步了解，充滿信心的做一名高職教師。

以前我對高職的理解只限于字面意思，通過張院長的高等職業(yè)教育現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢和鄧書記的借鑒美國社區(qū)學院校企合作教育經(jīng)驗淺談創(chuàng)新我院工學結合人才培養(yǎng)模式的講座，是我對高等職業(yè)教育有了更深刻的理解。

高職教育的任務是培養(yǎng)高等技術技能型人才；承擔著大力提高勞動者素質的任務；實現(xiàn)勞動力充分就業(yè)。高職教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才，而學生應具備理論和專業(yè)知識。高職教育要培養(yǎng)的是生產、建設、服務、管理第一線的實用型技術人才。

我國高等職業(yè)教育院校從1999年474所發(fā)展到201*年1215所，辦學類型也是多種多樣；高職院校招生從1998年的43萬增加到201*年的313.4萬，翻了七倍；高職教育的專業(yè)設計19個專業(yè)大類、80個專業(yè)二級類，750種專業(yè)，38297個專業(yè)點；就業(yè)率從201*年42%增加到201*年的70%�？梢哉f高職教育得到了蓬勃的發(fā)展，高職教育也是適應現(xiàn)在的人才市場需求的，而高職教育的快速發(fā)展?jié)M足了人們接受高等教育的強烈要求。

通過以上了解，讓我充滿信心，為我能投入到高職教育的領域，做一名高職教師而感到驕傲與自豪。

三、集中培訓為我們提供了許多教學方法和策略。

錢教授更我們做的教學法講座讓我獲益良多，他深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學名師的風范，在講座中，他通過游戲的方式讓我們感受到，教學效果在很大程度上取決于教學方法。雖然要將不同的教學法在課堂上運用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學經(jīng)驗的積累，但是作為青年教師來說，要勇于探索，用于實踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，逐漸的告別滿堂灌式的教學方法。

課堂教學藝術的修煉可以總結為四個步驟，一是法乎其上，快入帖（模仿期）；二是理論武裝，上正道（提高期）；三是實踐特色，鑄特色（升華期）；四是至法無上，貴的法（成熟期）。雖然我們現(xiàn)在剛步入高職教師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應這項工作。我想學校要求系部給年輕教師安排導師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進入模仿期。先模仿其他優(yōu)秀教師的教學方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學藝術的第一步，也是至關重要的一步，只有基礎建的好，才有最后的高樓大廈。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦、不恥下問，認真向優(yōu)秀教師請教學習，讓我們的教學步入正軌。

通過對教學管理規(guī)章制度的專題講座的學習，讓我認識到要上好一門課除了要有好的教學方法外還必須認真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案；熟悉課程標準，鉆研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學環(huán)節(jié)，合理分配教學時周。要上好一節(jié)課，就必須鉆研教學內容，了解學生，本著對學生負責的態(tài)度編寫教案，認認真真的備課。

四、不斷地學習，繼續(xù)深造和參與實踐，使自己具備雙師素質。

雖然雙師素質是學校要求的，但是高職教育的任務和培養(yǎng)目標以及“高職教師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的能力，同時還要具備工程師的能力與經(jīng)驗。

俗話說要給學生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認為自己有較高的學歷就已經(jīng)有了一桶水，其實不然，通過這段時間的教學，讓我深刻認識到我的知識不足，我離這一桶水的差距還很大。通過對人事規(guī)章制度專題講座的學習，才知道，學院有一系列鼓勵年輕教師繼續(xù)深造的政策，這為我們年輕教師繼續(xù)深造提供了政策支持，同時激發(fā)了我們對于繼續(xù)深造的積極性�，F(xiàn)在社會發(fā)展的速度很快，知識在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個落伍者，我們青年教師必須不斷的通過學習記深造來補充自己，不斷地更新自己的知識體系。

張老師關于工學結合的課程開發(fā)的講座，讓我看到我還是一名學科知識體系出身的教師，是一名昨天的教師；也讓我了解了真正的高職教育的課堂應該沒有章節(jié)，而只有情境，只有在情境中學習才是工學結合。也可以說理論知識固然很重要，實踐經(jīng)驗對高職教師來說也很重要，雖然我有過在企業(yè)工作的經(jīng)歷，但是在教學上運用還是遠遠不夠的。為了讓自己具備工程師的經(jīng)驗，就要求我們要利用一切可利用的時間到企業(yè)去鍛煉，而且不能事實而非的去裝樣子，要把進企業(yè)鍛煉當做自己的工作去做，只有踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的鍛煉，也才能得到最有用的實踐經(jīng)驗。要想成為一名合格且具有雙師素質的高職教師，學習鍛煉從現(xiàn)在開始。

五、勇于探索，積極研究，用自己的知識為社會服務。

在成為高職教師前，我認為高職的教師除了上課之外沒有別的事情，在聽了科研管理規(guī)章制度專題講座才知道，高職院校也有自己的課題，我們的科研定位在應用研究上，包括了技術上的突破、項目的推廣等等。而且學院還有學院科研基金，就是為了鼓勵年輕教師研究而設立的，因此年輕教師更應該勇于探索積極地參研究，將自己的知識運用到應用研究領域，為社會服務。

這些講座使我們對未來的工作充滿了信心和動力，沒有不景氣，只有不爭氣，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今后的工作中，我將做一個忠于事業(yè)、終身學習、勇于探索、自強不息的人，以自己的實際行動讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質，合格的高職教師。

謝瓊建筑工程學院201*年10月6日

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