八年級(jí)物理上冊(cè)第一單元總結(jié)

八年級(jí)物理上冊(cè)第一、二單元總結(jié)

第一章聲現(xiàn)象

一、聲音的產(chǎn)生與傳播1．聲的產(chǎn)生

①聲是由振動(dòng)（vibration）產(chǎn)生的：說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)；敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)；風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng)。

②振動(dòng)可以發(fā)聲。如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生于原來(lái)一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來(lái)。

③隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們發(fā)明了用磁帶和激光唱盤記錄聲音的方法2．聲音的傳播

①聲的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)（medium）。

②空氣也是傳聲的介質(zhì)。如果云和我們的耳朵之間是真空，大家就聽(tīng)不到雷聲了。我們周圍充滿了空氣，空氣為人類、動(dòng)物傳遞信息提供了便利條件。

③聲音在空氣中傳播的方式-以擊鼓為例，鼓面向左振動(dòng)時(shí)壓縮左側(cè)的空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動(dòng)時(shí)，又會(huì)使左側(cè)的空氣變稀疏。鼓面不斷地左右振動(dòng)，空氣中就形成了疏密相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播。這個(gè)過(guò)程跟水波的傳播相似。因此，聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波（soundwave）。3．聲速

①對(duì)著高墻或山崖喊話，要過(guò)一會(huì)才能聽(tīng)到回聲，這說(shuō)明聲的傳播需要一定的時(shí)間。②聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。

③聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還和介質(zhì)的溫度有關(guān)。15℃時(shí)空氣中的聲速是340m、s④一些介質(zhì)中的聲速：

二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音1．人耳的構(gòu)造

①感知聲音的基本過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音→鼓膜振動(dòng)→聽(tīng)小骨及其他組織→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦。②人耳的構(gòu)造：外耳耳廓、外耳道、耳垂中耳聽(tīng)小骨、鼓膜、鼓室內(nèi)耳半規(guī)管、前庭、耳蝸

③在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)。但是如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過(guò)其他途徑將振動(dòng)傳遞給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人也能感知聲音。2．骨傳導(dǎo)

①聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)�？茖W(xué)上把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。

②雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。三、聲音的特性1．音調(diào)

①物體振動(dòng)得快，發(fā)出的音調(diào)就高，振動(dòng)就慢，發(fā)出的音調(diào)就低�？梢�(jiàn)發(fā)聲體振動(dòng)的快慢是一個(gè)很重要的物理量，它決定著音調(diào)的高低。

空氣（0℃）331海水（25℃）1531空氣（15℃）340冰3230空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油（25℃）1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）52②物理學(xué)中用每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)頻率（frequency）來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢，頻率決定聲音的音調(diào)。頻率的單位為赫茲（hertz），簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)Hz。物體在1s的時(shí)間里如果振動(dòng)100次，頻率就是100Hz。③人能感受的聲音頻率有一定的范圍。大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從20Hz到201*0Hz人們把高于201*0Hz的聲音叫做超聲波（supersonicwave），因?yàn)樗鼈円殉�過(guò)了人類聽(tīng)覺(jué)的上限，把低于20Hz的聲音叫做次聲波（infrasonicwave），因?yàn)樗鼈円训陀谌祟惵?tīng)覺(jué)的下限。④動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍通常和人不同。一些動(dòng)物對(duì)高頻聲波反感靈敏。

⑤大自然的許多活動(dòng)，如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等，都伴有次聲波產(chǎn)生。一些機(jī)器工作時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生人耳聽(tīng)不到的次聲波。有些次聲波對(duì)人體的健康有害。2．響度

①聲音有音調(diào)的不同，也有強(qiáng)弱的不同。物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱叫做響度（loudness）。②物理學(xué)中用振幅（amplitude）來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生的響度越大。3．音色

①不同的物體發(fā)出的聲音，即便音調(diào)和響度相同，我們還是能夠分辨它們。這表明在聲音的特征中還有一個(gè)因素是非常重要的，它就是音色（musicalquality）。不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。

四、噪聲的危害和控制1．噪聲的來(lái)源

①噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

②從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。從這個(gè)意義上說(shuō)，噪聲的來(lái)源是非常多的。2．噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害

①人們以分貝（decibel，符號(hào)式dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)：0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音；30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾談話，影響工作效率；

長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾��；如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全失去聽(tīng)力。②為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB；

為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。3．控制噪聲

①噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。我們知道，聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)有這樣三個(gè)階段：聲源的振動(dòng)發(fā)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜的振動(dòng)

因此，控制噪聲也要從這三個(gè)方面著手，即：

防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵

②由于噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此人們把噪聲叫做“隱形殺手”�，F(xiàn)代城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一。我國(guó)許多城市都制成了針對(duì)不同環(huán)境的聲強(qiáng)級(jí)別控制標(biāo)準(zhǔn)。③我國(guó)城市環(huán)境聲強(qiáng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)/dB

適用范圍特別需要的安靜住宅區(qū)居民/文教地區(qū)商業(yè)中心區(qū)工業(yè)中心區(qū)交通干線兩側(cè)白天4550606570夜間35455055五、聲的利用1．聲與信息

①根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以彈指海洋的深度，會(huì)出水下數(shù)千米的地形圖。捕魚時(shí)漁民利用聲吶來(lái)獲得水中魚群的信息。

②利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時(shí)接受體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過(guò)處理后顯示在屏幕上，這就是平時(shí)所說(shuō)的“B超”。2．聲與能量

①聲波傳遞能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面。

聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。把被清洗的物體放在清洗液里，超聲波穿過(guò)液體并引起強(qiáng)烈的振動(dòng)，振動(dòng)把物體上的污垢敲擊下來(lái)而不會(huì)損壞被洗的物體。外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。

第二章光現(xiàn)象

一、光的傳播1．光是如何傳播的

①由于光沿直線傳播，在開鑿大山隧道時(shí)，工程師們常常用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)，使掘進(jìn)機(jī)沿直線前進(jìn)，保證隧道方向不出偏差。

②為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向。這樣的直線叫光線。2．光的傳播速度

①打雷時(shí)，雷聲和閃電在同時(shí)同地發(fā)生，但是我們總是先看到閃電后聽(tīng)見(jiàn)雷聲。這表明，光的傳播速度比聲音快。

真空中的光速是宇宙間最快的速度，在物理學(xué)中用字母c表示。光在真空中1s能傳播29979201*m，也就是說(shuō)，真空中的光速為：c=2.99792×10m/s

光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小�？諝庵械墓馑俅蠹s為2.997000×10m/s在我們的計(jì)算中，中空或空氣中的光速取為c=3×10m/s二、光的反射1．光反射的規(guī)律

①光遇到水面、玻璃以及其他許多物體表面都會(huì)發(fā)生反射（reflection）。

②在反射現(xiàn)象中，反射光線，入射光線和法線都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。這就是光的反射定律（reflectionlaw）。

③如果讓光逆著反射光線的方向射到鏡面，那么，它被反射后就會(huì)逆著原來(lái)的入射光的方向射出。這表明，在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。2．漫反射

①看上去很平的白紙，細(xì)微之處實(shí)際是凹凸不平的。凹凸不平的表面會(huì)把光線向著四面八方反射，這種反射叫做漫反射。

初九零七班王子軒

本文一字一句皆為本人手打，如有雷同，純屬巧合

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人教版八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一團(tuán)中學(xué)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)

1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

一、長(zhǎng)度的測(cè)量1.長(zhǎng)度的單位及換算關(guān)系國(guó)際單位：米，符號(hào)m；

常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm).換算：(1)10-3km=1m=103mm=106μm=109nm;(2)1m=101dm=102cm=103mm.2.測(cè)量工具：刻度尺(最常用)、卷尺、三角板、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器(較精密)3.正確使用刻度尺

(1)觀察刻度尺(測(cè)量前的“三看”)：

①零刻度線②分度值(即相鄰兩刻線之間的距離)③量程(即刻度尺最大測(cè)量范圍)(2)測(cè)量前根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具(3)測(cè)量步驟：(1放2讀3記)A.正確放置刻度尺：①刻度尺零刻度線與被測(cè)物體一端對(duì)齊，②有刻線的一邊與被測(cè)物體．．

邊緣保持平行；．．．．B.讀數(shù)：①讀數(shù)時(shí)，視線正對(duì)刻度線，②讀數(shù)需估讀讀至分度值的下一位；．．C.記錄數(shù)據(jù)：記錄結(jié)果包括數(shù)字和單位；無(wú)單位的數(shù)字是毫無(wú)意義的。．．．．．4.測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法．．．．(1)輔助工具法適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高

(2)化曲為直適于測(cè)較短的曲線，如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)、硬幣的周長(zhǎng)等；

致同學(xué)們：不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里。

第1頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一團(tuán)中學(xué)(3)累積法適于測(cè)紙厚，細(xì)絲直徑.

二、時(shí)間的測(cè)量1.時(shí)間的單位及換算關(guān)系國(guó)際單位：秒，符號(hào)：s；常用單位：天(d)、時(shí)(h)、分(min)。換算關(guān)系：1min=60s，1h=60min；1d=24h=86400s2.測(cè)量工具：電子停表、機(jī)械停表(實(shí)驗(yàn)室常用)3.認(rèn)識(shí)機(jī)械停表：

三、誤差1.定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別.2.造成原因：選用的測(cè)量工具、采用的測(cè)量方法及測(cè)量者.3.減小辦法：多次測(cè)量求平均值；選用精密的儀器；改進(jìn)測(cè)量方法。4.錯(cuò)誤與誤差的區(qū)別：錯(cuò)誤是由于操作時(shí)未遵守儀器使用規(guī)則或讀數(shù)時(shí)粗心造成的，錯(cuò)誤是可以避免的。誤差只能減小，不能消除，不可避免。☆請(qǐng)正確地讀出下圖中(1)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為2.78cm；(2)木塊B的長(zhǎng)度是1.8cm。

大盤小盤一圈30s15min一大格1s1min一小格0.5s0.5min

致同學(xué)們：不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里。

第2頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一團(tuán)中學(xué) 1.2運(yùn)動(dòng)的描述

一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)

1.概念：物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。．．．．．2.運(yùn)動(dòng)的形式：社會(huì)變化、生命變化、化學(xué)變化、原子核的變化、位置變化3.最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)形式機(jī)械運(yùn)動(dòng)。二、參照物1.概念：在研究一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，需要選擇另外的物體來(lái)做標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。2.參照物(1)▲參照物的特點(diǎn)：假定靜止不動(dòng)的物體；(2)▲參照物的選擇是任意的，但是研究對(duì)象不能被選作參照物，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物；(3)▲在描述同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，選取的參照物不同，其結(jié)果一般不同；例：乘坐電梯時(shí)，若以地面為參照物，則人是運(yùn)動(dòng)的；若以電梯為參照物，則人是靜止的；3.運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性(1)物體的靜止和運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的；(2)沒(méi)有絕對(duì)的靜止。4.典型例題(1)小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走分析：竹排在江中游以青山作參照物；青山在走以竹排為參照物。(2)兩輛汽車同向行駛，汽車的運(yùn)動(dòng)是以_地面_作為參照物，坐在甲車?yán)锏某丝涂吹揭臆囋谙蚝笸耍�該乘客是以_甲車_作為參照物。這兩輛汽車相比較，_甲車_車開得快。(3)平直公路上，甲、乙、丙三人騎車勻速向東行駛。甲感覺(jué)順風(fēng)，乙感覺(jué)無(wú)風(fēng)，丙感覺(jué)逆風(fēng)，則當(dāng)時(shí)刮的是西風(fēng)。甲、乙、丙三個(gè)騎車速度最大的是丙，最小的是甲。

分析：甲感到順風(fēng)，說(shuō)明其速度小于風(fēng)速，且行駛方向與風(fēng)向相同，即刮的是西風(fēng)；乙感到無(wú)風(fēng)，說(shuō)明其速度的等于風(fēng)速；并感到逆風(fēng)說(shuō)明其速度大于風(fēng)速。

致同學(xué)們：不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里。

第3頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一團(tuán)中學(xué) 1.3運(yùn)動(dòng)的快慢

一、速度

1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方式：(1)相同的路程比較所用的時(shí)間；(2)相同的時(shí)間內(nèi)比較通過(guò)的路程。

2.速度定義：物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度。(比值定義法)3.速度公式：vs路程，t時(shí)間，v速度4.速度單位及換算：米每秒(m/s或ms)；千米每小時(shí)(km/h或kmh)1km1000m11m/s=1000=3.6km/h；1km/h==km/h3600s3.61h3600st5.速度物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程。二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類1.按照運(yùn)動(dòng)的軌跡，機(jī)械運(yùn)動(dòng)可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。2.按照速度是否變化，直線運(yùn)動(dòng)可分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)。3.勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng).即物體在任意相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等。變速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿著直線且速度發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng).即物體在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等。4.平均速度：粗略地描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。計(jì)算公式v☆例1：小明在跑百米時(shí)，前50m用時(shí)6s，后50m用時(shí)7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？解：小明前50m路程s1=50m，用時(shí)t1=6s，后50m路程s2=50m，用時(shí)t2=7s，全程s3=100m，用時(shí)t3。根據(jù)公式vsts和題意有：s150mtv前50m平均速度：1t6s8.3m/s1必要的文字說(shuō)明s250mv后50m平均速度：2t7s=7.1m/s2必要的文字說(shuō)明全程時(shí)間：t3t1t26s+7s=13ss3100mv全程的平均速度：3t13s=7.7m/s3代入數(shù)據(jù)，求出結(jié)果。數(shù)字后面必須有單位。致同學(xué)們：不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里。

第4頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一團(tuán)中學(xué) 1.4測(cè)量平均速度

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度[實(shí)驗(yàn)原理]v

[實(shí)驗(yàn)器材]小車(鋼珠)、斜面、金屬片、秒表、刻度尺

st[探究步驟]提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析論證、評(píng)估交流。

[實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)]

A.測(cè)量小車通過(guò)的路程，“頭到頭，尾到尾”。

B.斜面的坡度不宜過(guò)大，小車運(yùn)動(dòng)過(guò)快，時(shí)間太短不易測(cè)量；也不宜過(guò)小，否則變速運(yùn)動(dòng)不明顯。

C.時(shí)間的測(cè)量：應(yīng)該讓小車做直線運(yùn)動(dòng)，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間較短，測(cè)量誤差較大，可以聽(tīng)小車碰撞金屬片的聲音來(lái)計(jì)時(shí)。

【補(bǔ)充內(nèi)容】勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖像與路程時(shí)間圖像

致同學(xué)們：不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里。

第5頁(yè)

友情提示：本文中關(guān)于《八年級(jí)物理上冊(cè)第一單元總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，八年級(jí)物理上冊(cè)第一單元總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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