期末考試分析與總結(jié)

期末考試分析與總結(jié)

歷史組

根據(jù)學(xué)校工作安排，201*-201*學(xué)年度上學(xué)期本人負(fù)責(zé)高二

理科A2A3A4B2B3B4及文科B6班教育教學(xué)工作，經(jīng)過師生的共同努力，在本次期末考試中取得了優(yōu)異的成績，教育教學(xué)成果斐然�，F(xiàn)就期末考試情況做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

1.試卷分析。

本次考試?yán)砜圃囶}考試時(shí)間100分鐘，分值共計(jì)100。其中選擇題30小題共計(jì)60分，非選擇題部分3小題，共計(jì)40分。本次考試試題難度適中，重點(diǎn)考察了必修三部分的內(nèi)容，包含中國古代思想史，文化史內(nèi)容的考察，體現(xiàn)了學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求，較為廣泛的覆蓋了眾多考點(diǎn)，對(duì)上學(xué)期的教學(xué)效果進(jìn)行了有效的檢測(cè)和總結(jié)。

本次考試文科試題考試時(shí)間100分鐘，分值共計(jì)100。其中選擇題20小題共計(jì)40分，非選擇題部分4小題，共計(jì)60分。本次考試文科試題難度中等偏難，重點(diǎn)按照高考要求考查了必修三部分的內(nèi)容，包含文化史，思想史，及近代資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命等方面的內(nèi)容，基本涵蓋了高考所要求的本部分基本考點(diǎn)，對(duì)上學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了行之有效地的檢測(cè)和總結(jié)。

2考試情況分析。

經(jīng)過學(xué)校的大力整頓，學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)有所提高，考試成績較為真實(shí)。同時(shí)伴隨著學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的逐步重視，絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)證作答，認(rèn)真應(yīng)對(duì)考試，杜絕了敷衍塞責(zé)的風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正。大多數(shù)學(xué)生反映考試時(shí)間充足，作答較為從容。少數(shù)學(xué)生因?yàn)閷?duì)非選擇題部分不認(rèn)真審題，生搬硬套，甚至答非所問，堆砌辭藻，造成了部分題目未能作答的情況。對(duì)于選擇題部分，學(xué)生均能掌握答題技巧，靈活作答。非選擇題部分，文科22題，理科32題，多數(shù)考生沒能審清題意以致造成失誤，這說明學(xué)生對(duì)于材料題的材料閱讀和審題還有待于進(jìn)一步提高。

3考試成績分析。

本次考試考生成績較為真實(shí)。理科學(xué)生的歷史科成績?cè)诮?jīng)歷了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度的改善后，有了顯著的提高。其中理科A4班成績提高最為顯著，在普通班名列前茅。文科B6班在歷史學(xué)科考試中名列普通班第一，韋欣悅等4名同學(xué)在歷史單科中躋身全年級(jí)前十。理科重點(diǎn)班的歷史成績也有了大幅度的攀升，成效喜人。

4總結(jié)。

本學(xué)期按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，經(jīng)過師生的共同努力，出色完成了各項(xiàng)教育教學(xué)成果，期末考試成績優(yōu)異。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，考試紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)為下學(xué)期取得更好的成績奠定了基礎(chǔ)。

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期末考試分析及總結(jié)

中心校期末考試成績揭曉后，我校組織召開全體教師會(huì)議。專題研究分析期末考試情況，教師人人寫出書面材料，分析總結(jié)本人所代學(xué)科的得失，并制訂出今后在教學(xué)中應(yīng)采取的措施，以利備戰(zhàn)第二學(xué)期升級(jí)統(tǒng)考，現(xiàn)將本次期末考試情況予以分析和總結(jié)：

一、教師方面：學(xué)生管理方面有的教師對(duì)學(xué)生管的不嚴(yán)，抓的不緊，課堂紀(jì)律差，學(xué)生的學(xué)習(xí)本課的興趣不高，缺乏自覺性、主動(dòng)性和積極性，基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)、在平時(shí)的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)過少，應(yīng)該識(shí)記的知識(shí)記不住，記不準(zhǔn)，知識(shí)落實(shí)不到位，課堂效率低下，平時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練不夠，由于種種原因，是本次期中考試在分?jǐn)?shù)上與其他學(xué)校有較大差距。

二、學(xué)生方面：學(xué)生的養(yǎng)成教育不夠，有的學(xué)生沒有養(yǎng)成勤奮好學(xué)，不恥下問的習(xí)慣，在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性較差，有的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方法欠佳，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，課堂效果不佳，該掌握的知識(shí)掌握不了，各種紀(jì)律害比較松散，沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、領(lǐng)導(dǎo)方面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本學(xué)期期末考試認(rèn)識(shí)不到位，思想上麻痹，督促檢查初一、二期末考試復(fù)習(xí)較少，工作松懈，也是造成本次考試失利的原因之一。

四、采取措施：

1、加大對(duì)學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)的意義，

“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證”嚴(yán)肅學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)紀(jì)律，加大對(duì)學(xué)生的管理力度，變班主任管理班級(jí)為全體教師集體管理，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得舒心，樂于學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)教師的管理力度：嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，按時(shí)到校，堅(jiān)持中心校規(guī)定的集體辦公，在辦公時(shí)間嚴(yán)禁干其他事情，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，教師的備課導(dǎo)批改，一日三查不能放松，嚴(yán)格按照中心校的各項(xiàng)工作要求來要求教師。

3、校領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)以律己，各項(xiàng)工作要走在教師的前面，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先要做到，做到學(xué)校無小事，事事有人抓，事事有人干，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致，分工協(xié)作，使我校的各項(xiàng)工作有條不紊地開展下去，以優(yōu)異的成績迎接期末升級(jí)統(tǒng)考。

201*.02

期末考試分析及總結(jié)

西王中學(xué)

201*.

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