201*年兔街小學秋季學期五年級學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

201*年兔街小學秋季學期五年級學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

高光強

素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生的。教師就要根據(jù)不同的學生的實際情況，采取相應(yīng)的方法，特別是要關(guān)心那些學習困難的學生。本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我不但了解了每個學困生的特點，而且認真的分析了學困生形成的原因。并且制定了"學困生轉(zhuǎn)化工作計劃"。一學期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、尊重學困生，給他們更多的關(guān)愛。

尊重比愛給為重要，只有尊重他們，才能讓學困生感到師生的平等，才能形成和諧融洽的師生關(guān)系。本學期我所教班級是五年級，面臨中考，任務(wù)量也增加了。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，沒有正確的引導(dǎo)可能就要多學習放棄了，從而會影響到任何一門學科的學習。這是個擺在教師眼前的事實，也是我們工作的重點。

我們班有個男同學，學習特別的差，再加上家庭環(huán)境不好，有逃課和上網(wǎng)的壞毛病，對于他的教育就是一個難上加難。了解情況后，我沒有放棄他，更沒有歧視他。反而不斷的給他鼓勵。不但對他的過去表示理解，并且?guī)椭�他樹立信心，為實現(xiàn)他的轉(zhuǎn)化奠定思想的基礎(chǔ)。在我的努力下，他的變化特別的大。學習的熱情很高，目標也比以前明確了。不但能認真聽講，而且能主動的完成作業(yè)。當然，讓他一下子就趕上來，甚至超過別人是不現(xiàn)實的事。這就要求教師要把心態(tài)放正，要有耐心，和信心。相信學生是可以造就的。

二、改進方法，指導(dǎo)學法，提高學困生學習的興趣。

興趣是最好的老師。教師要想辦法讓學生感受到學習的樂趣。教師要啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。我在教學中是這樣的做的:1，聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。

2，為學生創(chuàng)造與教學內(nèi)容有關(guān)的意境。有一名同學成績比較不錯，但是偏科現(xiàn)象嚴重，但對信息技術(shù)興趣不濃，總覺得這是副課，我根據(jù)這一狀況，把他安排在信息技術(shù)基礎(chǔ)不錯、但其它成績稍微弱點的同學周圍，他們起到互補的作用，成績都有很大程度的提高！。

3，在教學中貫徹"因材施教"的原則。對學困生，制定合理的學習目標，加強輔導(dǎo)。平時布置作業(yè)，考查區(qū)別對待。利用課余時間給他們專門輔導(dǎo)！雖然開始有些麻煩，但是他慢慢入門了，學習積極性上來了，自己知道主動去學習了，成績提高不少！

總之，通過我的努力，我們班的學困生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育教學方法，手段還有些粗糙，還有待改進。

我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，相信學困生會是可以轉(zhuǎn)化過來的。我也會繼續(xù)的努力，爭取把這項工作做的更好。

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五年級下學期數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

轉(zhuǎn)化學困生是教育工作中的一個難題。工作中以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以新課程改革中“面向全體學生”，“必須使學生全體都獲得基本的數(shù)學知識素養(yǎng)”為目標，樹立“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”的理念。關(guān)注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的實際情況，結(jié)合學期初制定的學困生輔導(dǎo)計劃，扎實有序開展工作。使我班的學困生轉(zhuǎn)化工作步入了一個新的臺階。

一是端正其學習態(tài)度。

我班的一些學困生存在學習態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學習時目標不明確，對于作業(yè)，馬虎應(yīng)付，字跡潦草。我針對其具體情況，加強教育,主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這個學期里，我經(jīng)常與孩子談話，及時了解他的思想動向，并加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現(xiàn)象,但是他學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復(fù)。

二是教給他們學習的方法。

這幾位學困生成績不好，除了是因為學習態(tài)度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導(dǎo)時，還是繼續(xù)以提高學生課文朗讀能力為突破口，要求他們數(shù)學學習最基礎(chǔ)一點，一定要把所學的基礎(chǔ)知識正確、熟練地運用。因此，在輔導(dǎo)時，我從抓概念、公式入手，通過多種形式的練習幫助他們掌握所學知識，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)這位學困生做些有針對性的練習，達到提高數(shù)學學習能力的目的。

三是加強課外輔導(dǎo)。當然，學困生的輔導(dǎo)是一項復(fù)雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導(dǎo)（學習、心理），除了要在學習上輔導(dǎo)外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學期里在我?guī)椭�下，這幾位同學的成績有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學當中，我一定會繼續(xù)做好學困生的輔導(dǎo)工作!

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