班主任工作總結(jié)登記表

錢(qián)庫(kù)小學(xué)班主任工作總結(jié)登記表

班級(jí)四年（6）班班主任方碎余學(xué)生總?cè)藬?shù)58人主要工作成績(jī)和不足接班期初為四（4）班制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果開(kāi)學(xué)初結(jié)合本班的實(shí)際情況我為本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)是：（1）目標(biāo)為導(dǎo)，師生互助，發(fā)展個(gè)性；（2）制訂班規(guī)，開(kāi)展評(píng)比，培養(yǎng)習(xí)慣；（3）家校齊心，提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展；（4）樹(shù)德育風(fēng)，時(shí)時(shí)處處，爭(zhēng)做文明。預(yù)期效果是：班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做。在這個(gè)學(xué)期中，通過(guò)全體同學(xué)的努力，完成了期初為班級(jí)制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果。在開(kāi)展工作中，我主要做好這樣幾個(gè)方面：一、確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，形成自覺(jué)。這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo)是與學(xué)校同步的一個(gè)方向：創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生。班級(jí)警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。班級(jí)口號(hào)：真善美，日日采。學(xué)生要在四（6）班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。在第一個(gè)月中，我狠抓班級(jí)常規(guī)，通過(guò)多層次的管理，學(xué)生的紀(jì)律明顯改頭換面，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神——就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種自覺(jué)的行為了。二、制訂班規(guī)，多維約束，喜報(bào)激情，培養(yǎng)習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實(shí)施。并努力做好以下幾個(gè)方面：（1）．全面衡量、重點(diǎn)突出。從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩，促學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。（2）．有的放矢、一事一管。①、要目標(biāo)明確，心中有數(shù)，做什么，達(dá)到什么目的，班主任心中要有一個(gè)全盤(pán)規(guī)劃。②、人人有事做，事事有人做。③、在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。④、操作簡(jiǎn)便，切不可煩瑣復(fù)雜，操作性強(qiáng)。（3）．相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。①、《處分制度》是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施，對(duì)制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力。它既是一項(xiàng)對(duì)班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級(jí)強(qiáng)有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)，每一周評(píng)出好的學(xué)生，在每周總結(jié)時(shí)發(fā)給學(xué)生喜報(bào)。當(dāng)喜報(bào)積累到一定的程度，可以換取郵票，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心。②、班主任做好監(jiān)督工作。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實(shí)、做細(xì)。③、充分發(fā)揮制度的強(qiáng)制力，提高工作效率。通過(guò)必要的懲罰，有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和蔓延。3、樹(shù)德育風(fēng)，聚合力量，提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。①、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。為此，我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，以共同教育學(xué)生。②、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。③、開(kāi)展五項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比活動(dòng)。每周評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人5個(gè)和優(yōu)勝小組2組。每月評(píng)出“勤學(xué)之星”，“守紀(jì)之星”，潔凈小衛(wèi)士”，“文明小星”，利用“每周表?xiàng)睢北頁(yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué)，對(duì)得分較低的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別交談，幫助他們分析原因，耐心地教育他們。每一個(gè)月，我們都進(jìn)行同學(xué)之間的評(píng)價(jià)和班主任的評(píng)價(jià)，而更重要的是自我評(píng)價(jià)。三、回首與展望回首這個(gè)學(xué)期，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡，忙碌中感覺(jué)充實(shí)，辛苦卻能留下回味，不足激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)，勤勞播種了收獲。雖然在班主任工作上存在很多的問(wèn)題，但我已能感受到成熟豐收的季節(jié)悄悄臨進(jìn)我的心靈，然后又浩浩蕩蕩的涌入心田，眼前所浮現(xiàn)的是一幅更美麗的情景——師生情同手足，互學(xué)互助。

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班主任工作手冊(cè)檢查登記表檢查時(shí)間：201*年12月15日

班校主訓(xùn)班主任任四感風(fēng)言班級(jí)每周工工作作安排計(jì)劃詳實(shí)，月主班級(jí)學(xué)生班級(jí)信干部息表表會(huì)議記錄班重要會(huì)活動(dòng)要記錄點(diǎn)心靈驛站家家長(zhǎng)校會(huì)記互錄動(dòng)班級(jí)工作檢查記錄表?yè)P(yáng)與批評(píng)學(xué)期工等作第總結(jié)備注一（1）李莉√√題明確具體缺周次齊全7次√10月18日16周7次15次12次1次17次6次B+保管整潔，各項(xiàng)記錄齊全，周工作安排缺周次，學(xué)校會(huì)議記錄到10、18日16周16周無(wú)時(shí)間詳實(shí)，一（2）一（3）謝慧玲√√月主題明確具體齊全√12次7次16次12次1次20次9次A書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，計(jì)劃詳實(shí)，周工作安排具體，項(xiàng)目齊全。缺喬威、董韓成的家長(zhǎng)；班干信王志民√詳實(shí)具體√√10次15周6次14次11次2次12次13次3B息缺3個(gè)，用筆要一致。重要活動(dòng)43面缺2次，心靈驛二（1）按學(xué)期缺出生√8次16周4次11次11次1次6次0次B-站后幾次無(wú)日期.家�；�動(dòng)后幾次，內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單,10、11、12月份缺胡冠川√√√總周次安排

詳實(shí)，二（2）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，計(jì)劃詳實(shí)，計(jì)劃中的按總周次安排√√12次16周7次14次14次1次12次10次A薛海霞√√月主題明確詳實(shí)，周安排要按總學(xué)期排列。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，計(jì)劃詳實(shí)，計(jì)劃中的二（3）三（1）三（2）四（1）四（2）李英翠√√月主題明確詳實(shí)，按總周次安排√√13次16周6次15次12次1次14次15次A+周安排要按總學(xué)期排列。張嚴(yán)√√月主題明確詳實(shí)，按總周次安排√√13次16周7次17次15次2次15次25次3A+書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，各項(xiàng)記錄齊，詳實(shí)有針對(duì)性。會(huì)議記錄少，學(xué)生分析不細(xì)致，有不規(guī)范的字。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。心靈驛站提前填好，各項(xiàng)檢查能劃上線。喬德申√√月主題明確詳實(shí)，√√√5次16周7次15次15次2次6次6次1B+王孝軍√√月主題明確詳實(shí)，具體√√10次15周7次17次15次2次15次16次A李慧琴√√月主題明確詳實(shí)，具體√√10次15周7次17次14次2次17次16次3A+班主任感言凸顯出愛(ài)心。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。心靈驛站提前填好，五（1）陳繼梅√√月主題明確具體√√11次15周8次15次15次1次15次10次2A+各項(xiàng)檢查能劃上線。

五（2）六劉振亞詳實(shí)，62、63頁(yè)內(nèi)容太亂。家校聯(lián)系內(nèi)容不詳，用筆太亂。胡明春√√月主題明確√√√7次16周4次9次10次1次10次2次B

《班主任工作手冊(cè)》填寫(xiě)檢查通報(bào)

《班主任工作手冊(cè)》是向他人展示我們班主任工作實(shí)效的一個(gè)很好的途徑，因此，每位班主任都應(yīng)注重手冊(cè)的填寫(xiě)質(zhì)量。現(xiàn)將檢查情況向各位老師進(jìn)行通報(bào)。

整體情況：

本次班主任手冊(cè)填寫(xiě)的檢查，認(rèn)真填寫(xiě)得等第A+的共有4個(gè)班級(jí)，分別是：二（3）李英翠、三（1）張嚴(yán)、四（2）李慧琴、五（1）陳繼梅書(shū)寫(xiě)一絲不茍，填寫(xiě)等第得A的一（2）謝慧玲、二（1）薛海霞、四（1）王孝軍，其余5份手冊(cè)填寫(xiě)得等第B+、B、B-，劉振亞事假?zèng)]交。就教師年齡段來(lái)說(shuō)，年輕教師填寫(xiě)的情況整體上要高于年老教師。就職稱(chēng)來(lái)說(shuō)一級(jí)教師填寫(xiě)的情況整體高于高級(jí)教師填寫(xiě)的。

主要優(yōu)點(diǎn)：

經(jīng)過(guò)檢查，我們看到班主任大都能按照學(xué)校的要求及時(shí)、認(rèn)真地填寫(xiě)《班主任手冊(cè)》，填寫(xiě)情況基本上沒(méi)有滯后現(xiàn)象。班級(jí)計(jì)劃大都能做到教育目標(biāo)明確，詳實(shí)具體，學(xué)生情況一覽表填寫(xiě)清楚、完整，家長(zhǎng)情況中父母雙方的信息掌握全面，便于和家長(zhǎng)取得聯(lián)系；每月班級(jí)活動(dòng)主題鮮明，周安排針對(duì)性強(qiáng)；各項(xiàng)記錄及時(shí)、詳實(shí)。

存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)：

在檢查工作中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。1、由于學(xué)校的原因，三風(fēng)建設(shè)不統(tǒng)一。

2、學(xué)生情況一覽表上的家長(zhǎng)情況，個(gè)別班主任都沒(méi)有填寫(xiě)完整，學(xué)生父母的姓名、住址和聯(lián)系電話，學(xué)生的出生年月都應(yīng)填全。3、個(gè)別班級(jí)班級(jí)干部信息表不全。

4、班級(jí)工作計(jì)劃的制訂，有些班級(jí)在具體安排上過(guò)于簡(jiǎn)單，應(yīng)該在學(xué)校德育工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際情況，制訂豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)可以一月一主題，一學(xué)期形成系列，總之，最好要有班級(jí)特色。

5、班級(jí)工作計(jì)劃、班會(huì)要點(diǎn)內(nèi)容有雷同現(xiàn)象，希班主任根據(jù)本年級(jí)本班實(shí)際情況填寫(xiě)，寫(xiě)出本班的特色。6、周工作要點(diǎn)與計(jì)劃中的周工作安排有些不符。7、班級(jí)工作計(jì)劃中周次應(yīng)按整學(xué)期編排。

8、班主任手冊(cè)保管要整潔，書(shū)寫(xiě)要工整，用筆要一致。

以上是本次班主任手冊(cè)檢查的一些情況反饋，希望各位班主任老師能對(duì)照反饋情況，如有問(wèn)題及時(shí)整改，共同把我們學(xué)校的班主任手冊(cè)填寫(xiě)規(guī)范、完整，反映出我們學(xué)校班主任工作的實(shí)效。

徐莊鎮(zhèn)王橋小學(xué)

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