201*年秋季學期松桂完小教學工作總結(jié)

201*秋季學期松桂完小教

導處工作總結(jié)

本學期，教導處在教育組和校長的正確領(lǐng)導下,認真貫徹教育組工作計劃,全面落實學校工作意見，以學生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期教導處組織教師聽評課15節(jié)，特別對年輕教師，采取聽課-現(xiàn)場指導-再聽的方式，來提高年輕教師的教學水平，從聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好。

（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、三年級的作文起步等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）、學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處以身作則，每個學期聽課不少于20節(jié)，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教導處、教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，通過督促檢查，學生的書寫有了較大大改觀。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。教導處要求各個班級要抓好教學進度，每個單元要進行檢測，再根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題寫出每個單元的質(zhì)量分析，并在質(zhì)量分析中提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算速度和計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，學生的計算能力有了明顯的進步。

三、存在問題及構(gòu)想

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。

下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

擴展閱讀：松桂完小201*-201*年度下學期教學工作計劃

松桂完小201*～201*學年度下學期

教學工作計劃

一、指導思想

本學期，我校教學工作以“三個代表”的重要思想為指導，以黨的“十八大”精神為動力，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校的教育教學工作，根據(jù)鎮(zhèn)中心校工作的總體要求，堅持“德育為首、教學為主、質(zhì)量為本”的宗旨，繼續(xù)開展扎實細致的教學管理、深入有效的教學研究、積極務實的課堂實踐、富有特色的學科建設(shè)，進一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提高課堂教學的效率，提高教育教學的質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)，全面提高辦學水平。二、工作目標

我校遵循教研室和中心校的工作思路，來制定我校本學期的工作目標，繼續(xù)加強學習培訓，進一步增強老師的規(guī)范意識和質(zhì)量意識；通過多種形式、多種渠道加強對老師的業(yè)務指導，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)；繼續(xù)扎實有效地抓好教學五認真工作，加強教學研究，進一步提高教育教學質(zhì)量；繼續(xù)抓好特色建設(shè)，發(fā)掘、發(fā)揮師生多方面的才能，發(fā)展學生的特長。

三、主要工作及措施

（一）強化德育工作，努力提高德育管理水平。1.夯實德育基礎(chǔ)，重抓養(yǎng)成教育。

牢固樹立小學階段主要抓好養(yǎng)成教育這一基本思想，從學習《弟子規(guī)》入手，抓好學生的日常行為規(guī)范，各位班主任要在每周班會、各科教學等課上對學生進行養(yǎng)成教育、習慣教育、愛國主義教育等思想教育，做到知情意行有機統(tǒng)一。結(jié)合重大節(jié)日紀念日，通過豐富多彩的主題實踐活動，使養(yǎng)成教育貼近生活，貼近學習，形成德育養(yǎng)成無時不在，無處不在的境界。

2.深化校園文化建設(shè)，豐富德育內(nèi)涵。

環(huán)境育人，無聲勝有聲。要把校園文化建設(shè)作為可持續(xù)發(fā)展的重要手段，以豐富的校園生活為切入點，對學生進行潛移默化的影響和教育。主要通過以下活動進行推進：著力打造富有班級特色的班級文化環(huán)境布置；校園環(huán)境布置和良好的衛(wèi)生保持。

3.加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

要抓好學校的德育工作，必須有一支過硬的德育教師隊伍，本學期，我校將組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、“十八大”精神及上級有關(guān)文件精神，另外針對班主任隊伍，本學期學校還將繼續(xù)定期召開班主任會議，交流工作經(jīng)驗，并就工作中的困惑全面開展研討，促進工作順利開展。

4.架起家校聯(lián)系的橋梁。

充分利用手機普遍這一現(xiàn)實，密切有效地和家長溝通。進一步加強家校聯(lián)系，提高教育效果。

（二）深化教師隊伍建設(shè)，加強教師專業(yè)化發(fā)展。

建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強、有創(chuàng)新精神的教師隊伍是提高學校教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因此，我們要繼續(xù)加強以下工作：

1．組織好教師參加上級組織的各類培訓活動。

2．繼續(xù)做好校本培訓活動，通過自學和研讀，把握教材；開展以聽課、評課為核心內(nèi)容的教研活動。本學期學校領(lǐng)導聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié).期中、期末進行檢查聽課評課記錄。3．開展多種形式的教學競賽評比活動，本學期開展教師備課比賽，通過學校的初賽選拔出優(yōu)秀的選手參加鎮(zhèn)級比賽，爭取賽出好的成績進入縣一級的比賽，為青年教師搭建成長、成功的平臺。（三）加強教學常規(guī)管理，提高教學“五認真”的水平。教學常規(guī)管理是學校的根本，落實工作目標的關(guān)鍵。為此，我們要處理好過程與結(jié)果的關(guān)系，進一步加強以下幾方面的工作。

1．加強備課管理。

本學期，繼續(xù)加強備課組活動，繼續(xù)全面推行自主與合作的備課方式，加強集體備課，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。

參與活動的教師要突現(xiàn)出個性化教學風格，致力自我探究、自主發(fā)展、自己創(chuàng)造。教師要善于總結(jié)每一節(jié)課，認真研究教學中的得與失、優(yōu)與劣，作好教學反思，年輕教師認真撰寫不少于15篇的教學反思。

2．加強課堂教學的研究。

課堂教學是課程實施的主要途徑，要進一步規(guī)范教師的教學行為，堅持以學生為主體、教師為主導、訓練為主線、提高課堂教學效率為中心，關(guān)注教與學的隨機生成、重視學生的親身感悟，堅持面向全體、全面發(fā)展的方向。

繼續(xù)搞好骨干教師教學展示活動；加強對課堂教學的評估，防止課堂教學與備課脫節(jié)現(xiàn)象的發(fā)生，教研組長要組織好教研課的正常開展。改進隨堂聽課制度，廣泛聽取不同年齡、不同學科老師的課，全面了解全校教師的教學狀況，聽課后要及時與教師溝通、交流，從而提高教師的課堂教學水平。3．加強作業(yè)管理。

作業(yè)是學生學習成果的展現(xiàn)，也是鞏固和深化學生所學知識、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學生實踐能力、創(chuàng)造能力的一種途徑。科學的作業(yè)練習的設(shè)計、批改和指導，是獲取學生成功學習質(zhì)量的重要載體。

教師在布置學生作業(yè)時，要控制作業(yè)的量。講究練習形式，要注意筆練、口練、手練、書面的結(jié)合，用好書上的習題和教輔用書。凡留的作業(yè)，教師都要組織批改。對學生的作業(yè)要求要嚴格，致力養(yǎng)成學生良好的作業(yè)習慣；課堂作業(yè)要留一定的時間讓學生在課內(nèi)完成，家庭作業(yè)要控制學生作業(yè)時間的總量，符合有關(guān)規(guī)定；要加強寫字教育，特別要加強起始年級的寫字指導，加強對學生作業(yè)書寫的規(guī)范性管理，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，全面提升學生寫字質(zhì)量。

4．加強對學生的輔導。

輔導的過程是教師幫助學生解決困難的過程，不僅要幫助學生進行知識和技能方面的查漏補缺，更要幫助學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生學會學習的能力。

積極做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的轉(zhuǎn)差計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

（四）加強教學質(zhì)量監(jiān)控管理，進一步提高教育教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是學校的生命線。樹立科學的質(zhì)量觀，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，是我們?nèi)�體教師和教導處的工作重點。本學期，要做以下幾方面的工作：

1．繼續(xù)搞好教學質(zhì)量工作。語、數(shù)科每一單元都要進行單元知識檢測，以便及時了解學生的學習情況，制定符合班級實際又有前瞻性的學期教學質(zhì)量目標，采用切實可行的方法措施，提高教學質(zhì)量。

2．重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3．進一步加強教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動制度，積極開展教研活動。本學期加大教研組建設(shè)力度，在教研組、備課組活動方面一定要“研有所獲，獲有所用”，在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動，在教研形式上重點采取多種力量介入、同伴互助、骨干引領(lǐng)，提升師資質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

4．加強畢業(yè)班工作，開好畢業(yè)班三會，即家長會、學生會、教師會議，想方設(shè)法提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

（五）營造優(yōu)良的育人氛圍，全面提高學生的綜合素質(zhì)我們要在抓好學科教育的同時，致力把學生從課堂引向課外，從書本引向社會，從知識引向能力，從接受引向發(fā)現(xiàn)，從合格引向特長，為此，本學期要進一步切實做好對學生各項興趣活動的組織和指導工作，使他們健康快樂地學習、生活，并且獲得成功的體驗。

1．構(gòu)建書香校園，有計劃的開展閱讀活動，培養(yǎng)文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。2．組織好體育大課間活動和校園文化活動等工作。教師根據(jù)自己的興趣愛好和所教學科的特點，組織開展好活動，要認真制定好活動計劃，安排好每次活動的內(nèi)容，使每一次活動都能使學生得益、提高。4．組織好學生系列比賽，激發(fā)學生的興趣，發(fā)展學生的特長；展示學生的風采，豐富學生的校園生活。

5．關(guān)心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作。

松桂完小201*年3月12日松桂完小201*-201*學年度下學期學校教學工作行事例表

周別起止時間12主要內(nèi)容備注2月14日-3月2日開學工作召開教師會議，傳達教導主任會3．83月3日-3月9日議精神婦女節(jié)3月10日-3月16日組織教師外出觀摩學習3月17日-3月23日3月24日-3月30日教學“五認真”檢查345678910111213141516171819

4月53月31日-4月6日語文公開課展示日清4月7日-4月13日組織語文老師參加低年級課堂教明節(jié)4月14日-4月20日學觀摩研討活動4月21日-4月27日語、數(shù)、英教師備課比賽4月28日-5月4日期中質(zhì)量檢測及分析5月5日-5月11日英語教師轉(zhuǎn)崗培訓5月12日-5月18日數(shù)學公開課5月19日-5月25日小學畢業(yè)考準備工作5月26日-6月1日檢查、指導教學工作6月2日-6月8日6月9日-6月15日6月16日-6月22日小學畢業(yè)考6月23日-6月29日5月1日勞動節(jié)6月1日兒童節(jié)6月30日-7月6日期末素質(zhì)檢測、質(zhì)量分析、總結(jié)

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