201*-201*學年高二年級第一學期工作總結

高二年級201*201*學年第一學期工作總結

本學期，高二年級遵照學�？傮w工作安排，落實政教處具體指導，各項工作如期按計劃順利展開。對年級的各項工作全體教師予以大力支持和積極配合，教育教學工作都達到了預期效果。本學期我們年級組在學校的方針政策指引下，主要做了以下幾方面工作：

一、強化年級組學生風氣，培養(yǎng)學生良好行為習慣

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣，加強學生德育工作。對學生的不良行為習慣如遲到、曠課、衛(wèi)生打掃不及時、翻墻、上網等問題進行正面引導；點名批評并及時處理；并不定時蹲點守候、到網吧抽查、定時巡查與隨時抽查等教育措施。隨著正面引導和反面教育處理的不斷深入，學生對校風校紀的要求，理解領會不斷加深，學生由剛開始被動接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。

2、精心策劃主題班會，不斷升華學生的思想道德品質。主題班會師生共同策劃構思，由學生主持，同學們各抒己見暢所欲言，老師適時點評指導總結。本學期先后進行了"行為規(guī)范"、"安全教育"、"學習方法指導"、“愛心捐款”等主題召開班會。形式多樣，豐富內容。

3、加強早操管理，提高強身健體意識。為了使同學們對早操有更深刻的認識，班主任加大跟班力度，不僅可以使學生強身健體，還可以培養(yǎng)遵紀，守時的觀念，激發(fā)學習生活的熱情。

二、抓好班主任建設,提高班級管理成效1、年級組織班主任學習理解校風校紀要求,首先提高班主任思想認識。使班主任在班級管理過程中,工作開展從應付檢查提升到積極動員,主動布置,勤于落實檢查,不斷反思提高。

2、鼓勵班主任加強學習,積極提高班級管理素質。本學期學校召開了班主任管理培訓會，龔校長在會上對全校班主任工作提出了指導性的意見，提高了班主任管理水平和服務水平，

高二年級班主任隊伍已成長為讓領導放心，學生滿意，讓社會認可的優(yōu)秀團隊。

在下一個年度,年級將進一步提高管理組織協調水平,力求把工作做得更好。

三、學風建設方面

高二年級是高中階段的關鍵，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一契機做好高二學生的道德規(guī)范教育，在德育處的統一安排下，高二年級以"學生行為規(guī)范"教育為起點，逐步培養(yǎng)學生品德自律、學習自主、生活自立、管理自治的良好局面。

1、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境，各班班主任能克服困難，從早到班晚不離班，經常和學生在一起，以校為家，不記得失。半年來，本人也能堅持每天中午課間的巡視，及時找問題學生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時反饋到班主任。對班風學風不好的班級，提出整改建議。

2、充分利用升旗儀式、班會、板報對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，刻苦學習的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。班主任都能根據教務處、德育處的每周教育工作意見，自覺上好班會課，出色完成各項教育任務，許多班級還能根據自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力。

3、關心好住校生的生活，因為他們遠離父母和家庭，常會產生孤獨感，許多班主任經常找他們談話，不光關心他們的學習，更了解了他們的生活需要，他們生病了，班主任都能陪伴在他們身傍，讓他們找到"家"的感覺，實實在在地做了大量的工作。

4、堅決制止學生上網苗頭，發(fā)現一起，處理一起，決不手軟。在這項工作中各班班主任都作了大量的工作，收到了很好的效果。

牢固樹立學生安全重于泰山的思想，認證落實保衛(wèi)處的工作要求，堅持預防為主，杜絕任何安全事故的發(fā)生。

四、教師管理方面和服務工作

1、執(zhí)行坐班制度，要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，有事有病執(zhí)行請假制度

2、定期檢查教師教學和學生學習情況。每次考試后召開全體教師質量分析會，實事求是地分析成績和學生現狀，骨干教師獻計獻策，備課組長學法指導努力提高教學質量。召開班會，表揚成績優(yōu)秀和進步大的同學。

3、大力弘揚拼搏奉獻精神，努力培育積極進取的年級文化。盡管目前我們年級組人手緊張，教師負擔普遍偏重，但老師們都能體諒學校的困難，努力處理好各種關系，每節(jié)課都能精神抖擻的走上講臺，盡展教師的教學魅力，充分體現了高二教師的精神風貌。五、當前高二教學工作存在的主要問題

認真總結過去成就的同時，我們也要清醒的認識到當前存在的困難和問題。

1、課堂教學管理不嚴，效益低下。

一些教師對課堂教學的管理缺乏嚴格的措施和制度，部分教師教學理念不新，授課缺乏激情，組織教學差，手段陳舊，教學秩序混亂，知識傳授不清，方法講得不透的問題還存在，"時間戰(zhàn)"、"題海戰(zhàn)"還是一些教師常用的"法寶"，這些都影響了課堂效益的提高。

2、集體備課流于形式，不能發(fā)揮團隊精神，單打獨斗依然存在。六、下學期的設想

我們都清楚高二年級學生的層次，我們不時的感到高中生的教育還比較乏力，這除了跟我們的教育藝術有關外，還跟許多因素相關，例如，對他們來說社會環(huán)境的影響力可能比學校教育的影響力更大；少數品質差的學生對周圍學生影響較大；不少問題學生的家庭教育環(huán)境令人堪憂。還有我們在教育過程中，如何處理好寬容和嚴格的關系？制度建立了不少，執(zhí)行上還有問題。但我們堅信，只要我們堅持正確的育人方法，緊密依靠學校領導和全體年級組教師，不斷加大教師考勤力度，提高教師服務水平，我們一定會取得令學校滿意、家長高興的成績。

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201*－201*學年度第一學期

高二年級工作總結

201*-201*學年上學期已經結束，本學期在學校正確領導下，全體班主任及任課老師團結協作，高二年級的工作始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為主線，出色地實現了年級制訂的工作目標，完成了學校、年級的工作計劃和任務。本學期，高二年級進一步加強“雙級部管理”，優(yōu)化教師隊伍建設，逐步提高教師教育教學水平，以學校的育人目標為主線，以未成年人思想道德建設為重點，強化內部管理，克服了人數多管理難度大、學生基礎薄弱、學生厭學等困難，深入扎實的開展各項工作，使本年級的學生管理、學風班風、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效。

現對高二年級在本學期的工作總結如下：

一、立足“雙級部管理”體制，打造年級管理核心力量,以務實的工作作風、進取的工作態(tài)度扎實開展各項工作。

本學期我校進一步強化“雙級部管理”，學校的管理重心和管理權限進一步下移到年級各級部，年級級部的管理策略和措施直接影響到本級部乃至年級全體教師的業(yè)績和學生的前途，級部管理目標的確立顯的尤為重要。本年級逐步落實學校管理體制的改革，發(fā)揮兩個級部的作用，細化年級管理，促進級部間的合作與競爭，兩個級部實現了共同提高，實現了雙贏，整個年級的教育管理面貌有了較大改觀，管理效果較好。

二、進一步加強了教師隊伍建設，教師隊伍敬業(yè)奉獻、團結協作、開拓進取。

1、加強了師德建設，強化每位教師的責任心和配合意識。

（1）大力宣傳和弘揚師德典型，營造師德建設的良好氛圍。本學期年級利用學校評選出的師德標兵和師德先進個人的先進事跡，在年級全體教師會上成系列的宣傳他們的感人事跡，用我們身邊的人或事去影響去教育我們的教師。讓師德典型真正發(fā)揮其良好的教育和示范作用。此外，年級按照學校的安排適時組織了年級教師觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》，通過學習進一步更新了教師觀念，規(guī)范了教師言行。

（2）教師的思想作風和工作作風都有了較大提高，組織紀律觀念和配合意識有了改觀。對學校、年級布的工作任務絕大多數教師都能認真落實。2、通過理論學習，提高教師的業(yè)務素質。

本學期年級按照學校的要求每月組織一次集體學習；備課組在每次集體說課時要先進行學習。學習內容：①緊密結合新課程、新教材、新教法，搞好校本研究②要服務于我們當前的課堂教學。③與課改相結合。通過系統的理論學習達到了用理論指導我們教學實踐的目的。3、組織了骨干教師示范課和青年教師作課比賽，為青年教師課堂教學引路子，搭建青年教師展現自我的平臺。

4、加強青年教師的培養(yǎng)，組織年級青年教師參加了學校青年教師。本學期按學校要求繼續(xù)開展了拜師結對活動。年級重點聽取青年教師的“推門課”，以此促進了青年教師備好課、上好課，不斷提高業(yè)務水平。本學期，學校組織青年教師基本功大賽中，本年級教師在大賽中取得了優(yōu)異的成績。

三、加強備課組工作，提高備課組工作效率。

1、強化坐班紀律，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。進一步強化了學校有關坐班的各項規(guī)定。堅決杜絕遲到、早退、隨意出入、曠工以及坐班期間說笑、吃零食、玩游戲、上網、插門等行為。嚴格了請銷假制度。年級和級部領導堅持每天上下午檢查坐班情況，及時將檢查結果通報并與本人談話。年級努力為各位教師營造了良好的工作環(huán)境。

2、加強備課組間的學習與交流，年級本學期共召開了兩次備課組工作交流，主要交流備課組建設的經驗與不足，考試后暴漏出教學中存在的問題，教學案一體化的經驗與不足。

3、加大了備課組的教研力度，搞好實效性的說課活動。上學期說課存在一定問題，如中心發(fā)言人準備不充分，教法說得少，其他教師在說課前沒能認真研究教材，說課時不能作出較好的補充，說課后不能按備課方案實施等問題。年級在學期初組織備課組長自查本組說課中存在的問題，并定出改進的措施。在說課過程中基本做到了下列環(huán)節(jié)：如何分析教材、處理教材、如何選擇教法、采用什么樣的教學手段、怎樣設計教學程序等，逐步探索、完善本年級的集體備課活動。年級加大了對集體備課的監(jiān)督檢查力度，年級領導具體分工。各位領導能及時參加集體備課并做好記錄，每月匯總一次各項資料，定期召開年級領導會議，溝通情況，商量解決問題的辦法。對個別備課不理想的組，全體年級領導不定期共同抽查其效果。4、以教育局組織的“教案學案一體化”觀摩為契機，進一步加強“教案學案一體化”的研究與總結，各備課組在年級出臺了《高碑店一中高二年級教案學案一體化實施方案》的基礎上，對本備課組的教案學案一體化進行了總結，形成了相對具體的思路和模式，準備在新學期初全面開展。5、各備課組開展了集體聽課活動。各組安排組內老師的聽評課活動。組織老教師上好研究課、新授與講評示范課，青年教師的匯報課以及月考成績差教師的反思提高課。強調全組成員都參與講課、聽課、評課，共同交流、探討、反思、提高。備課組長根據課表統一安排集體聽課的時間、地點、授課人等。聽完課后，及時評課，每周交流一次聽課感受，達到互相學習，共同提高的目的。

6、認真搞好校本培訓和校本研究工作。學習內容主要是由各成員從報紙、雜志上摘選與階段性教學需要結合緊密的優(yōu)秀文章進行學習討論，學習的內容指導教學和學生的學習。各備課組每月圍繞新課標、新教材開展集體學習。

7、組織里所有考查科目，及除語數外考試科目的會考。

8、加大了各項教學常規(guī)管理的落實。年級和級部對集體備課、教案、侯課、上課、聽課、作業(yè)等各項教學常規(guī)，上力度上密度，有統有分協同檢查。

9、會考結束后，實現了數學、物理、化學三個學科普通班和勵志班教學的逐步脫離，下學期年級將實現其它學科普通班和勵志班教學不同程度的脫離。10、組織了培優(yōu)補差工作。四、班級和學生管理工作：

1、進一步加強了班主任隊伍專業(yè)化建設。

開學初，高二年級組召開全體年級領導會議，進一步論證了高一時提出的以“高一年級學生行為習慣養(yǎng)成教育，高二年級學風班風建設，高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實際情況確立了向管理要質量，培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經驗，對意外情況的預見性和對學生心理把握的能力不強，如何有效開展各項管理工作，扎實推進班風學風建設就成了我們年級班主任隊伍建設的首要任務。針對現狀，高二兩個級部堅持周班主任例會制度，會上由級部領導總結上周工作并指出改進方面，由針對性的找出可操作性強的解決措施年級沒特殊情況，堅持兩周一次班主任例會制度，會上由年級領導總結上月工作，指出不足，把握大局，制定詳細的整改措施和方案。年級管理人員堅持班主任談話制度，尤其對幾位年輕班主任，了解他們的思想動態(tài)，及時提醒他們在不同時期的工作重難點，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現偏差的及時進行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的開展工作。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎，班風學風為參考，將班主任的考核量化到每一個細節(jié)。通過這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長，責任心得到加強，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣，加強德育常規(guī)工作。開學初，配合德育處對本年級同學進行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀教育，組織學生重新學習《中學生守則》和《自習課十不準》，并針對本年級實際情況提出具體要求，開學以來每天對學生的上操情況、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀律，課堂情況、課間情況、等方面進行了檢查，對違規(guī)、違紀的同學及時給予批評教育，限期改正，并對嚴重違紀的部分學生進行了嚴肅處理，通過監(jiān)督、檢查來凈化級部的教育教學環(huán)境。尤其，在學期初級部負責人沒有特殊情況中午午休和晚上就寢，提前到位，并深入宿舍，做好檢查和督促。目前宿舍秩序有了提高。隨著正面引導和反面教育的不斷深入，學生對校風校紀的要求，理解領會不斷加深，但學生管理工作的確是一個“反復抓，抓反復”的工作，這方面我們會一如既往的努力下去。

3、精心策劃主題班會，不斷升華學生的思想道德品質。本學期年級已經先后推出“如何作一名合格的高二學生”、“感恩的心”、、“安全教育”、“法制教育”、“理想教育”等主題班會。這一系列的主題班會旨在增強學生的責任意識，自意識律、讓學生學會孝敬父母、尊敬老師，學會求知、學會關心、學會報答。

4、利用好每周的班會和主題班會。進一步強化了班會在班級管理中的主陣地的作用，要求班主任班會課前要充分備課，有內容，有重點，解決學生和班級管理的實際問題。充分利用好網絡資源和學生喜聞樂見的形式，提高班會效果。利用班會，教育鼓勵學生。給班主任提供各種資料（如王國權在衡水中學的勵志演講；良好的生活習慣、學習習慣有什么，它們對學習人生的影響；感恩教育班會課件；考前學法指導；控制三閑；如何提高學習效率；學習方法談等）

5、加強早操管理，提高強身健體意識。強化板塊式跑操標準，加大檢查和通報的力度，提高早操質量，達到振奮精神，強身健體和宣泄不良情緒的目的。同學們對早操有了更深刻的認識，它不僅可以強身健體，還可以培養(yǎng)遵紀，守時，守信的觀念，激發(fā)學習生活的熱情。有了新的認識，同學們參加早操的積極性大有提高，每天都以昂揚的斗志投入到學習生活中。6、結合年級工作安排，適時組織里系列學生活動。

7、積極落實“周格言”，“座右銘”，“周記”，“揮灑汗水，重鑄輝煌”的學生個人考后分析等活動。

五、進一步落實了音體美特長生的培養(yǎng)工作。

加強音體美特長生的管理：1、專業(yè)教師建立特長生成長檔案，詳細記錄和分析其專業(yè)和文化變化，掌握了第一手的數據。2、班主任與專業(yè)教師能夠多溝通，在學生日常規(guī)范、考勤等方面加強了對學生的管理。3、年級和級部對此類學生進行了檢查和管理，關注他們的專業(yè)訓練，及時發(fā)現問題，并反饋給班主任。4、班主任加強音體美特長生的管理，強化學生的學習文化的意識和方法。六、整合年級領導力量，做好常規(guī)工作的監(jiān)督與檢查。

為全面落實年級的工作計劃和要求，年級領導加大對各項常規(guī)工作的監(jiān)督與檢查，每天都安排專人值班，要求值班領導每天檢查學生紀律情況，檢查班主任早操、午休、就寢值班情況，檢查備課組坐班情況，檢查教師早晚自習輔導情況，年級領導每周按要求參與備課組集體備課，對以上各項檢查結果都要做好記錄，每周年級領導開一次總結會，溝通情況，商討解決問題的辦法。以上檢查結果將做為備課組評優(yōu)、個人評優(yōu)評模的主要依據。這一段時間的工作，讓我深深地體會到：

一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

作為高二年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

二、團結就是力量，團結才能出成績。

團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結協作的集體，何愁打不了勝仗。

三、重感情，講原則，善于上下協調。

公正是信任的基礎，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到老師報酬和待遇，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。上下協調是做為年級主任的基本素質。學校決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，年級主任必須善于上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。

回首過去這一學期的工作，高二年級在校行政領導和廣大師生的共同努力下，教育教學秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學生文明行為習慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng)新思維，加強學生管理，對學生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學管理，重點解決學生中的厭學現象，促進良好學風的形成；四是要進一步加強班風學風建設，逐步提高學生成績，為順利實現本年級的教學目標提供保障。展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學期的各項工作將會更上一個新臺階。

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