2 05少先隊工作總結

201*-201*學年幕村小學少先隊工作總結

本學年，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2.加強少先隊陣地建設，抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作。抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮(zhèn)的新兵歡送工作等活動做好充分的準備。

3.加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流,拓寬隊員的視野和增長見識。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。

２.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話、新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。３.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質。大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。使隊員們了解各個行業(yè)運轉情況，提高“五自”能力，培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

201*年7月

擴展閱讀：05二期少先隊工作總結

四都圭田小學201*201*學年第二學期

少先隊工作總結

本學期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指

導，進一步學習貫徹黨的十六大精神。以“民族精神代代傳”主題教育活動為總攬，以體驗教育為基本途徑做好了各項工作，為素質教育服務，為少年兒童健康成長服務，切實加強青少年思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，加強少先隊自身建設，提高吸引力、凝聚力和影響力，為學生的全面發(fā)展打下了堅實的基礎，取得了一定成績，現總結如下：

1、以“民族精神代代傳”活動為主題，著力培養(yǎng)隊員的民族精神，努力提高隊員“愛國、愛鄉(xiāng)、愛�！钡牧己闷焚|。2、以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展了“民族精神代代傳”活動，開展了以“中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人”為主要內容的“三個了不起”系列活動，還結合中央電視臺每年度評選“十大感動中國人物”，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。我大隊部還結合重大節(jié)日和紀念日，在少年兒童中開展了在尋找事件、人物和做一件事情的基礎上，廣泛征集和評選既體現民族精神，又深受少年兒童喜愛，便于流傳的優(yōu)秀系列歌曲，結合“心中有祖國，

心中有他人”，慶“六一”等活動開展傳唱活動，讓民族精神在少年兒童心中扎根。

3、深化了各項常規(guī)活動，有提高、有創(chuàng)新。

⑴深化了“雛鷹行動”，把“雛鷹爭章”活動落到了實處，讓更多的隊員參與到了活動中來。開展了手拉手活動，同時各中隊根據實際情況，找對子，形成了“一助一”關系，互相學習、共同進步。

⑵加強了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

通過進一步落實新的《小學生行為規(guī)范》、《中小學生守則》和《文明班級評比制度》，加強了值日教師、值日生的檢查、監(jiān)督，評比工作；還有各班主任每周班隊課的思想教育，使學生在行為規(guī)范方面做到了：在校園里不吃零食和飲料，提倡人人節(jié)約零用錢，講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里做到綠化、美化、凈化、藝術化；同學間團結友愛，不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題詞匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻面、墻壁無腳印、出言無臟話。

⑶開展了“創(chuàng)佳績，爭當升旗手”活動。

各中隊積極推薦有特長，為校為班爭光的隊員為“光榮

升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標，中隊輔導員輔導“光榮升旗手”，寫好了先進事跡。

⑷深化了青少年新世紀讀書計劃，廣泛開展讀書實踐活動，為隊員提供了讀書的條件，讓圖書室、閱覽室發(fā)揮了應有的作用，各班級還設立了圖書角，并做好了圖書的使用和管理工作。

⑸健全、完善了陣地建設工作。

①完善了紅領巾廣播室，增設了“點歌臺”欄目，四至六年各班兩名通訊員，負責征集本班稿件，廣播室還設立了審稿組，各班語文教師還適當加以指導，提高了稿件質量。②規(guī)范了每星期一的升旗儀式，從隊列出旗、行隊禮、唱國歌等各方面進行了規(guī)范教育，并增加了國歌的指導人員，使我校升旗儀式做到了莊嚴、整齊、有序。

③各班教室進行了重新布置，提高了各班的文化氛圍。⑹結合重大節(jié)日，開展了有意義活動。

本學期的節(jié)日比較多，這些節(jié)日正是對廣大隊員進行教育的有利時機，在活動的開展中，我們避免形式主義，讓活動真正地起到了教育的作用，并突出了活動的特色。3、加強和完善了少先隊自身建設，加強了少先隊校園文化建設，以德育陣地為中心，促進了良好校園文化氛圍的形成。

本學期，進一步健全中隊輔導員培訓制度，提高了輔導員隊伍的整體素質，同時還加強了少先隊小干部的培訓。在隊委中，成立了隊員的自我檢查小隊，設立了文明督導員、

監(jiān)督崗、文明崗，讓他們自己管好隊員，在文明班級評比活動中讓值日生參與監(jiān)督評比，并填寫了評比日志，與值日教師評比日志結合在一起，作為每周文明班級評比的依據，培養(yǎng)了他們自主管理的能力和主人翁意識。同時抓好了隊委、中隊長例會和佩帶標志工作，在隊委中規(guī)定：每個隊干必須積極參與大隊部組織的活動。各中隊輔導員加強了對本中隊的自治、自主的訓練，提高了隊員的能力，加強了隊干的監(jiān)督管理，使學校紀律嚴明，排隊有行，早晨書聲瑯瑯，安全事故無發(fā)生，開展了“五個一”的競賽活動，豐富了學生知識，活躍了學生的身心，陶冶了學生的品格。

二OO五年七月一日

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