創(chuàng)建書香班級(jí)工作總結(jié)
創(chuàng)建書香班級(jí)工作總結(jié)三三班趙鵬珍
書是人類進(jìn)步的階梯。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的號(hào)召,為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣,擴(kuò)大閱讀量,我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng),努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí),使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,共享讀書樂趣,F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下:
1、建立班級(jí)書架。學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級(jí)的書架里,每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容,還從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新,還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀,每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換,這樣一本書就可以換六十來本,既可以方便學(xué)生自己課余閱讀,又可以與同學(xué)互通有無。為了更好的保管圖書,提高圖書的使用率,我們還成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”,確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、做好摘抄筆記。不動(dòng)筆墨不讀書,要求學(xué)生每讀完一本書,都要做好摘抄筆記,把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄,并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得。并于每天的早讀課開辟出一個(gè)晨誦時(shí)間,讓學(xué)生輪流進(jìn)行交流,或是向同學(xué)推薦好書。這樣,在學(xué)生對(duì)閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書,每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)記錄感想,反復(fù)賞析。
3、落實(shí)閱讀時(shí)間:每天早上早讀課前為班級(jí)集體晨誦的時(shí)間,讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。每天的早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過的好書,摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)這一段時(shí)間為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間,讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書館借閱圖書。
4、鼓勵(lì)親子共讀。為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍,在家長會(huì)上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證,經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣,有個(gè)別家長還能和孩子共看一本書,共同談讀后的感想和體會(huì),為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
5、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。配合學(xué)校進(jìn)行“小書迷”評(píng)眩
6、取得的成績。通過開展書香班級(jí)活動(dòng),大大提高了學(xué)生閱讀書籍的興趣,大大的提高了學(xué)生的語文閱讀水平,作文水平也有了一定的進(jìn)步,如:我班的張斌同學(xué)在教育辦舉行的六項(xiàng)技能競賽中獲得寫作單項(xiàng)二等獎(jiǎng),我班的小記者所撰寫的文章獲得指導(dǎo)老師的好評(píng)!靶『刹怕都饧饨恰,我們欣喜地看到,株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實(shí),我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書生涯一個(gè)起點(diǎn),我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛書、知書、懂書、用書的人,引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上。
擴(kuò)展閱讀:創(chuàng)建書香班級(jí)工作總結(jié)
創(chuàng)建書香班級(jí)工作總結(jié)
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!多讀書,讀好書,就會(huì)增知識(shí),長見識(shí),優(yōu)化氣質(zhì),提高素質(zhì)。為此,本學(xué)期,我們學(xué)校開展了創(chuàng)建“書香校園”和“書香班級(jí)”的活動(dòng),書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落,讀書對(duì)老師、學(xué)生來說成了最自然的事情,我們班也積極響應(yīng),為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,營造濃郁的書香班級(jí),我們班進(jìn)行了一系列的班級(jí)讀書活動(dòng),小結(jié)如下:
一、經(jīng)過發(fā)動(dòng),學(xué)生積極地將家中的藏書有選擇性地帶到班級(jí)里來,還有的是家長重新為孩子買的。每個(gè)孩子至少帶兩本,書架上的書共80余本。我們進(jìn)行了“好書交換看”的活動(dòng),組織并鼓勵(lì)學(xué)生借閱書架上自己喜歡的圖書。看完可及時(shí)更換或每周更換一次。二、創(chuàng)建“班級(jí)閱讀評(píng)比欄”,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
利用每周五班會(huì)的時(shí)間,對(duì)學(xué)生每周的閱讀情況進(jìn)行記錄并評(píng)比。閱讀字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)會(huì)得到一顆“你真棒”,并得到“本周閱讀星”的稱號(hào)。這使大部分同學(xué)都能積極主動(dòng)地進(jìn)行閱讀,喜歡閱讀。三、在短短三個(gè)多月的時(shí)間里,我班學(xué)生最多的閱讀字?jǐn)?shù)達(dá)1萬多,這是一個(gè)多么可喜的數(shù)字。∪绻總(gè)學(xué)生都能像這個(gè)同學(xué)一樣,那一年下來又會(huì)得出一個(gè)什么樣的數(shù)字?兩年以后、三年以后呢?如果每個(gè)同學(xué)都能堅(jiān)持如一地這樣閱讀下去,相信每個(gè)同學(xué)所閱讀的字?jǐn)?shù)都是驚人的!他們所收獲的也并不僅僅是這些數(shù)字,而是取之不盡,用之不竭的智慧的源泉。四、除了學(xué)生自主的閱讀,我們還利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生背誦《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩詞》,真正地進(jìn)一步豐富了學(xué)生的知識(shí)面,體現(xiàn)了“與好書為伴讓智慧飛揚(yáng)”。
五、收獲:通過閱讀,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的發(fā)言更加積極了,造句更加豐富了,日記寫得更加精彩了。比如我班俞越同學(xué)是一個(gè)比較愛看童話故事的小女孩,他的語言就總是充滿著童話的韻味。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長、進(jìn)步!書,永遠(yuǎn)是我們最好的朋友,讓淡淡的書香在教室里每一個(gè)角落飄溢、回蕩,讓孩子們背起快樂上學(xué),享受書香童年,在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍,每個(gè)同學(xué)都獲益非淺,愿學(xué)生們真正地能“進(jìn)入書的海洋,感受文字之美,盡享讀書之樂”在書的海洋中自由地遨游。打造書香班級(jí),是我們大家一個(gè)美好的理想追求。我們努力著,引領(lǐng)閱讀文化;我們期待著,書海中走出奇跡;我們期盼著,閱讀幸福一生。
201*.12.
友情提示:本文中關(guān)于《創(chuàng)建書香班級(jí)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,創(chuàng)建書香班級(jí)工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。