201*市十中開展“實現(xiàn)中國夢,第四屆讀書節(jié)活動”總結

市十中開展“實現(xiàn)偉大中國夢，西區(qū)第四屆讀書節(jié)”

主題活動總結

根據(jù)黨的十八大精神和《攀枝花市西區(qū)關于開展第四屆讀書節(jié)活動》的文件精神，學校認真開展以“我的中國夢”為主題的社會實踐活動和讀書活動，引導廣大學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗。我們十中也有“中國夢”，分為幾個階段：近期夢想是成為市級重點中學；中期夢想是成為省級重點中學；遠期夢想是成為全國名校。我校高度重視“中國夢”活動，按計劃逐步落實，穩(wěn)步推進各項活動，取得明顯成效�，F(xiàn)將我�；顒娱_展情況與大家做個交流：

我校主題教育活動從9月開始至11月結束，為期3個月，活動分為宣傳教育、引導活動，總結反思三個階段。并同時做好教職工和學生兩類主題教育活動。

1、利用各種層次的會議和校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、校訊通、黑板報、電子屏幕等進行廣泛宣傳，并在課余時間播放主題歌曲、勵志歌曲和紅色歌曲。動員師生員工學習習近平同志關于“中國夢”的講話精神，深刻領會“中國夢”的豐富內(nèi)涵，引導師生員工樹立良好的教風、學風和服務作風，為實現(xiàn)夢想而努力學習、真情奉獻。

2、開展“國旗下的講話”活動，利用每周一上午升國旗的時間，就“中國夢”各班輪流進行主題宣講，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣，樹立正確的人生觀、價值觀。

3、利用教職工大會組織開展了“實現(xiàn)偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動動員大會及輔導報告會。

4、全校各班級主題班會“實現(xiàn)偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川”，學校電子屏展示相關內(nèi)容，各班辦一期“中國夢”黑板報。

5、學校組織“中國夢”之“美麗西區(qū)，從我做起”手抄報繪畫比賽，并分別評出一、二、三等獎。

6、開展志愿服務活動，踐行中國夢想。讓師生在傳遞愛心、傳播正能量的過程中真正體會到“助人為樂”的真切含義。推動學生在參與服務中體驗“中國夢”實現(xiàn)應從小事做起，你我踐行，在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

7、學校開展了攀枝花市文軒杯“走復興路圓中國夢”讀書征文活動。

8、開展了一系列“中國夢”之雙語讀書節(jié)活動。其中，“誦讀經(jīng)典、最美中國”詩文朗誦活動讓全校學生盡情抒發(fā)了對祖國和人民的至愛，表達為“中國夢”的實現(xiàn)可堪大用、能負重任的宏大志愿。引導師生通過讀書領會“中國夢”的歷史底蘊和時代內(nèi)涵。

9、全校各班級開展主題班會“實現(xiàn)偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”，并辦一期“中國夢“黑板報。

10、學校團委組織、德育處協(xié)助，舉辦學生演講比賽《實現(xiàn)偉大中國夢》，并評選一、二、三等及優(yōu)勝獎

11、最后，各班級班主任對本次主題教育活動作了反思總結，并將本次主題教育活動總結上交德育處檢查。

此外，我們還陸續(xù)開展了“中國夢”之“觀影片、寫感想”活動、主題教育活動總結等。我校已把“中國夢”主題教育活動融入全校中心工作，我們會認認真真、扎扎實實地開展。全心全意教書、全心全意育人，共筑我們偉大的中國夢。

攀枝花市第十初級中學

201*年11月

擴展閱讀：讀書節(jié)活動總結

讀書節(jié)活動總結永流中學（201*、11）

在教研室的直接指導下，根據(jù)暑假的新教育工作會議精神，我們在開學前制定了較為詳細可行的學校讀書計劃，定于9月至10月為永流中學讀書節(jié)，創(chuàng)立以“收獲的十月”為主題的讀書節(jié)活動。

我校的讀書活動于9月初開始啟動，特別召開了校會，向初一到初三級部及全校教師發(fā)起倡議，并為各班印發(fā)了“倡議書”，號召廣大師生以“書為友，讓好書伴我成長”，師生共寫隨筆，記錄我的成長歷程。在我區(qū)“讀書節(jié)活動”通知下發(fā)后，我們又針對區(qū)讀書節(jié)活動內(nèi)容做了適當調(diào)整，使我校的讀書活動開展的更加豐富多彩，又富有實效。

我們的宗旨是：設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；充分調(diào)動和發(fā)揮學生干部的領導、組織、號召作用，把工作落到實處。

具體操作如下：

第一周，制定學校讀書計劃與活動安排，召開校會部署讀書任務，宣讀讀書倡議書；號召師生每人購書捐書2-3本，各班集體訂閱有用的報刊，互相交流閱讀，實現(xiàn)資源共享；確定了讀書時間。拉開了永流中學讀書節(jié)的序幕。

閱讀時間定為：

①學生“一日三讀”，總時間為40分鐘。早晨10分鐘晨讀：讀、背

“每周一詩”，②課前2分鐘誦讀：鞏固、熟記“每周一詩”

③晚上回家與家人共讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁

數(shù))，第二天小組長檢查。④每班利用每周的兩節(jié)閱覽課,由語文教師指導學生在閱覽室廣泛閱讀，并指導學生做好讀書筆記，寫好讀后感，學校每月底檢查一次。

⑤教師每天讀30分鐘，另外利用節(jié)假日及晚上時間，認真落實自己的

讀書計劃，寫好讀后感，（與隨筆同本，盡量輸入自己的博客）不斷

充實自我。

第二周，教師制定自己的讀書計劃，各班、各級部分別制定讀書活動計劃。購書捐書活動開始，其中初三二班捐書達每生4本。

第三周，學生書簽制作比賽。初三二班、一班分獲學校第一、第二名。第五周，永流中學“致家長的一封信”，布置十.一“親子共讀”任務，號召家長支持孩子購書、讀書。

第五周，學生“我喜愛的讀物”評選，包括文學讀物、科普讀物、英語讀物。每班推選10篇，內(nèi)容包括：作品題目、作者、出版社及內(nèi)容簡介。并將部分推介作品報送教研室參加評選。

第七周，永流中學師生“我的讀書生活”演講會，演講中，老師和同學們同臺講述精彩動人的讀書故事：讀書與學習、讀書與人生、我的讀書生活、書領風騷、買書與讀書、讀書的焦渴與智慧、我站在巨人的肩膀上、書籍，精神的家園┄┄。他們富有激情的講述自己的讀書經(jīng)歷，回顧讀書對自己成長的影響，介紹點亮自己理想明燈的好書。調(diào)動了全校師生的讀書熱情。第八周，為了不斷激發(fā)學生的讀書興趣，創(chuàng)設良好的讀書氛圍，我們舉行了以讀書為主題的“手抄報評選活動”和“班級書香氛圍營造評選活動”，評選出優(yōu)秀作品和優(yōu)秀班級。根據(jù)區(qū)“古詩文背誦比賽”形式，舉行了學�！肮旁娢谋痴b賽”，賽前學生和教師做了積極的準備，其中胡鐘秀同學在背誦的數(shù)量、對詩文的理解、情感的處理以及落落大方的舉止等方面均勝出一躊，榮獲全校榜首，在區(qū)“古詩文背誦比賽”中她的表現(xiàn)也贏得了評委們的認可。

第十周，組織各班語文課代表，作為讀書節(jié)評比驗收小組，對各項活動進行檢查評比�；顒又形覀兂浞职l(fā)揮了語文課代表，英語課代表和班長的號召作用、領導作用、評審作用，使我校的讀書節(jié)活動開展的扎實有效。為學�！白x書節(jié)表彰會”提交了一分圓滿的答卷。

敬仲鎮(zhèn)中學第四屆讀書節(jié)活動總結

9月28日至10月30日學校開展了第四屆屆讀書節(jié)活動，目的是為學生打造一個書香型的校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。讓學生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，時刻讓書籍蕩滌學生的情感，豐滿學生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價值觀。幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書。現(xiàn)將主要工作總結如下：

一、制定計劃，深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

1、根據(jù)學校計劃，9月28日下午舉行了第四屆讀書節(jié)開幕式并宣讀本屆活動方案、倡議書，齊風韶韻頌祖國詩歌朗誦會，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作書簽、妙語摘抄、征文、辯論賽等活動.多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識。

2、讀書是需要氛圍的，營造讀書氛圍對激發(fā)師生讀書的興趣起著很大的作用。我們在校園內(nèi)懸掛宣傳讀書教育活動的標語，如：“立身以立學為先，立學以讀書為本歐陽修”、“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時.黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書時!---顏真卿”“書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實.---雨果”等橫幅。每個班級的黑板報宣傳讀書教育活動的重要性，介紹讀書的方法。不少班級開辟了富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄。

二、加強領導，落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確�！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、特色活動，凸顯豐富多彩。

（一）讀書系列活動之七：“齊風韶韻頌祖國”詩詞朗誦會繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀活動，弘揚中華民族文化。組織校內(nèi)全體師生于參加“齊風韶韻頌祖國”比賽。分教師組與學生組，學生組：評出了一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名。其中教師組：楊東海、王獻獻、張建華老師榮獲教師組比賽的好成績。

（二）最佳書簽設計比賽

10月15日我校舉辦了最佳書簽設計比賽活動。在活動中不僅開發(fā)了學生的閱讀興趣，也展示了學生個性化書簽制作的能力，學生制作的書簽圖文相結合，形狀不一，每一張作品都付出了學生的心血，可以說達到了活動的目的。

評選結果如下：一等獎：李明珠

二等獎：崔建成陳麗君三等獎：袁佳田小玉鞏麗娜（三）名人傳記征文比賽

我校利用國慶節(jié)放假時間安排了“名人傳記”征文作業(yè)。文章內(nèi)容講述自己的讀書經(jīng)歷、名人故事對我的成長，回顧了讀書對自己成長的影響。敘述給自己帶來深遠影響的心中所敬重的老師其人其事。

評選結果如下：

一等獎：趙淑娟李曉彤李聰

二等獎：朱雪琪張哲趙云龍李新玲付曉偉崔雪

三等獎：張雪潔李濤崔秀芹崔偉杰劉玉張欣悅崔一涵崔英梅賈帆

（四）“讀書要多還是精”演講比賽

講述自己的讀書經(jīng)歷、回顧讀書對自己成長、讀書時多還是精的影響�；顒又袑W生激情高漲，紛紛敘述了自己與書的不解之緣。其中戶國鵬同學發(fā)言積極辯論慷慨激昂。

（五）組織了好書交流活動

讓學生把自己喜歡讀的書帶到學校。各班組織發(fā)動學生把自己和家中收藏的好，至少選出一本對自己成長幫助最大的書，充實班級圖書角，與其他學生交換閱讀，分享快樂。學生之間互相推薦交流自己喜愛的書籍，并定期定人將書籍帶到班上給大家共享。由各班語文教師或班主任指導。

（六）召開主題班會

召開主題班、隊會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。由政教處負責督察。

（七）優(yōu)秀成果展評、“書香班級”與“讀書小明星”評比

通過讀書筆記展示，培養(yǎng)良好的讀書習慣。學校在上學期召開了兩次全校性的讀書筆記展示，通過展示，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了

12名學校的讀書之星

二、享受讀書的初步收獲。

通過以上活動初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

敬仲鎮(zhèn)中學201*年10月30日

沐浴書香潤澤人生

雪堰初中第二屆讀書節(jié)活動總結

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。為進一步推動我校新教育實驗教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造書香屢屢滿校園的氛圍。在4月23日第十五個世界讀書日來臨之際，我校開展了為期一個月的“沐浴書香，潤澤人生”的第二屆讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，各年級、各班創(chuàng)造性地開展了讀書活動，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，說博覽群書的好習慣，促進和諧班集體的建設，營造書香校園，活動達到了預期目的�；仡欁x書節(jié)的活動如下：

一、加強宣傳，營造書香氛圍。

政教處、圖書館、語文教研組及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃。按照活動計劃，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。四月初，“沐浴書香，潤澤人生”讀書節(jié)正式啟動，隨后各班積極行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、櫥窗、掛橫幅、電子屏幕等形式加強宣傳，目的是讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，提高對讀書的興趣，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、落實責任，確�；顒娱_展。

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領導小組，構建了以校長、教務處、政教處、圖書館、語文教研組、班主任、語文教師協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡，根據(jù)活動計劃，層層落實責任、分解任務，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、活動豐富多彩，搭建交流舞臺。學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學習的目標，我們通過各種方式，開展了豐富多彩的活動，搭建了展示和交流的舞臺。主要有：

（一）人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。

讀書節(jié)活動序幕拉開以后，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）舉行了“沐浴書香，潤澤人生”班級黑板報評比活動。五一節(jié)期間，我們組成評委會進行了評比，分別評出了一、二、三等獎。

（三）開展了“陽光晨讀”、“敬廉崇潔、誠信守法”讀書活動。針對每個年級，語文老師每天利用晨讀時間組織學生誦讀，并和學生共同閱讀，交流討論。

（四）配合政教處開展了“我愛祖國的藍天”主題讀書活動。主要開展了師生書畫作品展，手抄報設計評比活動，此項活動大大激發(fā)了學生讀書的興趣，不少學生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎人數(shù)近百人。并將優(yōu)秀作品在櫥窗內(nèi)展出。

（五）舉辦了“人文.環(huán)保.世博”主題征文評選活動。

為了使同學們進一步了解以城市與生活，經(jīng)濟與發(fā)展，文化與社會，環(huán)保與低碳，科技與創(chuàng)新，人與自然的和諧關系這方面的知識，讀書節(jié)期間，圖書館專門新增了233冊新書，供同學們閱讀。共評出了優(yōu)秀作品二十篇，獲獎情況如下：

班級姓名獎項班級姓名獎項一（3）班陳君曉一等獎二（5）班儲瑤竹一等獎一（1）班秦金棟一等獎二（1）班姚君一等獎一（7）班徐祥云二等獎二（5）班秦樂雁二等獎一（3）班王竟慧二等獎二（1）班吳倩云二等獎一（4）班龔沁薇二等獎二（6）班謝琳梅二等獎一（6）班董蕾二等獎二（4）班閆江影二等獎一（2）班戈懷洲三等獎二（2）班王文好三等獎一（5）班沈倩三等獎二（3）班彭星三等獎一（4）班錢琳三等獎二（1）班殷曉檑三等獎一（6）班吳菲三等獎二（5）班顧夢鈺三等獎一（3）班陳鐘毓三等獎二（6）班張寶丹三等獎一（1）班董昕怡三等獎二（5）班龔菲三等獎

（六）組織初一、初二學生參加了江蘇省第三屆中小學網(wǎng)絡讀書活動“在感恩中成長”征文比賽。

此項活動的開展，培養(yǎng)了學生的感恩意識，使同學們不僅學會了感恩父母、親人、老師朋友、同學和社會上所有幫助你的人，而且還學會了感恩家鄉(xiāng)，感恩祖國。目前已上傳優(yōu)秀作品38篇。

（七）利用讀書節(jié)，繼續(xù)組織師生利用空余時間讀“書香雪中”網(wǎng)上的電子圖書，參加各項讀書活動。

目前“書香雪中”網(wǎng)書香積分44萬多，居省第九名，開展讀書活動14個，上傳師生優(yōu)秀作品一百多篇。

四、活動效果

1、進一步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。因為要成為一個出色的人，必定是一個能與好書交朋友的人。同學們的學習更已經(jīng)證明，要提高自己的學業(yè)成績，在班級中出類拔萃，必須是一個有良好閱讀習慣的孩子。

2、促進了校園文化建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節(jié)活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，孩子們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。

五、改進之處1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，以便能更好地引導和豐富學生的學習生活。

“沐浴書香，潤澤人生”讀書節(jié)活動雖已結束，而同學們要閱讀的書還有很多，閱讀實踐的天地還很廣闊。正如一位同學在我們的讀書節(jié)節(jié)開幕式所提倡的那樣：我們的讀書節(jié)是個火炬，它可以點燃同學們閱讀的火種。星火可以燎原，我們堅信，只要我們?nèi)プ隽�，就一定會有收獲。當閱讀成為一種習慣，成為文化的自覺行動的時候，你就可以收獲成功，收獲你的人生。同學們，在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，飄蕩在整個中華大地。讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！

武進區(qū)雪堰初級中學二○一○年六月

信豐中學第二屆“讀書節(jié)”總結

信豐中學第二屆“讀書節(jié)”，從201*年4月28日開始，到201*年5月3日結束，歷時六天。在全校師生的共同參與下，開展了一系列形式多樣的活動，取得了一定的成效，同時也給我們諸多啟發(fā)。為總結過去，開啟未來，使讀書真正成為廣大師生日常生活中的一部分，“讓讀書成為習慣”，讓“好書”靠近我們，讓“文明”與我們同行�，F(xiàn)總結如下：

一、幾個亮點1．201*年4月28日，在升旗儀式上，“讀書節(jié)”活動捐幕開展得有聲有色，學生的倡議，肖校長的講話，得到了廣大師生的積極響應。

2．本次讀書節(jié)活動方案出臺比較早，醞釀也較充分，且在不同場合不同會議上對全校師生進行了較全面的宣傳發(fā)動。

3．營造了一定的校園讀書氛圍，校門的對聯(lián)、校園的橫幅等，精當?shù)目谔柟膭尤诵�，催人求知�?/p>

4．新華書店在圖書館閱覽室舉行的精品圖書展銷，開展的很好。課余之時，尤其中午和課外活動時間，展銷現(xiàn)場人頭攢動，購書師生好不踴躍，書香氣息濃厚可聞。

5．以語文組為代表的教研組和高二年級為代表的年級組活動也開展得有條不紊，演講賽、作文賽、游園活動以及各種講座等熱鬧非凡又書香十足。

二、幾點思考

1．師生參與的熱情與深度有待加強。讀書活動應該讓每個學生、每個老師投身其中，才能最大限度地發(fā)揮其應有的功效。

2．應該讓讀書節(jié)持續(xù)地開展，并且與日常的教學學習緊密自然地結合起來，不是一種額外的活動，而是一種學習的內(nèi)容，一種生活的方法，讓讀書更多一點主動，更多一點自覺，更多一點激情。

3．參與的形式更多一點，每個班有自己的活動模式，每一天有與教學相互相成的活動在。

三、部分結果1．高一年級“新華杯”“與好書作伴，與文明同行”主題演講賽決出賴亞君等一等獎4人，曹倩等二等獎10人，郭莉莉等三等獎16人。

2．高二年級“人壽杯”快速作文大賽決出謝偉等一等獎10人，陳祝平等二等獎20人，劉遠平等三等獎30人及優(yōu)秀獎21人。

3．高二年級“我最喜愛的一本書”讀書比賽決出陸清清等一等獎5人，王鑫等二等獎8人，周群等三等獎15人。

4．高二年級數(shù)學競賽決出謝家亮等一等獎5人，陳彬等二等獎6人，曾洋等三等獎10人。

5．物理組知識競賽決出張燕雄等一等獎3人，葉朝等二等獎6人，袁金龍等三等獎8人。

5．英語組在英語角舉行的英語知識游園活動參加教師20多人，是200多，學生近千人次。

信豐中學201*年5月10日

黃渡中學201*暑期讀書節(jié)活動總結嘉定教育

為了豐富學生生活，提高學生寫作能力、文學鑒賞能力，培養(yǎng)學生閱讀的好習慣。我校利用暑期深入開展中學生“讀好書、做文明學生”為主題的讀書節(jié)活動。

1、指導全體學生積極參與全國“閱讀”杯“我的成長充滿陽光”讀書征文活動。根據(jù)活動的具體要求和規(guī)定，人人撰寫讀書體會。

2、組織全體教師以及學生積極參加“我愛圖書館、我愛閱讀”網(wǎng)上主題征文活動。根據(jù)網(wǎng)上活動的具體要求和規(guī)定，上網(wǎng)閱讀書籍，并在網(wǎng)上撰寫讀書體會。

3、開展以革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容的“紅色的豐碑”參觀尋訪活動，發(fā)動學生參觀烈士陵園、觀看革命烈士網(wǎng)站，參加“龍華魂”上海市中學生征文活動；結合紀念魯迅先生逝世七十周年系列活動，開展“我讀魯迅”征文比賽，弘揚魯迅精神，激發(fā)廣大學生的愛國主義情感。

4、結合“誠信、感恩、文明”主題教育和“知榮辱、講文明、迎世博”百萬中學生學禮儀活動，組織學生積極參加“新童謠伴我們成長”原創(chuàng)活動。

本次讀書活動的特點是參與的學生廣，師生參與熱情高。參與征文的學生幾乎達到100%，另外有大約50%的教師也積極參與了讀書活動；二是學生寫作質(zhì)量高。很多學生的文章經(jīng)過語文老師幾次修改后打印成稿。三是本次讀書活動內(nèi)容豐富，師生選擇的范圍廣。因此本次讀書活動很有意義，很有收獲！

中學201*年讀書節(jié)活動方案

為配合學校校園文化建設的整體構想，促進“書香校園“建設，增加學校的文化底蘊，讓濃郁的書香伴著花香彌漫在校園的每個角落，學校決定在全校開展讀書節(jié)活動。一、指導思想

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。二、活動目的

1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成錢清鎮(zhèn)中學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的校園。

2、以讀書活動為載體，組織和引導學生與教師一起讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎；以讀書節(jié)活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。推動書香班級、書香校園、書香家庭、書香社區(qū)的建設。

3、通過讀書活動，建構有特色的錢清鎮(zhèn)中學校園文化以及和諧的校園人際關系。三、活動主題與活動時間

讀書節(jié)的活動主題為：“與經(jīng)典同行，與名人牽手”活動時間：3月中旬----4月中旬四、主要工作及活動內(nèi)容：（一）、宣傳發(fā)動階段：（3月14日3月18日）1、國旗下講話《書香伴隨理想夢》。

2、營造氛圍，掛出橫幅，班級黑板報均以“讀書”為主題。

3、完善班級圖書角建設，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

4、發(fā)放《中學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》。詳見附件。（二）、活動實施階段：（3月19日4月上旬）

以語文課、綜合實踐課為陣地，以班主任為主導，語文教師協(xié)助，以學生為主體，掀起學生熱愛讀書的熱潮。具體評比項目：

1、

開展“與名人牽手”為內(nèi)容的手抄報比賽。每班選出1份優(yōu)秀手抄報，要求8K鉛畫紙，班級、姓名統(tǒng)一寫在標題下面。3.31由年段匯總統(tǒng)一交教務處。學校經(jīng)評選后獲獎作品在宣傳窗展示。

（備選名人：魯迅、冰心、朱自清、胡適、郭沫若、牛漢、巴金、沈從文、汪曾祺、蕭乾、琦君、馮驥才、林海音、端木蕻良、豐子愷、王安石、王維、李白、杜甫、陶淵明、蘇軾、范仲淹、歐陽修、茨威格、海倫凱勒、高爾基、安徒生等）

2、讀書征文比賽。每班選送2篇，每篇字數(shù)600字左右。要求打印稿。班級、姓名統(tǒng)一寫在標題下面。3.31由年段匯總統(tǒng)一交教務處。

文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生失落期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內(nèi)容必須是自己的親身感受。

3、“我的讀書名言”征集活動。每班選出5句。要求打印稿。班級、姓名統(tǒng)一寫在標題下面。3.31由年段匯總統(tǒng)一交教務處。

向全體學生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，經(jīng)學校評比挑選后將用于展示。4、“好書共讀”活動。（3.22）。5、現(xiàn)場作文競賽（初一、初二年段第五周，3月17日）6、以讀書為主題的黑板報比賽（第7周）（三）、評比表彰階段：（4月上旬）

1、評比各類單項獎和校級“讀書之星”，學校表彰。2、讀書節(jié)活動成果展示。

中學201*年讀書節(jié)活動方案錢清鎮(zhèn)中學教務處201*年3月17日

附：《中學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》

《中學生推薦閱讀書目》

浙江少兒第4屆冰心作文獎獲獎作品集初中卷浙江文藝99個成功育心的經(jīng)典故事（王菘舟著）

浙江文藝特別的貓（諾貝爾文學獎得主多麗絲萊辛代表作）

浙江文藝父親的榮耀(法國2世紀偉大作家的經(jīng)典自傳小說)浙江文藝母親的城堡(法國20世紀偉大作家的經(jīng)典自傳小說)浙江文藝傳記館：林肯傳

浙江教育天氣與氣候/科學探索者叢書浙江教育地球上的水/科學探索者叢書浙江教育天文學/科學探索者叢書

浙江文藝地球的故事/【美】房龍著陳瘦石胡咸譯浙江文藝熱愛生命/【美】杰克倫敦著浙江文藝獵人筆記/【俄】屠格涅夫著力岡譯浙江文藝百萬英鎊/【美】馬克吐溫著

浙江文藝鋼鐵是怎樣煉成的/【蘇】尼奧斯特洛夫斯基著浙江文藝海底兩萬里/【法】儒勒凡爾納著浙江文藝名人傳/【法】羅曼羅蘭著陳筱卿譯浙江文藝童年/【俄】高爾基著木雷譯浙江文藝繁星春水冰心詩選浙江文藝荷塘月色朱自清散文

浙江文藝培根隨筆/【英】弗蘭西斯培根著徐樸譯浙江文藝駱駝祥子月牙兒浙江文藝南方有嘉木/王旭烽著

浙江文藝季羨林散文精選浙江文藝林清玄散文選浙江文藝朝花夕拾野草浙江文藝吶喊

浙江文藝邊城/沈從文著浙江文藝初中生必背古詩文50篇

《教師推薦閱讀書目》

《教師最關鍵的18項修煉》，《班主任最需要什么中處教育家給班主任最有價值的建議》《教師教育轉型研究》，鐘秉林主編，北京師范大學出版社201*年6月出版《走向新師德》，檀傳寶等著，北京師范大學出版社201*年6月出版《學習：為人的發(fā)展》，鄭太年著，上海教育出版社201*年2月出版《教師專業(yè)發(fā)展的多元途徑》，徐斌艷著，上海教育出版社201*年1月出版《非智力因素與學習》，燕國材著，上海教育出版社201*年8月出版《教育十大基本問題》，金忠明著，上海教育出版社201*年9月出版

《教育尋根叢書：過去的教師》，商友敬主編，教育科學出版社201*年11月出版

《課堂觀察頓悟的藝術》，林高明著，福建教育出版社201*年9月出版

《教師一定要知道的99個健康細節(jié)》，祝珠、陳興杰主編，華東師大出版社201*年6月出版

《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》，[美]杰弗里科特勒等編，華東師大出版社201*年7月出版《班級生活與公共精神的養(yǎng)成》，卜玉華著，江蘇教育出版社201*年11月出版《好教育，好人生》，肖川著，江蘇教育出版社201*年1月出版《教師生涯中的心理成長》，吳增強、沈之菲主編，上�？萍冀逃�出版社201*年6月出版

一、指導思想：

為了紀念建國60周年，南京解放60周年，加強中學生思想道德建設，提高他們的綜合素質(zhì)，同時也進一步加強校園文化建設，優(yōu)化校園文化環(huán)境，扎實推進“學習型校園”的建設，進一步引導學生樹立“不斷學習、終身學習”的理念，強化我校學生讀書求知的欲望，激發(fā)學生的學習熱情，形成濃厚的愛書、讀書的好風尚，促進社會的和諧建設與發(fā)展。按照南京市教育局《關于開展201*年南京市中小學生“讀書節(jié)”活動的通知》的統(tǒng)一部署，按照“全員參與，以校為點，輻射家長”的思想和“內(nèi)容充實，形式多樣，積極創(chuàng)新，持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，通過指導學生制定讀書計劃、征文比賽等活動，培養(yǎng)學生讀書習慣，提高的讀書能力，并引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型班級，學習型校園，學習型家庭，營造和諧的文化氛圍。二、活動主題：

紀念新中國成立六十周年、紀念南京解放六十周年。三、活動目標：

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、引導學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

四、活動口號：

為中華之崛起而讀書；益智明理我們愛讀書；良師益友我們讀好書；行萬里路我們多讀書；學海無涯我們勤讀書；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈；最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。五、活動時間：201*年4月～10月。

六、“讀書節(jié)”領導小組成員名單：組長：王飛彭紀鋼

副組長：李業(yè)龍蔡永剛李建寧

成員：孫道華呂維操張立群蘇翔馮家輝胡高陳文忠崔瑋瑋陶自強程東梅王海霞裴漢云各班主任語文教師負責單位：德育處、教務處、團委、圖書館、語文組、江鐘文學社、時政社七、活動形式：

讀書計劃評比、讀書征文、優(yōu)秀讀書筆記評選、課本劇表演、“讀書節(jié)”主題班會、書香班級評選、讀書征文比賽等。八、活動內(nèi)容安排：

相關部門、處室、班級要加強溝通、協(xié)作，積極調(diào)動、整合和挖掘各種優(yōu)質(zhì)資源，全力推動“讀書節(jié)”活動。全校重點開展以下工作：（一）活動籌備階段：（4月）

1、召開學校各部門協(xié)調(diào)會議，學習文件，布置任務，明確要求。2、制定大廠高級中學201*年中學生讀書節(jié)活動方案。

3、校園宣傳：在全校范圍內(nèi)做好宣傳發(fā)動工作，發(fā)活動倡議書。4、班級宣傳：各班級出好一期主題宣傳的黑板報。

5、校園內(nèi)的宣傳欄中開辟“讀書成長樂園”專欄，以讀書為主題，內(nèi)容包括：倡導讀書，讀書方法指引，經(jīng)典書籍推薦，讀書名言等，內(nèi)容不拘，形式多樣。6、及時在學校網(wǎng)站公布讀書節(jié)活動計劃并進行相關主題活動的推廣和宣傳。7、印發(fā)告家長書，將讀書節(jié)活動擴大影響，深入開展。（二）組織實施階段（5－10月）

1、4月23日“世界讀書日”開展主題閱讀活動，并向全校師生推薦閱讀書目。2、書目推介：

時間：4月中旬開始。負責單位：圖書館列出書目，廣播站播報。

3、出一份《好書指引》，列一些書籍名稱、序號給各班，號召同學攜帶借書證到圖書館借書。

時間：5月5日開始。負責單位：教務處、圖書館。

4、學生選好名著和傳記讀物，確定好個人閱讀計劃，記好讀書筆記。時間：5月5日開始，持續(xù)到10月底。負責單位：教務處、語文組。

5、“每天一詩”誦讀活動。在高一、高二年級開展。本活動創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。各班語文老師制訂出讀書節(jié)期間“每天一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利地背誦。

時間：5月中旬開始，持續(xù)50天。負責單位：語文教研組（負責列出若干首好詩）。6、5月20日前，完成201*年南京市中學生以“祖國在我心中”讀書節(jié)征文活動。時間：5月初開始，5月20日完成。負責單位：教務處、語文組。

要求：請各位同學在5月20日之前登陸“南京市中小學生201*年讀書節(jié)專題網(wǎng)”（），實名注冊后到“主題征文”欄目中投稿，稿件標題下方正中分兩行，第一行注明“沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)”、學校全稱、組別（高中）、班級、姓名及聯(lián)系電話，第二行注明“指導教師”及指導教師姓名。

說明：本次征文活動我校學生參與由沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)處、南京市教育局將組織評獎活動。

7、各班創(chuàng)建“書香班級”。進行“書香班級”主題文化建設。通過布置宣傳學習欄、開展主題班會、出主題黑板報、發(fā)動同學到圖書館、閱覽室讀書等活動形成班級特色文化。

時間：5月初布置，6月底評比。負責單位：德育處、年級組。

8、5月底，分別出一期《江鐘》《時政報》，征文活動中獲得一、二等獎的文章選登。

時間：6月5日前定稿。負責單位：語文組、江鐘文學社、時政社。9、讀書征文比賽。

時間：9月初布置，9月底評比。負責單位：教務處、團委、語文組。要求：不得超過1000字；紙質(zhì)稿要求用正規(guī)稿紙謄寫清楚，所有稿件下方寫明學校全稱、班級、作者姓名、指導老師；參評稿件可以分為三類：學習類（句、段、章集錦領悟）、感受類（讀后感）、評價賞析類（書評、賞析文章）等。說明：本項活動我校學生參與由沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)處將進行評獎活動。10、課本劇比賽。

時間：9月中旬布置，10月份比賽。負責單位：德育處、團委、年級組、語文組。（三）評比表彰總結階段：（10月）

1、表彰活動：組織評選讀書小狀元、讀書先進集體（根據(jù)在圖書館借閱量和投稿質(zhì)量評選）和指導讀書優(yōu)秀教師；

2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。3、舉辦師生讀書沙龍交流研討活動。4、上報活動總結。九、活動要求：

1、學校各部門將認真總結和借鑒前幾屆“讀書節(jié)”活動的成功經(jīng)驗和有效做法，切實加大組織、指導的工作力度，明確專人負責，做好工作分工，責任到人，措施到位，積極加以實施。要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。拓展渠道，拓寬思路，不斷創(chuàng)新工作方法，豐富活動內(nèi)容和形式，努力形成工作合力，形成各自特色，創(chuàng)設百花齊放的書香校園文化。要勤于思考，善于總結。

2、提高認識，強化宣傳。各班主任及任課老師要提高對學校開展讀書節(jié)活動重要意義的認識，要發(fā)揮教師的主導作用，應通過班會、晨會、黑板報、家長會等途徑進行宣傳教育，并通過倡議書的形式發(fā)動每一位學生要愛讀書、要讀好書、要好讀書。

3、分類指導，全面推進。老師要指導學生學會選好書、學會讀好書、學會交流讀書心得、學會寫作。學生在讀好常規(guī)書的同時，提倡每個學生每學期讀12本名著，讀1本名人傳記。教師應以課內(nèi)外相結合、讀與寫相結合、與家長相配合的方式加大對學生的引導和指導力度，使讀書成為每一個人學習的好習慣。4、整合資源，深入開展。學校應將讀書節(jié)活動有機融合于國家多種節(jié)日和重大活動；融合于學校品德、安全、科技創(chuàng)新、綜合實踐等教育活動之中；做好學期在校讀書的同時，并要對寒暑假做好詳細的布置和安排，充分利用好社區(qū)、書店、活動中心、家庭等讀書資源。

5、校圖書館書籍閱覽室、電子閱覽室應充分開放，為學生提供閱讀的保證。6、完善考評機制。學校要認真做好讀書節(jié)活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動讀書節(jié)活動的開展。要把“讀書節(jié)”讀書活動的開展與文明班級、優(yōu)秀團支部評比有機地結合起來。要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為營造良好學風提升校園品位的一項重要工作來抓，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，確�；顒拥膶嵭�性。

南京市大廠高級中學

201*年4月

為了進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，傳承“普愛”精神，提升我校素質(zhì)教育質(zhì)量，實現(xiàn)學校中長期發(fā)展規(guī)劃提出的打造“書香校園”的工作目標，結合目前“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的深入開展，經(jīng)校長辦公會研究，決定開展首屆讀書節(jié)活動。特制定本活動方案：一、指導思想

以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以培養(yǎng)學生受益一生的讀書習慣為核心，以教師、家長帶動孩子成長為出發(fā)點，營造濃郁的書香文化氛圍，掀起讀書*，使校園更富人文底蘊，讓師生和家長在讀書實踐中收獲更多的審美感受和文化熏陶，從而提升生命的質(zhì)量。二、活動主題

經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行。三、活動目標

提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和學理素養(yǎng)，有效更新知識結構，使教師散發(fā)出“讀書人”的氣息；培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，促進學生閱讀、表達和寫作能力的共同提高；普及家長的科學教子知識，帶動家長不斷學習與孩子一起成長，構建和諧家庭、書香家庭。從而打造書香校園。四、參加對象

新海實驗中學本部、蒼梧校區(qū)和新浦分校的全體教師、學生及其家長。五、活動時間

201*年11月15日～12月15日為首屆讀書節(jié)活動的推進月，以后每年開展一次讀書節(jié)活動。六、具體措施（一）組織機構

學校成立以校長為組長，特級教師工作室、教務處、學生處、科信處、年級管委會、語文教研組長為成員的讀書節(jié)活動領導小組，加強對讀書活動的組織領導。（二）添置設備

學校為每個班級建立一個圖書箱，用來收藏學生自薦的書籍，方便學生相互借閱；每學期為教師提供2～3本專業(yè)理論或其他經(jīng)典書籍。

開通“網(wǎng)上圖書館”，方便其他兩個校區(qū)的教師借閱圖書。建設“書香新�！睂ｎ}網(wǎng)頁，交流師生和家長的讀書心得體會，提供豐富的網(wǎng)絡讀書資源和活動信息。（三）推薦圖書

向教師推薦教育教學類的理論性強、內(nèi)涵豐富、飽含知識、蘊含哲理的經(jīng)典書籍；向?qū)W生推薦世界名著、文學經(jīng)典，以及“課標”推薦書目；向家長推薦教子良方、心理疏導以及職業(yè)規(guī)劃等方面的優(yōu)秀書籍。（四）讀書內(nèi)容及要求1、教師：(略)2、學生：⑴中學生

每天至少要完成3000字左右的閱讀量，摘抄不少于200字，每周要撰寫一篇讀書體會（不少于500字）。⑵小學生

每天至少要完成201*字左右的閱讀量，三年級以上學生描述100字以上內(nèi)容介紹，每月撰寫不少于200字一篇讀后感。3、家長：

建議家長每天與學生同步閱讀，一起交流，共同體驗讀書的快樂，同時選讀學校向家長推薦教子良方、心理疏導以及職業(yè)規(guī)劃等方面的優(yōu)秀書籍。（五）具體措施及時間1、教師（略）2、學生

學生要堅持“六讀”：

①早自習在語文或外語教師的帶領下自由閱讀20～30分鐘；②在每節(jié)語文或英語課前默背5分鐘；③下午第一節(jié)課前，午讀10分鐘。④每晚睡覺前看書不少于30分鐘；

⑤每周一下午的班會課，班主任安排3名學生，開展“讀書心得”、“好書推薦”即興演講分鐘；

⑥每兩周各班上一次閱讀課，開一次讀書報告會。

經(jīng)過以上“晨誦、午讀、暮省”的堅持，逐漸形成讀書習慣。每周末家長用至少兩小時來陪伴學生到書店看書、選書、購書。每個學期，家長和學生至少同步閱讀兩本書，并進行交流探討寫成讀后感。家長和學生利用寒暑假至少閱讀兩本課外讀物，并撰寫讀書心得。七、總結評價1、教師（略）2、學生

（1）學生在讀書節(jié)活動中表現(xiàn)積極，并堅持“六讀”的，由校長頒發(fā)“讀書毅力獎”，同時啟動讀書接力賽，并給予一定的物質(zhì)獎勵。屆時學校將成立“新海書社”，由學校購置一批圖書讓學生自主管理，獲獎學生皆可成為首批社員，可以代表學校挑選個人心儀的圖書。（2）班級在讀書節(jié)活動中表現(xiàn)積極，并根據(jù)有關評比辦法獲得“書香班級”榮譽稱號的，學校將獎勵班級和班主任一定量的圖書，獲獎的班主任皆可成為“讀書協(xié)會”的會員，享受與“讀書積極分子”同等待遇。3、家長

家長在讀書節(jié)活動中表現(xiàn)積極，并堅持與學生一起讀書的，學校將邀請家長來校為師生作報告，并獎勵家庭一定量的圖書。

學校將定期匯總老師、學生和家長的優(yōu)秀讀書心得，精選集結成冊，作為校本教材編印出版并向有關刊物推薦發(fā)表。附：首屆讀書節(jié)活動安排表

（1）11月15日升旗儀式上，舉行“新海實驗中學首屆讀書節(jié)活動”啟動儀式，動員全體師生積極投身到讀書活動中來。

（2）11月19日家長會上，就有關讀書活動致學生家長一封信，帶動家長與學生一起讀書，共同成長。

（3）11月23日下午，邀請“童話大王”鄭淵潔先生來校為師生及家長代表開設專題講座，并簽名售書。

（4）12月7日下午，舉行讀書報告會，在全體教師大會上交流讀書體會，落實首屆讀書節(jié)活動計劃。

（5）12月14日下午，召開首屆讀書節(jié)總結表彰大會。

書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生”

------130團完全中學首屆讀書節(jié)活動工作總結

為了推進學�！皶�香校園”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質(zhì)，我校于201*年5月份扎扎實實開展了以“書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生”為主題的首屆校園讀書節(jié)活動，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。通過讀書節(jié)活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香校園文化，提升了學校的辦學品位，達到了活動的目的。一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)校領導的指導精神，中學教導處及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動月方案，教導處、德育處、團委、學生會、語文教研組等各部門在校領導的關心指導下，由教導處引領迅速在全校開展了“首屆校園讀書節(jié)”活動的動員工作，通過召開星期一全校師生升旗儀式上的首屆讀書節(jié)啟動儀式、教研組會議會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，通過懸掛宣傳條幅、張貼倡議書海報，校園廣播站、團電視臺的及時宣傳報道、學校《風華正茂》報刊宣傳，學生會組織制作書簽，建立各班圖書角、班規(guī)、班風，記錄讀書節(jié)工作手冊，圖書館每周推薦一部好書，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。二、加強領導，落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確�！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、學生會輔導老師、語文教研組長、圖書管理員、班主任為成員的領導小組。在讀書節(jié)活動啟動前先做到了各部門溝通交流，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，各班結合本班特色制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、“首屆校園讀書節(jié)”活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“首屆讀書節(jié)”活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）完善班級圖書角的建設。為完善班級圖書角以及教室讀書文化氛圍的建設，各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少達到了一人一書。語文教師檢查所捐的書籍是否符合要求。班主任安排班級為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定節(jié)約、管理制度。目前學校初一初二、高一高二共存書已達512本，存書40本以上的班級有初一（3）班48本，初一（4）班40本，初二（5）班45本，初二（6）班43本，高二（2）班53本。每個班每一位同學都有了閱讀40本以上好書的機會，，年級交換更是好書共欣賞。各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了啟動會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結會�？偨Y交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）征文比賽。由教導處牽頭，語文教研組主辦的“光輝的旗幟”主題作文競賽、“我讀書、我快樂、我成長”主題廣播征文競賽、“誦讀經(jīng)典，感悟人生”主題作文演講征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。參加此次活動的學生有809人，二審選出75篇文章，三審選出29篇較好的作品，最終選定9篇演講作品。201*-5-30號完全中學教導處、德育處、團委學生會，中學語文組按照“首屆讀書節(jié)”既定的計劃如期舉行了“誦讀經(jīng)典感悟人生”演講比賽，參加演講活動的聽眾主要是各年級學生會和團員同學，近200人，參賽選手共10名。此次活動的文章是在“中華經(jīng)典誦讀活動”的相關主題作文競賽基礎上選拔出來的優(yōu)秀作文，語文組全體教師對作品、和演講選手都付出了心血進行指導。參賽選手激情四射的演講獲得了與會評委和學生代表的熱烈掌聲。最后按照評分結果選出王娟、蔡亞紅、何樣旭分別為第一名、第二名、第三名。此次活動促使學生有目標的看了一些經(jīng)典篇章，得到了有益的熏陶，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

（四）師生朗讀比賽。201*年5月23號和5月27號下午，根據(jù)教導處、德育處“讀書節(jié)”活動計劃，在語文教研組、學生會的組織安排下首屆讀書節(jié)“愛國愛校尚美”詩歌朗誦比賽在中學教學樓前如期舉行，非畢業(yè)班全體師生共計630人參加了此次活動。學生參賽選手共10名，是由各年級語文老師推薦的各班級優(yōu)秀選手、教師有個人和集體參賽項目20個。這次美文朗讀比賽，鍛煉了同學們的口才，展現(xiàn)了教師的才藝，陶冶了情操，弘揚了美德。

（五）好書推薦。圖書管理員耿麗老師每周推薦一本好書，詳細介紹好書的內(nèi)容和讀者的評價，對引導學生讀書起到了很好的推動作用。

（六）《弟子規(guī)》《增廣賢文》等中華經(jīng)典篇目的講解。本學期開學以來，語文教師每周一人一個片段利用早晨8:55-9:00和中午4：18-4：25的時間段講解《弟子規(guī)》。在初一初二年級開展《弟子規(guī)》默背知識競賽，通過循序漸進的講解和督促檢查，我校逐步將經(jīng)典文化的精髓滲透進學生的思想行動中，促進了學生文明禮儀良好習慣的養(yǎng)成。

（七）認真填寫《讀書手冊》。各班級根據(jù)自己的實際情況制定了符合自己要求的班級讀書計劃，并要求學生將讀書月里認真讀書的目錄簡介記錄在讀書手冊里，共有14個班級參與了這項活動，記錄了近萬字的讀書歷程。

（八）板報評比。為烘托讀書氛圍，201*年5月是130團完全中學首屆讀書節(jié)活動月，此次活動主題是“書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生”。為配合活動深入開展，使學生充分認識到讀書對人生的意義，學校組織了豐富多彩的讀書節(jié)活動，利用黑板報、手抄報、廣播網(wǎng)站、《風華正茂學報》等形式進行廣泛宣傳。各班同學在小小一塊黑板上盡情表達了“愛國愛校尚美”主題月里對讀書活動的認識，豐富了班級文化。此次讀書節(jié)活動黑板報質(zhì)量比較高，在評比中初一（3）、初一（5）、初二（2）、初二（6）、高二（1）、高二（2）、生化組、英語組獲得優(yōu)秀稱譽。

（九）書簽制作。在201*-6-2大課間時間130團完全中學教導處、德育處、學生會，開展了首屆讀書節(jié)以“我讀書我快樂我成長”為主題的書簽制作展。各班學生發(fā)揮聰明才智，設計制作了215件精美的書簽。展出63件作品，凝結了同學們的智慧與情感，充分體現(xiàn)他們的動手能力有無限潛能。

（十）手抄報展評。在語文教師、學生會輔導教師的指導下，各班學生自己制作了手抄報，同學們通過報名、搜集資料、版面設計、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了200多幅圖文并茂的手抄報，通過校園宣傳櫥窗展出24副作品。

（十一）開展了閱讀指導課。語文教研組安排每個年級的一位教師李勇晨讀和班會課加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

（十二）發(fā)放“讀書節(jié)告家長書”。以“給家長一封信”的形式建立“家校讀書節(jié)活動”的溝通交流渠道，向家長提出合理化的親自讀書計劃要求，倡議家庭積極投身到學生讀書習慣的養(yǎng)成教育活動中，并對“書香家庭”的評選提出了評選條件。

（十三）“書香明星”評比。為更好地推進閱讀行動樹立學生身邊的榜樣，進一步將學生課外閱讀推向深入，讓更多的學生好讀書、讀好書，由年級組推薦評選出在推進我校學生課外閱讀中作出突出成績的8名輔導教師、4個家庭和學生和4個班集體，授予“優(yōu)秀輔導教師”、“書香家庭””、“讀書小明星”和“書香班級”的稱號。四、活動效果

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學�！�，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。2、促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節(jié)活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉了。五、改進之處

1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲、《風華正茂》學報、網(wǎng)站、團電視臺的宣傳作用，引導學生的學習生活。3、學生的朗讀水平、寫作水平、演講水平有待提高。

我�！笆讓米x書節(jié)”活動雖已結束，但“首屆讀書節(jié)”活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣，促進了我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

130團完全中學學校教導處楊艷霞

201*年6月25日

201*高淳縣永豐中學“讀書節(jié)”活動方案

一、指導思想

積極落實《關于開展201*年南京市中小學生“讀書節(jié)”活動的通知》的工作部署，以“迎世博、迎青奧”為契機，建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進快樂校園的建設，激發(fā)讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣，承繼永豐中學濃郁的人文底蘊。

二、活動目的

本屆讀書節(jié)以“讀書、明理、成長”為主題，凸顯教師、學生的主體意識，按照“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過建立讀書卡，指導教師、學生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的習慣；通過讀書沙龍引導教師全員參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構建學習型校園、書香校園，通過讀書活動，營造和諧的校園文化氛圍。

1、指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，通過學生，影響家庭，影響社會。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導師生與經(jīng)典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創(chuàng)建學習型學校而努力。

三、活動主題：讀書、明理、成長。四、組織機構1、領導小組組長：陳偉平

副組長：谷孝義楊小華夏漢定組員：王繼平陳后平邵四頭胡多伢水筱鴻2、評選小組組長：水筱鴻

副組長：邢麗玲楊劍斌姚志強

組員：孔炳頭陳永海朱梅孫家明王祥富李華珍孔建河

五、活動時間：201*年4月10月六、具體安排

第一階段：啟動（4月中下旬）1、學校制定讀書節(jié)活動方案。

2、通過國旗下講話，宣傳發(fā)動此次活動，營造讀書氛圍。3、在學校網(wǎng)站作讀書節(jié)宣傳動員工作。第二階段：活動（5月上旬9月下旬）1、政教處開展學生讀書活動

（1）指導學生制訂讀書活動計劃，每人讀一到兩本好書。（2）開展一次讀書活動的主題班會。

（3）每位學生做一份讀書筆記或?qū)懸环葑x書心得，參與評比。（4）參與讀書活動的調(diào)研工作。（5）辦一份讀書節(jié)活動的小報。（6）出一期讀書節(jié)活動的黑板報（7）每位學生推薦父母讀一本好書。

（8）積極點擊，主動參與“主題征文”、“學生讀書沙龍”、“好書推薦”、“好句推薦”、“好段推薦”等欄目活動。

2、教科室開展教師讀書征文活動（1）每位教師讀一到兩本好書。（2）每位教師完成一篇讀書筆記，作為201*學年度第二學期校本研修的小結（3）參與讀書活動的調(diào)研工作。3、教導處開展作品征集活動

（1）語文組負責師生征文活動，至少推薦兩篇教師的參賽文章，上傳給組委會，至少推薦20篇學生的優(yōu)秀參賽文章給組委會。征文的文體不限，不限于讀書活動。

（2）團委和音美組負責師生的歌曲征集活動，參與原創(chuàng)歌曲大賽，創(chuàng)作者和演唱者可以分開，提升學生的藝術修養(yǎng)和文化底蘊。

（3）組織學生積極參加網(wǎng)絡投稿，網(wǎng)絡投稿數(shù)不低于50篇。第三階段：總結（9月份）

1、學校對各班的參與情況評比，設立“優(yōu)秀組織獎”。2、各班上交5-10份讀書筆記，學校進行評比、展出。3、表彰在征文中選送作品送往組委會的學生。

4、以研究性學習的方式，對當前師生讀書狀況進行調(diào)查、分析，撰寫調(diào)研報告，經(jīng)學校審定后送到組委會。

5、活動總結，提出新的讀書要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

高淳縣永豐中學

201*-4-21

讀書節(jié)推薦書目

教師推薦書目：

《陶行知教育文集》，陶行知著，江蘇教育出版社《給教師的建議》，[蘇聯(lián)]BA蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學出版社《國際教育新理念》，顧明遠、孟繁華主編，海南出版社《愛彌爾》，[法]盧梭著，趙平漚譯,商務印書館人民教育出版社《教育心理學獻給教師的書》，吳慶麟著，人民教育出版社《教育的理想與信念》，肖川著，岳麓書社

《教師科學素養(yǎng)讀本》，姚文忠著，四川大學出版社《現(xiàn)代教師讀本》，顧明遠、錢理群、江曉原主編，廣西教育出版社《教師人文讀本》，張民生、于漪著,上海辭書出版社《曙光集》，楊振寧著，三聯(lián)書店

《中國哲學簡史》，馮友蘭著，北京大學出版社/天津社會科學院出版社/新世界出版社《西方的智慧》，[英]羅素著，中央編譯出版社《萬物簡史》，[美]比爾布萊森著，接力出版社《世界是平的二十一世紀簡史》，[美]托馬斯弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學技術出版社《細節(jié)決定成敗》，中求著，新華出版社

《多元智能》，美]霍華德.加德納著，沈致隆譯，新華出版社《藝術的故事》，英]貢布里希著，范景中譯,廣西美術出版社

《美的歷程》，李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學出版社

學生推薦書目：

社會歷史人物

《共產(chǎn)黨宣言》，[德]馬克思、恩格斯著，人民出版社

《人類的故事》，[美]房龍著，三聯(lián)書店/廣西師大出版社/陜西師大出版社/中國人大出版社/北京出版社

《昨日的世界》，[奧]斯蒂芬茨威格著，舒昌善等譯，廣西師范大學出版社

《世界是平的二十一世紀簡史》，[美]托馬斯弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學技術出版社

《帶一本書去巴黎》，林達著，生活讀書新知三聯(lián)書店

《近距離看美國》系列（共4本），林達著，生活讀書新知三聯(lián)書店《萬歷十五年》，[美]黃仁宇著，中華書局/三聯(lián)書店《孔子的故事》，李長之著，北京出版社

《蘇東坡傳》，林語堂著，陜西師大出版社/百花文藝出版社《傅雷譯傳記五種》，三聯(lián)書店/北京十月文藝出版社

《人類的群星閃耀時》，[奧]斯蒂芬茨威格著，舒昌善譯，廣西師范大學出版社外國文學

《小王子》，[法]圣�？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社/周克希譯，上海譯文出版社/郭宏安譯北京十月文藝出版社

《愛的教育》，[意]阿米其斯著，王干卿譯，人民文學出版社

《假如給我三天光明》，[美]海倫凱勒著，王家湘譯，北京十月文藝出版社《安妮日記》，[德]安妮弗蘭克著，寧瑛譯，北京十月文藝出版社

《金薔薇》，[蘇聯(lián)]帕烏斯托夫斯基著，戴驄譯，上海譯文出版社/李時、薛菲譯，漓江出版社

《堂吉訶德》，[西班牙]塞萬提斯著，楊絳譯，人民文學出版社《巴黎圣母院》，[法]雨果著，陳敬容譯，人民文學出版社《簡愛》，[英]勃朗特著，上海譯文出版社/人民文學出版社

《約翰克里斯朵夫》，[法]羅曼羅蘭著，傅雷譯，安徽文藝出版社/人民文學出版社《復活》，[俄]托爾斯泰著，草嬰譯，上海譯文出版社

《卡拉馬佐夫兄弟》，[俄]陀思妥耶夫斯基著，上海譯文出版社/譯林出版社

《卡夫卡文集中短篇小說》，[奧地利]卡夫卡著，謝瑩瑩、張榮昌等譯，上海譯文出版社《老人與�！罚琜美]海明威著，上海譯文出版社/漓江出版社

《漂泊手記》，[加拿大]安妮麥珂爾絲著，孫咸銳、高寧、周曉陽譯，譯林出版社《一九八四》，[英]奧威爾著，董樂山譯，上海譯文出版社/遼寧教育出版社《莎士比亞喜劇悲劇選》，[英]莎士比亞著，朱生豪譯，譯林出版社

《普希金詩選》，[俄]普希金著，查良錚譯，譯林出版社/高莽等譯，人民文學出版社/馮春譯，上海譯文出版社

《新月集飛鳥集》，[印度]泰戈爾著，鄭振鐸譯，北京十月文藝出版社《先知沫與沙》，[黎巴嫩]紀伯倫著，錢滿素譯，北京十月文藝出版社《現(xiàn)代詩100首》（紅、藍卷），蔡天新主編，生活讀書新知三聯(lián)書店《培根人生論》，[英]培根著，何新譯，陜西師大出版社/中國友誼出版公司《覃思集》，[法]帕斯卡爾著，李平漚譯，百花文藝出版社中國文學

《唐詩三百首評注》，[清]蘅塘退士選編，周嘯天注評，鳳凰出版社

《宋詞三百首評注》，[清]上村民選編，王兆鵬、黃崇浩注評，鳳凰出版社《人間詞話百年解評》，王國維著，劉鋒杰、章池集注，黃山書社《紅樓夢》，[清]曹雪芹著，人民文學出版社《古文觀止新編》，錢伯城主編，上海古籍出版社

《小品筆記類選》，胡曉明、張煉紅編著，廣東人民出版社（《明清小品選評》，李玫選注、評譯，岳麓書社）

《念樓學短》《學其短》，鐘叔河著，安徽教育出版社/湖南美術出版社

《中國新詩名作導讀》，龍泉明主編，長江文藝出版社（《中國現(xiàn)代詩歌欣賞》，李怡著，高等教育出版社）

《朦朧詩新編》，洪子誠、程光煒編選，長江文藝出版社

《大家小集魯迅集》，魯迅著，花城出版社（《人間魯迅》，林賢治著，花城出版社）《大家小集沈從文集》，沈從文著，花城出版社《活著》，余華著，上海文藝出版社

《傅雷家書》，傅雷著，三聯(lián)書店/遼寧教育出版社《余光中作品精選》，余光中著，長江文藝出版社《孩子你慢慢來》（或《野火集》）龍應臺著，文匯出版社

《想念地壇》，史鐵生著，南海出版公司（《靈魂的事：關于生命、愛情和信仰的沉思》，史鐵生著，百花文藝出版社）

《校門口的紅跑車:觀念和命運的哲理故事》，畢淑敏著，中國畫報出版社（《我很重要畢淑敏哲理散文精選》，畢淑敏著，時代文藝出版社/《今世的五百次回眸》，畢淑敏著，花山文藝出版社）

《捕蝶者》，筱敏，花城出版社

《我的精神家園》，王小波著，文化藝術出版社（《思維的樂趣》，王小波著，中國人大出版社）

《大地上的悲憫》，摩羅，上海三聯(lián)書店《精神自治》，王開嶺著，臺海出版社

《一個人的村莊》，劉亮程著，春風文藝出版社（《風中的院門》，劉亮程著，上海文藝出版社）

《周國平人生哲思錄》，周國平著，上海辭書出版社《莫小米自選集之我是誰》，莫小米著，上海遠東出版社《文化苦旅》，余秋雨著，文匯出版社思想心理藝術

《蘇菲的世界》，[挪威]喬斯坦賈德著，蕭寶森譯，作家出版社

《寬容》，[美]房龍著，三聯(lián)書店/廣西師大出版社/陜西師大出版社/中國人大出版社/北京出版社

《中國哲學簡史》，馮友蘭著，北京大學出版社

《論語今讀》，李澤厚著，生活讀書新知三聯(lián)書店/安徽文藝出版社/天津社科出版社（《論語譯注》，楊伯峻譯注，中華書局）

《莊子散文選集》，[戰(zhàn)國]莊周著，馮鐘蕓編，百花文藝出版社（《莊子現(xiàn)代版》，流沙河語譯，上海古籍出版社）

《禪外說禪》，張中行著，中華書局/黑龍江人民出版社《美的歷程》，李澤厚著，安徽文藝出版社/天津社科出版社《音樂筆記》，肖復興著，學林出版社

《都會之春：豐子愷的詩意漫畫》，豐子愷繪，陳星編著，生活讀書新知三聯(lián)書店《陽光心態(tài)》，孫東東著，華東師范大學出版社科學自然經(jīng)濟

《昆蟲記》，[法]法布爾著，劉瑩瑩、王琪譯，譯林出版社/王大文譯，天津社會科學院出版社/王光譯，作家出版社

《動物素描》，[法]布封著，劉陽譯，江蘇人民出版社

《科學發(fā)現(xiàn)縱橫談》，王梓坤著，中國少年兒童出版社/湖南科技出版社（《鶯啼夢曉：

科研方法與成才之

路》，王梓坤著，上海教育出版社）

《發(fā)明者的思路》，董英等著，中國青年出版社《科學史十五講》，江曉原主編，北京大學出版社《全面發(fā)展的實用科技》，陳凡著，遼寧古籍出版社《寓言中的經(jīng)濟學》，梁小民著，北京大學出版社綜合

《我愛南京》，葉皓主編，南京出版社《向著太陽歌唱》，徐傳德主編，商務印書館

《現(xiàn)代語文（初中版）》，王尚文主編，中國計劃出版社《新語文讀本（初中版）》，錢理群等主編，廣西教育出版社《新語文讀本（高中版）》，錢理群等主編，廣西教育出版社《金陵頌》，葉皓主編，南京出版社

《中學人文讀本》，丁東等編，四川教育出版社《金陵文脈》，葉皓主編，南京出版社

打造書香文建提升校園文化

201*年文建中學讀書節(jié)活動方案

一、指導思想

以“讓每一個學生都得到良好的發(fā)展”理念為指導，以“打造書香文建，提升校園文化”為主題，以培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，提高學生的讀書能力為重點；引導教師、學生、家長共同參與，努力塑造內(nèi)涵豐富、文建特色的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，促進學生全面發(fā)展，營造和諧校園。二、讀書節(jié)主題

打造書香文建，提升校園文化三、讀書節(jié)活動時間

201*年12月，進行各種籌備工作。

201*年3月9日4月3日開展各類讀書節(jié)的主題活動。四、組織機構

由校長辦公室、學生工作部、課程教學部、語文組、后勤保障部、團委、學生會、圖書館聯(lián)合組成活動組委會，負責領導、組織和協(xié)調(diào)讀書節(jié)的各項活動。1、領導小組組長：劉傳科

成員：吳麗風、喬文娟、張銘、唐修如2、工作小組：

成員：吳衛(wèi)、唐穎華、鮑潤霞、溫洲、石若冰、倪嘉音和全校語文教師、學生自主管理委員會、語言文字工作委員會、藝術教育組委會共同舉辦。工作小組辦公室設在學生工作部306辦公室。五、活動原則1、參與性。本次讀書節(jié)活動要求做到全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發(fā)和帶動學生投身活動。

2、活動性。把閱讀與體驗式活動相結合，激發(fā)學生讀書興趣，提高讀書效果。

3、指導性。要充分發(fā)揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收獲等。六、讀書節(jié)主要活動（一）校領導層面：讀書節(jié)活動動員、總結。

（二）教師活動層面：（課程教學部負責）1．每位教師讀一本書《歲月如歌》

2．教師讀書沙龍，(文建論壇)，與于漪交流閱讀心得。3．教師讀后感展評。

（三）學生活動層面：（學生工作部、語文組）

1．學生假期讀書征文活動評選（可以是讀后感，可以是評論）2．讀寫結合。

（1）一句話書評活動：每位學生自愿寫一句話書評，書目不限于規(guī)定篇目。

（2）開展我與父母同讀一本書活動�！拔遗c父母同讀一本書”及讀后感征文活動，實現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。3．名篇名段誦讀會比賽。

（1）此項活動在高一年級組開展，每班出臺集體和個人各一個節(jié)目進行參賽。（2）名篇名段誦讀為集體項目，201*感動中國頒獎詞誦讀為個人項目。4．學生讀書方法指導：

（1）文學作品的鑒賞（王安憶、余秋雨、葉辛人選一）作家講座。

（2）教師開設課或講座。如何讀小說？如何讀散文作品？如何讀古詩詞？等等。5．讀書與藝術特色校結合：

舉辦“快樂就從課本來”高一、高二年級課本劇比賽。指導學生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成學生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。（四）圖書館層面。

1．“迎世博，做高雅的文建人”征文演講大賽。2．圖書推薦活動。七、總結表彰階段

1．評選書香讀者、書香班級、書香家庭活動。2．頒獎。3．校領導總結。

八、讀書節(jié)具體活動安排活動層活動時間活動主題形式和內(nèi)容負責人地點面全校師生3月9日升旗儀式寒假打造書香文建提升校園文化品讀《歲月如歌》領導發(fā)言學生發(fā)言讀后感評比展示負責部門溫洲吳衛(wèi)學生工作部課程教學部鮑潤霞待定教師讀書沙龍與于漪老師交流唐穎華吳衛(wèi)3月10日3月13日3月24日寒假讀書征文學法指導(講座)小說閱讀方法指導名著閱讀方法指導待定讀后感評比展示葉強包慧珍鮑潤霞學生工作部語文教研組班主任年級組長語文教研組學生工作部學生工作部李景偉倪嘉音顏悅兵語文教研組備注操場（完成）六樓會議室教師五樓多功能廳及教室（完成）3月13日學生3月30日3月27日一句話書評每位寫一句制表（表格發(fā)郵箱），把班級評選的前五名的書評進行排序?qū)W生、家長讀后感每班各二篇全校師生聽作家講座全校學生通過校園網(wǎng)向工作小組推家校我與父母同讀一本書文學作品鑒賞家校五樓多功能廳轉播（完成）3月9日“我喜歡的書”推薦名篇名段誦讀（集體）201*感動中國頒獎詞誦讀（個人）薦“我喜歡的書”3月17日講座課形式豐富，個人和集體各一個五樓多功能廳3月20日“迎世博，做高雅的文建人”班會課年級組3月13日3月24日中午3月18日中午全校師生4月3日征文演講大賽“我感動、我行動”“快樂從書本來”每班2個參賽“201*感動中國”觀后感每班2篇陳衛(wèi)星語文教研組包慧珍五樓多功能廳高一高二年級各編排一幕課本劇葉強年級組長五樓多功能廳高一、高二辯論賽打造書香文建提升校園文化辯題待定讀書節(jié)閉幕式（總結、展示、表彰）學生會學生工作部語文教研組五樓多功能廳五樓多功能廳

馬壩中學第三屆讀書節(jié)活動方案

一、指導思想：營造讀書氛圍，提高人文素養(yǎng)，提升辦學品位。二、活動目的：

1．以讀書節(jié)活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣。

2．通過讀書活動，建構有特色的校園文化以及和諧的校園人際關系。

三、活動主題：

建書香校園，為人生奠基。四、活動口號

1、營造書香校園，共建和諧馬中；2、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈；

3、讓讀書成為習慣，讓學習成為享受；4、與書本為友，凈化心靈；與大師對話，提升境界；

5、書香伴我成長，閱讀圓我夢想；6、知識就是力量，讀書改變?nèi)松��?、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海；8、用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂；9、書籍是人類進步的階梯；10、精讀一本好書，點亮一盞心燈；五、組織機構組長：陳思寧（黨委書記、校長）

副組長：陳道廣、王海兵、韓立崗、張培良、楊德豪、李先群、戴青

組員：王曉霞、趙連明、王萬偉、鄭德軍、孫彪、朱永濤、王金剛、譚仁軍、李平、孫高宏、張永春、郭仕兵、陳學林、袁國江、秦志東、楊兆祥、高為忠、蔣俊、陳忠軍、李兆霞六、活動時間

201*年12月5日12月30日七、活動內(nèi)容

1、“我的讀書名言”征集活動

向全體同學公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等。活動由年級語文備課組長負責，班級評獎，優(yōu)勝者年級評獎。2、讀書節(jié)學科比賽活動

各學科要借讀書節(jié)之機，引導學生閱讀課本，讓學生將課外閱讀與課內(nèi)閱讀融為一體，并積極開展各種普及性的學科比賽活動。其中，高一年級統(tǒng)一組織英語詞匯比賽，高二年級統(tǒng)一組織數(shù)學解題比賽，高三年級統(tǒng)一組織成語比賽。學科競賽活動由年級和學科組共同負責，年級組織人員，學科組負責指導閱讀、試題命制、結果評定。3、“讀書與寫作”專題講座各年級語文備課組要面向年級同學開設《讀書與寫作》的專題講座，講述讀書與寫作的關系、讀書對寫作的影響，如何進行閱讀和寫作等，倡導同學們多讀書、勤寫作。或請專家教授就讀書與高考之間的關系做專題講座。

4、“名言名句”書法大賽

征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限于20×30cm以內(nèi)；毛筆書法篇幅限于30×70cm（豎）以內(nèi)。各幅作品均應注明年級、班級和姓名。本項活動由學生會負責。5、“百家講壇”經(jīng)典片斷展播

分年級組織學生觀看“百家講壇”經(jīng)典片斷，寫觀后感。6、“好書伴我成長”征文及讀書節(jié)活動學生心得體會評比活動緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以“好書伴我成長”為主題目，自擬副標題，要求寫出自己的親身感受�；蚋鶕�(jù)學校開展的讀書節(jié)活動，撰寫心得體會。以年級為單位，每班挑選5份體會較為深刻的文章參加評比。

7、出一期“書香伴我行”校刊特刊。將活動過程中師生的征文、心得體會、書評等優(yōu)秀作品集結出版，為全校師生交流讀書心得提供一個平臺，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完成。8、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學生共同商定同讀書目，班級其它學科教師在推薦書目中選定本班學生閱讀較多的著作，作為自己與學生共同閱讀書目，并將書目按年級統(tǒng)計上報。老師要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，做好學生的表率。在讀書節(jié)期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教師讀后感要擇優(yōu)在學校《鏡湖》上發(fā)表。

9、讀書專題黑板報評比活動。各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節(jié)期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負責檢查評比。

10、讀書節(jié)優(yōu)秀讀者評比。根據(jù)讀書節(jié)中得獎個人積分的高低，評出“十佳讀者”和“優(yōu)秀讀者”；根據(jù)圖書館提供的數(shù)據(jù)，年級個人借閱次數(shù)最高的前數(shù)位同學，評為讀書節(jié)“讀書之星”。獲獎者均給予適當?shù)莫剟睢０�、活動總結1、設獎：

（1）按年級每項個人比賽項目，根據(jù)比賽方案評出一、二、三等獎，并根據(jù)一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分計算班級得分（同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項）。

（2）團體項目一等獎得8分、二等獎得4分、三等獎得2分（未分等次的則獲獎班級均計4分），某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。（3）班級團體總分為班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。

（4）獎勵辦法：獲年級個人一、二、三等獎者，發(fā)給獎狀或證書、獎品。團體：每個年級評出級部前三名為相應年級的“讀書節(jié)優(yōu)勝班級”，并發(fā)給獎狀或獎品。

（5）評選“十佳讀者”“優(yōu)秀讀者”和“讀書之星”。2、頒獎：在12月底召開總結暨表彰大會，并對獲獎者或獲獎班級進行頒獎。

201*年廣州二中高中部第四屆讀書節(jié)活動方案

一、指導思想

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導學生博覽群書，培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來。

二、讀書節(jié)主題

讀書---讓夢想插上翅膀三、讀書節(jié)活動時間

201*年3月，進行調(diào)研，做各種宣傳準備工作。201*年4月10月開展各類讀書節(jié)的主題活動。四、組織機構

（一）組委會領導小組組長：張先龍周麗霞組員：王濤雷建平梁梁（二）組委會工作小組成員：組長：雷建平

副組長：翟偉梁梁王漢文

組員：陳杰胡衍軍黃嬌成丁曉明江婷陳建趙軍尹浪花彭

蕓黃志磊張永和孔祥東張爽仇玉榮黃惠坤

五、活動原則

1.參與性：本次讀書節(jié)活動要求做到全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導

作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發(fā)和帶動學生投身活動。

2.活動性：把閱讀與活動相結合，激發(fā)學生讀書興趣，提高讀書效果。3.指導性：要充分發(fā)揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交

流讀書收獲等。

六、活動及安排（一）宣傳工作

1．校園宣傳：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書

或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。

2．班級宣傳：第四屆讀書節(jié)活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極

參加讀書節(jié)各項活動。各班都要營造一個與讀書節(jié)相宜的班容氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）

3．網(wǎng)絡宣傳：在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園

網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。

時間：3月份

負責單位：團委宣傳部

（二）參加對象我校全體師生。（三）活動內(nèi)容設計與安排閱讀：

1、百本好書介紹：4月份開始，周一至周五每天介紹一本好書。

時間：4月份開始，持續(xù)100個工作日

負責單位：圖書館列出書目，廣播站播報,學生會宣傳部配合在櫥窗、或電子屏幕上宣傳。

2、出一份《好書指引》，列一些書籍名稱、序號給各班，號召同學到圖書館借書。

時間：5月負責單位：圖書館

3、文學鑒賞：在校園櫥窗中開辟“文學名著簡介”專欄，重點為中國古代、近現(xiàn)代文學名著和外國文學名著。時間：6月

負責單位：團委宣傳部

4、201*年“最佳讀者”、“最佳義工”評選：將根據(jù)圖書借閱情況評選

出201*年度“最佳讀者”，以此鼓勵讀者的閱讀熱情，提高館藏圖書的利用率；同時進行義工評選，表彰優(yōu)秀的義工。

5、圖書漂流：

從本學期開始，將在行政樓、書吧休閑區(qū)及圖書館大廳、休閑區(qū)進行圖書漂流活動，營造校園讀書氛圍，更便利的為師生提供好書快讀服務。

時間：5月開始

負責單位：總務處：書架購買；圖書館：圖書挑選；團委：活動組織宣傳

該活動具體組織協(xié)調(diào)由圖書館負責。

現(xiàn)場活動：

1、好書盛宴：

①精品圖書展銷，聯(lián)系一批優(yōu)秀圖書集中展銷，使讀者能夠方便購買優(yōu)秀讀物。

②跳蚤圖書市集：讓學生們把各自的藏書拿出來交換，好書共享。

2、“久久讀書人”俱樂部會員推廣活動3、讀書知識問答游戲

4、過刊增送：選取部分過刊增送給教師和學生，活動當天先到先得。

時間：5月

負責單位：圖書館、團委

競賽：

1、征文比賽：

主題：“讀書讓夢想插上翅膀”

要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

②文字簡潔、樸實、自然、生動，直抒胸臆。1200字左右。時間：5月7月

負責單位：語文科：負責征文的組織、評選、獲獎作品的收集等全面工作。

2、攝影比賽：

本次大賽以“讀書讓夢想插上翅膀”為主題，以多元的視角，捕捉校

園內(nèi)各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內(nèi)四溢的書香，師生生活細節(jié)等，用照相機、

攝像機鏡頭去捕捉校園里的美景勝事，用作品去展現(xiàn)師生魅力風采，讓更多的人了解廣大師生的精神面貌。

時間：57月

負責單位：藝術科：負責攝影的組織、評選、獲獎作品的收集等全面工作。

3、教工讀書知識競賽

時間：5月

負責單位：由語文科、圖書館出題，辦公室、工會安排組織進行活動。

4、高一級讀書演講比賽

時間：自定負責單位：語文科

主題班會：

各班根據(jù)自身實際，可在讀書節(jié)期間組織開展一期以“讀書讓夢想插上翅膀”為主題的班會，通過學生喜聞樂見的形式，讓學生在班會中愉快的接受教育時間：3月底

負責單位：班主任、各班

讀書沙龍：文學社社慶時間：6月

負責單位：團委、文學社

推優(yōu)：

將優(yōu)秀作品推薦到廣州市“讀書節(jié)”組委會參評。

時間：10月初至10月29日

負責單位：圖書館、團委負責收集資料

七、總結表彰階段（10月）

1、展評：以“讀書博覽會”的形式對“讀書節(jié)”的成果加以公布、展評。內(nèi)容包括：

（1）優(yōu)秀征文展覽。（2）攝影作品展覽

2、表彰：對獲獎的作品及作者進行全校范圍的表彰宣傳。

校圖書館

201*年2月16日

文峰中學“書香校園”創(chuàng)建工作總結

類偉大的思想都在每一個時代的經(jīng)典之中，并通過閱讀傳承下來，閱讀這些書就意味著跨越了這個時代的精神高度。

為營造濃厚的書香校園氛圍，樹立“閱讀生活化，讀書終身化”的師生讀書新理念，打造內(nèi)涵豐富特色鮮明的校園文化，促進教師專業(yè)成長和學生綜合素質(zhì)的全面提高，我校今年重點抓實了“書香校園”的創(chuàng)建工作。這次創(chuàng)建活動的目標是：

（一）整體目標：

通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體學生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學特色。

（二）具體目標：

1．學校方面：營造書香氛圍，完善各項制度。充分利用走廊、教室、操場、圖書角等環(huán)境，營造濃厚的書香氛圍。完善圖書閱覽制度、書香班級評選制度、閱讀之星評價制度。充實校園文化底蘊，提高學校辦學品位。

2．學生方面：高質(zhì)量完成新課標要求義務教育段的讀書量，適當拓展閱讀面，擴大閱讀量。學生能夠背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩篇，學會運用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學作品，感受祖國語言文字的博大精深，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊。積極參加各級讀書征文、讀書演講活動和“與父母共讀一本好書”活動，養(yǎng)成良好的讀書習慣。3．教師方面：開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典、寫反思系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于1本，讀書筆記不少于3000字，青年教師每月一篇教學隨筆，努力提高自身的文化品位。舉行讀書活動交流、師生美文誦讀、演講征文等比賽活動，使教師在不斷地學習、實踐中實現(xiàn)專業(yè)成長。

4．家庭方面：開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過家長學校等途徑每學期組織家庭讀書交流會，評選書香家庭，交流總結家庭讀書經(jīng)驗。

為落實此目標，我們成立了以校長任組長，副校長、教導主任、各年級主任及班主任為組員的創(chuàng)建領導小組。具體開展了以下工作：（一）營造書卷味的書香環(huán)境

1.建設滿足師生閱覽需要的圖書室和閱覽室。圖書數(shù)量達到上級部門規(guī)定要求，且質(zhì)量保證，類別結構合理。能按照信息化管理要求，及時將圖書、雜志錄入、上架，方便快捷地被師生查閱。圖書室設備齊全，整潔明亮；閱覽室配備能容納一個班學生閱覽和上課的座位，建立教師閱覽室、電子閱覽室。閱覽室布置富有溫馨感和愉悅感，符合師生的身心特點。

2.健全各項相應的管理制度，注重長效機制建設。包括圖書室、閱覽室管理使用制度、圖書管理員等相關人員的工作職責、借閱制度、流通制度、班級圖書管理制度、檢查制度、評比制度、考核獎勵制度等各項制度。

3.彰顯班級文化特色，讓每一個班級充滿書香。通過“班級圖書角”和教室布置，爭創(chuàng)“書香班級”。各班學習園地、黑板報、圖書角設計符合班級特點，創(chuàng)意新穎，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習環(huán)境。完善班級圖書角，圖書借閱有專人管理。

4.加強校園環(huán)境建設，突出書香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生；精心布置教師辦公室，設計“校園書畫長廊”，記錄學生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。（二）開展形式多樣的讀書活動1．明確具體要求

(1)對學生讀書活動的具體要求①一條主線熟讀經(jīng)典詩詞。

各班按東寶區(qū)教研室閱讀要求，完成規(guī)定篇目的背誦。②必讀書目根據(jù)新課程標準的要求，確定出推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。

③引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備12名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

④七、八年級每周開設一節(jié)語文閱讀課，在語文教師的帶領下，到圖書室進行學習。每位語文老師要利用導讀課等時間對學生進行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導學生如何精讀、速讀，如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法），引導他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。(2)對教師讀書活動的具體要求：

①每學期每一位教師必須認真閱讀1本教育專著。

②鼓勵教師讀書，開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。2.舉行“書香校園”讀書活動啟動儀式召開“書香校園”讀書活動啟動儀式，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設書香校園”讀書活動中。

3.完善書香特色項目（1）晨讀時間(班主任)

每天到校后，指導學生朗讀經(jīng)典作品，或與學生一起朗讀，共享讀書樂趣；或與學生共背古典詩文，感受詩文的藝術魅力。

(2)文學長廊(語文組)

繼續(xù)每周一次的“文學長廊”，每班推薦一到兩名閱讀明星在廣播室向全校講述故事或者推薦好書。

（3）詩文空間(興趣社團)

補充文學社團新生力量，做好文學社新成員的選拔工作。加強文學社每周一次輔導，提高社員文學水平。(三)開展家庭讀書系列活動

1.開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。

2.鼓勵各年級適時開展“校園讀書節(jié)”活動，邀請家長一起參加，要求家長督促孩子每天閱讀課外書時間不少于30分鐘；為孩子購買一些文學書籍；帶孩子到圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動，爭創(chuàng)書香家庭。六、具體活動安排：(一)每月常規(guī)要求：1.中華經(jīng)典誦讀2.課前一分鐘演講

3.興趣社團活動4.導讀課(隔周一次)(二)各月安排活動步驟：

1、啟動階段：（201*年9月1日201*年9月9日）

主要工作：各班建好班級圖書角的同時，根據(jù)所提供書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。2、實施階段：（201*年9月10日201*年1月24日）

主要工作：圍繞學校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動。

⑴保證讀書時間：每班要妥善安排好每天的讀書時間，保證學生每天的課外閱讀時間（在學校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定。⑵明確讀書內(nèi)容：學校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據(jù)必讀書目和學校推薦書目，分學段指導學生制訂閱讀計劃。

⑶狠抓讀書效果：學校讀書活動領導小組要經(jīng)常性地開展指導和督查活動，要精心組織好讀書的多種競賽活動，做到經(jīng)常有檢查，次次有匯總，并對檢查出的問題要及時反饋、公布，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。3、總結評價階段：（201*年2月1日10日）主要工作：評出“書香班級”及“校園十佳讀書明星”

回顧此次創(chuàng)建活動，我校的各項工作體現(xiàn)了以下特色：1、建立組織，讓閱讀有引領。

我們在學校層面成立了書香校園領導小組，對學校的讀書進行規(guī)劃，班級層面成立了“小書蟲讀書小組”“小作家讀書小組”，每一個組有自己的活動宣言。小組成員之間相互合作、相互監(jiān)督，效果很好。2、設立課程，讓閱讀有時間。

為了保障閱讀時間，我們在校本課程中設立了閱讀課，每周一節(jié)。閱讀課我們又分閱讀指導課、閱讀欣賞課、閱讀交流課、讀物推薦課等多種形式。在這一節(jié)課當中，我們的教師或是與學生共讀一本書；或是指導學生閱讀一本書；或是與學生共同賞析一本書。

3、好書推薦，讓閱讀有方向。

引導孩子們有方向的閱讀，讓孩子們知道那些書可以讀。每年學校會推薦一些好書給不同年齡階段的孩子。在第二屆讀書節(jié)上，我們給學生推薦了下面的一些書籍；4、建立班級圖書角，讓閱讀有保障。

班級圖書角的書，一部分是學校圖書室提供的，一部分是學生自己帶的書。學生根據(jù)學校推薦的書目，在班主任老師的統(tǒng)一調(diào)配下自由購買，做到了每個班都有推薦的書目，讓好書在班級間漂流，讓學生能花最少的錢讀最多的書。同時我們還鼓勵學生在家里建立自己的藏書架。

5、開設閱讀指導課，加強閱讀有方法。

每周開設一節(jié)課外閱讀指導課，語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導。帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學生讀書方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導學生領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣，初步掌握讀書的方法。同時，控制作業(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。

組織閱讀公開課觀摩教學，探索課外閱讀指導課的教法，逐步形成課外閱讀的基本課型。為形成良好的閱讀習慣，讓孩子堅持每天“三讀”：晨間交流讀：運用8點前時間，倡導學生自由交流讀書體會，暢談讀書感受；午間休閑讀：每天用20分鐘午讀時間認真閱讀，將讀書當作時尚休閑形式；睡前放松讀：建議學生床頭放一本自己喜愛的書，輕松翻閱、慢慢品嘗、讓書香陪伴入睡。6、建讀書網(wǎng)絡，讓精品能共享。

學校網(wǎng)站設立讀書網(wǎng)頁，各班自由推薦精品，經(jīng)審核后全校資源共享。7、開展書香班級評比，讓閱讀成為一種責任。8、開展書親子閱讀，讓閱讀凝結親情。

學校擬訂“親子讀書手冊”，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的活動中。我們結合“書香校園文化活動”，開展“親子讀書”活動，邀請家長一起參加。舉辦“父母學堂”讀書講座�！坝H子讀書”基本要求如下：父母應督促孩子每天閱讀課外書并做好讀書筆記；②積極倡導家長建設好“家庭圖書角”，經(jīng)常為孩子購買一些文字書籍，努力為自己的孩子提供優(yōu)質(zhì)的精神糧食，為打造豐厚的人生底蘊奠基；平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導；開展父母與孩子“同讀一本書”活動；讀書社區(qū)化。要求定期帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展"網(wǎng)上讀名著"等活動。

東寶區(qū)文峰中學二0一0年九月

倘佯書海，讀出智慧人生

201*年江蘇省江浦高級中學“讀書節(jié)”活動實施方案

根據(jù)南京市教育局《關于開展201*年南京市中小學生“讀書節(jié)”活動的通知》的相關要求，我校決定在全校教職工和學生中開展201*年“讀書節(jié)”活動，具體方案如下：一、活動時間201*年4月～10月二、活動主題

“紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年”三、活動內(nèi)容及安排1、啟動動員：

在4月下旬舉行201*年江蘇省江浦高級中學“讀書節(jié)”活動啟動儀式。利用升旗儀式向全校師生作啟動動員，使其充分認識和理解活動的重要意義，并能夠自發(fā)地以活動為契機，養(yǎng)成良好地閱讀、寫作習慣，各班級利用主題班會活動的時間大力發(fā)動，廣為宣傳，力求使得人人讀書，人人參與，人人受益。2、制定讀書節(jié)活動方案

我校將按本通知要求，認真分析，研究，總結歷年的成功經(jīng)驗和好的做法，并結合學校實際，制定出我�；顒臃桨赣�4月23日之前發(fā)送至浦口區(qū)及市區(qū)讀書節(jié)專題網(wǎng)站公告欄�；顒臃桨噶η蠛啙嵜髁�，操作性強。

3、評選確定推薦書目和學校語文組及團委協(xié)同配合制定向?qū)W生和教師推薦書錄，并評選。在此活動中，把握閱讀的主旨內(nèi)容，主流方向，體現(xiàn)出對青少年思想道德情操的熏陶和感染。4、組織參加“燦爛陽光”“中國移動杯”201*年南京市中小學生“讀書節(jié)”征文活動5、開展以“閱讀紅色經(jīng)典，抒發(fā)愛國情懷”為主題讀書推進活動（1）第一階段（4月下旬）：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。

各校利用網(wǎng)站、板報、櫥窗、橫幅，晨會、教工會、主題班會，開展讀書節(jié)活動主題宣傳，向全體師生推介書目，營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。

（2）第二階段（4月下旬-6月中旬）：研制閱讀計劃，全面推進讀書節(jié)活動。

學生會發(fā)出讀書倡議，組織讀書沙龍，在黨委、工會指導下成立教師讀書協(xié)會或社團，以師為范，積極引領；以班集體為單位，制定好班級學生閱讀計劃，同時幫助每個學生制定閱讀計劃；充分發(fā)揮家長學校作用，動員廣大家長參與到讀書節(jié)活動中來，突出“親子閱讀”主題；在制定讀書節(jié)活動方案時，與正常教育教學活動有機結合，如以“迎青奧，爭做文明人”浦口區(qū)中小學生文明禮儀教育活動結合起來，與《浦口區(qū)中小學班級文化建設指南》活動結合起來。

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