師徒結(jié)對子總結(jié)Doc1

師徒結(jié)對子總結(jié)

若羌縣第一小學(xué)鐘朋一個(gè)學(xué)期很快就過去了。作為一名新教師，學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動(dòng)，給了我很大的幫助�；仡欉@半年，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在校長、師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的各項(xiàng)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，了解了教師的職責(zé)，成功的邁出了第一步。

從我參加教學(xué)工作以來，張妍老師就是我教學(xué)上的師傅，生活中的朋友。張老師是一位謙虛與溫和的好老師，平時(shí)總是笑瞇瞇的。每次問她問題，她總會(huì)不厭其煩地跟我說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在張老師的身上學(xué)到了不少東西！，在張老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長。張老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在張老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是張老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，

事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

師傅給我評課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅聽完課后，就會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好，評課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在給我評課時(shí)，不僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至每一句評價(jià)語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求，努力進(jìn)行教學(xué)研究，力爭把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，努力達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化。比如：在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，我可能從教師的角度覺得這樣處理比較得當(dāng)，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)學(xué)生的反應(yīng)情況和所取得的效果。這種感受老師會(huì)在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。

此外，張老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，這一年來，我向張老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)�業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。

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九月份學(xué)習(xí)總結(jié)

本月主要參與了工業(yè)廣場及北大臨地形測量、測量數(shù)據(jù)上圖、主斜井控制測量、立井拉通尺、井筒進(jìn)尺驗(yàn)收以及相關(guān)內(nèi)業(yè)處理工作。通過師傅的指導(dǎo)和現(xiàn)場實(shí)踐，我的專業(yè)技能得到了較大的提高。

首先是儀器操作更加熟練、規(guī)范。通過不斷的練習(xí)，熟悉了儀器的基本性能以及操作流程，學(xué)會(huì)了在不同測量環(huán)境下設(shè)置相應(yīng)的儀器參數(shù)。同時(shí)，在師傅的指導(dǎo)下，糾正了一些錯(cuò)誤的動(dòng)作，外業(yè)觀測速度和質(zhì)量得到了提高，能夠熟練進(jìn)行地面測量的外業(yè)工作。

其次，內(nèi)業(yè)處理能力得到較大提高。經(jīng)過一個(gè)多月針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練，內(nèi)業(yè)計(jì)算能力有了很大提高，每次外業(yè)測量后能夠及時(shí)較快地完成內(nèi)業(yè)工作，尤其是主斜井導(dǎo)線測量和地面放樣的現(xiàn)場記錄和計(jì)算更加規(guī)范準(zhǔn)確；熟練使用LeicaGeoOffice軟件讀取、轉(zhuǎn)換GPS-RTK測量數(shù)據(jù)；通過自學(xué)AutoCAD教程，學(xué)會(huì)了基本的圖形編輯和繪制，能夠獨(dú)立完成測量上圖以及月度井筒進(jìn)尺報(bào)表。

第三，對本職工作有了新的更深的認(rèn)識。礦山測量是煤礦生產(chǎn)過程中不可缺少的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)技術(shù)工作,它貫穿于礦井的建設(shè)、開拓、回采最后至礦井報(bào)廢的全部過程,直接關(guān)系到礦井的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。所以,我們一定要時(shí)刻保持清醒的頭腦，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，樹立“質(zhì)量在我手中，安全在我心中”的責(zé)任意識，確保每一份測量資料質(zhì)量可靠。

通過這一個(gè)月的實(shí)踐，我成長了很多，但也暴露了不少問題。比如還不能熟練地在井下開展工作，尤其是井下架設(shè)儀器站的速度和觀

測的質(zhì)量亟待提高，不能獨(dú)立處理GPS-RTK儀器故障，不能全面地掌握地面控制網(wǎng)測量外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計(jì)算的方法與技巧，尤其是對利于提高精度的測量方案和計(jì)算方法要深刻理解、靈活運(yùn)用。

在接下來的學(xué)習(xí)中，我將勤加練習(xí)，彌補(bǔ)不足，制定更加精細(xì)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的技術(shù)人員。

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