小學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)

韋家河小學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)

今年以來，我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)爭先創(chuàng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，立足學(xué)校實際，以創(chuàng)建“五好四強”先進基層黨支部、爭做“五帶五爭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，取得明顯成效。

一、落實組織機構(gòu)，確保做好爭先創(chuàng)優(yōu)活動

今年以來我校把爭先創(chuàng)優(yōu)活動，作為全校的重要工作，擺上重要議事日程，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，由教導(dǎo)主任具體抓這項工作，校領(lǐng)導(dǎo)班子先后多次召開會議，專門研究爭先創(chuàng)優(yōu)工作中的重要問題，認(rèn)真制定實施方案，在廣泛調(diào)研、精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，制定實施措施，明確任務(wù)，責(zé)任到人，有計劃、有步驟地抓好工作落實，為工作的順利開展提供組織保證。

二精心設(shè)計載體，扎實開展好爭先創(chuàng)優(yōu)活動

在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層黨支部和爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是加強黨的建設(shè)一項重要的經(jīng)常性工作。在具體活動中，我校認(rèn)真貫徹落實中央、省、市、縣委會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我校實際，以“建設(shè)隊伍、改進作風(fēng)、服務(wù)中心、提高效能”為主題，按照“提升工作質(zhì)量和服務(wù)水平，促進教育事業(yè)發(fā)展”的總要求，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“講黨性、重品行、作表率”活動、“雙爭”活動結(jié)合起來，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實改進工作作風(fēng)，提高工作效能。突出“四項主題”，開展“五大活動”充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織建設(shè)。

㈠“四項主題”

1、建設(shè)隊伍。校黨支部要教育引導(dǎo)黨員干部始終保持立場堅定、頭腦清醒，堅決抵制各種錯誤思想影響，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持一致。

2、改進作風(fēng)。每一位共產(chǎn)黨員都要自重、自省、自警、自勵，做到立身端正，品行高潔。真正把群眾的利益放在首位，為群眾多做實事。講團結(jié)、樹正氣、守原則，努力在全校營造出廉潔為民、務(wù)實高效的工作氛圍。

3、服務(wù)中心。黨支部要始終堅持圍繞黨總支的中心大局謀劃工作，圍繞本部門、本崗位的業(yè)務(wù)目標(biāo)任務(wù)開展工作，為全面完成各項工作目標(biāo)任務(wù)提供堅強地組織保證。

4、提高效能。要求每一位共產(chǎn)黨員在各自工作崗位上，敬業(yè)爭先，發(fā)揮能量，以干事為樂，以苦干、實干推動工作，不圖虛名，不搞浮夸，用實實在在的業(yè)績爭創(chuàng)一流。

㈡“五大活動”

1、以“爭做優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵”為平臺，在全體黨員中深入開展以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園、增強素質(zhì)能力”為目標(biāo)的“創(chuàng)先強能活動”。黨支部和全體黨員要制定集體、個人學(xué)習(xí)計劃，自我加壓，加強業(yè)務(wù)理論、業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，在全校范圍營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要定期組織業(yè)務(wù)知識考試和業(yè)務(wù)技能比武，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)標(biāo)兵、業(yè)務(wù)能手評選，樹立一批謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)、素質(zhì)過硬、工作高效的模范黨員，努力打造一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍。

2、以“爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”為平臺，開展“加強作風(fēng)建設(shè)、促進工作效率”的崗位樹形象活動。積極引導(dǎo)黨員干部樹立想干事的愿望、提升能干事的本領(lǐng)、鍛造勤干事的作風(fēng)、堅定不畏事的信念，形成“服務(wù)奉獻，爭優(yōu)創(chuàng)先”的廣泛共識和形象標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)基層黨支部和黨員公信形象整體大提升。

3、以教育教學(xué)工作“三個提高”為平臺，認(rèn)真開展學(xué)校“教育教學(xué)能力建設(shè)年”活動，全面提升干部隊伍的能力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，圓滿完成今年的教育教學(xué)工作目標(biāo)；做好常規(guī)檢查；圍繞教育局，學(xué)區(qū)的中心工作，加強監(jiān)測監(jiān)督，做出準(zhǔn)確的判斷及預(yù)警。

4、加強“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動。繼續(xù)以韋家河村為聯(lián)系點，以求真務(wù)實的作風(fēng)幫助結(jié)對對象提高農(nóng)村黨員素質(zhì)，促進經(jīng)濟發(fā)展，切實改善村民群眾生產(chǎn)生活條件，實現(xiàn)富裕、文明、和諧的聯(lián)系點建設(shè)目標(biāo)。

5、開展“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)佳績”的獻禮活動。在教研室之間、黨員之間開展“比學(xué)習(xí)、比干勁、比創(chuàng)新、比貢獻、比業(yè)績”的活動，掀起比學(xué)趕超的高潮，在全體教師中形成“奉獻在崗位、服務(wù)為社會”的積極工作氛圍，以良好的思想基礎(chǔ)和組織保障確保各項目標(biāo)任務(wù)的順利實現(xiàn)，以最好的成績向黨的“十八大”召開獻禮。

三、主要問題

創(chuàng)先爭優(yōu)活動周期長、范圍廣、任務(wù)重,從活動開始,我校就高度重視此項工作，在活動主題上認(rèn)真抓好黨員的思想認(rèn)識,將此活動和工作緊密起來，防止麻痹松動、流于、走過場等問題。四、下步計劃

創(chuàng)先爭優(yōu)活動即將進入完善機制上,我校將抓好幾項工作:抓好“黨性教育”活動,學(xué)習(xí)黨史、領(lǐng)導(dǎo)講話等,對黨員進行黨性教育。認(rèn)真開展批評與自我批評,搞好調(diào)查,對問題進行整改。全校廣大黨員干部和教師要切實增強活動的責(zé)任感和主動性，開拓創(chuàng)新，積極探索，堅持以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、求真務(wù)實的作風(fēng)扎實開展和全面推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，努力使活動更加貼近基層、貼近群眾、貼近教育教學(xué)工作實際，不斷增強我校黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力，將爭先創(chuàng)優(yōu)扎實有序開展好，為推動教育教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展提供強大的精神動力，為服務(wù)教學(xué)工作提供堅強的組織保障。

二○一二年九月十七日

爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)

韋家河小學(xué)

二○一二年九月十七日

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河西堡第三小學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)

開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動以來，我們圍繞“辦人民滿意的教育”和全面提高教育質(zhì)量這個目標(biāo)，牢固樹立創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、爭先意識，強化管理，狠抓落實，求特色、創(chuàng)品牌，各項工作都得到了快速發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢�，F(xiàn)將我中心學(xué)校開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動以來的情況匯報如下：

一、把爭先創(chuàng)優(yōu)活動作為一項大事來抓

為了使這次活動落到實處，收到顯著效果，學(xué)校在活動開始前就制訂周密的活動實施方案，成立了“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了動員會。學(xué)校出了專刊，建立了活動臺帳，制定了本單位爭先創(chuàng)優(yōu)活動的目標(biāo)。還在人流比較集中的地方懸掛了宣傳橫幅，張貼了宣傳標(biāo)語，為活動的開展?fàn)I造了一個積極的氛圍。

二、科學(xué)統(tǒng)籌、樹形象、鑄品牌

開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動以來，我們對教育發(fā)展和改革中的重大問題進行了認(rèn)真的研究，從改善辦學(xué)條件入手，不斷強化品牌意識，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排，加快了辦學(xué)條件改善的步伐。根據(jù)全市教育資源整合“三個集中”的原則，經(jīng)永昌縣人民政府研究通過，縣發(fā)改委批準(zhǔn)，投資300萬元，將原金昌鐵路中學(xué)徹底改造維修，整合河西堡鎮(zhèn)五所農(nóng)村小學(xué)，建成河西堡第三小學(xué)（寄宿制）并于201*年8月25日建成并開始招生。河西堡第三小學(xué)的建成，徹底消除了河西堡鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)D級危房，全面完成了農(nóng)村教育資源整合任務(wù)，為農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)、公平的教育提供了有效保障。

三、以“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機，著力提高教師隊伍素質(zhì)（一）加強管理干部隊伍建設(shè)。組織學(xué)校教育管理干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹十七大精神，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。在提高自身思想道德和廉潔自律方面，率先垂范，以身作則；加強學(xué)習(xí)，豐富教育管理理論和經(jīng)驗，增強責(zé)任意識，強化服務(wù)意識，建立了一支團結(jié)、務(wù)實、勤廉、高效的學(xué)校管理隊伍。并培養(yǎng)選用了一批年輕骨干充實到管理隊伍中來，為教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）積極開展師德教育活動。堅持教職工政治學(xué)習(xí)制度，樹立終身學(xué)習(xí)理念，重點學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大文件精神，加強教師職業(yè)道德教育，牢固樹立為人師表、愛崗敬業(yè)樂于奉獻、淡薄名利的師德形象。同時通過師德測評，舉行以“淡名利、講奉獻、鑄師魂”為基本內(nèi)容的師德演講比賽等活動，樹立了典型，帶動了全體，進一步增強了全鎮(zhèn)教師教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任感，提高了全鎮(zhèn)廣大教師的師德水平。

（三）造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套的骨干教師隊伍。我們重視發(fā)揮這些骨干教師的示范帶動作用，讓他們在各項工作中帶好頭、發(fā)揮模范、表率作用，有力地推動了全鎮(zhèn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

四、爭先創(chuàng)優(yōu)，從學(xué)校管理上做文章

（一）加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建“人文校園，書香校園”。我們堅持文化蘊校的理念，著力培養(yǎng)學(xué)校的人文精神、科學(xué)精神、

道德內(nèi)涵，使學(xué)校形成了比較獨特的學(xué)校文化，文化底蘊深厚，書香四溢的學(xué)校。

（二）積極構(gòu)建和諧廉潔校園。大力發(fā)揚教育民主，充分發(fā)揮教代會、學(xué)生會的作用，實行管理的“陽光工程”,堅持政務(wù)公開、校務(wù)公開，構(gòu)建和諧干群關(guān)系、師生關(guān)系，實現(xiàn)了學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、人文化。各中小學(xué)積極開展“廉政文化進校園”行動，進一步加強了教育行風(fēng)建設(shè)。

（三）努力創(chuàng)建平安校園。學(xué)校認(rèn)真落實各項安全制度，積極開展安全教育和自救演練等活動，切實提高師生了安全意識和自我防范救護能力，至今我校未發(fā)生安全責(zé)任事故，確保了學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全。

（四）推進學(xué)校特色建設(shè)，謀求學(xué)校管理新突破。我們堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，立足于實際，勇于創(chuàng)新，形成了品牌及有特色的良好局面。

五、把落實課改工作作為爭先創(chuàng)優(yōu)的一個重要內(nèi)容為了更進一步地推進課堂教學(xué)改革工作，我們把課改工作作為單位爭先創(chuàng)優(yōu)的一個重要評價內(nèi)容。進一步積極穩(wěn)妥地開展課堂教學(xué)改革，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育思想，更新教育觀念，促進教師的教學(xué)方式、教學(xué)手段的變革。實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。主要做了如下幾個方面的工作。（一）是進一步完善了教學(xué)改革實施方案，進一步明確了教學(xué)改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)、主要措施和具體安排。二是科學(xué)制訂課堂

教學(xué)改革評價細則和考核辦法，把課改工作與校長的績效工資掛鉤，并定期進行評價考核，通報情況。三是認(rèn)真扎實開展了課堂教學(xué)改革工作。（二）學(xué)校為了全面、系統(tǒng)、科學(xué)地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革工作，修訂了《課改工作評價與獎勵方案》，并調(diào)整了教師考核方案，把行程性評價和終結(jié)性評價有機結(jié)合。注重過程管理，把課改納入教師職稱評定，課改不積極的學(xué)校，教師一律不得參加職稱評定，學(xué)校不得評為先進單位。（三）以人為本，加強培訓(xùn)，學(xué)校召開專題會議10多次，研究總結(jié)課改工作，多次針對課改中出現(xiàn)的困難和問題進行現(xiàn)場辦公，并將論壇材料匯編成冊便于學(xué)習(xí)和交流。（四）廣泛宣傳、營造氛圍，使教師、學(xué)生、社會充分認(rèn)識課改工作的重要性和必要性，明白課改意圖，使教師積極投身課改，學(xué)生做課改主人，社會支持課改。（五）以科研促進課改實驗，構(gòu)建了“預(yù)習(xí)、交流、探究、啟發(fā)、應(yīng)用、反思”的六個環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。（六）注重培養(yǎng)骨干和課改帶頭人，發(fā)揮他們在課改工作中的帶頭作用。

在這次爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，我們雖然做了很多務(wù)實性的工作，學(xué)校面貌起了根本性的變化，教師的素質(zhì)得到了整體提升，在人民群眾中產(chǎn)生了深遠的影響。但離各級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有很大差距。今后我們將不斷強化措施，加大工作力度，開拓進取，推動教育事業(yè)再上一個新臺階。

二零一二年六月十八日

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