五個一活動總結(jié)

“五個一”活動總結(jié)

本學(xué)期，我們利用班隊會，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五個一”活動內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我班的實(shí)際情況和“做人教育”與“做事教育”，按照就近方便、力所能及、保障安全、與其他活動相結(jié)合的原則，充分調(diào)動學(xué)生的客觀積極性、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，努力激發(fā)學(xué)生人人參與，切實(shí)把這項活動做好做實(shí)�，F(xiàn)將我班的活動情況總結(jié)如下：

一、活動開展有章可循、措施得力。活動開展初期，我們首先召開班隊會，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一組織，使學(xué)生深刻認(rèn)識到了開展這項活動的重要性和必要性，為下一步工作的開展夯實(shí)了基礎(chǔ)。其次，按照班級統(tǒng)一制定的活動計劃，有序開展活動。

二、具體活動開展情況介紹。

⑴“發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄”。我們利用課間和主題班隊會組織學(xué)生交流討論“什么是英雄”、“小學(xué)生需要什么英雄”、“盲目崇拜的害處”、“面對英雄我們應(yīng)該怎樣做”等問題，使每位學(xué)生都能夠找到自己的學(xué)習(xí)榜樣，至少確立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（戰(zhàn)斗英雄、民族英雄等）、先進(jìn)模范人物、身邊的學(xué)習(xí)榜樣等，利用課外活動時間相互交流自己選擇的英雄人物與榜樣，并能夠講出至少2件有激勵作用的小故事。在班級內(nèi)積極組織演講（我心中的英雄）、講故事（我知道的英雄故事）、主題辯論會（什么是英雄）、小寫作（假如我是“英雄”）等活動，進(jìn)一步推動活動的開展，讓學(xué)生全員參與，使每一位學(xué)生從中受到教育，從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國，遠(yuǎn)離社會上不健康的東西的侵蝕。同時，我們以卡片的形式做成資料夾，在班級內(nèi)交流，使學(xué)生進(jìn)一步明確了“英雄”的真正含義。

⑵“確立一條激勵向上的人生格言”。我們請同學(xué)們結(jié)合課外資料，再在同學(xué)們中間展開激烈討論，“到底怎樣才算激勵向上的人生格言”，然后再確立一條屬于自己的、自己喜歡的人生格言，使每位學(xué)生至少確立一條，如古今中外格言、名人名言、熟語警句等，并要知道它的含義和作者的詳細(xì)資料（如國籍、代表作品、生辰等）。同時為配合“朝陽讀書活動”的開展，在班級內(nèi)進(jìn)行記格言、背格言、說格言、用格言活動，從而使同學(xué)們學(xué)會準(zhǔn)確利用格言，明確應(yīng)用格言的重要性和必要性。

⑶“練就一項受益終生的體育項目”。通過召開主題班隊會，廣泛征求同學(xué)們的意見，動員學(xué)生踴躍報名，根據(jù)自己的興趣愛好、身體素質(zhì)，選擇一項自己喜歡的、適合自己身心發(fā)展的體育項目，如籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩、跑步、健美操等，同時邀請體育老師做好學(xué)生的咨詢工作，實(shí)現(xiàn)“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生體育活動的健康發(fā)展”的目的，讓學(xué)生體驗到練就體育項目所到來的快樂。

⑷“培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好”。通過召開主題班隊會，廣泛征求同學(xué)們的意見，動員學(xué)生踴躍報名，根據(jù)自己的興趣愛好，選擇一項自己喜歡的、適合自己身心發(fā)展的藝術(shù)愛好，如樂器、繪畫、舞蹈、書法、朗誦、歌唱等，同時邀請音樂老師和美術(shù)老師做好學(xué)生的咨詢工作，實(shí)現(xiàn)“全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)”的目的，讓學(xué)生體驗到藝術(shù)愛好所帶來的快樂。根據(jù)自己所選項目，在小組長的帶領(lǐng)下，定期進(jìn)行排練，每學(xué)月進(jìn)行一次書畫展示、歌舞欣賞等活動，展示學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操，打造藝術(shù)生活，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。并結(jié)合班級的“美文誦讀”活動的開展，在課堂上請語文老師講述有關(guān)閱讀、朗誦的技巧，配合這項活動的開展。

⑸“擁有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位”。通過召開主題班隊會，激發(fā)學(xué)生踴躍參與的欲望，努力做到每個人都能擁有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位，如做小區(qū)的小宣傳員法制、疾病預(yù)防、安全保護(hù)宣傳等、我?guī)托�區(qū)“美容”揀廢品紙屑、我做爺爺奶奶的開心果到敬老院陪伴老人等，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)社會，愛心雙贏”的教育目的。

總之，通過“五個一”活動的有效開展，很好地鍛煉了學(xué)生的合作意識、責(zé)任意識、集體意識，體現(xiàn)了“彰顯個性，展我風(fēng)采”的班級活動主題，每位學(xué)生都在活動中得到了教育、啟發(fā)和提高。在今后的工作中，我們要再接再厲，不斷修正工作中出現(xiàn)的偏差，進(jìn)一步完善活動內(nèi)容，努力改進(jìn)工作方法，力爭再上新臺階。

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借五個一評比契機(jī)做教學(xué)質(zhì)量文章興隆學(xué)校201*年“五個一”活動總結(jié)

為了全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)我�；�礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗工作向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育；全面提高興隆教育整體水平，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量優(yōu)、特色新、品位高”的戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)校開展了以教育教學(xué)改革為中心，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的根本變革，強(qiáng)化校本教學(xué)研究，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法為重點(diǎn)，努力提高教師隊伍教育教學(xué)整體水平為目標(biāo)，為全校教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺的“五個一”活動。在這個活動中，我們學(xué)�？偟闹笇�(dǎo)思想是“借五個一評比契機(jī)，做教學(xué)質(zhì)量文章”。學(xué)校的活動已經(jīng)結(jié)束了，總結(jié)起來，可以概括為以下幾點(diǎn)：

一、制定方案措施到位

雖然五個一評比活動已經(jīng)進(jìn)行到了多年，我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，但是時代在前進(jìn)，要求在改變，目標(biāo)在提高，為了使活動落實(shí)到實(shí)處，我們?nèi)匀环浅Ｉ髦氐刂贫�了“興隆學(xué)校五個一評比活動方案”。為了使這個方案切實(shí)可行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)理論，尤其是新課標(biāo)理念，統(tǒng)一思想認(rèn)識，然后進(jìn)行調(diào)查研究，分析前些年五個一活動中成功的經(jīng)驗和不足之處，集中學(xué)校行家里手和骨干教師的智慧，制定出實(shí)施方案。

二、提高認(rèn)識宣傳到位

我們認(rèn)為，全校開展五個一評比，投入這么多精力，為的是在全體教師中開展一個群眾性的活動。通過評選活動，使教師樹立現(xiàn)代教育理念，明確現(xiàn)代教育思想，多方面提高教師水平和能力，提高教研

工作的層次高度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。那么，這個活動能否達(dá)到預(yù)期的目的，一個大前提條件是全體教師必須形成一個共識，也就是首先要在思想上重視起來，思想是行動的先導(dǎo)。五個一評比活動僅僅是在少數(shù)人中進(jìn)行，那就違背了活動的宗旨，即使有一些人能夠在上級評比中拿到大獎，也仍然不是我們追求的目標(biāo)。我們覺得要將活動落到實(shí)處，必須提高全校教師的認(rèn)識，宣傳是關(guān)鍵。所以，我們在活動方案出臺以后，大張旗鼓地組織老師們學(xué)習(xí)，把五個一活動和教學(xué)質(zhì)量的提高結(jié)合起來，把五個一評比和教育教學(xué)能力考核結(jié)合起來，把五個一評比和個人的教研成績評比結(jié)合起來。全校出現(xiàn)來踴躍報名，積極爭取參賽機(jī)會的大好局面。

三、精心安排組織到位

一個活動能否順利進(jìn)行，有方案并經(jīng)過大力宣傳居然重要，要落到實(shí)處，必須精心策劃，在組織上到位。我們學(xué)校開展評比活動，整個過程是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，主管教學(xué)的副校長全面指揮，統(tǒng)一部署，定期檢查；教科室主任具體執(zhí)行，負(fù)責(zé)進(jìn)程安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、定期匯報；年級組長負(fù)責(zé)宣傳督促、指導(dǎo)落實(shí)；教研組長負(fù)責(zé)落實(shí)到人，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組反饋。由于我們開展活動組織到位，整個活動進(jìn)展有條不紊，成效顯著。

四、全員活動指導(dǎo)到位

開展一個活動，掀起教研熱潮，使每一個教師都積極地參與活動，并在活動中得到提高，我們的確做到了。我們的課堂教學(xué)完全掀起了一個比賽熱潮。不少老師課講了一次又打磨一次，文章改了一遍再改一遍。同科教學(xué)相互切磋就不用說了，令人驚喜的是不同學(xué)科的老師

也開展了相互聽課、評課，借鑒理念，綜合互補(bǔ)。不少老師感慨，通過活動對新課標(biāo)理念有了更加明確地認(rèn)識，在教學(xué)藝術(shù)上有了明顯的提升，在今后的教學(xué)中有了努力的方向，在取得教學(xué)業(yè)績上增添了信心。為什么有這樣的反應(yīng)呢？在全員活動中，指導(dǎo)到位是一條成功的經(jīng)驗。我們學(xué)校成立了五個一活動指導(dǎo)小組和評審小組。每一項活動，每一個環(huán)節(jié)，老師們有親身體驗，有專家引領(lǐng)，從宏觀策劃，到微觀打磨，指導(dǎo)細(xì)致入微，活動一開始就站在一個新的高度，所以老師們都獲得了成功的喜悅。

借五個一評比契機(jī)，做教學(xué)質(zhì)量文章。在本次活動中，我校參與評比的教師人數(shù)達(dá)到100％，課堂教學(xué)評比有70多節(jié)，上交論文、試卷、課件、微型課題等200多篇件，評課交流活動30多次，對教學(xué)教研起到了巨大的促進(jìn)作用。但是教育是一個工程，教學(xué)是一門藝術(shù)，今后的路任重道遠(yuǎn)，我們有信心在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下披荊斬棘，創(chuàng)造興隆教育的輝煌。

龍山縣興隆九年制學(xué)校教科室

201*.12.20

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