大學 讀書節(jié)活動 總結(jié)報告

工作總結(jié)

一、活動的發(fā)起

輕紡工程與美術(shù)學院影像藝術(shù)系系學生會學習部

1、開展“最是書香能致遠輕紡學風氣自華”是目前我校學風建設(shè)的需要。

我校的學風情況總的來說是好的，學校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門非常重視并舍得花大力氣來抓，增強了學風。有許多學生沒有珍惜來之不易的學習環(huán)境和現(xiàn)在所擁有的一切，有的學生不明白為什么而學，課余時間感到空虛、寂寞，不知道如何打發(fā)。有為數(shù)不少的學生涌向了網(wǎng)吧，有的甚至徹夜不歸，造成學生不按時上課，上課出勤率降低，寢室里不時查出曠課玩游戲的學生，學生正常的學習時間不能保證，更不用說業(yè)余時間看些課外書籍了，學習風氣很不理想。

2、開展“最是書香能致遠輕紡學風氣自華”是我校學生人文素質(zhì)教育的需要。

這個活動剛開始進行了“書香伴我行”的征文活動，發(fā)動每個班同學們都積極征文，培養(yǎng)讀書的良好習慣，激發(fā)廣大同學的閱讀熱情，同學們都很積極交了很多論文，經(jīng)過篩選，我們選出了優(yōu)秀的論文在4月21日活動當天進行展出。二、活動的進行

在4月21日我部在學生會的支持和各部的幫助下進行

了“最是書香能致遠輕紡學風氣自華”的活動，我們在食堂門口的空地上組織了這次活動，活動分為現(xiàn)場制作書簽比賽和摁手印簽名，現(xiàn)場制作書簽同學們可以把自己的愿望和祝福寫在書簽上，摁手印活動可以讓同學們以開心的方式在讀書活動前發(fā)誓，以后要認真讀書，同學們積極參與，支持我們的讀書活動，活動讓同學們明白了讀書的重要性，現(xiàn)場人頭攢動活動很成功。三，活動總結(jié)

通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)該成為每位學生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。經(jīng)過這次活動，學習部的各個成員都得到了一定的鍛煉，無論在認識上還是在行動上都有一定的提高�；仡櫤涂偨Y(jié)這次活動，我們深深感到，每一次活動，都是學生會對我們的關(guān)心和鼓勵，支持和幫助。相信在他們的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作會越辦越好，越辦越有經(jīng)驗。。

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擴展閱讀：讀書節(jié)活動總結(jié)報告

舊書交換

活動總結(jié)

國際商務(wù)系第三屆“開卷悅讀”讀書節(jié)

舊書交換活動總結(jié)報告

主辦方：江西外語外貿(mào)職業(yè)學院國際商務(wù)系承辦方：國際商務(wù)系團總支協(xié)辦方：12級高職國商八班

總結(jié)小組:鑫鑫會展小組舊書交換

活動總結(jié)

余秋雨曾說過：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。閱讀是人生的一個很重要的組成部分，懂得閱讀是人生中另一個精神的提升。我們總是缺少那一份熱情，時不時的把閱讀擱置在一邊，因此也就慢慢的平庸下去。

另一方面，能夠讀到一本好書，或者說閱讀的這本書是否對你有益這也是一個很重要的部分，讀到一本好書僅次于交到一個益友。也許你會在茫茫書海中去找尋那本能夠使你受益終身的書，那么其實你還可以試著把自己的愛書進行交換，說不定在這么一個機緣下你就能夠找到。

從這么一個舊書交換的活動中我們學習到了很多，領(lǐng)悟到了很多，也使得我們在今后的學習中能夠取長補短。

舊書交換活動回顧：

活動前期的調(diào)研、問卷調(diào)查、宣傳：

由于有前幾屆的活動經(jīng)驗和活動資料使得我們的活動在整個活動過程中稍微能夠得心應(yīng)手。前期對于活動項目的選擇，經(jīng)過整個小組的一個討論和一些一起的建議最后才決定我們搞這個舊書交換的活動，也許在討論的過程中我們有很多分歧、很多不同的意見。但是我們最后還是確定了下來。因此我們就必須凝聚著我們五個人的力量去完成它，把它盡量做到最好。問卷調(diào)查中，我們一起設(shè)計調(diào)查問卷，一起去分發(fā)問卷，雖然在這個過程中被別的系的同學忽視，然后雖然我們盡力去做好這個事情，但是還是做得不是很好。在做完調(diào)查問卷之后然后我們做了調(diào)查問卷的分析。最后一個活動的宣傳階段中，全組人員一起張貼海報，舊書交換

活動總結(jié)

分發(fā)宣傳單，在一食堂門口擺點進行宣傳，雖然做了很多，但是效果不是很明顯，在迫不得已的情況下我們又去寢室一個一個寢室的去收集書籍，到最后總算是把它做完了，一起盡力去完成了這么一件事情。

活動中期第一場（場地布置、書籍、物品的擺放、進行書籍交換的幫助、撤除物品等）

活動時間是在4月23日下午的2：004:00之間，地點是在大學生活動中心門口，在活動前期，我們提前向圖書館那邊提交了我們的桌子的租借申請書，得到允許和批準之后我們從那邊租借了4張桌子，然后把收集上來的書本進行分類擺放，在活動過程中幫助前來進行交換書本的同學進行交換，活動時間到達之后我們進行撤除物品，以及歸還桌子。由于地點和天氣的原因，前來交換的同學人數(shù)很少這從某些方面使得我們信心下降。

舊書交換

活動總結(jié)

活動中期第二場（場地打掃、場地布置、引導(dǎo)標志、物品分類擺放、提供必要幫助、做最后的工作、電話聯(lián)系未進行交換的同學等）

有了前面一場的經(jīng)驗這一場使得我們更加有信心，活動時間是在4月26日下午2:004:30，活動的地點選擇在二教2206教室（由于二教大廳天氣炎熱、場地布置不方便、物品擺放不方便）�；顒忧皫讉�小時我們組員提前到2206教室進行衛(wèi)生的打掃，場地的一些布置，以及把一些必須的活動說明陳列在黑板上、用教室的閑置黑板進行地點引導(dǎo)、對各種不同類別的書籍進行分類擺放，以便于同學快速找到自己想要的書籍、同學選擇完成之后我們進行一些幫助、活動快要結(jié)束前30分鐘，依據(jù)報名表上的聯(lián)系方式逐個打電話進行聯(lián)系，以免錯過最后的交換時間。

第二場的活動效果比第一場的效果要好很多，首先前來的人數(shù)增加幾倍，對待這個活動的積極性提高很多。由于天氣不是下午，不會導(dǎo)致出行不方便，而且地點可以很明確的找到，可以提供選擇的書籍數(shù)量也更多。

舊書交換

活動總結(jié)

參與方的評價：

自身評價：

1.活動前期的問卷調(diào)查分析和實際操作中的是完全不一樣的，要懂得去應(yīng)變2.在地點的選擇和時間的選擇上是有問題的，下雨天不適合活動的開展、地點不應(yīng)該過于偏、活動時間要盡量避開上課時間3.書籍的的類別太過于單調(diào)，大多數(shù)是小說和雜志類別

4.宣傳力度不是很夠，宣傳單發(fā)出去了可是得到的反應(yīng)不是很強烈，擺點擺出去了可是無法讓過路的同學有那個興趣過來看看

5.這個活動還是很有必要舉辦的，從活動過后有些同學還是對這個活動給予肯定的

參與舊書交換的同學的評價：

1.有同學說：這個活動是很有意義的，它能夠使廢物利用，不讀了的書本拿出來進行交換換取新的書本，這是個很好的主意

2.有同學認為：地點方面做得有待加強，活動地點不是人流量很多的地點，所以反響不是很大，也許這個活動舉辦完了還是有很多人不知道有這個活動3.有同學說：活動地點應(yīng)該接近人多的地方，宣傳的力度不夠，但是你們的服務(wù)很好，有指引的路標，有給我們舊書選擇時提供建議

4.還有同學說：這個活動是很有舉辦的必要性的，它給了我們一個平臺去交換書本，更給了我們一個平臺去交換知識舊書交換

活動總結(jié)

團隊合作以及個人工作情況：

團隊合作：

俗話說：一個巴掌拍不響。那么從這句話中我們就可以知道一個人是很難辦成一件大事的，因此團隊合作也就變得非常重要了。在這么一個舊書交換的活動中，整個小組的成員都發(fā)揮了很大的作用，每個人都盡心盡力，無論是在前期的活動的確定還是在后面的調(diào)查問卷設(shè)計、調(diào)查問卷結(jié)果分析以及最后的宣傳工作、組織舊書交換活動等等地方，本小組都將力量凝聚在了一起，每一個活動都有人去做，每一個細節(jié)都有人去注重，因此整個活動也就變得更加的簡單和團結(jié)。個人工作情況：

在這次的活動當中，前期的活動的確定以及活動的深入探究是本小組一起盡力去完成的，調(diào)查問卷的設(shè)計是由本小組的三位女生（朱秀麗、符琴、徐丹）做出來的。隨后調(diào)查問卷的填寫和分發(fā)女生方面60份，男生方面40分。調(diào)查問卷調(diào)查分析是由張杰和劉振幅完成，而調(diào)查問卷的呈現(xiàn)制作是由徐丹同學完成。分發(fā)宣傳單方面是由本小組和New_novel小組一起合作完成。第一場活動的場地布置以及書籍的擺放是由符琴、朱秀麗完成。場地物品的撤除和歸還由劉振幅和張杰完成。在第二場前期書籍的收集過程中朱秀麗、符琴、徐丹同學發(fā)揮了很大的作用，她們在后面的書籍收集中收集了較多的書籍，也為第二場活動打下了扎實的基礎(chǔ)。第二場活動的場地布置以及書籍的擺放主要是由張杰和劉振幅同學合作完成。當然在二次活動中幫助同學進行書籍的交換主要是由本小組的女生合作完成，照片的拍攝等是由本小組一起完成。最后活動后期的總結(jié)由張杰同學完成。舊書交換

活動總結(jié)

總結(jié)活動經(jīng)驗：

1.在前期的準備階段存在不懂的地方?jīng)]有及時的向老師咨詢

2.一次活動的實施的效果和預(yù)計的效果存在很大的差別，不能想當然的去做一件事情

3.問卷調(diào)查分析中也許數(shù)據(jù)顯示實施力強，但是后期結(jié)果存在差別，調(diào)查問卷分析是存在弊端的，因此不能依靠一份分析報告而盲目去實施一個活動，必須確定是否有實施的必要性

4.宣傳方面應(yīng)當加強宣傳力度，宣傳單分發(fā)的數(shù)量不夠多，海報張貼不是很明顯，宣傳時間過于短暫，宣傳面積過于狹窄

5.活動地點選擇存在問題，活動時間選擇存在問題，避免存在天氣影響，避免選擇偏僻的場地進行活動

6.書籍的收集渠道太狹窄，不要僅限于宣傳時候收集和分年級收集，活動是針對于全院師生，因此活動書籍的收集面應(yīng)當擴大

7.活動的鼓動性不強，不能做到對于這個活動人數(shù)一傳十，十傳百8.活動后期的回訪做得不是很好，還有活動中期禮物分發(fā)沒有做到9.沒有足夠吸引同學來參加的亮點附件：

調(diào)查問卷：讀書節(jié)調(diào)查問卷.doc

調(diào)查問卷分析報告：讀書節(jié)問卷調(diào)查分析.doc活動策劃書：舊書互換.doc舊書交換

活動總結(jié)

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